... không nhỏ đến côngtácgiáodụcđào tạo.
2.1. Thựctrạngcôngtácgiáodục - đàotạo vùng dân tộc thiểu số và miền
núi nước ta hiện nay
2.1.1. Hiệu quả của côngtácgiáodục - đàotạo còn thấp
Học ... trọng của côngtácgiáodục - đàotạo
trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn
miền núi, vùng dân tộc thiểu số.
- Phân tích thựctrạngcôngtácgiáodục - đàotạo ở ... bền,
tạo đà cho bước phát triển tiếp theo để hoàn thành sự nghiệp CNH, HĐH
đất nước, thì giáodụcđàotạo phải thực sự là "quốc sách hàng đầu".
30
Chương 2
Công tácgiáodục - đào tạo...
... lợi, bảo hiểm.
- Tổ chức côngtácđàotạo bồi dỡng kiến thức nghiệp vụ cho cán bộ giáo
viên trong trờng.
- Xây dựng môi trờng giáodục trong sinh viên
- Thực hiện côngtác hành chính quản trị ... năng:
- Đàotạogiáo viên mầm non (nhà trẻ và mẫu giáo)
- Nghiên cứu khoa học giáodục nuôi và dạy trẻ mầm non
3
Bộ giáodục &
Đào tạo
Vụ giáodục
mầm non
Trờng
CĐSPMGTWI
Trờng
CĐSPMGTWII
Trờng ... nhiệm vụ của côngtácđàotạo tại Trờng.
Cùng với các kiến thức thu nhận đợc tại Trờng Đại học Kinh tế Quốc
dân em xin trình bày báo cáo thực tập tổng hợp:
" ;Công tác quản lý đàotạo tại Trờng...
... tích thựctrạngCôngtácgiáo dục, đàotạo và phát triển nguồn nhân lực tại
công ty Cổ phần in Hà Tĩnh. Rút ra những ưu nhược điểm, hạn chế của hoạt động
giáo dục, đào tạo, phát triển tạI Công ... ít thời gian đào tạo) . Đàotạo trong công việc cho
phép học viên thực hành những gì mà tổ chức trông mong ở họ sau khi quá trình
đào tạo kết thúc. Đàotạo trong công việc còn tạo điều kiện ... thiện hoạt động giáo
dục, đào tạo, phát triển tạI Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh
3. Nhiệm vụ của đề tài:
- Nghiên cứu, hệ thống, hoá những vấn đề lý luận về Côngtácgiáo dục, đàotạo
và phát triển...
... II. Thựctrạngcôngtácgiáodục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo ở tr-
ờng mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An.
Chơng III. Phơng hớng và một số biện pháp khắc phục giáodục thẩm mỹ
cho trẻ mẫu giáo ... nội dung giáodục mầm non
1. Những căn cứ để đổi mới nội dung giáodục mầm non
2. Nhu cầu của các trờng mầm non đối với nội dung giáodục trẻ
3. Đổi mới giáodục mầm non
II. Giáodục thẩm ... mỹ
1. Một số quan điểm về cái đẹp và giáodục thẩm mỹ cho trẻ mầm non
2. Sự cần thiết của giáodục thẩm mỹ đối với trẻ
Ch ơng II : Thựctrạngcôngtácgiáodục thẩm mỹ cho trẻ 5 - 6 tuổi ở
trờng...
... cường giáodục
đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của Đảng, Luật giáodục và
các văn bản của Bộ Giáodục và Đào tạo. Luật giáodục 2005 đã xác định: “ Mục
tiêu của giáodục ...
dẫn thực hiện chương trình mơn GDCD, quy chế 40 của Bộ Giáodục và Đàotạo về
việc đánh giá xếp loại học sinh THCS.
- Tham mưu với Phịng Giáodục và Đàotạo Hồng Ngự bổ sung giáo viên
được đào ... Vị trí và đặc điểm của cơngtácgiáodụcđạođức cho học sinh 5
1.3. Cơngtácgiáodụcđạođức cho học sinh ở trường THCS 7
Chương II . Thựctrạng của cơngtácgiáodụcđạođức cho học sinh
của...
... vai trò của
giáo dụcđạođức Hiền giữ phải đâu tính sẵn, phần nhiều do giáodục mà nên.
Để làm tốt côngtácgiáodụcđạo đức, thầy cô giáo phải đợc trang bị những tri thức về
giáo dụcđạo đức, ... lối quan điểm lý luận giáo dục, vận dụng
vào côngtácgiáo dục. Trên cơ sở nắm vững tri thức lý luận giáodục mới có khả năng vận
dụng vào thực tiễn một cách sáng tạo.
Ngời thực hiện: Nguyễn Sỹ ... trớc Công nguyên Khổng Tử đà coi trọng việc giáodục
đạo đức và đặt giáodụcđạođức lên hàng đầu.
Ngày nay Đảng ta đề cao vai trò của giáodụcđạo đức, vì nó góp phần quan trọng vào
giáo dục...
... HÃY “ CHIA LỬA” VỚI GIÁO VI ÊN
TRONG VI ỆC GIÁODỤCĐẠOĐỨC HỌC SINH NGÀY NAY
Gần đây, dư luận xã hội bàn nhiều về cách thứcgiáodục HS của GV,
nhà trường mà báo chí lên ... của người đứng trên bục giảng, sẽ thấy việc giáodục
đạo đức HS trong giai đoạn hiện nay cực kì khó khăn, ai là người chia lửa
cùng các thầy cô giáo trong giai đoạn này.
Có thể nói, trong ... Việt Nam, chưa bao giờ ngành GD gặp khó khăn
trong côngtác GD đạođức HS như lúc này. Ngay từ trong gia đình, không ít
HS đã bị cái xấu tác động thường xuyên đến mức các em không còn phản
ứng...
...
(nam, nữ).
3. Côngtác vệ sinh - Sức khoẻ - Y tế trường học:
- Tăng cường côngtác y tế trường học để bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ,
giáo viên và học sinh. Tổ chức thực hiện các quy ...
nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm. Xây dựng công trình vệ sinh, nước
sạch đảm bảo đủ sinh hoạt cho Cán bộ Giáo viên và học sinh, tạo ra môi trường cảnh quan
sư phạm an toàn, ... đường.
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá và truyền thông về
giáo dục dân số, giáodục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, kĩ năng sống cho học
sinh.
- Các trường...
... của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong côngtácgiáodụcđạo đức
học sinh”.
II. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thựctrạng vai trò của GVCN lớp trong công
tácgiáo ... nghiệm của các giáo viên chủ nhiệm lớp khác trong
trường mình.
- Phương pháp thử nghiệm:
+ Thử áp dụng các giải pháp vào côngtácgiáodụcđạođức học sinh ở lớp 7B
trường THCS Giáo Liêm- Sơn ... trêng THCS.
trường là lực lượng giáodục có hiệu quả nhất, hội tụ đủ những yếu tố cần thiết để có
thể huy động sức mạnh giáodục từ phía gia đình và xã hội.
Có một thựctrạng tồn tại là các tệ nạn...
... 5
1.2. Vị trí và đặc điểm của côngtácgiáodụcđạođức cho học sinh 5
1.3. Côngtácgiáodụcđạođức cho học sinh ở trường THCS 7
Chương II . Thựctrạng của côngtácgiáodụcđạođức cho học sinh ... của giáo viên chủ nhiệm
Tầm quan trọng của côngtácgiáo viên chủ nhiệm đối với côngtácgiáodụcđạo
đức trong nhà trường:
Giáo viên chủ nhiệm là lực lượng chính trong côngtácgiáodục ... cứu về côngtácgiáodụcđạođức học sinh ở trường THCS
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáodụcđạo đức, tiến hành điều tra thực
trạng của côngtácgiáodục đạo...