... 35 2.4 Thiếtkế đề kiểmtra có sử dụng tậpPISA vào kiểmtra đánh giá HS - 56 2.4.1.Quy trìnhthiếtkếhệthốngtậpkiểmtratheohướngtiếpcậnPISA - 56 2.4.2 Mã hóa điểm cho tậpPISA ... biên soạn hệthống câu hỏi nhằm kiểmtra đánh giá kết HS theohướngtiếpcậnPISA cách thức xây dựng đề kiểmtratheohướngtiếpcậnPISA Trang 19 CHƯƠNG 2: KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG ... tập học sinh theohướngtiếpcậnPISA - Tìm hiểu chương trình đánh giá HS quốc tế (PISA) - Thiếtkếhệthốngtập phần Halogen , oxi lưu huỳnh theohướngtiếpcậnPISA - Đề xuất cách sử dụng hệ...
... luyện, kiểmtra đánh ta phải thiếtkếtập phù hợp - Chuyển đổi tập tự luận thành tập trắc nghiệm khách quan Mặt khác thiếtkếtập trắc nghiệm cần: - Bàitập trắc nghiệm cần bám sát chơng trình ... pháp kiểmtra - đánh giá nhà trờng phổ thông Song thực tế việc kiểmtra - đánh giá môn học nói chung hoá học nói riêng phần lớn sử dụng phơng pháp kiểmtra truyền thống: tập tự luận (kiểm tra ... cách sâu sắc Bàitập hoá học giúp ôn tập, hệthống hoá kiến thức cách tích cực Khi ôn tập học sinh buồn chán nhắc lại kiến thức Thực tế cho thấy học sinh thích giải tập ôn tậpBàitập hoá học...
... Chơng Thiếtkếtập hoá học dựa thí nghiệm mô 2.1 Cơ sở thiếtkếtập hoá học dựa thí nghiệm mô Trên sở hệthống phân loại tập hoá học, dựa phơng pháp GRAP tiếpcận modun ta đa phơng pháp xây dựng tập ... nâng cao t sáng tạo ngời học Bàitập giúp giáo viên kiểmtra chất lợng giảng dạy, giúp học sinh ôn tập, hệthống kiến thức tự kiểmtra chất lợng học tập thân Mặc dầu tập có ý nghĩa quan trọng nh ... qua tập B/ Nhiệm vụ đề tài Giải số vấn đề : - Đa khái niệm thí nghiệm mô - Xây dựng hệthốngtập có khả thiếtkế đợc nội dung giảng theo yêu cầu sách giáo khoa, tơng ứng phần giảng - Thiết kế...
... dung dịch HCl cần dùng Trường THPT Tầm Vu Trang - 2/4 Nguyễn Đặng Vinh Bàitập chương oxi – lưu huỳnh - hóa 10 c Tính % (V) khí B d Tính tỉ khối B hiđro Bài 13: Nung đến phản ứng hoàn toàn 5,6 ... kết tủa Trường THPT Tầm Vu Trang - 3/4 Nguyễn Đặng Vinh Bàitập chương oxi – lưu huỳnh - hóa 10 a Tính %(m) kim loại hợp kim b Tính nồng độ % dung dịch H2SO4 ban đầu Bài 19: Đốt cháy hoàn toàn ... Bàitập chương oxi – lưu huỳnh - hóa 10 Bài 5: Xác định chữ sơ đồ phản ứng chất hóa học nào, biết S lưu huỳnh S + A...
... phỏt trin ca nhng nng lc khỏc 8 1.2 Khỏi nim nng lc toỏn hc Theo V A Krutecxki [33, tr 13] nng lc toỏn hc c hiu theo ý ngha, mc : Mt l, theo ý ngha nng lc hc (tỏi to) tc l nng lc i vi vic hc Toỏn, ... v kt lun); 2) Lu tr v dch chuyn (qua li, th v kớ hiu); 3) Nng lc theo dừi mt s hng suy lun; 4) Nng lc hiu bi toỏn; 5) Nng lc theo dừi nhng ng gii toỏn; 6) Khỏi quỏt hoỏ, m rng bng tng t Tỡm mt ... phõn loi thng khụng cú s phõn bit rừ rng, ngi ta thng dựng phõn loi theo ngha phõn chia khỏi nim Vic phõn chia, phõn loi phi tuõn theo mt s quy tc nht nh: + S phõn chia (phõn loi) phi trit , khụng...
... 1.4.3 Sử dụng tập có liên quan đến thực tiễn giáo dục bảo vệ môi trờng 20 Bàitập phơng tiện để luyện tập, củng cố, hệthống hoá, mở rộng, đào sâu kiến thức củng cố phơng tiện để kiểmtra - đánh ... Tác dụng tập dạy học 20 2.2 Xây dựng tập có liên quan đến thực tế bảo vệ môi trờng 21 2.2.1 Bàitập chơng halogen 21 2.2.2 Bàitập chơng oxi lu huỳnh 29 2.2.3 Các tập tổng ... quan hệ tơng tác phức tạp với Các thành phần MT chuyển hoá tự nhiên, diễn theo chu trìnhthôngthờng dạng cân Các chu trình phổ biến tự nhiên chu trình sinh địa hoá nh: Chu trình cacbon, chu trình...
... giáo viên chùm X Bài 2: Lên bảng thích (3em ghi theo - Hướng dẫn học sinh làm tự) bảng phụ .3 .4 - Công bố đáp án Bài 3: Bài 2: Chú thích miền rễ Lên bảng thích làm tậ (treo tranh gọi hs lên ... Chồi hoa - Chồi Mang - Mang mầm Bài mầm hoa Học mầm trao Bài 3: Chú thích phận thân So sánh thảo luận thống đáp án g khác chồi bảng phụ chồi hoa? Thân non Rễ(miền Hướng dẫn hs lên bảng thích , ... bảng phụ, hướng chồng dẫn hs làm tập bì - Biểu bì có có lông hút lông hút Bài 4: So sánh cấu tạo thân non rễ Biểu xen kẽ lên bó Rễ(miền - Bài 5: hút) Thân non - hs trả lời , hs khác theo Có -...
... giải tập chương trình Hóa học lớp Qua việc áp dụng định hướng vào thực tế giảng dạy, thấy chất lượng học tập học sinh tăng lên rõ rệt Học sinh biết vận dụng phương pháp giải vào cụ thể Kiểmtra tập, ... nghiên cứu nhiều tài liệu để đưa nhiều cách giải tập hay Đầu tư thêm thời gian để hướng dẫn uốn nắn cho em Cầnkiểmtra thường xuyên để nắm kết học tập học sinh, từ điều chỉnh, bổ xung cách giảng ... hoạt động học tậptheo nhóm để em giúp đỡ tiến - Phía trò : Phải tích cực, ham mê học tập Phát huy tính chủ động, sáng tạo học tậpTập trung ý để nắm lớp, giành nhiều thời gian học làm tập nhà Cần...
... v hỡnh ph nh ó trin khai trờn: Bi 1: Bi 11 (SGK Toỏn trang 104) * bi: Cho ng trũn tõm O ng kớnh AB, dõy CD khụng ct ng kớnh AB Gi H v K theo th t l chõn cỏc ng vuụng gúc k t A v B n CD Chng ... minh trờn) nờn I l trung im ca CB, suy IC = IB T giỏc BNCM cú MN CD = {I}; IM = IN (theo gi thit); IC = IB (theo chng minh trờn) nờn t giỏc BNCM l hỡnh bỡnh hnh b) Ni O vi C Xột OBC cú HO = HB, ... Toỏn trang 136) * bi: Cho na ng trũn tõm O cú ng kớnh AB V cỏc tip tuyn Ax, By (Ax v By v na ng trũn thuc cựng mt na mt phng b AB) Gi M l mt im bt kỡ thuc na ng trũn Tip tuyn ti M ct Ax, By theo...
... vào dung dịch KMnO thấy dung dịch nhạt màu, sau phản ứng xong cho tiếp lượng Bari clorua vào Tính khối lượng kết tủa thu được? Bài 6: Có kim loại M hóa trị II Hòa tan m gam M vào dung dịch H2SO4 ... PHẦN II: TỰ LUẬN Bài 1: Đun nóng hỗn hợp gồm 2.97 gam Al 4.08 gam S môi trường kín không khí sản phẩn hỗn hợp rắn A Ngâm A dung dịch HCl dư thu đượchỗn hợp khí B a Hãy viết phương trình hóa học ... khí (ở O 0C, atm) Kim loại hoá trị A Canxi B Sắt C Magiê D Đồng Câu 19: Nếu cân với hệ số số nguyên nhỏ tống hệ số phản ứng sau là: H2O2 + KMnO4 + H2SO4 -> MnSO4 + K2SO4 + O2 + H2O A 26 B 25 C...
... tập trường phổ thông - Vai trò hứng thú học tậptrình lĩnh hội kiến thức HS - Phương pháp kích thích hứng thú học tập HS Thiếtkếhệthống BTTN, hệthống TN chương oxi - lưu huỳnh chương nitơ ... thú học tập HS 2.3 Tuyển chọn - Xây dựng hệthốngtập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập phát triển tư cho HS [2], [11], [12], [14], [20], [22], [26] 2.3.1 Bàitập định tính Bàitập định ... Thiên Huế Từ kết điều tra có sở thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu định hướng cho việc nghiên cứu đề tài 21 CHƯƠNG 2: TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG, SỬ DỤNG HỆTHỐNG THÍ NGHIỆM HÓA HỌC, BÀITẬP THỰC NGHIỆM...
... i h ta có : x = 1,8 ; y = 0,6 → Thay vào phương trình → T ng s mol Al = 0,8 + 1,2 + 0,8 = 2,8 mol → m Al = 75,6 gam ðáp án B BÀI T P T LUY N : Bài toán tìm ñi u ki n ñ có k t t a nh nh t : Hòa ... khí H2 ñktc Hãy xác ñ nh công th c hóa h c c a oxit ñã dùng Chú ý : Bài b n hay b nh m không ñ ý hóa tr thay ñ i hai phương trình Oxít chưa bi t c a kim lo i → G i MxOy MxOy + yH2 → xM + yH2O ... t nhôm X Cr2O3 + 2Al → Al2O3 + 2Cr (1) Fe2O3 + 2Al → Al2O3 + 2Fe (2) Theo gi thi t s mol Al c n ph n ng 10,8/27 = 0,4 mol → Theo (2) → n Al = n Fe3O4 = 2.0,1 = 0,2 mol → n Al (1) = 0,4 – 0,2 =...
... x 3x Fe Fe 2e y y 2y Mn 5e M (4) 0,003 0,015 Fe Fe3 1e (5) y y Theo phn ng kh KMnO4 , t (4) v (5) ta cú y 0, 015 Theo phn ng kh HNO3 , t (1), (2) & (3), ta cú 3x y 0, 06 x 0, 01(mol ... phn % theo lng ca Na X l : (bit cỏc th tớch o cựng iu kin) Li gii 13 http://boxmath.vn Gi s mol Na l x , s mol Al l y Vit phng trỡnh phn ng x 3x nH (1) 2x 2 x 3y nH (2) 2 nH (2) Theo bi ... 0,5m gam X thỡ c hn hp Y Hm lng % theo lng ca Al Y nh hn X l 33,33% Khi cho Y tỏc dng vi dung dch NaOH thỡ th tớch H thu c ktc nhiu hn lớt Thnh phn phn trm theo lng ca Cu X l: 22 http://boxmath.vn...
... HOẠT ĐỘNG III: Cũng cố làm tập t° t° CuSO4 + SO2 + 2H2O S+4 + 2e) 4S + 4H2O So + 6e) Giáo viên tổng kết lại cho học sinh làm số tập cố: Các tập SGK( trang 190, 191) Và số tập sau : Câu 1: Thu khí ... Tính chất hóa học Giáo viên cho học sinh điền thông tin tính chất hóa học theo mẫu: Lưu Oxi huỳnh Giống Khác Khả phản ứng Kết luận Cấu hình e Độ âm điện Oxi 1s 2s 22p4 3,4 Lưu huỳnh 1s 2s 22p63s23p4 ... tin vào SO2, SO3, H2SO4 bảng Giáo viên cho học sinh điền thông tin tính chất hợp chất S vào bảng theo Trạng mẫu sau: thái -2 +4 +6 Trạng oxi thái hóa -2 +4 +6 oxi CT SO2, SO3, hóa hợp H2S S H2SO3...
... ml dung dịch HCl 1M vào dung dịch B Trong trình thu lượng kết tủa lớn 15,6 gam, sau kết tủa tan phần Kim loại kiềm là: A Ba B Na C K D Không đủ kiện Bài 40 ... monome liên kết đôi Theo cách tổng hợp, người ta chia polime thành loại: thiên nhiên, nhân tạo tổng hợp Bài 53 _ Dãy sau chứa chất không tạo liên kết hidro ... chu kì liên tiếp thuộc nhóm VIIA, số hiệu nguyên tử ZX ZY ) vào dung dịch AgNO3 (dư), thu 8,61 gam kết tủa Phần trăm khối lượng NaX hỗn hợp ban đầu A 58,2% B 41,8% C 52,8% D 47,2% Bài 25 ...