... học sinh kỹ năng tưduy lôgic nói chung, kỹ năng
tư duy lôgic toán học nói riêng thông qua loại toán chứng minh ở THCS. Đồng
thời với cách làm này khi học sinh có được khả năng tưduy lôgic tốt ... chọn học sinh giỏi
cũng gặp những sai lầm tư ng tựdo quá trình tưduy không hợp lôgic mang lại.
III. Tìm hiểu thực tế mối quan hệ giữa khả năng tưduy lôgic và kết
quả học tập môn Toán ở học ... nhất.
V. Thu thập, phân tích, tổng hợp và tiến hành thể nghiệm các biện
pháp trên đối tư ng học sinh THCS tại các lớp mình giảng dạy.
Bằng kinhnghiệm nhiều năm giảng dạy và nhiệt tình trao đổi học...
... làm bảng phụ rất thuận tiện.
- Bảng nhựa mềm: đây là loại bảng có thể cuộn lại dễ dàng và viết bằng phấn.
Dùng xong có thể xoá bằng giẻ lau bảng bình thờng.
b) Về bút viết: Có thể dùng bút dạ bảng, ... tòi, học hỏi và rút ra những kinh nghiệm
cho bản thân sau mỗi lần tự làm đồ dùng cho tiết dạy của mình nh sau:
a) Về chất liệu: Có nhiều chất liệu có thể sử dụng để làm đồ dùng này:
- Giấy Trôki: ... 2007
2
- Bảng phụ 5 (Ghi các câu làm ngữ liệu để tạo từ láy + Bài tập 3, bài tập 4)
- Bảng phụ 6 (Bảng so sánh: Từ đơn - từ ghép - từ láy)
- Bảng nhóm
Chỉ nhìn qua cũng có thể thấy rằng: Đồ dùng...
... dụng kiến thức học được trong mơn học vào việc giữ vệ
sinh trường lớp, bản thân.
IV. NHỮNG KINHNGHIỆM RÚT RA :
Một đồ dùng thiết bị dạy học tốt sẽ hổ trợ cho Gv rất nhiều trong giảng dạy đồng ...
chúng ta gọi là đồ dùng dạy học.
Có lẽ khơng phải bàn cãi nhiều về tác dụng của việc sử dụng đồ dùng dạy học trong
cơng tác giảng dạy với chương trình mới là nhằm giúp cho tưduy nhận thức của ... nào?
Theo tơi, nên sử dụng đồ dùng dạy học trong các trường hợp sau đây:
Khi đối tư ng thật q to hay q nhỏ.
Ví dụ: phối hợp các loại vải, các loại quần áo…
Khi đối tư ng hay q trình khơng có...
... huyện để thử nghiệm, tôi đà thực hiện đợc 2 tiết Ngữ văn bằng GAĐT
tại trờng THCS Hà Thái (văn bản Bài toán dân số) và trờng THCS Thị Trấn
(văn bản Ông đồ) , sau tiết dạy, tôi đà cùng các đồng chí ... cũng là một trở ngại
không nhỏ đến việc dạy học bằng GAĐT.
1.4. Một số giáo viên bớc đầu làm quen với việc soạn giảng bằng GAĐT
nên cha có những kinhnghiệm xử lí sao cho bài giảng tốt nhất. Nhiều ... trang bị đắt tiền trên cho dạy học.
1.3. Ngoài kiến thức chuyên môn, để thực hiện đợc GAĐT, giáo viên cần
phải trang bị đợc cho mình những kiến thức căn bản về vi tính, sử dụng thành
thạo phần mềm...
... vấn đề đổi mới phơng pháp nhằm đạt hiệu
quả cao hơn.
Rất mong đợc sự góp ý của các đồng nghiệp!
Sáng KiếnKinh Nghiệm
Môn : Tiếng Anh
Họ và tên : Lê Thanh Tuần
Đơn vị công tác: Trờng THCS Trí Nang ... 75 % th tín quốc tế viết bằng tiêng Anh. Tiếng Anh cũng là ngôn ngữ
chính của 44 quốc gia. ở nhiều nớc, tiếng Anh là ngôn ngữ kinh doanh thơng mại và
kỹ thuật, những kiến thức và phát minh khám ... truyền bá sang
các nớc khác bằng tiếng Anh để mạng lại lợi ích cho cộng đồng thế giới. Hơn nữa,
không ai có thể nắm bắt các nguyên lý khoa học mà lại không có kiến thức về ngôn
ngữ. Chính...
... công hơn trong quá trình áp dụng thực tiễn.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
20
Sáng kiếnkinh nghiệm
đề tài sángkiếnkinh nghiệm
Dạy các dạng thức so sánh của các Tính từ ngắn có quy tắc trong môn ... tính từ ngắn
và có mấy loại tính từ ngắn.
6
Sáng kiếnkinh nghiệm
Với loại mẫu câu này, tôi đồng thời cho các em thực hành nói với hai dạng
mẫu câu đồng nghĩa: Một là dạng tính từ bổ nghĩa cho ... nhiều thời gian cho việc chuẩn bị thiết bị đồ dùng.
Trên đây là những ý kiến cá nhân của tôi, rất mong sự đóng góp ý kiến của các
đồng nghiệp để sángkiến của tôi thành công hơn trong quá trình...
... vấn về lãnh vực
từ. Với tư cách là tổ trưởng, qua các phiên họp đều có tham vấn với các
tổ viên hoặc lấy ý kiến phản hồi từ phụ huynh và chủ nhiệm.
V- NỘI DUNG :
Để đầu tư cho các bài tập, trước ... áp dụng
20 / 37 15 / 36 19 / 37
Sau khi áp dụng
30 / 37 26 / 36 28 / 37
VII- BÀI HỌC KINHNGHIỆM :
Với đối tư ng học sinh ở trường Học Lạc, việc chăm học từ mới ở nhà là
cả một vấn đề (các em ... khi nghiệm
thu qua các bài kiểm tra viết thì vốn từ (đúng nét, đúng nghĩa) không đáp ứng
được yêu cầu. Bề nổi của các em là tính sinh động trong các hoạt động ở lớp,
nhưng chiều sâu của kiến...
... những ý tư ng mà ở trên học
viên không thể diễn tả bằng tiếng Anh được.
Bước 3- Nhận xét
Ở bước này, bạn tập hợp các sơ đồtưduy lên bảng, càng nhiều càng tốt.
Bạn có thể bổ sung các ý kiến, ... dụ hay thống kê nào đó nhằm hỗ trợ cho các luận điểm.
Bước 4- Triển khai sơ đồtư duy
Bước tiếp theo, từ sơ đồtưduybạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang.
Trước tiên bạn nên ... Chúc bạn thành công với phương pháp tưduy mind map này!
3
Thông thường, bạn sẽ đưa ra một topic và học viên cứ theo thế mà viết.
Tuy...
... ĐÀO TẠO
Bản đồtư duy
•
Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng việc ... Buzan
-Tony Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp ... DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bảnđồtưduybằng
cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc hiểu” BĐTD,...
... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy
•
BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược
đồ tư duy, … là hình thức ghi chép
nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một
ý tư ng, tóm tắt những ý chính
của ... Buzan
-Tony Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp ... thống.
-
Bảnđồtưduy giúp luyện tập trí não.
11/30/13 trandinhchau@moet.edu.vn 20
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Một số gợi ý khi tạo
bản đồtư duy
3. NỐI...
... ĐÀO TẠO
Bản đồtư duy
•
Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng việc ... Buzan
-Tony Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp ... DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bảnđồtưduybằng
cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc hiểu” BĐTD,...
... & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
12/01/13 ... Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồ
tư duy góp phần TCH HĐ học tập của HS, Tạp chí
Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 2009.
3.Tony Buzan - BảnđồTưduy trong công việc – NXB
Lao động ... DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bảnđồtưduybằng
cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm
quen.
•
Tập “đọc hiểu” BĐTD,...