Mục tiêu: - Kiểm tra - đánh giá lại kiến thức cho học sinh - Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích - Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh II.. Phương tiện: Bảng phụ, một số tranh ảnh III...
Trang 1Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 29: BÀI TẬP
CÁC BÀI TẬP TỪ CHƯƠNG I – IV
I Mục tiêu:
- Kiểm tra - đánh giá lại kiến thức cho học sinh
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích
- Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh
II Phương tiện:
Bảng phụ, một số tranh ảnh
III Hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: không kiểm tra
2/ Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 1: Liệt kê một số một
số loại rễ cây mà em quan
sát được
Bài 1:
- Các nhóm trao đổi và hoàn thành bài tập trên bảng phụ
- Kiểm trao lại bài tập dựa trên đáp án
Trang 2Tên
cây
Rễ cọc Rễ
chùm
Xà cừ X
- Hướng dẫn học sinh làm
trên bảng phụ
- Công bố đáp án
Bài 2: Chú thích các miền
của rễ
(treo tranh gọi hs lên bảng
chú thích)
Bài 3: Chú thích những bộ
phận của thân So sánh sự
khác nhau giữa chồi lá và
của giáo viên
Bài 2:
Lên bảng chú thích (3em ghi theo số thứ tự)
1 2 3 4 Bài 3:
Lên bảng chú thích và làm bài tập
Bài 4:
Học sinh trao đ thảo luận thống nhất đáp án ghi v bảng phụ
Chồi hoa
mầm hoa và mầm lá
Chồi lá
- Mang mầm
lá
Trang 3chồi hoa?
Hướng dẫn hs lên bảng chú
thích , treo bảng phụ cho hs
điền khuyết
Chồi hoa
Chồi lá
Bài 4: So sánh cấu tạo
trong của thân non và rễ
Sử dụng bảng phụ, hướng
dẫn hs làm bài tập
Giống nhau:
- Có cấu tạo bằng
- Đều chia làm hai
phẩn:
Khác nhau:
Thân non Rễ(miền
hút)
- Có diệp lục
- Biểu bì không có lông hút
- Các bó mạch xếp
chồng lên nhau
- Không có diệp lục
- Biểu bì có
lông hút
- Các bó mạch xếp
xen kẽ
Trang 4Thân non Rễ(miền
hút)
- Biểu bì
không có
lông hút
- Các bó
mạch xếp
- Không có diệp lục
- Biểu bì có
- Các bó mạch xếp
Bài 5: Cấu tạo trong của
phiến lá gồm những phần
nào? Chức năng của mỗi
phần?
Gọi 1 hs trả lời , cho các hs
khác bổ sung
Bài 5:
- 1 hs trả lời , các hs khác theo d sung
- Nêu được:
Biểu bì bao bọc bên ngoài chứa các lỗ khí – bảo vệ và trao đổi khí
Thịt lá chứa nhiều lục lạp – hợp
Gân lá – vận chuyển các chất
Bài 6:
Lên bảng thực hiện
Sơ đồ:
Nước + Cacbonic ánh sáng – di Tinh bột + Ôxi
Trang 5Bài 6: viết sơ đồ quang
hợp và sơ đồ hô hấp Vì
sao quang hợp và hô hấp
là hai quá trình trái ngược
nhau nhưng liên quan chặt
chẽ với nhau?
- gọi 2 hs lên bảng ghi sơ đồ
- gợi ý hs trả lời
Chất hữu cơ + O 2 năng lượng + CO + hơi nước
Trang 6IV Kiểm tra đánh giá(5’):
- Nêu một số câu hỏi liên hệ thực tế:
1/ Vì sao phải trồng cây ở nơi có đủ ánh sáng?
2/ Tại sao khi đánh cây (bứng cây ) đi trồng người ta thường chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá hoặc cắt ngắn ngọn?
V Hoạt động nối tiếp(1’):
- Chuẩn bị cho tiết học sau: mang vật mẫu rau má, củ khoai lang, gừng, nghệ, lá cây sống đời