... kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** ảnh hởng triết học phơng đông kiến trúc cổ việt nam Báo cáo tổng kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** đề tài nghiên cứu khoa học ... Trung Hoa (thời đại Xuân thu) mà đề tài nghiên cứu tiếp cận có t tởng tiêu biểu Triết học 40 * Thuyết đạo Nhân Khổng tử * Thuyết đạo Kiêm Mặc tử * Thuyết đạo Vi ngã Dơng tử Ba thuyết tiếp cận vấn ... kiến trúc 10 3.1-Học thuyết khí đạo 3.2-Hoc thuyết Âm Dơng ngũ hành 3.3-Học thuyết Hồng Phạm Cửu Trù 3.4- Học thuyết Can Chi Chơng IV Những môn khoa học cổ đại triết học cổ phơng Đông có liên...
... đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo Thư viện nhà trường kết hợp với sự say mê, tìm tòi học hỏi em học sinh lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề điều kiện thu ̣n lợi để giúp nghiên cứu áp dụng ... khác nhằm phát triển tư cách toàn diện cho trình tự nghiên cứu em 33 Kiến nghị đề xuất - Giáo viên thường xuyên kiểm tra mức độ tiếp thu vận dụng học sinh trình cung cấp thông tin có liên ... sinh, mà giáo viên xây dựng cách giải cho phù hợp sở phương pháp học cách giải khác, để giúp học sinh học tập tốt môn 2.2 Thực trạng vấn đề Các toán phân tích đa thức thành nhân tử không...
... học thị trấn Tơ Hạp III/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1) Khách thể nghiên cứu: Tơi lựa chọn trường Tiểu học Tơ Hạp trường có điều kiện thu n lợi cho việc Nghiên cứu khoa sư phạm ứng dụng * Giáo viên: ... học thị trấn Tơ Hạp khơng ? Đặng Thị Lệ Hà Trường tiểu học Tô Hạp Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng *Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng biện pháp “dạy học mơn tốn thơng qua trò chơi” nâng ... tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Biểu đồ so sánh điểm trung bình trước tác động sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Đặng Thị Lệ Hà Trường tiểu học Tô Hạp Đề tài nghiên cứu khoa...
... thiết trước mắt lâu dài Xác định vấn đề nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu : Việc tổ chức trò chơi học tập lớp 5B có giúp tăng tỉ lệ chuyên cần không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức trò chơi ... trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, hay nghiên cứu Kĩ thu t dạy học phối kết hợp thể dục thể thao cô Nguyễn Thị Thừa, nghiên cứu trì sĩ số cô Trần Thị Nghĩa có điểm chung hướng ... sĩ số thời gian tác động O3 X O4 Giai đoạn 2: 10 Quy trình nghiên cứu Thực nghiên cứu 20 tuần : Từ tuần 10 đến hết tuần 29 Chia trình nghiên cứu làm giai đoạn: a) Trước tác động : tuần (Từ tuần...
... mơn Ngữ văn có tổ chức hoạt động ngoại khóa trường THCS VI TÀI LIỆU THAM KHẢO + Tài liệu hướng dẫn viết đềtàinghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng Bộ giáo dục đào tạo dự án Việt ... flash.violet.vn, + Sách giáo khoa Ngữ văn + Sách giáo viên Ngữ văn + Chuẩn kiến thức kĩ - 9- VII CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀTÀI PHỤ LỤC I: XÁC ĐỊNH ĐỀTÀINGHIÊNCỨU Tìm và chọn ngun nhân: ... NHẬN CỦA BGH Nguyễn Khơi Ngun - 26 - - 27 - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHÁNH SƠN TRƯỜNG THCS SƠN LÂM Đềtàinghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng: “LIÊN HỆ THỰC TẾ SỰ TƯƠNG TỰ GIỮA...
... tin tài liệu VI CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Thu thập tài liệu vấn đề ô nhiễm môi trường tự nhiên giới quan tâm với thông tin sách giáo khoa vấn đề ô nhiễm Đề tài nghiên cứu: nhiễm mơi trường ... việc xâm phạm môi trường cho môi trường trở nên ô nhiễm trầm trọng V PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài trọng vào nội dung nghiên cứu vấn đề ô nhiễm môi trường đề tài em khảo sát sách không hướng vào ... III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: Là vấn đề việc gây tác hại ô nhiễm môi trường trực tiếp gây tác hại người mà cần khắc phục tìm hướng giải kòp thời IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nêu vấn đề mà...
... ………………………………………………… Đối tượng nghiên cứu ……………………………………… 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu ………………………………… Phương pháp nghiên cứu …………………………………… PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ …………………………………5 Cơ sở lí luận……………………………………………………….5 ... 2.2 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu lí luận việc dạy tích hợp vấn đề bảo vệ môi trường học cho có hiệu cao - Nghiên cứu sách giáo khoa xem tích hợp tích hợp vào nội dung cho phù hợp - Nghiên cứu xem có ... vấn đề mang tính toàn cầu Môi trường vấn đề thu hút quan tâm toàn giới Trong chục năm trở lại phát triển kinh tế ạt tác động cách mạng khoa học kĩ thu t gia tăng dân số nhanh làm cho môi trường...
... ĐỀ(Lý chọn đề tài) Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A Tình hình chung Thu n lợi Khó khăn B Nội dung nghiên cứu(Các biện pháp) Lựa chọn hát dân ca giúp trẻ dễ thu c, dễ nhớ ... 68,65% 1 .THU N LỢI: Được quan tâm, giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp Cơ sở vật chất trang bị đầy đủ: có phòng đa năng, máy tính, ti vi, đầu đĩa… số trang phục, đạo cụ để thu n tiện ... nhạc từ ca dao, đồng dao đồng dao thường gieo vần gần gũi với trẻ nên trẻ dễ thu c, dễ nhớ Chính khả dễ nhớ, dễ tiếp thu, dân ca vào đời sống trẻ thơ cách tự nhiên hoàn cảnh VD: Bài hát “Rềnh rềnh...
... hình ảnh so sánh phù hợp (tiếng chng, chùm sao, thu tinh, dải lụa, giọng bà tiên) - Hoa xoan nở chùm trơng giống ( chùm ) - Nắng xối xuống mặt đất ( thu tinh ) - Giọng bà trầm ấm ngân nga ( tiếng ... Nhân Mấu Hồng Phi 10 Hà Khánh Sơn 2.5 11 Tro Thanh Tài 12 Mấu Quốc Thùy Ghi 2.5 0.5 13 Tro Thanh Thuyền - Danh sách gồm: 13 học sinh 0.5 điểm: học sinh (chiếm: 7.7 %) điểm: học sinh (chiếm: 15.4 ... cấp thêm cho học sinh số từ ngữ khác để vốn từ tiếng việt học sinh ngày phong phú , tạo điều kiện thu n lợi cho việc dùng từ đặt câu viết văn - Khi áp dụng biện pháp này, tơi nhận thấy vốn từ tiếng...
... Cụm Nam, tháng 03 năm 2014 Người viết Đinh Thị Thu Thảo 10 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo viên Sinh học 6…………………… NXB giáo dục Sách giáo khoa Sinh học 6……………………NXB giáo dục Thiết kế giảng ... phương pháp quan trọng việc tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu thí nghiệm sinh học Trong trường hợp thí nghiệm biểu diễn trình bày theo logic nghiên cứu thân nguồn tri thức cho học sinh Bằng cách ... độc lập, chủ động học sinh việc thu thập xử lí thông tin, tự thiết lập mối quan hệ nhân để tìm chất, qui luật tượng * Phương pháp thí nghiệm thực hành: Phương pháp thu n lợi cho việc học sinh tự...
... …………………………………………………………… 18 -2- I Đặt vấn đề Môn Toán là môn họckhoahọc Nó là chìa khóa quan trọng để học sinh tiến vào mọi lĩnh vực khoahọc khác Nhưng Toán xem môn khó học sinh Để đảm ... dạy học sẵn có Cũng không thể cho rằng đổi mới phương pháp dạy học là giáo viên giảng một nửa còn một nửa học sinh tự làm lấy Sự vận dụng các phương pháp dạy học ... Thị Thu Hạ Tb Trung bình, chăm 11 Tiếp thu Cao Hiền Kém chậm, thiếu tập trung Tiếp thu Huỳnh Thị Tuyết Hoa Y chậm, giao tiếp Học yếu Tro Huy Yếu 12 Cao Hưng 13 Cao Thị Ím 10 14 Tro Kỵ Tiếp thu...
... nghị, đề xuất ……………………………… ………………… Trang 24 Đặt vấn đề Môn Ngữ Văn nhà trường môn học vừa mang tính nghệ thu ̣t vừa mang tính khoa học Nó chìa khóa để học sinh tiến vào lĩnh vực khoa ... Văn gồm: Tìm hiểu chung văn thuyết minh - Tuần 11; tiết 44 Phương pháp thuyết minh - Tuần 12; tiết 47 Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh - Tuần 13; tiết 51 Thuyết minh một thứ đồ dùng ... văn “Chiếc xe đạp” qua Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh” - Tuần 13; tiết 51 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập tập: Tìm ý lập dàn ý cho đề “Thuyết minh bút bi” Để...
... Trưởng phòng Khoa học & Đào tạo ThS.BS Lý Thu Hiền – Phó trưởng phòng Khoa học & Đào tạo LỜI NÓI ĐẦU Sau Hội nghị khoa học lần thứ vào năm 2010 Hệ Truyền thông GDSK, công tác nghiên cứu khoa học ... đề xây dựng mục tiêu Phương pháp nghiên cứu Kỹ thu t công cụ thu thập số liệu Xử lý phân tích số liệu Lập kế hoạch nghiên cứu Viết báo cáo nghiên cứu Viết báo khoa học Tần số (n=262) 208 125 199 ... tham gia nghiên cứu Hoạt động thu thập số liệu cho nghiên cứu cán tham gia nhiều (76,5%), tiếp đến việc xây dựng đề cương nghiên cứu (57,6%), phân tích số liệu (44,7%), viết báo cáo nghiên cứu...
... ThS.BS Lý Thu Hiền - Trưởng phòng Đào tạo Nghiên cứu khoa học Ths.BS Đào Thị Tuyết - Phó trưởng phòng Đào tạo Nghiên cứu khoa học ThS Phùng Thị Thảo - Cán phòng Đào tạo Nghiên cứu khoa học CN ... Đào tạo Nghiên cứu khoa học TRÌNH BÀY HS Vũ Bảo Ngọc - Cán phòng Đào tạo Nghiên cứu khoa học CN.Đặng Ngọc Bình - Cán phòng Đào tạo Nghiên cứu khoa học MỤC LỤC NỘI DUNG 10 11 12 13 14 15 Nghiên ... triệu người không hút thu c thường xuyên hít phải khói thu c nhà triệu người không hút thu c hít phải khối thu i nơi làm việc Những nghiên cứu gần cho thấy xu hướng sử dụng thu c ngày trẻ hóa Điều...
... NCKH – Khoa Kỹ Thu t Công Trình GVHD: TS Nguyễn Ngọc Phúc Đối với công trình có quy mô từ 10 đến 12 tầng trở lên, nên ứng dụng móng cọc khoan nhồi, thể tính ưu việc cọc khoan nhồi Cọc khoan nhồi ... thăm dò thực phường Tân Thu n - Quận - TP.Hồ Chí Minh SVTH : KS _ Trang 26 Đề Tài NCKH – Khoa Kỹ Thu t Công Trình GVHD: TS Nguyễn Ngọc Phúc Hình 2.3: Hình trụ hố khoan Tân Thu n - Q7- TP.Hồ Chí ... hố khoan Tân Thu n - Q7- TP.HCM SVTH : KS _ Trang 27 Đề Tài NCKH – Khoa Kỹ Thu t Công Trình GVHD: TS Nguyễn Ngọc Phúc 2.3.2 Mặt cắt địa chất khu vực Quận : SVTH : KS _ Trang 28 Đề Tài NCKH – Khoa...