tiết dạy mẫu môn tập đọc lớp 2
Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:26
... kiến về sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập
đọc lớp 2
Sáng Kiến
về sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2
Họ và tên
:
Đỗ Thị Chóng
.
Chức vụ
:
Giáo viên dạy lớp 2
I. Nhận thức:
Trong ... có hiệu quả rất cao, nhất là môn tập đọc lớp 2.
II. Những việc làm cụ thể
1. Xây dựng kế hoạch
Ngay từ đầu năm học tôi tập trung nghiên cứu chơng trình môn tập đọc lớp hai
theo kì.
Của : Đỗ ... Không nhất thiết bài tập đọc nào cũng sử dụng đồ dùng bằng tranh :
- Ngoài những bài tập đọc dạng văn bản miêu tả,hay kể chuyện trong môn tập
đọc lớp hai còn một số bài tập đọc thuộc dạng văn...
- 6
- 3.4K
- 15
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''
Ngày tải lên :
29/06/2014, 15:51
... các em học Tập đọc nói riêng
và tiếng Việt nói chung.
2. 3 .2. Nhận xét về kiểu câu
trong các bài đọc có lời thoại ở lớp 2, lớp
3
Trong các văn bản đọc có lời
thoại ở lớp 2 và lớp 3, các ... 2. 2. Nội dung chơng trình
ở lớp 2, mỗi tuần có 4 tiết Tập đọc.
Sách giáo khoa chia làm 15 đơn vị học,
mỗi đơn vị đợc thực hiện trong 2 tuần,
Nhận bài ngày 03/ 12/ 2006. Sửa chữa xong 01 /2/ 2007.
... học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2b -20 07
82
giáo viên có thể thiết kế, tổ chức giờ học
Tập đọc theo hớng hội thoại để dạy
câu hội thoại.
3 .2. Dạy đọc câu hội thoại trong
văn...
- 12
- 1.4K
- 2
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 5 thcs đông sơn bỉm sơn
Ngày tải lên :
19/07/2014, 20:58
... các em thường đọc vẹt.
1 .2. 2. Dạy đọc – hiểu: Một trong những kĩ năng đọc hiểu văn bản là đọc thầm. Dạy
đọc thầm chính là dạy đọc có ý thức, dạy đọc – hiểu. Qua thực trạng dạy đọc -hiểu
hiện ... năng đọc cho học sinh qua 2 hình thức đọc vì: Tập
đọc là phân môn thực hành và hai nhiệm vụ quan trọng nhất trong dạy tập đọc là
hình thành năng lực đọc: đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, đọc ... năm 20 12) , đối tượng học sinh là lớp 5B năm học 20 12 – 20 13. Học sinh
lớp 5B tôi đang dạy có trình độ tương đương với trình độ học sinh lớp 5A (năm học
20 11 – 20 12 tôi phụ trách). Sau khi dạy...
- 23
- 4.7K
- 22
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai
Ngày tải lên :
23/07/2014, 10:09
... ngôn ngữ kí hiệu dạy phân môn Tập đọc lớp 3. Bảng dưới đây cho thấy được
khả năng hiện tại của học sinh.
Tổng học sinh: 8/3 Không đeo máy: 7 /2 Đọc hiểu câu: 2/ 2
Đeo máy: 1/1 Đọc hiểu từng từ: ... kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn Tập đọc lớp 3 tại Trung tâm Nuôi dạy trẻ
khuyết tật Đồng Nai” để giúp trẻ tự tin, học tốt hơn phân môn Tập đọc và có thêm
vốn từ để học tập cũng như giao tiếp với ... Đọc bài vn:
Vớ d: Bi ô Li kờu gi ton dõn tập thể dục, nhà ảo thuật,…. »
* Gv đọc mẫu: Gv đọc mẫu bài Tập đọc trước một lần bằng giao tiếp tổng hợp, học
sinh chú ý.
- Gv yêu cầu học sinh đọc...
- 12
- 1.6K
- 9
Giáo án môn tập đọc lớp 3 - tuần 19
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:09
... HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS thi đua đọc.
+ Báo cáo của bạn lớp trưởng.
+ Với tất cả các bạn trong lớp.
- HS đọc bài.
+ Gồm 2 mặt: nhận xét các mặt: học
tập, ... to, hay hại người (theo truyền
thuyết).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Nắm được nội dung.
- ... vào tiêu đề GV ghi trên bảng.
- 4 HS thi đọc.
- Vài HS đọc cả bài.
Kế hoạch bài dạy tuần 19
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
HAI BÀ TRƯNG
I – Mục tiêu:
A – Tập đọc:
- Hiểu từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy...
- 6
- 6.2K
- 32
Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tuần 21
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:09
... 3, 4 HS thi đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS thực hiện.
- Trình bày.
- Nhận xét.
- HS kể, nhận xét.
- HS phát biểu.
5 tấm bìa
Kế hoạch bài dạy tuần 21
Kế hoạch bài dạy tuần 21
TẬP ĐỌC (HTL)
BÀN ... Luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 1.
- GV hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ.
=> GV giúp HS hiểu từ mới: phô,
mầu nhiệm.
- Yêu cầu HS đọc tiếp ... mẫu.
- Đọc từng câu nối tiếp.
- Đọc từng đoạn nối tiếp.
- Đọc các từ chú giải.
- HS nêu từ chưa hiểu, GV giải thích.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
Hoạt động 2: Tìm...
- 7
- 3.7K
- 17
Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - tuần 22
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:09
... HS đọc từng khổ thơ theo
nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- Đọc tiếp nối theo hàng dọc. (2 lượt)
- HS đọc tiếp nối theo hàng ngang.
- HS đọc.
- ... nối theo hàng ngang.
- HS đọc.
- Nhóm đôi.
- HS đọc.
Kế hoạch bài dạy tuần 22
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I – Mục tiêu:
A) Tập đọc:
- Hiểu từ: nhà bác học, cười móm mém. Hiểu ... mẫu.
- Đọc từng câu nối tiếp.
- Đọc từng đoạn nối tiếp.
- Đọc các từ chú giải.
- HS nêu từ chưa hiểu.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc...
- 6
- 4.8K
- 21
- dạy học môn tập viết lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn tập đọc lớp 2
- quy trình dạy môn tập đọc lớp 2
- chuyên đề phân môn tập đọc lớp 2
- phương pháp dạy học môn tập đọc lớp 1
- phương pháp dạy môn tập đọc lớp 2
- sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc lớp 2
- lý thuyết chuyên đề môn tập đọc lớp 2
- chuyên đề dạy môn tập đọc lớp 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2