... lớp 3B và 3D.
Tổ chức dạy thực nghiệm .
Đỗ Thị Thanh
7
Sángkiếnkinhnghiệmlớp3
Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn.
1 ) Về sách giáo khoa.
Sách giáo khoa tiếng Việt 3 ( ... Sángkiếnkinhnghiệmlớp3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy sử dụng linh hoạt các phơng
pháp.
Tiết : 2 . Dạy đối chứng ở lớp 3D.
Tiến ... làm ®Ých .
ë líp 3 , viÖc luyÖn ®äc vÉn tập trung vào yêu cầu rõ ràng rành mạch là chủ yếu
, cha đòi hỏi phải đọc diễn cảm .
Đỗ Thị Thanh
4
Sángkiếnkinhnghiệmlớp3
Thực tế hiện nay...
... luận:
I. Một số bài học kinh nghiệm:
- Muốn học sinh viết chữ đúng và đẹp, trớc hết và chủ yếu phải có sự dạy dỗ
công phu của giáo viên theo một phơng pháp khoa học vàkinhnghiệm đà đợc đúc
kết ... cách cầm bút, để vở cha đúng: Đây cũng là một
nguyên nhân phổ biến ®èi víi häc sinh cña chóng ta.
3. ViÕt xÊu do cha nắm vững quy trình viết: Nhiều em viết sai quy trình giữa
các nét dẫn đến các ... trình luyện chữ viết cho học sinh tôi đà phân loại chữ viết
thành các nhóm để rèn:
a. Chữ thờng( có 3 nhóm):
Nhóm 1: n, m, i, u, , v, r, t( 8 chữ cái)
Trọng tâm rèn luyện là nét móc: móc ngợc, móc...
... văn Lớp 3:
3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7
3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8
3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9
3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10
IV.Hiệu quả 12
PHẦN KẾT LUẬN 14
I.Những bài học kinh nghiệm. ... thành cho các em cách ứng xử linh hoạt trong cuộc sống.
3.3. Hướng dẫn tìm ý:
Do đặc điểm tâm lí lứa tu i nên đa số bài văn của học sinh lớp3 có ý tưởng
chưa phong phú, sáng tạo, các em thường ... đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành
trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua quá trình giảng dạy các môn
học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinhnghiệm tích...
... dụ: Dạy Tập làm văn -Tu n 12.
Bài tập 2:
13
3. Bài tập viết: Gồm các tiết:
- Tu n 1: Điền vào giấy tờ in sẵn (ĐTNTP).
- Tu n 2: Viết đơn.
- Tu n 3, 4: Điền vào tờ giấy in sẵn.
- Tu n 10: Tập viết ... nói: Gồm các tiết:
- Tu n 1: Nói về Đội TNTP.
- Tu n 5: Tập tổ chức cuộc họp.
- Tu n 6: Kể lại buổi đầu em đi học.
- Tu n 8: Kể về người hàng xóm.
- Tu n 11: Nói về quê hương.
- Tu n 12: Nói về cảnh ... đất nước.
- Tu n 15: Giới thiệu về tổ em.
- Tu n 16: Nói về thành thị nông thôn.
- Tu n 20: Báo cáo hoạt động.
- Tu n 21: Nói về tri thức.
- Tu n 22: Nói về người lao động trí óc.
- Tu n 25: Kể...
... khoảng thời gian từ 2 -3 phút. Kiến thức cần củng cố nằm
trong nội dung của bài Tập đọc thì tôi lồng ghép ngay vào đó khi giảng bài.
*Ví du1: Bài Tập đọc: Cô giáo tí hon (Tu n 2)
Sau khi học sinh ... :
Tìm những từ chỉ hoạt động của Bé có trong đoạn văn đó.
* Ví dụ 2 : Bài Tập đọc : Chiếc áo len (Tu n 3)
Trong quá trình tìm hiểu nội dung đoạn 4, tôi đã lồng ghép bài tập sau :
- Gạch một gạch dưới ... Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghỉ đến mình, không nghỉ đến anh.
* Ví dụ 3 : Bài Tập đọc: Người lính dũng cảm (Tu n 5)
Trong quá trình tìm hiểu nội dung của bài, tôi đã lồng ghép :
Câu : Chú...
... kieỏn kinh nghieọm - Lụựp 1
Thêm: 3 bạn
Có tất cả : bạn?
Bài giải
Có tất cả là :
6 +3= 9( bạn )
Đáp số: 9 bạn
Qua 2 bài toán trên tôi rút ra cách viết câu lời giải nh sau: Lấy dòng thứ 3 của ... Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
3
Saựng kieỏn kinh nghieọm - Lụựp 1
Trên bờ: con?
Bài giải
Trên bờ có là:
8 -5 =3 ( con vịt )
Đáp số: 3 con vịt .
Tiết 106 Luyện tập Bài 1,2 ( ... sinh lớp 1 nên tôi đi sâu về nghiên cứu dạy
giải toán có lời văn ở lớp 1.
II. NOI DUNG SANGKIENKINHNGHIEM :
1.Cơ sở lý luận:
Khả năng giải toán có lời văn chính là phản ánh năng lực vận...
... mặt trước màu trắng ghi các phép tính như
36 7 + 125 93 + 58 36 7 + 120
487 + 130 168 + 5 03 487 + 30 2
+ Phấn màu
+ Đồng hồ theo dõi thời gian
+ Chọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư ... khắc sâu các tri thức đó.
3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
3. 1. Nhiệm vụ :
- Tìm hiểu về các trò chơi học tập Toán 3
- Tìm hiểu về thực trạng tài liệu trò chơi Toán học 3.
3. 2. Phạm vi nghiên cứu ... bảng) 8 x 3 = 24
- Giáo viên : Cô có 24 chấm tròn chia đều
vào các tấm bìa mỗi tấm có 8 tấm tròn. Hỏi
cô có mấy tấm bìa ?
3 tấm bìa
Vì sao con biết ? 24 : 8 = 3
Dựa vào phép nhân 8x3-24 ai có...
... trên giấy
ã Hình thức: Bài viết đủ 3 phần
vì Phan Bội Châu, vì nớc Nam nh lời hắn nói mà vì chính n-
ớc Pháp
3. Kết bài
Khẳng định vấn đề cần giải thích
Trò của Va- ren là lố bịch nên Nguyễn Aí ... vấn đề (văn học hay xà hội)
- Kĩ năng nói trớc đông ngời
3. Tích hợp
- TLV: Các bớc làm bài văn giải thích
- VB: Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu, Sống chết mặc bay
- TV: Dùng cụm ... Học sinh lần lợt trình
bày
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
o Mở đầu: Giới thiệu tên, lớp, bài nói của mình cho thầy cô và các bạn
nghe
o Nội dung chính : Đủ 3 phần bài Tập làm văn (MB-TB-KB )
o...
... kết quả với nhau.
0 ,3 = 30 %; 0, 234 = 23, 4 %; 1 ,35 = 135 %.
Bài 2: Giáo viên giới thiệu mẫu (cho HS thực hiện tính 19 : 30 , dừng lại ở 4 chữ số
sau dấu phẩy, viết 0, 633 3 = 63, 33% ). Cho HS tự làm ...
10
5
nên
5
3
>
2
1
b)
4
3
với
25
21
4
3
=
254
2 53
ì
ì
=
100
75
25
21
=
425
421
ì
ì
=
100
84
Vì
100
84
>
100
75
nên
25
21
>
4
3
c)
8
7
với
1000
1 234
8
7
< ... trăm của lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0, 035
0, 035 = 3, 5 %
Đáp số : 3, 5 %
* Hoạt động 4: Tổ chức cho HS luyện tập thực hành qua 3 bài tập.
Bài 1: Cho HS nêu bài toán, GV giới thiệu...
... học
a. Hình tam giác
- Tam giác có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh; có 1 đáy, 2 cạnh bên và 1 đường cao tương ứng.
3 góc: góc A, góc B, góc C
3 đỉnh: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C
3 cạnh: cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC
Đáy ... sinh quan sát hình và chỉ ra 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh sau đó giới thiệu cho học sinh
3 loại hình tam giác, từ đây học sinh nhận diện hình để xác định đâu là tam giác có 3 góc
nhọn, đâu là tam giác ... 1 đường cao nữa nằm trong tam giác
Kết luận: Trong 1 tam giác ta có thể kẻ 3 đường cao tương ứng với 3 đáy của nó.
Tu vào hình dạng, đặc điểm của tam giác và đáy của nó mà đường cao tam giác...