... công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc cán bộ, giảng viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên chọn đề tài "Quản lýhoạtđộngnghiêncứukhoahọccấpsở giảng ... tƣợng nghiêncứu 3.1 Khách nghiêncứuHoạtđộng NCKH giảng viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - ĐHTN 3.2 Đối tượng nghiêncứu Biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọccấpsở giảng ... tài chỉ nghiêncứu các biện pháp quảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên dạng đề tài cấpsở Nhiệm vụ nghiêncứu 6.1 Nghiêncứusởlý luận về quảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên trường Đại học 6.2...
... 1.4.2.2 Quảnlý tin lực 1.4.3 Quảnlýtrình tổ chức hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1.5 Quy trìnhquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọccấpsở Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ QUẢN ... nội dung quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1.4.1 Quảnlý đội ngũ người làm công tác nghiêncứukhoahọc 1.4.2 Quảnlý nguồn lực phục vụ công tác nghiêncứukhoahọc 1.4.2.1 Quảnlý tài, vật ... Một số vấn đề lý luận quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường Cao đẳng sư phạm - Chương 2: Thực trạng hoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường Cao đẳng sư...
... Cơng trình đư c hồn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS TS Nguy n Th M L c Ph n bi n 1: PGS.TS Đ ng Qu c B ... 2: PGS.TS Hà Nh t Thăng Lu n văn s ñư c b o v t i H i ñ ng ch m lu n văn t t nghi p th c s Qu n lý giáo d c h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày07 tháng năm 2010 Có th tìm hi u lu n văn t i: - Trung...
... đồngkhoahọc công nghệ; hoạtđộng viết giáo trình, sách cơng bố kết nghiêncứu tạp chí khoa học, báo cáo hội thảo khoahọc nước hướng dẫn sinh viên NCKH 1.2.3 QuảnlýQuảnlýtrình tác động ... thể quảnlý lên khách thể quảnlý việc vận dụng chức phương tiện quảnlý nhằm sử dụng có hiệu tiềm hội tổ chức để đạt mục tiêu đề 1.2.4 QuảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlýhoạtđộng ... chung Trường Đại học Trà Vinh nói riêng, vấn đề hoàn toàn chưa nghiêncứu CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA GIẢNG VIÊN 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU NCKH giải pháp...
... nói hoạtđộngnghiêncứukhoahọc hay nghiêncứukhoahọc lẽ tất yếu tạo tri thức khoahọc ta nói khoahọc kết quả, sản phẩm tất yếu hoạtđộngnghiêncứukhoahọcKhoahọchoạtđộngnghiêncứukhoa ... quảnlý loại hoạtđộng khác như: Quảnlýhoạtđộng dạy học, quảnlýhoạtđộng sản xuất kinh doanh vv Trong quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, nhà quảnlý phải nắm khoahọc nghệ thuật quản lý; ... Quảnlý nguồn lực nghiêncứukhoahọc 2) Xây dựng cấu tổ chức hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 3) Xây dựng kế hoạch hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 4) Tổ chức, đạo thực hoạtđộngnghiêncứukhoa học, ...
... hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng viên trờng Đại học Lao động - xã hội khách thể Đối tợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng ... quảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên 1.4.3 Phơng pháp quảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên 1.4.4 Quy trìnhquảnlýhoạtđộng NCKH giảng viên Chơng Cơ ... hiệu quảnlý 1.2.4 Khoa học, nghiêncứukhoahọc 1.2.5 Khái niệm giảng viên, hoạtđộng NCKH giảng viên 1.2.6 Giải pháp quảnlýhoạtđộng NCKH 1.3 Vị trí, vai trò giảng viên hoạtđộngnghiên cứu...
... chất hoạtđộngquảnlý qua sơ đồ đây: Sơ đồ 1.1: Bản chất hoạtđộngquảnlý Nội dung quảnlý Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Phương pháp quảnlý 12 Mục tiêu quảnlý Chức quảnlý Chức quảnlý ... niệm QuảnlýnghiêncứukhoahọcQuảnlýhoạtđộng NCKH trình chủ thể quảnlý tác động tới đối tượng bị quảnlý cách có tổ chức, có định hướng, nhằm tạo sản phẩm khoahọc Chức quảnlýhoạtđộng ... phẩm khoahọc thực thụ Quảnlýhoạtđộng NCKH phải từ quảnlýtrình tổ chức NCKH, quảnlý người làm NCKH, quảnlý nguồn lực phục vụ khoahọcquảnlý công đoạn xuất bản, cơng bố, ứng dụng cơng trình...
... cứukhoahọc - Quảnlýhoạtđôngnghiêncứukhoahọc - Quảnlý báo, cơng trìnhnghiêncứukhoahọc - Quảnlý hội đồng đánh đề tài nghiêncứukhoahọc - Quảnlý văn sách - Quảnlý biểu mẫu - Quản ... hoạtđộngnghiêncứukhoahọc công nghệ từ đăng ký đề tài nghiêncứukhoahọc đề tài nghiệm thu, kết thúc 1.2 Các tính phần mềm - Quảnlý đề tài nghiêncứukhoahọc - Quảnlý đề xuất nghiêncứu ... đại học Thái Nguyên nhằm giúp cho đơn vị quảnlý công tác, hoạtđộngnghiêncứukhoahọc công nghệ đơn giản hóa, thuận tiện, dễ dàng Phần mềm đáp ứng đầy đủ quy trìnhhoạtđộng nghiệp vụ quản lý...
... học ii Các công trìnhnghiêncứuquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Các cơng trìnhnghiêncứu vấn đề quảnlýhoạtđộng NCKH tiến hành nghiêncứu như: Nghiêncứu giải pháp đẩy mạnh hoạtđộng ... Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1 Nghiêncứusởlý luận quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học 5.2 Khảo sát thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên Khoa Điện ... 1.2.3 Nghiêncứukhoahọc sinh viên đại học …………………………… 25 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học ……… 29 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học...
... pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc phải phù hợp với đặc điểm hoạtđộngnghiêncứukhoa học, có khác biệt với biện pháp quảnlý loại hoạtđộng khác như: quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, ... Nhiệm vụ nghiêncứuNghiêncứusởlý luận công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường đại học Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng viên Trường Đại học Cơng đồn ... động dịch vụ phục vụ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc triển khai thực nội dung quảnlý thực tiễn cụ thể...
... Đại học, Cao đẳng 1.3.5 Chức nghiêncứukhoahọc sinh viên 30 1.4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 32 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 32 1.4.2 Các nội dung quảnlýhoạtđộngnghiên ... nghiên cứu, tạo sản phẩm khoahọcNghiêncứukhoahọchoạtđộng cá nhân có phối hợp nhiều nhà khoa học, nhiêu ngành khoahọc * Nghiêncứukhoahọc giáo đục Nghiêncứukhoahọc giáo dục nghiên cứu, ... khoahọc 20 1.3.1 Nghiêncứukhoahọcnghiêncứukhoahọc giáo dục 20 1.3.2 Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc giáo dục 23 1.3.3 Nghiêncứukhoahọc sinh viên 27 1.3.4 Nghiêncứukhoahọc nhiệm vụ giảng...
... quảnlýkhoahọc hợp tácquốc tế IPSI 26 2.2 Quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện nghiêncứu chiến lược, sách cơng nghiệp 2.2.1 Quy trìnhquảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện Nghiên ... kinh doanh cao Quảnlý tài hoạtđộng Viện quan tâm sử dụng hiệu trìnhhoạt động, đặc biệt hoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlý tài hoạtđộngnghiêncứukhoahọc việc sử dụng cơng cụ tài nhằm ... nghiêncứukhoahọcquảnlý khoahọc Viện Nghiêncứu Chiến lược, Chính sách Cơng nghiệp 2.1 Tổng quanhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện Nghiêncứu Chiến lược, Chính sách Cơng nghiệp Viện Nghiên...
... thể quảnlý Bản chất hoạtđộngquảnlý việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạtđộngquảnlýcó yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý * Chức quảnlýQuảnlý ... pháp nghiêncứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiêncứulý luận Phương pháp phân tích, tổng hợp sở, tài liệu lý luận quảnlý giáo dục lý luận quảnlýnghiêncứukhoahọc Phương pháp lịch sử nghiêncứu ... dưỡng khoahọcquản lý, nghệ thuật quản lý, lực tổ chức có lòng tận tâm với cơng việc Thực chất hoạtđộngquảnlý việc xử lý mối quan hệ chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý người...
... tiêu quảnlý Toàn hoạtđộngquảnlý thực thông qua chức quản lý, không xác định chức quảnlý chủ thể quảnlý khơng thể điều hành hệ thống quảnlý 1.2.2.2 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc - Quản ... cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Dự bị Đại học Dân tộc Sầm Sơn 11 CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA ĐỘI ... Đại học Dân tộc Quảnlý NCKH quảnlý giáo dục, quảnlý NCKH bao gồm quảnlý nhà nước NCKH (cấp độ hệ thống vĩ mô) quảnlý nhà trường NCKH (cấp độ sở, vi mô) Quảnlý nhà nước hoạtđộngkhoa học...