trò của giáo viên trong dạy học theo quan điểm kiến tạo

nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học hệ phương trình tuyến tính ở lớp 10

Ngày tải lên : 19/02/2014, 09:06

... thực hành giáo viên dạy học hệ PTTT lớp 10”  Thế nhưng, vào đâu để đánh giá giáo viên theo hệ câu hỏi nêu trên? Khung lý thuyết tham chiếu Đã từ lâu, tra giáo dục thường dự tiết dạy giáo viên, giám ... phạm vi ngồi tốn học Vấn đề dạy học mơ hình hóa mơ hình hóa tác giả Lê Văn Tiến trình bày giáo trình “Phương pháp dạy học mơn tốn trường phổ thơng” (2005) Dạy học mơ hình hóa dạy học cách thức xây ... phục khiếm khuyết Theo quan niệm này, vấn đề dạy học tốn thơng qua dạy học mơ hình hóa Như vậy, tri thức tốn học cần giảng dạy nảy sinh qua trình giải tốn thực tiễn Quy trình dạy học tương ứng là:...

115
1.1K
0

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 12 Trung học Phổ thông

Ngày tải lên : 27/10/2014, 00:28

... học - Quan điểm trong nội mơn học , ưu tiên nội dung môn học Quan điểm nhằm trì mơn học riêng rẽ - Quan điểm “đa mơn”, đề nghị tình huống, “đề tài” nghiên cứu theo quan điểm khác Theo quan điểm ... DHTH GV dạy học Sinh học 12 – THPT - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học Sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học Sinh học 12 – THPT giúp giáo viên ... tốn học Những điểm đề tài - Giúp GV Sinh học có nhìn sâu sắc tồn diện dạy học tích hợp Từ hình thành lực dạy học tích hợp dạy học Sinh học - Xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH GV dạy học...

94
1.8K
6

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 10

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:24

... bốn quan điểm tích hợp khác môn học: - Quan điểm trong nội môn học , ưu tiên nội dung mơn học Quan điểm nhằm trì môn học riêng rẽ - Quan điểm “đa môn”, đề nghị tình huống, “đề tài” nghiên cứu theo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LẠI THỊ THU THẢO XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 2.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 10 trường THPT 2.1.1 Phân tích nội dung chương trình Sinh học 10 Chương trình Sinh học 10 bao...

99
607
0

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:05

... lực dạy học giáo viên dạy học Sinh học1 1” , với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học GV HS 2.5 Các nguyên tắc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học ... lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 - THPT 46 2.6.3 Xây dựng phiếu đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 50 2.6.4 Đánh giá, xếp loại giáo ... giáo viên dạy học Sinh học 11 42 2.6 Quy trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học Sinh học 11 43 2.6.1 Bộ hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên...

97
622
0

nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học tính diện tích hình phẳng ở lớp 12

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:44

... phẳng : Giáo viên : Giáo viên dạy chương trình chuẩn : Giáo viên dạy chương trình nâng cao : Học sinh : Lý luận phương pháp dạy học : Nhà xuất : Ơn tập chương III : Phương trình hồnh độ giao điểm ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hồng Vũ NGHIÊN CỨU THỰC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH PHẲNG Ở LỚP 12 Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy ... hỏi nghiên cứu: Trong thực tế dạy học, GV có sử dụng đồ thị để giải kiểu nhiệm vụ tính diện tích hình phẳng hay khơng? 32 CHƯƠNG II NGHIÊN CỨU THỰC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC TÍNH DIỆN TÍCH...

144
1.1K
1

nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:45

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Huỳnh Đức Chính NGHIÊN CỨU DIDACTIC VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Chuyên ngành: ... câu hỏi: Q1’: Giáo viên quan niệm phần mềm dạy học? Các loại phần mềm dạy học hình học GV sử dụng? Quan niệm GV phần mềm Cabri 3D? GV sử dụng Cabri 3D dạng hoạt động nào? Với vai trò gì? Q2’: ... động dạy học xu hướng tất yếu, phù hợp với u cầu tích hợp cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy Để nâng cao hiệu dạy học, GV Tốn khơng ngừng tiếp cận sử dụng phần mềm dạy học mơn Tốn, hình học không...

156
540
0

nghiên cứu didactic việc sử dụng phần mềm cabri của giáo viên trong dạy học hình học

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:40

... : Giáo viên quan niệm phần mềm dạy học Cabri 3D? Với tư cách phương tiện dạy học với tư cách cơng cụ hỗ trợ tính tốn, dạy học, kiểm tra Q : Chức phần mềm dạy học Cabri 3D việc dạy học hình học ... Cabri 3D giữ vai trò việc dạy học, có ảnh hưởng lên cách tổ chức tiết học chất lượng giáo dục hay khơng? • Trong thực tế dạy học, Cabri 3D GV sử dụng với mục đích gì? Điều thể giáo viên thiết kế ... xuất phát: Q ’: Giáo viên quan niệm phần mềm dạy học? Các loại phần mềm dạy học hình học GV sử dụng? Quan niệm GV phần mềm Cabri 3D? GV sử dụng Cabri 3D dạng hoạt động nào?Với vai trò gì? Q ’: Những...

156
429
0

Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trong dạy học sinh học THPT

Ngày tải lên : 15/07/2016, 00:20

... giáo viên dạy học sinh học trường THPT - Khách thể nghiên cưú: Quá trình dạy học sinh học trường THPT Gỉa thuyết khoa học - Nếu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá lực DHTH giáo viên dạy học sinh học ... khác mơn học: -Quan điểm trong nội mơn học , ưu tiên nội dung môn học, nhằm trì mơn học riêng rẽ -Quan điểm “đa mơn”, đề nghị tính huống, “đề tài” nghiên cứu theo quan điểm khác Quan điểm “liên ... đánh giá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học sinh học THPT 2.1 Cấu trúc chương trình sinh học THPT : 2.2 Một số nội dung tích hợp dạy học sinh học THPT : 2.2.1 Tích hợp giáo dục mơi...

59
831
4

Nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học hệ phương trình tuyến tính ở lớp 10

Ngày tải lên : 31/08/2016, 09:39

... thực hành giáo viên dạy học hệ PTTT lớp 10”  Thế nhưng, vào đâu để đánh giá giáo viên theo hệ câu hỏi nêu trên? Khung lý thuyết tham chiếu Đã từ lâu, tra giáo dục thường dự tiết dạy giáo viên, giám ... tri thức tốn học? Có yếu tố lẽ tồn khơng xây dựng? Q3’: Trong thực tế dạy học, giáo viên giảng dạy tri thức nào? Có khác biệt, tương đồng tri thức tốn học, tri thức trình bày sách giáo khoa (SGK) ... độ: tri thức tốn học, tri thức cần dạy tri thức dạy? Chính khái niệm tổ chức tốn học cơng cụ hiệu để mơ hình hóa tri thức tốn học, tri thức cần dạy, tri thức dạy dạng tổ chức tốn học Từ đó, tiến...

20
276
0

SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN – TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM DIDACTIC: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

Ngày tải lên : 06/07/2017, 10:36

... sĩ, Pháp Bộ Giáo dục & Đào tạo (2006a), Chương trình Giáo dục Phổ thơng – Mơn Tốn, Nhà xuất Giáo dục Bộ Giáo dục & Đào tạo (2006b), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên - Mơn Tốn, Nhà xuất Giáo dục Brousseau ... Trouche (2003) mô tả sơ đồ sau: Các kịch dạy học tình dạy học Một mơi trường Một tình HT Cách khai thác pha tình tích hợp với cách điều phối theo quan điểm cơng cụ GV Các MTHT tích hợp CNTT-TT ... chuyển điểm M tạo vết màu khác tương ứng với MA lớn hay nhỏ MB HS phải nhận xét giao hai tập điểm màu đỏ màu xanh đường thẳng qua điểm P, qua trung điểm đoạn thẳng AB vng góc với AB Ví dụ Trong...

16
564
1

dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo

Ngày tải lên : 04/12/2014, 09:58

... HÌNH HỌC Ở TIỂU HỌC THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Định hướng xây dựng nội dung dạy học yếu tố hình học tiểu học theo quan điểm kiến tạo Theo quan điểm lí thuyết kiến tạo, dạy học tốn nói chung, dạy ... kiến tạo trình bày trên, quan điểm kiến tạo áp dụng vào dạy học mơn học tiểu học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng, có dạy học yếu tố hình học cách hiệu Theo quan điểm lí thuyết kiến tạo, học ... nội dung dạy học cụ thể, vừa sức phù hợp với quan điểm kiến tạo Xây dựng nội dung dạy học theo quan điểm kiến tạo phải phù hợp với mục tiêu, nội dung học Dạy học theo quan điểm kiến tạo đường...

86
2.2K
13

skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới việt nam (VNEN)

Ngày tải lên : 11/08/2016, 17:14

... dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN)” II Mục đích nghiên cứu đề tài: Góp phần đổi phương pháp dạy học, biện pháp tổ chức dạy học mà vai trò người giáo viên thay đổi thực sự: giáo viên ... trình học theo mơ hình VNEN Trang Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) - Tìm hiểu việc điều chỉnh tài liệu Hướng dẫn học phù hợp hoàn cảnh dạy học đặc điểm ... hình thức dạy học nhận thức cha mẹ học sinh…Chính thế, giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp học theo mơ hình trường học VNEN, tơi mạnh dạn tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu đề tài:“Vai trò giáo viên việc...

13
481
0

Bài soạn Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng Anh cấp tiểu học

Ngày tải lên : 28/11/2013, 19:11

... mô ̣t tiế t da ̣y: ̣ Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I Phầ n Khởi Đô ̣ng : - Giáo viên chuẩ n bi các tranh ảnh về màu sắ c có ... Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học du ̣ng linh hoa ̣t sáng ta ̣o những kiế n thức sư pha ̣m quá trình giáo du ̣c Sự khéo léo ứng xử của giáo viên bắ t nguồ ... Procedure : Time Trần Kim Tuyết Content T& SS’ activities Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học 7m I WARM UP & REVIEW: Lucky number ( Trúc Xanh ) 10 10 - To...

8
729
3

Bài giảng Vai trò của giáo viên trong việc dạy tiếng Anh cấp tiểu học

Ngày tải lên : 28/11/2013, 19:11

... Giáo viên phải biết kiên trì lắng nghe học sinh trình bày , cho dù việc đó làm mất thời gian Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học ... cho một tiết dạy: Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học I Phần Khởi Động : - Giáo viên chuẩn bị các tranh ảnh về màu sắc có ... Procedure : Time Trần Kim Tuyết Content T& SS’ activities Trường Tiểu học Long Hưng Vai trò giáo viên việc dạy tiếng anh cấp tiểu học 7m I WARM UP & REVIEW: Lucky number ( Trúc Xanh ) 10 10 - To...

8
2.7K
21

Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:39

... methods and the design of the study Part B: consists of three chapters Chapter I: deals with a theoretical background It starts with grammar and its status in language teaching, then an overview ... C: is about the conclusion and suggestions for a further study 4 Part B: Development Chapter I: Theoretical background I.1 Grammar and its status in language teaching I.1.1 Definition of grammar ... experience- based view of second language teaching” (Richards & Rogers, 1986: 69) According to CLT theory, individual learners possess unique interests, styles, needs, and goals that should be reflected...

41
1K
1

Gián án Hỗ trợ giáo viên trong dạy học

Ngày tải lên : 30/11/2013, 21:11

1
323
0

Tài liệu Hỗ trợ giáo viên trong dạy học

Ngày tải lên : 30/11/2013, 21:11

1
516
4

Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính

Ngày tải lên : 04/04/2014, 08:59

... trò c a giáo viên sinh viên, thay i tương tác th y trò, tương tác ngư i h c – n i dung Vai trò c a sinh viên giáo viên môi trư ng ICT Sinh viên Ngư i khám phá Ngư i th c hành nh n th c Giáo viên ... tương tác giáo viên – sinh viên th c hi n gián ti p ho c tr c ti p thông qua môi trư ng gián ti p Quan h giáo viên – cá nhân sinh viên có nhi u gi i h n thi t l p quan h cá nhân gi a giáo viên v ... office hư ng d n cho giáo viên 18 Vi t tài li u hu n luy n “Thi t k gi ng tương tác v i s h tr c a máy tính” t ch c b i dư ng cho 45 giáo viên c a trư ng Trao i v i giáo viên v cách vi t k ch...

27
752
1

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "HỖ TRỢ SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TƯ DUY PHÊ PHÁN CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ" pps

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:20

... (word-mapping or webbing) hay nhọm tỉåíng (concept mapping) cọ liãn quan âãún ch âãư âang hc Trong viãút tỉû do, ngỉåìi hc khäng cáưn phi quan tám nhiãưu âãún ngỉỵ phạp hay cạch täø chỉïc sàõp xãúp cạc ... phạn cạc tỉåíng v thäng tin + hiãøu âỉåüc quan âiãøm v tỉåíng tranh lûn ca ngỉåìi khạc + cọ kh nàng thiãút láûp v âỉa nhỉỵng l l thuút phủc âãø bo vãû quan âiãøm, tỉåíng cuớa mỗnh Trón cồ sồớ ... cáưn thiãút kêch thêch trê t m ca ngỉåìi hc Trong giåì hc ngỉỵ, ngỉåìi dảy nãn sỉí dủng nhiãưu cáu hi cng khuún khêch sinh viãn âàût nhiãưu cáu hi liãn quan hồûc måí räüng so våïi näüi dung bi ging...

9
539
1

SKKN vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp – nhóm của học sinh

Ngày tải lên : 22/08/2014, 06:34

... từ cho học sinh, giáo viên cho học sinh làm kiểm tra điền từ, sau hoàn thành, hai học sinh ngồi cạnh đổi để chấm cho theo hướng dẫn giáo viên SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp – nhóm học sinh ... SKKN: Vai trò giáo viên hoạt động cặp – nhóm học sinh 3.3 Đối với lãnh đạo cấp trên: - Cần đạo chuyên viên giáo viên cốt cán môn lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên có ... trao đổi quan điểm vài phút Sau thành viên nhóm báo cáo lại ý kiến chung nhóm ( có thống ) hay tóm tắt lại ý kiến ( có khác ).Tiếp theo, giáo viên học sinh lớp thảo luận vấn đề Giáo viên khơng...

22
1.4K
2