Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh

Luận Văn: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh

MỤC LỤC PHẦN I Bộ máy tổ chức Cơng ty bố trí theo sơ đồ 2.1 42 Sơ đồ 2.2: Sơ đồ qui trình cơng nghệ xí nghiệp 43 Bảng.2.1 : Tình hình sử dụng tài sản cố định đơn vị năm 45 Bảng 2.5 : Cơ cấu nguồn vốn 51 Bảng 2.10: Kinh phí đào tạo năm .64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Mỗi doanh nghiệp phân hệ kinh tế mở kinh tế quốc dân bứơc hội nhập vào kinh tế khu vực, giới Điều địi hỏi doanh nghiệp không trọng đến thực trạng xu biến động môi trường kinh doanh nước mà cịn phải tính đến tác động tích cực tiêu cực mơi trường kinh doanh khu vực quốc tế Môi trường kinh doanh ngày rộng, tính chất cạnh tranh biến động môi trường ngày mạnh mẽ Chiến lược kinh doanh phát triển doanh nghiệp công cụ định hướng điều khiển hoạt động doanh nghiệp Trong hệ thống chiến lược chiến lược người chiến lược chiến lược, chiến lược khởi đầu để triển khai chiến lược khác Chiến lược người trong tổ chức doanh nghiệp thể rõ nét chiến lược Đào tạo Phát triển nguồn nhân lực Để bảo đảm thành viên ln thích ứng với công việc phân công môi trường biến động Đầu tư cho giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân lực thực chiến lược người tổ chức doanh nghiệp, vừa mang lại hiệu kinh tế, vừa mang lại hiệu mặt xã hội mục tiêu phát triển người Đầu tư cho yếu tố người mang tầm chiến lược Là đầu tư khơn ngoan có lợi đầu tư cho bền vững bền vững Mọi cấp quản trị, nhà doanh nghiệp thừa nhận giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân lực phát triển tiềm người q trình quản lí sử dụng vấn đề sống tổ chức doanh nghiệp Giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực có vai trị quan trọng q trình tồn phát triển Doanh nghiệp, điều kiện tiên quyết, định để Doanh nghiệp đứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh Để phát triển bền vững, doanh nghiệp cần phải đầu tư thích đáng để xây dựng phát triển nguồn nhân lực đủ sức cạnh tranh ln thích ứng với hồn cảnh mơi trường sản xuất kinh doanh ( phẩm chất, kinh nghiệm sống, kiến thức, óc sáng tạo, lực, nhiệt huyết mà đội ngũ nhân viên cống hiến họ…) Chính mà nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trở nên cấp thiết hết Tuy nhiên số doanh nghiệp chưa thực nhận thức đầy đủ tầm quan trọng công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực, chưa biết cách xây dựng, tiến hành chương trình giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực, chưa biết tổ chức triển khai lựa chọn phương pháp đào tạo tối ưu…dẫn đến việc lãng phí nguồn tài chính, khơng mang lại hiệu Sau thời gian thực tập nghiên cứu công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh, em định lựa chọn đề tài “ Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài - Làm rõ vấn đề lý luận giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp - Phân tích thực trạng hoạt động giáo dục, đào tạo tạI Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh - Đưa giảI pháp, kiến nghị ghi nhằm hoàn thiện hoạt động giáo dục, đào tạo, phát triển tạI Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu, hệ thống, hoá vấn đề lý luận Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Doanh nghiệp - Phân tích thực trạng Cơng tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty Cổ phần in Hà Tĩnh Rút ưu nhược điểm, hạn chế hoạt động giáo dục, đào tạo, phát triển tạI Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh - Đưa kiến nghị nhằm hoàn thiện hoạt động giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tượng nghiên cứu là: Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh giai đoạn 2003 đến Phương pháp nghiên cứu Trong đề tài sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: -Phương pháp vật biện chứng, vật lịch sử -Phương pháp điều tra -Phương pháp phân tích, tổng hợp -Phương pháp thống kê Ý nghĩa đề tài nghiên cứu Đề tài khái quát, hệ thống mặt lý thuyết thực tiễn vấn đề liên quan đến công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp cụ thể, góp phần làm sáng tỏ kiến thức học nhà trường Kết sử dụng làm tài liệu tham khảo sinh viên lớp chuyên ngành Quản trị nhân lực, doanh nghiệp Là kinh nghiệm để triển khai thực chương trình giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Một số kết luận khóa luận, ý kiến nhận xét, đánh giá giải pháp sở tham khảo để Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh xem xét đưa qui định quản lý, xây dựng chương trình giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhằm nâng cao chất lượng , hiệu công tác Cấu trúc nội dung đề tài Ngoài phần mở đầu kết luận, đề tài gồm phần: Phần 1: Cơ sở lý luận giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Phần 2: Phân tích thực trạng công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần in Hà Tĩnh Phần 3: Những giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP Khái niệm giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Nhân lực hiểu sức mạnh cá thể người Nhân lực nguồn lực khả người bao gồm thể lực, trí lực.Trí lực thể suy nghĩ, hiểu biết người giới xung quanh gồm tư tưởng,quan điểm,đạo đức, nhân cách, tác phong, niềm tin, ý tưởng Cịn thể lực sức khoẻ khả làm việc bắp chân tay Nhân lực biến số hình thành biến động phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác thu nhập, mức sống, chất lượng sống, chế độ làm việc nghĩ ngơi, chế độ chăm sóc y tế giáo dục môi trường sống môi trường làm việc, mối quan hệ xã hội, giới tính tuổi tác Như vậy, nhân lực phản ánh khả lao động người điều kiện cần thiết trình lao động sản xuất Đào tạo, phát triển hoạt động trì nâng cao chất lượng nhân lực tổ chức để thích ứng với thay đổi doanh nghiệp điều kiện để định tổ chức doanh nghiệp thắng lợi mơi trường cạnh tranh Phát triển nguồn nhân lực theo nghĩa rộng tổng thể hoạt động học tập có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp người lao động Trước hết phát triển nguồn nhân lực toàn hoạt động học tập tổ chức Doanh nghiệp để cung cấp cho người lao động Các hoạt động cung cấp vài giờ, vài ngày chí tới vài năm, tuỳ theo mục tiêu học tập; nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp cho người lao động theo hướng lên, tức nhằm nâng cao khả trình độ nghề nghiệp họ Xét nội dung phát triển nguồn nhân lực bao gồm ba hoạt động là: Giáo dục, đào tạo phát triển - Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị người cho tương lai,cho tồn hịa đồng với mơi trường xung quanh Cụ thể doanh nghiệp để chuẩn bị cho người bước vào ngề nghiệp chuyển sang nghề thích hợp tương lai Đây q trình tích lũy tri thức người để sống tốt hơn, tham gia vào hoạt động lao động xã hội để thích ứng với giới công việc, chuẩn bị tri thức làm công việc theo chun mơn, nhiệm vụ đó, giáo dục giáo dục thái độ, ý thức tinh thần làm việc, kỹ luật lao động, ý thức nghề nghiệp - Đào tạo: trình học tập để người có kiến thức đủ kĩ cần thiết thực thao tác, nhiệm vụ cơng việc Đào tạo nhằm giúp cho người lao động thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ mình, giúp họ nắm vững công việc giao nhằm nâng cao trình độ, kĩ để họ thực hiệm vụ có hiệu Đào tạo đào tạo mới, đào tạo lại, đào tạo nâng cao, đào tạo phát triển  Đào tạo trang bị toàn kiến thức, kĩ thao tác cho nhân viên nghề mà họ chưa có chưa làm  Đào tạo lại đào tạo người có nghề song lý mà nghề họ khơng cịn phù hợp  Đào tạo nâng cao bồi dưỡng nâng cao kiến thức kinh nghiệm làm việc để họ đảm nhiệm cơng việc phức tạp hơn, địi hỏi tay nghề cao  Đào tạo phát triển đào tạo để giúp người làm cơng việc nghề khác với nghề làm nâng lên trình độ - Phát triển: Là trình học tập giúp cho nhân viên đáp ứng thay đổi tương lai để họ có điều kiện thay đổi cơng việc, có việc làm phù hợp với định hướng phát triển tổ chức doanh nghiệp Phát triển hoạt động học tập vươn khỏi phạm vi công việc trước mắt người lao động, nhằm mở cho họ công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức Phát triển trình cập nhật kiến thức, kinh nghiệm thiếu lạc hậu, đào tạo bồi dưỡng thêm cố kỹ nghề nghiệp theo chuyên đề Nhằm tạo điều kiện cho người lao động cố mở mang cách có hệ thống tri thức, kỹ năng, chuyên mơn nghiệp vụ để thực cơng việc có hiệu Trong doanh nghiệp hoạt động phát triển bao gồm bồi dưỡng, đào tạo, nâng bậc công nhân kỹ thuật, bồi dưỡng cho cán quản lý Giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực q trình học tập cần thiết cho sách lao động, trình giải mâu thuẫn biết Đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp có liên quan chặt chẽ với hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực xã hội như: Học việc, học nghề, dạy học… Tầm quan trọng công tác giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp a Xét mặt xã hội: Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực có vai trị sau: -Để người có đủ kiến thức tri thức kỹ cần thiết vào hoạt động giới cơng việc, tham gia vào lao động sản xuất, lao động quản lý, điều hành cơng nghệ, kỹ thuật -Góp phần nâng cao dân trí, ý thức cộng đồng cho người lao động Chấp hành pháp luật, qui tắc xử quan hệ người, lao động nói riêng quan hệ xã hội nói chung -Góp phần xã hội hóa học tập giáo dục xã hội, phát triển tiềm người nhằm truyền đạt tri thức kinh nghiệm, từ hệ sang hệ khác, từ người sang người khác -Đem lại lợi nhuận cho doanh nghiệp, thu nhập người lao động tăng lên góp phần tăng thu nhập quốc dân Và kinh tế phát triển GDP tăng -Trong xu cơng nghiệp hố đại hố, thời đại máy móc kỹ thuật Và dịch chuyển lao động từ ngành Nông nghiệp - Công nghiệp - Dịch vụ sang Dịch vụ - Công nghiệp - Nông nghiệp Giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực góp phần tạo lực lượng phù hợp cho chuyển đổi kính tế Quốc dân theo xu hướng tiến có chất lượng cao Qua để nâng cao lực cạnh tranh -Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực tạo lực lượng lao động đáp ứng với phát triển thị trường nước giới -Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao đảm bảo tái sản xuất sản xuất xã hội tái sản xuất sức lao động người lao động quốc gia b Xét góc độ tổ chức doanh nghiệp cá nhân * Đầu tư cho giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực đầu tư lâu dài tốn tất yếu kinh tế mang lại lợi ích trực tiếp lâu dài nói chung cho doanh nghiệp cho thành viên doanh ngiệp nói riêng Ngồi mục đích kinh tế, cịn mang ý nghĩa nhân văn, thực trách nhiệm xã hội thành viên Đối với doanh nghiệp giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân lực có vai trị, tác dụng to lớn tồn phát triển doanh nghiệp là: - Đáp ứng nhu cầu công việc hoạt động tổ chức doanh nghiệp - Đáp ứng nhu cầu đào tạo học tập, nâng cao trình độ cho người lao động - Là thực chiến lược người, tạo lợi cạnh tranh cho doanh nghiệp, điều kiên để tổ chức doanh nghiệp tồn tại, lên cạnh tranh - Tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao có lợi cạnh tranh lớn - Khi người lao động qua đào tạo hoàn thành tốt cơng việc đem lại hiệu cao, nâng cao suất lao động Điều tăng lợi nhuận cho doanh nghiệp bù đắp chi phí đào tạo - Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giúp doanh nghiệp dễ dàng áp dụng khoa học kỹ thuật đại, thay đổi công nghệ thiết bị máy móc quản lý vào doanh nghiệp - Một doanh ngiệp có nguồn nhân lực có trình độ tay nghề tạo lực cạnh tranh để mở rộng thị trường, thu hút vốn đầu tư khác vào doanh nghiệp * Giáo dục đào tạo phát triển nguồn nhân lực có ý nghĩa lớn doanh nghiệp cá nhân người lao động Cụ thể: -Khi người lao động qua đào tạo hồn thành tốt cơng việc đem lại hiệu thực công việc cao, nâng cao suất lao động -Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nên nâng cao chất lượng cơng việc Duy trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực -Vì người lao động qua đào tạo giáo dục có ý thức tự giác tự chủ nên giảm bớt giám sát từ phía người quản lý -Góp phần nâng cao tính ổn định động tổ chức -Tạo điều kiện để doanh nghiệp áp dụng tiến khoa học kỹ thuật quản lý vào Doanh nghiệp 10 gia đào tạo tăng người Và sau khố đào tạo Cơng nhân tham gia đào tạo đạt qua, tỉ lệ đạt yêu cầu 100% Chất lượng đào tạo không ngừng tăng lên, thể qua tỷ lệ số người đạt loại giỏi Cụ thể: Năm 2006 tỷ lệ giỏi cao so với năm 2005 5% Năm 2007 đạt 57% so với năm 2006 tăng 5% Mặc dù tỷ lệ công nhân đạt giỏi ngày tăng tỉ lệ giỏi chưa cao Công ty cần đưa giải pháp nhằm tạo điều kiện cho công nhân thuận lợi cho việc học tập Nhìn chung sau khố đao ftạo thấy hiểu biết máy móc thiết bị, trình độ tay nghề công nhân, mức độ thành thạo công việc cơng nhân có tăng lên rõ rệt, điều góp phần tăng suất chất lượng - Một tiêu thể hiệu cơng tác đào tạo phát triển tiêu suất lao động bình quân: Năng suất lao động bình quân lao động năm 2006 (đạt 86.133 ngàn đồng) so với năm 2005 (đạt 61.594 ngàn đồng) tăng lên 24.539 ngàn đồng tương ứng tăng 39,8% Điều làm cho tổng doanh thu tăng từ 4.866.000 ngàn đồng (năm 2005) tăng lên 6.632.257 ngàn đồng(năm 2006) tương ứng tăng 36,3 % Năng suất lao động bình quân lao động năm 2007 (đạt 118.972 ngàn đồng) so với năm 2006 (đạt 86.133 ngàn đồng), suất lao động bình quân lao động tăng lên 32.839 ngàn đồng tương ứng tăng 38,1% Điều làm cho tổng doanh thu tăng từ 6.632.257 ngàn đồng (năm 2006) tăng lên 8.685.000 ngàn đồng (năm 2007) tương ứng tăng 36,3 % Như việc Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh trọng vào Công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đem lại hiệu cao Không hiệu kinh tế 67 mà hiệu mặt xã hội Phần lớn số lao động tham gia khóa học đào tạo ý thức lợi ích phụ thuộc vào lợi ích doanh nghiệp Như muốn có thu nhập cao họ phải khơng ngừng tự nâng cao trình độ tay nghề Chính mà người lao động tích cực tham gia vào chương trình đào tạo Bên cạnh ý thức người lao động phận tăng lên Một phần sau kết thúc khóa học Cơng ty bố trí nhân viên phù hợp với trình độ chun mơn đào tạo nên người lao động làm việc tích cực suất cao 2.4 Một số ý kiến nhận xét đánh giá Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh 2.4.1 Những thành công: -Công ty nhận thức việc đầu tư vào người khoản đầu tư có lợi nhuận lâu dài Vì vậy, Cơng ty quan tâm đến việc xây dựng tiêu kế hoạch thực công tác đào tạo theo tiêu kế hoạch đề -Cơng ty áp dụng hình thức đào tạo phù hợp với tình hình sản xuất kinh doanh Cơng ty Nên hình thức đào tạo Công ty áp dụng đưa lại hiệu cao -Bố trí nhân viên phù hợp với trình độ chuyên môn đào tạo Những nhân viên học làm việc tốt trước, thể mức suất lao động bình quân cá nhân tăng -Tỷ lệ giỏi ngày tăng Số người tham gia học nhiều đạt yêu cầu -Công ty áp dụng hình thức đào tạo tất đối tượng có tiềm cấp khác Công ty mạnh dạn cử cá nhân xuất sắc tham gia khoá học đại, tiến tiến, tham quan học tập kinh nghiệm 68 -Công ty cố gắng có hình thức khuyến khích, động viên người lao động tham gia khoá đào tạo bồi dưỡng tự học tập để nâng cao trình độ tay nghề - Ngồi nội dung chun mơn nghiệp vụ Cơng ty tổ chức lớp giáo dục, cho ngừời lao động tiếp nhận lĩnh vực khác : pháp luật, trị, sách, chế độ, bảo hộ lao động… 2.4.2 Những hạn chế: -Năng lực chuyên môn nghiệp vụ cán cơng nhân viên nói chung cịn thấp, đặc biệt đội ngũ cơng nhân trực tiếp sản xuất trình độ sử dụng công nghệ thiết bị tiến tiến chưa bắt nhịp Về mặt Cơng ty cần có phương án xếp lại, đào tạo đào tạo lại, phát triển nguồn nhân lực để đáp ứng tình hình nhiệm vụ giai đoạn -Trình độ lao động quản lý chủ yếu Đại học Cao đẳng, chưa có trình độ sau đại học -Kinh phí đào tạo bình qn đầu người cịn thấp (832.000 đồng/ người) Công ty cần phải nâng cao kinh phí tạo điều kiện cho người lao động học tập tốt -Công nhân qua lớp đào tạo đạt tỉ lệ giỏi cịn thấp, tỉ lệ tăng khơng cao Cơng ty cần tìm hiểu phân tích ngun nhân từ thân người lao động hay Công ty gây đưa phương án khắc phục -Tỷ lệ lao động trực tiếp lao động gián tiếp chưa hợp lý xu hướng chung doanh nghiệp ngày giảm bớt số lao động gián tiếp tăng số lao động trực tiếp đặc biệt trọng lao động lành nghề, cơng nhân sản xuất Vì Công ty cần phải nghiên cứu tinh gọn số lao động gián tiếp hợp lý 69 -Công ty chưa tổ chức thường xuyên phong trào nhằm khuyến khích tinh thần làm việc cá nhân : phong trào lao động giỏi, phong trào tổ sản xuất, phong trào văn nghệ, thể thao nhằm phát triển toàn diện người, giảm mệt mỏi tinh thần -Xây dựng kế hoạch mang tính chiến lược cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực năm để kế cận lực lượng lao động lớn tuổi hưu chưa tiến hành PHẦN III: GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁN TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN IN HÀ TĨNH 3.1 Phương hướng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty từ năm 2008 đến năm 2012 - Hiện lao động Công ty 73 lao động, 73 sổ BHXH, số lao động sử dụng với mơ hình quản lý cũ gồm phân xưởng.Phương án mở rộng thêm phân xưởng sản xuất bao bì tổ dịch vụ tổng hợp, số lao động sử dụng để tổ chức sản xuất theo mơ hình trước mắt mức 62 người theo cấu tổ chức cán quản lý lao động - Tiếp tục tổ chức sản xuất cho thật tốt để rút bớt lao động mơ hình xuống 40 lao động đảm bảo doanh số tương ứng 8tỷ đồng/ năm Phương án giai đoạn 2008-2012 công ty xếp lại theo mô hình sản xuất 70 hợp lý, có khoa học, có kế hoạch hóa cơng tác đào tạo đào tạo lại lao động giải lao động dôi dư * Để đạt mục tiêu đề Công ty đưa số phương hướng cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty thời gian tới sau: - Đào lại lao động dôi dư phục vụ việc mở rộng kinh doanh - Áp dụng thêm hình thức đào tạo mở rộng qui mơ chương trình đào tạo nhằm đáp ứng tối đa nhu cầu học tập, đào tạo CBCNV - Khuyến khích động viên người có thành tích học tập tốt sau kết thúc khoá đào tạo - Tiếp tục tăng cường thêm lao động tham gia khố học nâng cao trình độ - Tổ chức đợt tham quan học tập kinh nghiệm cho công nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ tỉnh 3.2 Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần in Hà Tĩnh Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh cố gắng tích cực công tác đào tạo phát triển nguồn lao động Với nỗ lực ban lãnh đạo cơng nhân vấn đề nâng cao trình độ ba năm qua đem lại kết tốt sản xuất kinh doanh Doanh thu lợi nhuận năm sau cao năm trước, thu nhập bình quân lao động ngày tăng Có kết khả quan Công ty biết nắm bắt tầm quan trọng việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Để Công ty ngày phát triển Cơng ty cần phải đưa giải pháp khắc phục nhược điểm mà Công ty vướng mắc Công tác giáo dục, đào 71 tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà tĩnh đem lại hiệu cao Nhưng Cơng ty cịn tồn đọng số bất cập công tác đào tạo nâng cao tay nghề cho lao động Vì Cơng ty nên nhanh chóng đưa giải pháp để công tác đạt kết tối ưu Công ty cần nắm bắt thời cơ, đẩy lùi khó khăn, đẩy mạnh cơng tác đào tạo nhằm tạo tiềm lực người cho Công ty Công tác đào tạo cần thiết tránh tình trạng đào tạo ạt, chi phí cao mà hiệu lại thấp Qua q trình khảo sát tìm hiểu cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty cổ phần in Hà Tĩnh em đưa số giải pháp nhằm hồn thiện Cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh sau:  Cần phải xếp lại, đào tạo lại lao động: Phương án mở rộng thêm phân xưởng sản xuất bao bì tổ dịch vụ tổng hợp, số lao động sử dụng để tổ chức sản xuất theo mơ hình trước mắt mức 62 người theo cấu tổ chức cán quản lý lao động Tiến hành phân loại lao động số 62 người để ký hợp đồng lao động theo loại hình (khơng xác định thời hạn, năm, năm, thời vụ) Như số lao động dư 11 người, phải mở mang ngành nghề kinh doanh mới, mở rộng sản xuất kinh doanh Số lao động dư thừa đào tạo lại để phục vụ dự án mở rộng sản xuất kinh doanh Năng lực chuyên môn nghiệp vụ cán cơng nhân viên nói chung cịn thấp, đặc biệt đội ngũ cơng nhân trực tiếp sản xuất trình độ sử dụng cơng nghệ thiết bị tiến tiến chưa bắt nhịp được.Về mặt Công ty cần có phương án xếp lại, đào tạo đào tạo lại,và phát triển nguồn nhân lực để đáp ứng tình hình nhiệm vụ giai đoạn 72  Đa dạng hóa phương pháp hình thức đào tạo phát triển nhằm đáp ứng kịp thời thay đổi cơng việc Vì trình độ chun mơn tay nghề lao động cịn thấp nên Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh trọng công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Hiện công ty áp dụng số hình thức đào tạo cán làm việc Công ty nên mở rộng quy mơ hình thức đào tạo, tổ chức hội nghị nhằm phát lực tiềm tàng người lao động, đồng thời để tạo điều kiện cho họ phát huy khả năng, lực họ sản xuất kinh doanh  Nâng cao kinh phí đào tạo, tiết kiệm sử dụng tốt quỹ đào tạo Cơng ty vừa Cổ phần hóa năm cịn gặp nhiều khó khăn nên việc tập trung tài cho cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lưc cho Công ty chưa cao Điều ảnh hưởng đến trực tiếp đến qui mô, chất lượng trình đào tạo Để khắc phục nhược điểm này, Công ty nên tăng quỹ đào tạo hàng năm cách huy động kinh phí từ nguồn khác: khuyến khích ngừời lao động bỏ tiền học, trích từ % lợi nhuận, huy động từ bên ngoài… Để tiết kiệm quản lý tốt quỹ đào tạo phát triển nguồn nhân lực trước xây dựng chương trình đào tạo, Cơng ty cần xác định rõ khoản Đồng thời Công ty nên đầu tư người mục đích, tránh lãng phí Hiện Cơng ty có kế hoạch giảm bớt lao động giữ nguyên hiệu suất Vì cơng ty phải xây dựng chương trình đào tạo linh hoạt  Công ty nên tiếp tục thực chế độ đãi ngộ cho công nhân Công ty tạo điều kiện thuận lợi cho công nhân nâng cao trình độ mà Cơng ty nên có sách đãi ngộ khuyến khích lao động cố gắng tích cực nưa Tạo động lực làm cho người lao động trở nên hưng phấn hăng say cơng việc, người lao động có ý thức tự hồn thiện họ cảm thấy trách nhiệm họ cần phải làm để đáp lại mong đợi Cơng ty Vì 73 Cơng ty nên áp dụng việc tạo động lực cho người đào tạo như: Thưởng cho hoàn thành tốt chương trình đào tạo… Qua tháng, q, năm, Cơng ty nên đưa gương điển hình cơng tác sản xuất nhằm tạo khơng khí thi đua sôi nổi, làm cho nhân viên cảm thấy công việc quan tâm mức, trọng khuyến khích họ phấn đấu cho Cơng ty Mặt khác, nhìn vào gương điển hình, họ học hỏi thêm kinh nghiệm, tự hoàn thiện thân  Nâng cao chất lượng học tập lao động Hiện số người tham gia học đạt yêu cầu tỉ lệ giỏi thấp Tỉ lệ thấp ngun nhân từ Cơng ty ngun nhân từ thân người lao động Công ty cần phải tìm hiểu nguyên nhân tìm cách khắc phục để nâng cao chất lượng học tập lao động Trước tiên Công ty cần tạo điều kiện thuận lợi cho lao động học tập như: nâng cao kinh phí đào tạo thực chế độ đãi ngộ cho cơng nhân  Nâng cao trình độ cho lao động quản lý: Trình độ chun mơn lao động quản lý chủ yếu Công ty trình độ Đại học Cao đẳng Những người lao động quản lý người góp phần trực tiếp giúp Cơng ty lên đứng vững Vì Cơng ty nên tạo điều kiện khuyến khích cho người lao động quản lý học tiếp chương trình sau Đại học để tiếp nhận kiến thức mới, sâu rộng  Cần phải nghiên cứu tinh gọn số lao động gián tiếp hợp lý hơn: Hiện người lao động trực tiếp lại có lao động gián tiếp Tỷ lệ lao động trực tiếp lao động gián tiếp chưa hợp lý xu hướng chung doanh nghiệp ngày giảm bớt số lao động gián tiếp tăng số lao động trực tiếp đặc biệt trọng lao động lành nghề, công nhân sản xuất Vì Cơng ty cần phải nghiên cứu tinh gọn số lao động gián tiếp hợp lý  Tuyển chọn lao động có chất lượng tốt 74 Mặc dù Cơng ty có xu hướng giảm bớt lao động tương lai Công ty không nên trọng vào nguồn nhân lực có Mà Công ty phải biết nắm bắt tuyển mộ thêm người có lực từ bên ngồi Bởi nhân lực từ bên ngồi thường có tư nhận thức góp phần đổi phát triển đội ngũ nhân Công ty  Công ty cần xây dựng kế hoạch mang tính chiến lược công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực năm theo nhằm tạo lực lượng hùng hậu, đảm bảo chất lượng để kế cận lực lượng lao động lớn tuổi hưu  Ngoài việc tập trung cho lao động nâng cao trình độ tay nghề thi Cơng ty nên đầu tư cho công nhân học thêm: ngoại ngữ, tin học Tổ chức khám định kì sức khoẻ cho cơng nhân viên chức Tổ chức phong trao thi đua lao động sản xuất cung văn nghệ - thể thao KẾT LUẬN Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh đơn vị có uy tín lâu năm hoạt động ngành nghề mình, đội ngũ lai động có kỉ luật tương đối cao đồn kết tốt lãnh đạo tổ chức Đảng Tổ chức sản xuất Công ty tương đối ổn định có hiệu quả, tốc độ phát triển năm sau cao năm trước Nhưng đơn vị chuyển đổi cổ phần hóa từ doanh nghiệp Nhà nước Công ty đứng trước nhiều vấn đề bất cập cần phải giải : hiệu sản xuất chưa cao, tính theo tỷ lệ lao động doanh thu thấp lao động thủ công tay suất kém, số lao động sau chuyển đổi cổ phần hóa doanh nghiệp dư thừa nhiều, trình độ văn hóa sử dụng cơng nghệ thiết bị chưa bắt nhịp được, lực lượng lao động trực tiếp tay nghề chưa cao, thiếu kinh nghiệm sản xuất dẫn đến thu nhập người lai động thấp Trước thực tiễn, Công ty Cổ phần in Hà tĩnh đúc kết lại mặt mặt chưa được, đưa giải pháp thúc đẩy nhanh hơn, hồn thiện q trình đào tạo phát 75 triển nguồn nhân lực doanh ngiệp nhằm có đội ngũ lao động có đủ khả năng, trình độ, lực đáp ứng với yêu cầu phát triển Công ty giai đoạn tới Đây việc làm có ý nghĩa quan trọng, cấp thiết giai đoạn Với nhiều nỗ lực Công ty cổ phần in Hà Tĩnh đạt thành tựu lớn góp phần tăng doanh thu cho doanh nghiệp, tạo tảng cho việc phát triển mở rộng qui mô năm tới Làm góp phần vào phát triển doanh nghiệp, tăng thêm nguồn nhân lực công cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Trong thời gian thực tập Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh tơi tận tình giúp đỡ ban lãnh đạo, phịng ban, phân xưởng, bơ phận, nhân viên Công ty tạo điều kiện thuận lợi việc tiếp cận cung cấp tài liệu cần thiết để nghiên cứu chế hoạt động Cơng ty Cổ phần in Hà Tĩnh nói chúng Công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực nói riêng để tơi hồn thành tốt chuyên đề Do khả kiến thức hạn chế nên chuyên đề tốt nghiệp không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, em mong được ý kiến đóng góp, bảo thầy cô giáo để chuyên đề tốt nghiệp hồn thiện ứng dụng Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo TS Lê Xuân Sinh tận tình hướng dẫn để em hồn thành chun đề công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh ngiệp Cảm ơn Ban gíám đốc Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh tạo điều kiện giúp đỡ, cung cấp thông tin cho em thời gian thực tập công ty./ Xin chân thành cảm ơn! Hà Tĩnh, tháng năm 2008 76 Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Vân Anh 77 Tài liệu tham khảo 1.Giáo trình Quản trị nhân - Nguyễn Hữu Thân TS Trần Kim Dung (2005) Quản trị nguồn nhân lực NXB Thống kê GS.TS Nguyễn Minh Đường (2003) Bồi dưỡng đào tạo nguồn nhân lực điều kiện NXB Thống kê 4.GS Phùng Thế Trường (1996) Quản lý người doanh nghiệp NXB Hà Nội Báo cáo tổng kết tình hình thực kế hoạch Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh năm (2005 -2007) Bài giảng Quản trị nhân lực Các tạp chí Kinh tế phát triển Các khố luận năm trước 78 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc NHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP -…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Vân Anh Lớp : Q12 N2 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN -…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hà Nội , ngày tháng năm 2007 GIÁO VIÊN HNG DN Nguyễn Thị Vân Anh Lớp : Q12 N2 ... cứu công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh, em định lựa chọn đề tài “ Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân. .. Phần 3: Những giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN... chế hoạt động giáo dục, đào tạo, phát triển tạI Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh - Đưa kiến nghị nhằm hoàn thiện hoạt động giáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh Đối tượng