... 2.2 Quy trìnhthiếtkếhệthốngtập 32 T T 2.2.1 Xác định mục đích hệthốngtập 32 T T 2.2.2 Xác định nội dung hệthốngtập 32 T T 2.2.3 Xác định loại dạng tậphệthống ... tập + Bàitập cân phương trình phản ứng + Bàitập viết chuỗi phản ứng + Bàitập điều chế + Bàitập nhận biết + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập xác định thành phần hỗn hợp + Bàitập xác ... 2.2 Quy trìnhthiếtkếhệthốngtập Quy trình tuyển chọn xây dựng hệthốngtập nhằm rèn luyện NLST cho HS thực qua bước sau: 2.2.1 Xác định mục đích hệthốngtập Mục đích phải đạt hệthống BT...
... có: - Bàitập cấu tạo nguyên tử - Bàitập bảng tuần hoàn định luật tuần hoàn - Bàitập liên kết hóa học - Bàitập phản ứng hóa học nói chung phản ứng oxi hoá - khử - Bàitập halogen - Bàitập oxi, ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa ... tính chất tập chia thành tập định tính định lượng - Dựa vào kiểu hay dạng tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết...
... lượng hệthốngtập - Kiểm nghiệm đề xuất phương pháp sử dụng hệthốngtập dạy học VII Những đóng góp đề tài : - Xây dựng hệthốngtập bồi dưỡng HS giỏi phương pháp giải cho dạng cho chương trình ... 1.6.3.Số liên kết hiệu dụng: * Nlk = (n n ) n: số electron liên kết MO liên kết n* : số electron phản liên kết MO phản liên kết Nlk > liên kết hình thành, hệ tồn Nlk liên kết không hình thành, hệ không ... tượng thực tiễn vv….Nội dung trình bày phần sau đây: 17 CHƯƠNG II HỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC LỚP 10 THPT BAN NÂNG CAO I HỆTHỐNG KIẾN THỨC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 THPT...
... có: - Bàitập cấu tạo nguyên tử - Bàitập bảng tuần hoàn định luật tuần hoàn - Bàitập liên kết hóa học - Bàitập phản ứng hóa học nói chung phản ứng oxi hoá - khử - Bàitập halogen - Bàitập oxi, ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa ... tính chất tập chia thành tập định tính định lượng - Dựa vào kiểu hay dạng tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết...
... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa ... dựng hệthốngtập hóa học có chất lượng tốt, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học phổ thông, phù hợp với việc đổi phương pháp dạy học, chọn đề tài “TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP ... lựa chọn hệthốngtập hóa học thực tiễn Trung học phổ thông (phần hóa học hữu cơ), Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội (6) Ngô Thị Kim Tuyến (2004), Xây dựng hệthốngtập thực...
... hóa học tập: + Bàitập hóa đại cương: tập chất khí, tập dd, tập điện phân,… + Bàitập hóa vô cơ: tập kim loại, tập phi kim, tập loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối,… + Bàitập hóa hữu cơ: tập hiđrocacbon, ... tập: + Bàitập dùng kiểm tra đầu + Bàitập dùng củng cố kiến thức + Bàitập dùng ôn luyện tổng kết + Bàitập dùng bồi dưỡng HS giỏi + Bàitập phụ đạo HS yếu… - Theo Lý luận dạy học hóa học, tập ... thức tiến hành kiểm tra: + Bàitập trắc nghiệm + Bàitập tự luận - Dựa vào phương pháp giải tập: + Bàitập tính theo công thức phương trình + Bàitập biện luận + Bàitập dùng giá trị trung bình…...
... 2.5.6 Bàitập dùng cho “Nhôm hợp chất nhôm” .70 2.5.7 Bàitập dùng cho “Luyện tập tính chất kim loại kiềm kim loại kiềm thổ hợp chất chúng” .78 2.5.8 Bàitập dùng cho “Luyện tập nhôm” ... lựa chọn hệthốngtập HH vô bám sát chuẩn chương trình tài liệu giáo khoa môn HH lớp 12, tăng cường tính thực tiễn nhằm nâng cao hứng thú học tập cho HS yếu - Hướng dẫn sử dụng hệthốngtập để ... tổng quan hệthốngtập chương “Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm” 49 2.5.4 Bàitập dùng cho “Kim loại kiềm hợp chất quan trọng kim loại kiềm” .50 2.5.5 Bàitập dùng...
... có: - Bàitập cấu tạo nguyên tử - Bàitập bảng tuần hoàn định luật tuần hoàn - Bàitập liên kết hóa học - Bàitập phản ứng hóa học nói chung phản ứng oxi hoá - khử - Bàitập halogen - Bàitập oxi, ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa ... tính chất tập chia thành tập định tính định lượng -Dựa vào kiểu hay dạng tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết...
... THPT ta có: - Bàitập cấu tạo nguyên tử - Bàitập bảng tuần hoàn định luật tuần hoàn - Bàitập liên kết hóa học - Bàitập phản ứng hóa học nói chung phản ứng oxi hoá - khử - Bàitập halogen - ... tính chất tập chia thành tập định tính định lượng -Dựa vào kiểu hay dạng tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết ... gồm tất loại tập định tính, định lượng, tổng hợp; tập thuyết, tập ộthực hành líDựa vàobài mức nhận thức HS Căn vào chất lượng trình lĩnh hội kết học tập, GS Nguyễn Ngọc Quang đưa trình độ lĩnh...
... - Bàitập dùng để phụ đạo học sinh yếu … 1.3.2.10 Dựa theo bước q trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệthống hóa kiến thức - Bàitập ... - Hệthống lí thuyết Ankađien - Hệthống lí thuyết Ankin - Hệthống lí thuyết Ankyl Benzen - Hệthống lí thuyết Dẫn xuất Halogen - Hệthống lí thuyết Ancol - Hệthống lí thuyết Phenol - Hệthống ... đích hệthốngtập Mục đích xây dựng hệthốngtập hóa học hữu lớp 11 nhằm nâng cao kết học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu 2.2.2.2 Bước 2: Xác định nội dung hệthốngtập Nội dung hệthốngtập phải...
... Việc xếp hệthống BTHH thực theo nguyên tắc: - Sắp xếp theo mức độ nhận thức đặc điểm tập định hướng lực - Sắp xếp theo thứ tự nội dung học tập chương Như hệthốngtập xếp theo dạng: - Các tập vận ... kinh nghiệm dạy học Thiếtkế phiếu điều tra tiến hành điều tra GV HS sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực PH GQVĐ cho HS trường THPT Thiếtkế giáo án dạy có sử dụng hệthốngtập phát triển lực ... thành 2.3.3 Hệthốngtập giải vấn đề Các tập đòi hỏi phân tích, tổng hợp, đánh giá, vận dụng kiến thức vào tình thay đổi, GQVĐ Dạng tập đòi hỏi sáng tạo HS Dạng tập tính khử C, CO Bài 37: Để khử...
... kết - Bàitập để bồi dƣỡng học sinh giỏi - Bàitập để phụ đạo học sinh yếu… 1.4.10 Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệ ... kiểu hay dạng tập - Bàitập xác định CTPT hợp chất - Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp - Bàitập nhận biết chất - Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp - Bàitập điều chế chất - Bàitập hình vẽ… ... phƣơng trình - Bàitập biện luận - Bàitập dùng giá trị trung bình - Bàitập dùng đồ thị… 1.4.9 Dựa vào mục đích sử dụng - Bàitập dùng để kiểm tra đầu - Bàitập dùng để củng cố kiến thức - Bài tập...
... dụng tập sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo, tự soạn tập Việc biên soạn tìm kiếm tập từ internet chưa phát huy mức Chính điều làm cho hệthốngtập ngày khô khan nhàm chán Hệthốngtập ngày ... cứu Quá trình dạy học hóa học trường THPT, tập hữu 11 THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Hệthốngtập hữu lớp 11 THPT số phương pháp giải tập Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng hệthốngtập hữu ... lớp 11 20 2.2 Những nguyên tắc xây dựng hệthốngtập 23 2.3 Quy trình xây dựng hệthốngtập 24 2.4 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải tập hóa học 24 2.5 Phân tích phương pháp...
... dụng tập sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo, tự soạn tập Việc biên soạn tìm kiếm tập từ internet chưa phát huy mức Chính điều làm cho hệthốngtập ngày khô khan nhàm chán Hệthốngtập ngày ... cứu Quá trình dạy học hóa học trường THPT, tập hữu 11 THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Hệthốngtập hữu lớp 11 THPT số phương pháp giải tập Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu, xây dựng hệthốngtập hữu ... lớp 11 20 2.2 Những nguyên tắc xây dựng hệthốngtập 23 2.3 Quy trình xây dựng hệthốngtập 24 2.4 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải tập hóa học 24 2.5 Phân tích phương pháp...
... giỏi - Bàitập dùng để phụ đạo học sinh yếu … 1.3.2.10 Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệthống hóa kiến thức - Bàitập ... 2.2.3.4 Hệthốngtập Ankađien (Lưu CD) 69 T T 2.2.3.5 Hệthốngtập Ankin (Lưu CD) 69 T T 2.2.3.6 Hệthốngtập Ankyl benzen (Lưu CD) 69 T T 2.2.3.7 Hệthốngtập tổng ... 2.2.3.8 Hệthốngtập Dẫn xuất halogen (Lưu CD) 69 T T 2.2.3.9 Hệthốngtập Ancol – Phenol 69 T T 2.2.3.10 Hệthốngtập Anđehit – Xeton (Lưu CD) 76 T T 2.2.3.11 Hệthống tập...
... DỰNG MỘT SỐ BÀITẬP VỀ TÍNH CHẤT CỦA ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT HALOZEN II.1.1 Bàitập tính chất điều chế đơn chất halogen Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẠM THỊ HẢI LÝ- THPT CẨM XUYÊN Bàitập Cho m gam ... m Hướng dẫn: Viết phương trình phản ứng Sử dụng giả thiết Nhận xét: Đây tập dễ điều cần lưu ý với học sinh khác cho Fe phản ứng với Cl2 phản ứng với dung dịch HCl Bàitập Cho m gam hỗn hợp Fe ... với học sinh tập này: điều chế Cl2 từ muối Clorua dung dịch KMnO4 môi trường axit Học sinh viết phương trình phân tử ion để làm tập này.Nếu đọc không kỹ em dễ nhầm tập thiếu giả thiết, phải tìm...
... chất tập: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng Dựa vào nội dung hóa học tập: - Bàitập cân phương trình phản ứng - Bàitập viết chuỗi phản ứng - Bàitập điều chế - Bàitập nhận biết - Bàitập ... Quy trìnhthiếtkếhệthốngtập [6], [11], [35], [54] 52 T T 2.2.1 Xác định mục đích hệthốngtập 53 T T 2.2.2 Xác định nội dung hệthốngtập 53 T T 2.2.3 Xác định loại tập, ... dựng hệthốngtập [35],[54],[55] 50 T T 2.1.1 Hệthốngtập phải góp phần thực mục tiêu môn học 50 T T 2.1.2 Hệthốngtập phải đảm bảo tính xác, khoa học 50 T T 2.1.3 Hệthốngtập phải...