trong các giải pháp huy động vốn trước hết cần tập trung xây dựng phương án quy hoạch có tính khả thi cao và đem lại hiệu quả thiết thực đặc biệt là khâu trồng rừng và khai thác rừng
... 1.1 Một số vấn đề thiphápthipháp học 10 1.1.1 Khái niệm thiphápthipháp học 10 1.1.2 Các bình diện thipháp sáng tạo văn học 11 1.2 Thipháp văn học Trung Đại Việt Nam ... tiếp cậnthipháp học CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Một số vấn đề thiphápthipháp học 1.1.1 Khái niệm thiphápthipháp học Trải qua nghìn năm có nhiều quan điểm, cách hiểu khác thipháp ... phản ánh sáng tác nghệ thuật [5, 304] Hiện có nhiều cách hiểu khác thiphápthipháp học Có thể hiểuthipháp hệ thống nguyên tắc nghệ thuật chi phối tạo thành hệ thống nghệ thuật với đặc sắc Thi...
... nói tới thipháp học thể loại, thipháp học phương pháp, thipháp kết cấu, thipháp không gian, thời gian, thipháp ngôn ngữ… Xét cách tiếp cận, thipháp học có ba phạm vi nghiên cứu: thipháp học ... thipháp học lí thuyết, thipháp học hệ thống hóa hay thipháp học vĩ mô), thipháp học chuyên biệt (hay gọi thipháp học miêu tả vi mô) thipháp học lịch sử”[10, tr 304] GS Đỗ Đức HiểuThipháp ... nhận khuynh hƣớng sáng tác đề caotính nhạc thơ nhƣng có lẽ lịch sử chƣa có trào lƣu văn học nghệ thuật lạiđặcbiệt đề cao nhạc tínhthựctính chất cách có ý thức triệt để đến Âm nhạc thơ có khả...
... vận dụngThiphápthực tiễn giảng dạy đoạn trích Trao duyên 6- Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp phân tích tác phẩm - Phươngpháp so sánh - Phươngpháp hệ thống - Phươngphápthực nghiệm - ... hình thức để hiểu nội dung (hay nói cách khác khaithác tác phẩm từ yếu tố Thi pháp) cách làm bám sát đặctrưng tác phẩm văn chương đemlại kết cao Từ phươngpháp này, học sinh khám phá vẻ đẹp ... đến cách tiếp nhận tác phẩm theo đặc thù môn học đối tượng học sinh Tiếp nhận tác phẩm theo hướng Thiphápphươngpháp áp dụngthực tiễn dạy học 1.3 Hiện nay, có nhiều cách hiểuThipháp học Trong...
... vận dụngThiphápthực tiễn giảng dạy đoạn trích Trao duyên 6- Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp phân tích tác phẩm - Phươngpháp so sánh - Phươngpháp hệ thống - Phươngphápthực nghiệm - ... hình thức để hiểu nội dung (hay nói cách khác khaithác tác phẩm từ yếu tố Thi pháp) cách làm bám sát đặctrưng tác phẩm văn chương đemlại kết cao Từ phươngpháp này, học sinh khám phá vẻ đẹp ... đến cách tiếp nhận tác phẩm theo đặc thù môn học đối tượng học sinh Tiếp nhận tác phẩm theo hướng Thiphápphươngpháp áp dụngthực tiễn dạy học 1.3 Hiện nay, có nhiều cách hiểuThipháp học Trong...
... Thi nhânViệt Nam xu hớng thipháp học Chơng III: Thành công giới hạn Thi nhân Việt Nam từ góc nhìn thipháp học Chơng I thipháp học hớng nghiên cứu phê bình văn học theo thipháp học I.1 Thi ... Nếu nh văn học Trung đại, sáng tác thơ mang tínhquy phạm, ớc lệ Các nhà thơ sáng tác cần lắp ghép ý thơ vào khuôn khổ có sẵn, phải tuân thủ tuyệt đối quy định thể thơ miêm, luật có nh thơ đợc ... nghệ thuật : Phong trào thơ cách mạng thi ca cha tuồng có lịch sử văn học dân tộc Nó chẳng đặcbiệtđemlại pham trù thơ đại , thipháp mới, biểu trù tình , phân biệt thay cho thơ trử tình cổ...
... cậnthipháp thơ trung đại Với cách dạy từ hướng thipháp việc giúp học sinh nắm đặc điểm thipháp thời đại chìa khóa để giải mã thơ cụ thể Vì thời gian có hạn, giới thi u tất đặc điểm thipháp ... phươngphápphươngpháp dạy học theo hướng tiếp cậnthiphápđóng vai trò chủ đạo, quan trọngCácphươngpháp dạy học vận dụng vào thi t kế giáo án kiểm chứng tínhkhảthiqua hoạt động dạy thực nghiệm ... thipháp học, thipháp thơ trung đại, thipháp thơ Nguyễn Khuyến thipháp thơ Tú Xương - Tìm hiểuthực trạng dạy học tác phẩm thơ trung đại - Đề xuất phươngpháp dạy học theo hướng tiếp cận thi...
... cứu Để thực đề tài này, sử dụngphươngpháp nghiên cứu sau đây: phươngpháp nghiên cứu tổng hợp, phươngpháp so sánh, đối chiếu, phươngpháp tiếp cậnthipháp học, phươngpháp khảo sát, thực nghiệm, ... Đại học có sách bồi dưỡng thường xuyên GV trung học Tinh thần Thipháp học thấm dần SGK, dạy - học văn làm văn HS Hiện nay, có nhiều cách hiểuThipháp học Trong nhà trường, thipháp học cách thức ... ≈ 18,0% 3.2.6 Đánh giá Sau dạy thực nghiệm, kiểm tra kết học tập HS, sơ có đánh sau: Lí thuyết thực tế có khoảng cách đáng kể vượt qua Việc giảng dạy TPVC từ hướng tiếp cậnthipháp phù hợp với...
... cậnthipháp thơ trung đại Với cách dạy từ hướng thipháp việc giúp học sinh nắm đặc điểm thipháp thời đại chìa khóa để giải mã thơ cụ thể Vì thời gian có hạn, giới thi u tất đặc điểm thipháp ... phươngphápphươngpháp dạy học theo hướng tiếp cậnthiphápđóng vai trò chủ đạo, quan trọngCácphươngpháp dạy học vận dụng vào thi t kế giáo án kiểm chứng tínhkhảthiqua hoạt động dạy thực nghiệm ... thipháp học, thipháp thơ trung đại, thipháp thơ Nguyễn Khuyến thipháp thơ Tú Xương - Tìm hiểuthực trạng dạy học tác phẩm thơ trung đại - Đề xuất phươngpháp dạy học theo hướng tiếp cận thi...
... Khái niệm thipháp học Từ việc hiểuthipháp theo nhiều cách khác nên có nhiều cách hiểuthipháp học Có ý kiến cho thipháp học khoa học nghiên cứu thiphápCó ý kiến lại cho thipháp học nghiên ... điểm thipháp tác giả cầnthi t bỏ qua 2.2.2.1 Dạy Thu điếu theo đặc điểm thipháp thơ Nguyễn Khuyến Thipháp thơ Nguyễn Khuyến nét nghệ thuật sáng tạo đặc sắc mang dấu ấn Nguyễn Khuyến vượt quy ... việc giới thi u cách khái quát số phương diện thipháp văn học trung đại (giới thi u số nội dung liên quan đề tài, bút pháp, thi liệu, quan niệm thi n nhiên,…) Với cách dạy từ hướng thipháp việc...
... tiếp cậnthipháp giúp HS cókhả tự học giúp đỡ GV, giúp HS tiếp nhận TP cách sáng tạo: người học phải huyđộng nguồn kiến thức, phát huy triệt để khả tư duy, óc sáng tạo, khả phán đoán, suy luận ... Đại học có sách bồi dưỡng thường xuyên GV trung học Tinh thần Thipháp học thấm dần SGK, dạy - học văn làm văn HS Hiện nay, có nhiều cách hiểuThipháp học Trong nhà trường, thipháp học cách thức ... - Phươngpháp so sánh, đối chiếu - Phươngpháp tiếp cậnthipháp học - Phươngpháp khảo sát, thực nghiệm, thống kê, phân tích Đóng góp luận văn - Về lý luận: khẳng định hướng đổi đắn, khả thi...
... Phần II Thipháp Truyện Kiều Một mặt tiếp thu tất thành tựu người trước, mặt khác, công cụ thipháp học, Trần Đình Sử nghiên cứu Truyện Kiều trướchết chủ yếu phương diện hình thứccótính quan ... Truyện Kiều, theo Trần Đình Sử: “chỉ có khám phá mặt thipháp vạch thực chất sáng tạo Nguyễn Du tác phẩm mà bề phiên dịch, tác, chuyển thể Vàcóqua nghiên cứu thipháp xác định cụ thể vai trò, địa ... II độngđặc biệt, khiến người đọc thấy người, thấy cảnh, hay cảm độngthi t tha, người Khi tả ý chữ thích đáng khiến ta nhận đắn mà tưởng tượng thêm ý tứ lời” [Trịnh Bá Đĩnh (tuyển chọn giới thi u),...
... quan tâm làm tạo điều kiện cầnthi t nhằm đảm bảo việc thựccóhiệu chủ trương đổi giáo dục Trong đó, lên vấn đề cótính cấp thi t, quan trọng việc xâydựng sở vật chất kĩ thuật cho hoạt động dạy ... văn học có 54% HS tậptrung nghe giảng, tích cực phát biểu ýkiến; 38% HS nghe giảng cách thụ động Điều cho thấy HS thi u chủ động, tích cực học tậpCác em chưa cóphươngpháp học tậphiệu Đa ... hướng dẫn HS nỗ lực phát huy lực học tập chủ động, sáng tạo Đặc biệt, đọc - hiểu văn - tác phẩm, lạicầnthi t nêu tác dụng từ đặc thù văn học, tạo điều kiện giúp HS biết cách tự bộc lộ suy nghĩ,...
... 1 Thiphápthipháp học Hiện chưa cókhái niệm thipháp mà có giới thuyết Có người quan niệm thipháp tổng hợp thành tố hình thức nghệ thuật tác phẩm ngôn từ Có người hiểu rộng hơn, thipháp ... trước, xuất từ người biết sáng tạo nghệ thuật cách tự giác Thipháp học có sau khoa học nghiên cứu thiphápThipháp học thipháp thuộc vào số thuật ngữ sử dụng sớm có sức sống lâu dài khoa nghiên ... nghiên cứu thipháp nước ta Về việc nghiên cứu thipháp nước ta chưa nhiều thành tựu Thuật ngữ thiphápcó từ sớm, Hi Lạp Công trình thipháp tiêu biểu kể đến Nghệ thuật thi ca Arixtot Từ thi chung...
... định thi n cótrước ác, khẳng định cótrước phủ định, tuý cótrước không tuý, giản ước cótrước phức tạp, chất cótrước tượng, cội nguồn cótrước mô phỏng… điều làm cho phê bình văn học phương ... cầu tìm lại đối tượng, nội dungthipháp học thipháp học lại đời, phục hưng có người nhận xét Sự tái xuất thipháp học trướchết nhằm nhấn mạnh vào vai trò lí thuyết Suốt kỉ nằm hai chuyển biến ... nên nó, phươngpháp nghiên cứu thipháp học phươngpháp ngôn ngữ học (Thi pháp học ngôn ngữ học) Các học giả Pháp, Kibedi Verga cho thipháp học tức lí luận văn học; Gérard Genette cho thi pháp...
... điều cầnthi t Nó có tác dụng nâng cao trình độ thưởng thức, nâng cao phẩm chất đạo đức, nhân cách cho học sinh Nghiên cứu thipháp nghiên cứu văn học tính thống nội dung hình thức cách có qui ... sáng tác, cần phải tìm hiểuthipháp truyện ngắn nhà văn Có thể chìa khóa vàng để mở cánh cửa khám phá lâu đài văn chương Lỗ Tấn 2.2 THIPHÁP TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN 2.2.1 Về thuật ngữ thiphápthi ... phápthipháp học 2.2.1.1 Thipháp Thật khó có định nghĩa hoàn chỉnh cho tượng biến động Hiện nay, thuật ngữ thiphápthipháp học không xa lạ với người làm công tác nghiên cứu khoa học Đã có nhiều...
... phương tiện, phươngthức nghệ thuật chia tách, nói đến thipháp thể loại, thiphápphương pháp, thipháp phong cách, thipháp kết cấu, thipháp không gian, thời gian, thipháp ngôn ngữ… Xét cách ... cận, thipháp học có ba phạm vi nghiên cứu: - Thipháp học đại cương (còn gọi thipháp học lý thuyết, thipháp học hệ thống hóa hay thipháp học vĩ mô) - Thipháp học chuyên biệt (hay gọi thipháp ... …Tiếp thipháp học khảo sát kết cấu tác phẩm… Cuối thipháp học có nhiêm vụ nghiên cứu phươngpháp nghệ thuật phong cách nhà văn … Thipháp học chia hai phận chủ yếu: thipháp học lý luận thi pháp...
... điều cầnthi t Nó có tác dụng nâng cao trình độ thưởng thức, nâng cao phẩm chất đạo đức, nhân cách cho học sinh Nghiên cứu thipháp nghiên cứu văn học tính thống nội dung hình thức cách có qui ... sáng tác, cần phải tìm hiểuthipháp truyện ngắn nhà văn Có thể chìa khóa vàng để mở cánh cửa khám phá lâu đài văn chương Lỗ Tấn 2.2 THIPHÁP TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN 2.2.1 Về thuật ngữ thiphápthi ... phápthipháp học 2.2.1.1 Thipháp Thật khó có định nghĩa hoàn chỉnh cho tượng biến động Hiện nay, thuật ngữ thiphápthipháp học không xa lạ với người làm công tác nghiên cứu khoa học Đã có nhiều...
... Quốc âm thitập Đây hướng thipháp học quan trọng, làm tảng để nghiên cứu văn thơ chữ Hán Việt Nam so với văn thơ chữ Hán người Trung Quốc Có thể nói nhà ngữ học có cách vào thipháp học cách khoa ... tôi, phong cách hình thành trướchếttính hệ thống nội nó, tính hệ thống làm cho phong cách khu biệt với phong cách Không phải khác biệt làm nên phong cách Đồng thời trọngphương diện thipháp học ... khuyết Năm 1993 phải viết tài liệu thipháp học làm tài liệu bồi dưởng giáo viên Rõ ràng thời xui nên thipháp học chọn tôi, chọn thipháp học Một công trình lí thuyết thipháp học nằm phía trước...