tam li hoc lua tuoi tieu hoc va tam ly hoc su pham

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx

Ngày tải lên : 13/08/2014, 13:21

... nội dung (hay có thể gọi là chất li u) và cả về cách thức lĩnh hội (phương pháp). Để triển khai thực hiện tiết học thì giáo viên cần xác định vật li u mẫu (tài li u học tập mẫu), đồng thời phải ... triển tâm lí của trẻ em luôn tiến theo các quy luật……… trong đó………. giữ vai trò chủ đạo, hoạt động tích cực của trẻ giữ vai trò………. a. di truyền e. quyết định b. người lớn f. tác động c. ... Piaget v.v…). b. Sự phát triển trí tuệ là kết quả tác động của nhiều yếu tố. Dạy học có vai trò điều chỉnh mối li n hệ giữa các chức năng tâm lí (B. G. Ananhiev…). c. Dạy học là hình thức tất yếu...

27
3.8K
91

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx

Ngày tải lên : 13/08/2014, 13:21

... tuổi. – Nguyên tắc tối ưu chỉ ra li u lượng về kiến thức (nội dung môn học hay có thể gọi là vật li u) của từng môn học sao cho vừa đủ để hình thành chất li u học tập trong học sinh (sự phát ... kiện ca mt hot ng ch o (xem trang 44). ã Vai trò của giao tiếp đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh tiểu học: (xem trang 51). ã Vai trũ ca hot ng vui chơi đối với học sinh ... với học sinh tiểu học: Hoạt động vui chơi tuy không còn giữ vai trò hoạt động chủ đạo đối với học sinh tiểu học, nhưng là hoạt động có vai trò quan trọng trong đời sống của trẻ em ở trường tiểu...

27
10K
198

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx

Ngày tải lên : 13/08/2014, 13:21

... trừ nhau, mà còn bổ sung cho nhau, hỗ trợ nhau làm phát triển các phẩm chất đạo đức và hoàn thiện nhân cách học sinh. Hoạt động học tập với việc giáo dục đạo đức Với vai trò là hoạt động ... hướng phát huy tính tích cực, phát huy vai trò chủ thể của học sinh, đó là phương pháp “Thầy tổ chức – Trò hoạt động”, là phương pháp công nghệ dạy hoc (Xem: hoạt động 1, nhiệm vụ 1: Bản chất ... có vai trò tích cực trong việc giáo dục trẻ em. Đặc điểm tâm lí của tập thể học sinh tiểu học – Học sinh tiểu học chưa thể tự quản được tập thể của mình. Lớp trưởng, tổ trưởng chỉ đóng vai...

27
2.3K
32

TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 5 potx

Ngày tải lên : 13/08/2014, 13:21

... đã bắt đầu phát huy vai trò “thủ lĩnh” của mình, khả năng tự quản của các thành viên trong tập thể được nâng cao, nhất là trong các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong. Vai trò lãnh đạo và ... mới trong đời sống văn hoá v.v…. Đặc biệt quan trọng là việc bổ sung các tri thức về các môn giảng dạy và tìm hiểu những tài li u mới nhất của các khoa học tương ứng với các môn học, tiếp cận ... ý trả lời – Chỉ ra vai trò quản lí và lãnh đạo tập thể lớp của giáo viên phụ trách các lớp đầu bậc Tiểu học: định hướng, thực hiện, điều khiển và điều chỉnh; – Chỉ ra vai trò quản lí và lãnh...

24
5.8K
85

Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

Ngày tải lên : 16/08/2013, 10:04

66
4.4K
14

PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

Ngày tải lên : 09/03/2014, 19:20

... Thuyết li n tưởng: 1.1. Quan điểm của lý thuyết: Thuyết li n tưởng cho sư lĩnh hội kinh nghiệm xã hội thực chất là lĩnh hội các li n tưởng. Họ lập luận, trong thực tế các sự vật, hiện tượng có li n ... trong dạy học: Trong dạy học người ta chia thành 4 loại li n tưởng: + Li n tưởng khu vực: Loại li n tưởng này tương đối cô lập, chưa có mối li n hệ qua lại với nhau, chỉ mới cho những kiến thức ... Nam là Hà Nội, dân số trên thề giới là 5,7 tỷ người… + Li n tưởng biệt hệ: Trong loại này đã có mối li n hệ giữa các li n tưởng, song các li n tưởng đó đang đóng khung trong một phạm vi hẹp. Chẳng...

88
30.6K
356

Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm

Ngày tải lên : 12/05/2014, 11:53

... chỉ cho các em thiết lập các mối li n tưởng ngày càng phức tạp hơn, gắn tài li u mới với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u củ vào hệ thống tri thức. c. ... khác, cần chú ý tới tài li u học tập : Tài li u học tập phải súc tích về nội dung khoa học, phải găn với cuộc sống của các em, làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài li u học, phải gợi cảm, ... và được giao một số công việc nhất định trên li u lĩnh vực khác nhau như tuyên truyền cổ động, giữ trật tự đường phố, giúp đỡ gia đình thương binh, li t sĩ, bổ túc văn hóa -Thiếu niên thích làm...

25
5.3K
6

BÀI học tâm lý học lứa TUỔI và sư PHẠM

Ngày tải lên : 18/07/2014, 10:51

... )JS1N2+>'#  ( mở rộng đào sâu thêm)  ( gợi ý hướng phát triển về sau) Trong su t quá trình này ta cần phải chuẩn bị học cụ cho tốt# 00 456,*,7&?VNW*X*/YNWZ[% O...

9
1.6K
16

Tâm lý học lứa tuổi - Phần 1 ppt

Ngày tải lên : 02/07/2014, 17:21

... tuổi và Tâm lí học sư phạm gắn li n với tên tuổi của nhiều nhà tâm lí học ở nhiều nước, đặc biệt là các nhà tâm lí học như A. N. Lêônchiev, Đ. B. Encônhin, A. A. Liublinxcaia, J. Bruner, J. Piaget, ... Encônhin v.v… Các nhà khoa học đã chỉ rõ vai trò chủ đạo của dạy học và giáo dục đối với sự phát triển tâm lí trẻ em. Tuy nhiên, cũng cần đặc biệt chú ý vai trò chủ động tích cực của bản thân ... tớch vai trũ "khủng hoảng tâm lí" ở tuổi lên 3. ĐÁNH GIÁ SAU KHI HỌC XONG CHỦ ĐỀ Bài tập 1: Quan điểm duy vật biện chứng về sự phát triển tâm lí trẻ em: a. Phủ nhận hoàn toàn vai...

132
1.4K
9

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Ngày tải lên : 12/09/2013, 19:21

103
3.6K
19

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý học sinh,sinh viên ngoại trú trường cao đẳng sư phạm bắc ninh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:24

86
1.9K
17

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

Ngày tải lên : 12/08/2013, 19:05

67
3K
8

tam li hoc lua tuoi va su pham

Ngày tải lên : 17/10/2013, 17:11

... khác, cần chú ý tới tài li u học tập : Tài li u học tập phải súc tích về nội dung khoa học, phải găn với cuộc sống của các em, làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài li u học, phải gợi cảm, ... phát huy vai trò chủ đạo, giáo dục và dạy học phải kích thích, dẫn dắt sự phát triển, phải đi trước một bước, phải đón trước sự phát triển, tạo nên ở trẻ quá trình giải quyết mâu thuẫn li n tục ... tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm sử dụng các tài li u của một số khoa học khác, nhưng đến lượt mình nó lại cung cấp tài li u có ý nghĩa quan trọng cho các khoa học khác. - Về mặt...

31
2.1K
7

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh lí ở lứa tuổi 10 15 của học sinh dân tộc mường, huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:54

118
646
1

Khóa luận tốt nghiệp Xây dựng game hỗ trợ dạy luật giao thông cho học sinh lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học

Ngày tải lên : 08/09/2014, 10:08

81
448
0

NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH CHO LỨA TUỔI TIỂU HỌC TẠI MỘT TRUNG TÂM TIẾNG ANH TẠI HÀ NỘI

Ngày tải lên : 18/09/2014, 15:57

104
991
0

Xây dựng game hỗ trợ dạy luật giao thông cho học sinh lứa tuổi mẫu giáo và tiểu học

Ngày tải lên : 03/10/2014, 02:33

81
329
0

Tâm lí và tâm lí học quản trị

Ngày tải lên : 16/08/2013, 10:04

99
437
2

Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58

136
910
7

Báo cáo khoa học : ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI TÁI SINH MÙA ĐÔNG ĐẾN NĂNG SUẤT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TỶ LỆ TIÊU HÓA VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CỎ VOI (PENNISETUM PURPUREUM) potx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 02:20

... potential intake, digestibility and nutritive value of Elephant grass One study of a split plot design with four cutting dates (45, 55, 65 and 75 days from regrowth) aimed at evaluating the possible ... để có đề xuất cho sản xuất. TÀI LI U THAM KHẢO Adane Kitaba, (2003). Effect of stage of growth and fertilizer application on dry matter yield and quality of natural grassland in the highlands ... Washington, D. C. In vivo protocol of The Catholic University of Louvain la Leuvre, Belgium, (2000). (Unpublished source). Jarige, (1978). Alimentation des ruminants. Ed, INRA, Versilles, p.597....

8
613
4