... sử dụng tiếngViệt (đọc, viết, nghe, nói) để học tập giao tiếp môi trường hoạt động lứa tuổi” Học luyện tập kĩ sử dụng tiếngViệt trở thành nội dung cốt lừi mụn TiếngViệt Dạy tiếngViệt giao ... cô giáo buổi họp chuyên môn trường, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp nhận thấy hầu hết giáo viên cho nội dung dạy hội thoại mônTiếngviệttiểu học nói chung mônTiếngViệt lớp nói riêng nội dung ... nội dung hội thoại tiểu học III Nhiệm vụ nghiờn cứu: 1/ Tìm hiểu nội dung dạy hội thoại mụn tiếngViệt lớp4 2/ Tìm hiểu thực trạng dạy hội thoại môntiếngViệt lớp Trường Tiểu học Cát Linh 3/...
... sử dụng Tiếngviệt văn hoá giao tiếp thích học Tiếngviệt II Một số dạng tập dạy học Tiếngviệt yêu thích Dạng tập nhận diện biện pháp tu từ nhân hoá Các ví dụ Ví dụ 1: Bài tập (Tiếng việt - tập ... môn mới, có tên Luyện từ câu, bắt đầu có thức SGK Tiếngviệt – chương trình Phân môn luyện từ câu phân môn tập đọc, kể chuyện, tả, luyện từ câu, tập viết, tập làm văn nội dung dạy học Tiếngviệt ... 2004 – 2005 I Đặt vấn đề (Chương trình mới) Trong sách giáo khoa TiếngviệtTiểu học (chương trình cải cách giáo dục), nội dung từ câu dạy hai phân môn từ ngữ ngữ pháp Nhưng để nhằm thể rõ mối...
... luận ứng dụng quan điểm GT vào DH TV Trong công trình, viết Dạy tiếngViệt dạy hoạt động hoạt động (Lê A), Phương pháp DH tiếngViệt (Lê A, Nguyễn Quang Ninh, Bùi Minh Toán), Phương pháp DH tiếng ... riêng, lực sử dụng tiếngViệt HS nâng cao NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu vấn đề lí luận ngôn ngữ lí luận DH từ ngữ ĐN - Khảo sát, đánh giá thực tiễn DH từ ngữ ĐN môn TV tiểu học theo định hướng ... cho HS tiểu học 2 - Từ việc nghiên cứu ứng dụng dạy học từ ngữ ĐN qua tổ hợp BT chủ điểm hoạt động tiếng Việt, gợi ý cho việc xây dựng chương trình, tổ chức DH chủ đề tiếngViệt nhà trường tiểu...
... tiếp, nhút nhát, sợ học mônTiếng Việt, kết học mônTiếngViệt thường đạt thấp môn Toán Bởi người ta thường nói: “Phong ba bão táp không ngữ pháp Việt Nam” MônTiếngViệt phức tạp, đa dạng phong ... tập học sinh TiếngViệt sắc dân tộc, việc giữ gìn sáng TiếngViệt trách nhiệm người dân Việt Nam Trong phải kể đến vai trò quan trọngmônTiếng Việt, chương trình sách giáo khoa TiếngViệt lớp có ... sáng tiếng mẹ đẻ Thì đội ngũ giáo viên dạy mônTiếngViệt yếu tố định Để nâng cao chất lượng giáo viên giảng dạy mônTiếngViệt lớp theo chương trình TiếngViệt lớp theo chương trình trường tiểu...
... thông qua tất phân môntiếng Việt, đặc biệt phân môn Luyện từ câu lớp Tuy nhiên việc dạy học chưa đạt yêu cầu, mục đích mà môn học đặt Khả sử dụng hiểu biết học sinh tiếngViệt hạn chế, vốn từ ... cho học sinh tiểu học Ở tác giả đưa cách mở rộng vốn từ cụ thể chủ yếu sử dụng chương trình sách giáo khoa cũ - Trong cuốn: Phương pháp dạy học TiếngViệttiểu học Hỏi đáp dạy tiếngViệt tác giả ... TÙ TRONG CÁC PHÂN MÔNTIẾNGVIỆT 2.1 Các biện pháp mỏ’ rộng vốn từ phân môn Luyện từ câu 2.1.1 M rộng vốn từ theo kiểu cấu tạo từ Bài tập mở rộng vốn tù’ theo cấu tạo từ Sách giáo khoa Tiếng Việt...
... -Với tiếng khó, giáo viên áp dụng biện pháp phân tích cấu tạo tiếng, so sánh với tiếng dễ lẫn lộn, nhấn mạnh điểm khác để học sinh ghi nhớ Ví dụ: Khi viếttiếng “nặng” học sinh dễ lẫn lộn với tiếng ... từ đến 10 lỗi: ( 12 em ) Điều cho thấy kĩ viết em hạn chế làm ảnh hưởng tới kết học tập mônTiếngViệtmôn học khác - Học sinh viết sai tả chủ yếu em bị từ lớp dưới, chưa nắm vững âm vần, chưa ... viên yêu cầu học sinh phân tích cấu tạo hai tiếng - Nặng = N + ăng + nặng - Nặn = N + ăn + nặng So sánh để thấy khác nhau, tiếng “nặng”có âm cuối “ng” ,tiếng “nặn” có âm cuối “n” Học sinh ghi nhớ...
... trường môntiếngviệt nội dung: I.Mục tiêu, hình thức phư ơng pháp tích hợp II Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp GDBVMT mônTiếng Việt( lớp 1,2,3,4,5) * Lưu ý yêu cầu tích hợp giáo dục BVMT mônTiếng ... yêu cầu tích hợp giáo dục BVMT mônTiếngViệt Cụ thể: 1.Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trư ờng qua mônTiếngViệt gì? Giáo dục BVMT qua mônTiếngViệt cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh: - Hiểu biết ... Hồ Gươm danh lam thắng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội, niềm tự hào người dân Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm, có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ để Hồ Gươm đẹp 2 MônTiếngViệtTiểu học tích hợp bảo vệ môi...
... khiên cưỡng, không phù hợp với đặc trưng môn học II nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp GDBVMT môntiếngviệt lớp Hoạt động Căn nội dung Chương trình, SGK TiếngViệt 1, anh (chị) thực nhiệm vụ sau ... luyện nói ích) * Lưu ý yêu cầu tích hợp GDBVMT mônTiếngViệt lớp 1 Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Vẻ đẹp thiên nhiên nói đến học SGK TiếngViệt (chú trọng luyện đọc ứng dụng phần Học ... dung * Lưu ý yêu cầu tích hợp GDBVMT mônTiếngViệt lớp Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta nói đến học SGK TiếngViệt (chú trọng Tập đọc, Kể chuyện...
... khiên cưỡng, không phù hợp với đặc trưng môn học II nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp GDBVMT môntiếngviệt lớp Hoạt động Căn nội dung Chương trình, SGK TiếngViệt 1, anh (chị) thực nhiệm vụ sau ... dung luyện nói * Lưu ý yêu cầu tích hợp GDBVMT mônTiếngViệt lớp 1 Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Vẻ đẹp thiên nhiên nói đến học SGK TiếngViệt (chú trọng luyện đọc ứng dụng phần Học ... người * Lưu ý yêu cầu tích hợp GDBVMT mônTiếngViệt lớp Những vấn đề chung môi trường toàn cầu : Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta nói đến học SGK TiếngViệt (chú trọng Tập đọc, Kể chuyện...
... kết học tập học sinh nhiều học khác phân mônTiếngViệt chơng trình ngữ văn mà phạm vi viết cha có điều kiện trao đổi Nh giảng dạy phân mônTiếngViệt lớp Ta nên lấy thêm ngữ liệu SGK để làm ... SGK để nâng cao dần khả sử dụng TiếngViệt cho em Nhng không nên lấy nhiều lạm dụng + Còn lớp khả tiếp thu sử dụng TiếngViệt học sinh đợc nâng cao hơn, hoàn thiện Trong giảng dạy việc khai thác ... kỹ sử dụng TiếngViệt ví dụ SGK ít, cha phong phú Nói tới vấn đề xin nêu quan điểm để bạn đồng nghiệp tham khảo + Nếu nh học sinh khối 6,7,8 trình độ hiểu biết non, khả sử dụng TiếngViệt thấp,...
... dung Chương trình SGK mônTiếngViệt cấp Tiểu học mục tiêu giáo dục BVMT trường tiểu học, trao đổi hai vấn đề sau : Mục tiêu giáo dục BVMT qua mônTiếngViệt ? MônTiếngViệttiểu học tích hợp giáo ... ? MônTiếngViệttiểu học tích hợp giáo dục BVMT theo phương thức ? Giáo dục BVMT qua mônTiếngViệt cấp tiểu học nhằm giúp học sinh : - Hiểu biết số cảnh quan thiên nhiên, sống gia đình, nhà ... sống tốt đẹp Các Phương thức tích hợp Căn vào nội dung Chương trình, SGK đặc thù giảng dạy mônTiếngViệttiểu học việc tích hợp giáo dục BVMT theo hai phương thức sau : Phương thức Khai thác trực...
... biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua môn học tiểu học, thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trư ờng tiểu học Khái niệm môi trường Hoạt động ... bách, nóng bỏng không Việt Nam mà toàn giới Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường Hoạt động Dựa kiến thức môi trường GDBVMT mà bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua môn học tiểu học, thực nhiệm ... môi trường Ô nhiễm môi trường Hoạt động Thảo luận nhóm câu hỏi sau: 1.Thế ô nhiễm môi trường ? 2.Mô tả khái quát cho ví dụ tình trạng môi trường giới Việt Nam Nguyên nhân tình trạng đó? Ô nhiễm...
... thức - Trình bày ý kiến cá nhân Những đào - Xác định giá trị thân - Trình bày phút (t29) - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Tập làm văn: Đáp - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Hoàn tất nhiệm vụ: thực lời ... BT1 tình Tập đọc- kể chuyện: - Tự nhận thức - Trình bày ý kiến cá nhân Ai ngoan - Ra định - Thảo luận nhóm thưởng (t30) Tập làm văn: Đáp - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Hoàn tất nhiệm vụ: thực lời ... kiến cá nhân Bóp nát cam - Xác định giá trị thân - Đặt câu hỏi (t33) - Đảm nhận trách nhiệm - Thảo luận nhóm - Kiên định Tập làm văn: Đáp - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Hoàn tất nhiệm vụ: thực lời...
... Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo TRÒ CHƠI HỌC TẬP TIẾNGVIỆT LỚP Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo Hầu tập tiếngViệt lớp luyện tập để nắm vững kiến thức tiếngViệt rèn luyện kĩ sử dụng tiếng Việt, ... Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo 40 TRÒ CHƠI HỌC TẬP TIẾNGVIỆT LỚP Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo Sách giáo viên, Sách giáo khoa tiếngviệt lớp tập 1,2; Bài tập tiếngviệt lớp tập 1,2 ... chơi học tập vào giảng dạy tiếngviệt Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo TRÒ CHƠI HỌC TẬP TIẾNGVIỆT LỚP Nguyễn Thị Ngọc Thuỷ- Tiểu học Hứa Tạo Qua nhiều năm giảng dạy tiểu học đặc biệt lớp 5,...
... Hng Yờn GIP HC SINH NM VNG KIN THC T LOI (PHN DANH T, NG T, TNH T) TRONG MễN TING VIT LP 2.Nghiờn cu k ni dung cn ging dy : Trong chng trỡnh SGK, mi ni dung DT, T, TT u cú loi bi cung cp kin ... phỏt trin t v t VD : Trong bi Tớnh t (TV 4- Tp 1-Tr.110) : 13 m Th Ngõn Trng Tiu hc Hong Hoa Thỏm n Thi Hng Yờn GIP HC SINH NM VNG KIN THC T LOI (PHN DANH T, NG T, TNH T) TRONG MễN TING VIT ... Tiu hc Hong Hoa Thỏm n Thi Hng Yờn GIP HC SINH NM VNG KIN THC T LOI (PHN DANH T, NG T, TNH T) TRONG MễN TING VIT LP tun tun 12 ) Lờn lp 5, HS c cng c li kin thc t loi tit LTVC ca tun 14 õy...
... Đàm Thị Ngân - Giáo viên trờngtiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yên Giỳp hc sinh nm vng kin thc t loi (Phn Danh t, ng t, Tớnh t ) mụn Ting Vit lp v c im bờn trong, ta khụng quan sỏt trc ... phớa sau v mt s t ng khỏc lp thnh cm DT Cm DT l loi t hp t DT v mt s t ng ph thuc nú to thnh Trong cm DT, cỏc ph ng phn trc b sung cho DT cỏc ý ngha v s v lng Cỏc ph ng phn sau nờu lờn c ... nh T ch hot ng, hnh ng cú th kt hp vi t xong phớa sau (n xong, Đàm Thị Ngân - Giáo viên trờngtiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yên Giỳp hc sinh nm vng kin thc t loi (Phn Danh t, ng t,...
... thoại tiểu học để dạy giao tiếp tiếng Việt: Chương trình mônTiếngViệttiểu học đầu kỉ XXI (chương trình năm 2001 năm 2006) nhấn mạnh dạy tiếngViệt để giao tiếp giao tiếp 11 Dạy tiếngViệt để ... sử dụng tiếngViệt trở thành nội dung cốt lõi mônTiếngViệt Dạy tiếngViệt giao tiếp liên quan đến phương pháp dạy học đặc thù môn học Mọi hoạt động học tập, luyện kĩ kiến thức tiếngViệt phải ... 2.2 Nội dung dạy hội thoại chương trình tiếngViệt lớp 5: 12 SKKN: BIỆN PHÁP DẠY TỐT NỘI DUNG HỘI THOẠI TRONGMÔNTIẾNGVIỆT LỚP Chương trình môntiếngViệttiểu học năm 2000 đặt mục tiêu “ hình...