sáng kiến kinh nghiệm vẽ sơ đồ tư duy

... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : 1 Tích cực : - Luôn tìm tòi, sáng tạo nhiều trò chơi mới lạ và thay đổi nhiều hình thức trò chơi để thu hút sự hứng thú của trẻ - Học hỏi nhiều kinh nghiệm ... mới lạ lôi cuốn và hấp dẫn trẻ IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : - Qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệp ở trường đó là một bài học để mình thử nghiệm phương pháp dạy của mình trên trẻ, qua ... Sáng kiến kinh nghiệm – một số đầu tư cơ sở vật chất hoạt động vui chơi I – ĐẶT VẤN ĐỀ : 1. Xuất phát điểm :

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... năng t duy tốt thì việc giải bài tập gặp nhiều khó khăn. Đối với học sinh khá giỏi việc nắm vững lý thuyết cha đủ mà phải có khả năng t duy nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên cần trang bị vốn kiến ... khó, để từ đó có các cách giải quyết hợp lý Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong việc rèn kỹ năng t duy logic của học sinh thông qua một vài dạng bài tập "d ... đầu. Muốn đa xã hội tiến lên cần phải có những con ngời có tri thức, có trình độ, có khả năng t duy sáng tạo trên mọi lĩnh vực. Chính vì vậy " việc dạy" và " việc học" là hai

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:29

... Cuối mỗi dạng ñều có bài tập tư? ?ng tự. Phần bài tập tổng hợp có tập hợp các ñề thi tuyển sinh ñại học – cao ñẳng về số phức. Mặc dù ñã rất cố gắng, bằng những kinh nghiệm giảng dạy của bản thân ... bày các kiến thức cơ bản học sinh cần nhớ khi thực hiện phép toán dưới dạng lượng giác. Nêu các ứng dụng của số phức trong giải toán tổ hợp và lượng giác. Trong mỗi chương ñều tóm tắt kiến thức ... bậc hai trên tập số phức 16 Chương III. DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG 18 III.1. Kiến thức cần nhớ 18 III.1.1 Số phức dưới dạng lượng giác 18 III.1.2 Nhân chia dưới dạng lượng

Ngày tải lên: 28/07/2015, 13:39

... Từ hình vẽ, ta suy ra: y MA + MB = MA’ + MB ≥ A’B, dấu “=” xảy M ≡ O A B ⇔ x = Vậy, Min f(x) = A’B =2OB= x = M − 2 x A' III HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tổ chức thực nghiệm Thực nghiệm sư ... cho học sinh thao tác tư giải toán Đại số nói riêng giải tốn nói chung KẾT LUẬN 1.Kết nghiên cứu Sáng kiến kinh nghiệm Đã phần làm sáng tỏ thực trạng khả rèn luyện thao tác tư dạy học tốn trường ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN ĐẠI SỐ"

Ngày tải lên: 30/10/2016, 10:34

... tử số, So sánh phân số nhờ phần bù đến + Phần kết luận: Rút học kinh nghiệm, kết luận kiến nghị - Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng thực tế lớp 4/2 trường mang lại kết thiết thực Phạm ... lớp ngày cao Cụ thể lớp có 25 học sinh, sau thực sáng kiến thu kết khả quan sau: So sánh phân số Khi chưa áp dụng sáng kiến Sau áp dụng sáng kiến So sánh 12 48% So sánh nhầm lẫn, sai 13 52% So ... KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ thực tế việc làm, rút học kinh nghiệm sau: - Giáo viên phải có kiến thức vững vàng, tích cực học hỏi, tìm tòi để nâng cao hiểu biết cách chắn tư? ??ng minh - Phải

Ngày tải lên: 07/08/2018, 15:13

... đích yêu cầu đề tài, sáng kiến 1 Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến 2 Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến 3 Nội dung sáng kiến Kỹ thuật 1: Nghiên cứu văn bản, hồ sơ tự đánh giá ... Công đồn trường Lưu Cơng đồn 54 [H1.1.07.01] Điều lệ trường Trung học Số 12/2011 28/03/2011 Bộ GD&ĐT Lưu Văn thư 55 [H1.1.07.02] loại hồ sơ nhà trường, loại hồ sơ giáo viên, loại hồ sơ ... (6)Trang III Mục đích yêu cầu đề tài, sáng kiến 1 Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Năm học vừa qua trường tiến hành xây dựng kế hoạch, thành lập Hội đồng tự đánh giá để đánh giá mức độ

Ngày tải lên: 01/04/2021, 14:11

... nghiên c ứ u đề tài ngoài kinh nghi ệ m b ả n thâ n , tôi còn h ọ c h ỏ itrao đổ i các kinh nghi ệ m t các đồ ng nghi ệ p t các tr ườ ng khác ... ác thông qua đề tài có th ể giúp các đồ ng nghi ệ p thêm vài kinh nghi ệ m gi ả ng d y Năm học: 2010 – 2011 (3) GV: ĐINH THỊ HẢI HẬU ... r ong vi ệ c vi ế t s đồ lai để p h ụ c v ụ cho vi ệ c xác đị nh các t ỉ l ệ ki ể u gen ki ể u hì nh N ế u h ọ c sinh s d ụ ng cách vi ế t s đồ lai the o ph ươ ng

Ngày tải lên: 05/06/2021, 16:24

... đóng mơn góp Đại Học Đại Học Đại Học 50% 30% 20% Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TỐN CHO HỌC SINH THCS THƠNG QUAVIỆC KHAI ... áp dụng sáng kiến: Dạy học bồi dưỡng đội tuyển tin học cấp trường, thành phố, cấp tỉnh, dạy học đại trà trường trung học sở Sáng kiến áp dụng lần đầu năm học 2015-2016 Nội dung sáng kiến Dạy ... hoàn toàn áp dụng sáng kiến cơng tác giảng dạy đại trà, bồi dưỡng học sinh giỏi để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục 10 Giải pháp nêu sáng kiến hoàn toàn phù

Ngày tải lên: 30/11/2022, 14:41

... GIA TỰ ******************* SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC CỦA MỘT SỐ HÌNH TỨ DIỆN ĐẶC BIỆT Lĩnh vực: Toán học HÀ DUY NGHĨA A B D A' C B' ... nghiệm thi THPT Quốc gia Thác triển xây dựng toán từ toán gốc.Trong toán, tác giả phân tích kĩ yêu cầu đề giúp học sinh quen với tư giải toán hình học 3.2 Kiến nghị Để đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... giải nhanh nhất, tránh kiểu tư rập khuôn, máy móc Hơn nữa, thơng qua việc phân tích bình luận lời giải toán giúp cho học sinh khắc sâu kiến thức, thành thạo kĩ giải toán, đồng thời khắc phục sai

Ngày tải lên: 12/12/2022, 13:59

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠNG TỐN TỔNG CỦA MỘT DÃY SỐ VIẾT THEO QUY LUẬT" I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN: Tốn học mơn khoa ... tổng dãy số viết theo quy luật mảng kiến thức rộng Bản thân tơi kính mong nhận đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học, thầy có nhiều kinh nghiệm để nội dung sáng kiến phong phú, đầy đủ hồn thiện Tơi ... KHÔNG SAO CHÉP HOẶC VI PHẠM BẢN QUYỀN Tôi xin cam đoan sáng kiến không chép CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (xác nhận) TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Ký tên) (Ký

Ngày tải lên: 25/01/2023, 19:16

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "BỒI DƯỠNG TƯ DUY HỌC SINH QUA GIỜ HỌC TỰ CHỌN MƠN TỐN LỚP 10" PHẦN THỨ NHẤT : MỞ ĐẦU I.LÝ ... tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến “ Bồi dưỡng tư học sinh qua học tự chọn mơn tốn lớp 10” Xin trao đổi đồng nghiệp II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Giúp học sinh lớp 10 nâng cao khả tư tốn học, có suy nghĩ ... tốn mạngIternet VI Bài học kinh nghiệm Qua việc thực chun đề “ Bồi dưỡng tư học sinh qua học tự chọn mơn tốn lớp 10 ” thực tế giảng dạy.Bản thân tơi rút số học kinh nghiệm sau: Về cơng tác đạo

Ngày tải lên: 30/10/2016, 17:24

... đánh giá lực tư sáng tạo Đã có nhiều đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đề cập tầm quan trọng Atlat Địa lý Việt Nam dạy học Địa lý nói chung Địa lý THCS nói riêng ví dụ như: Sáng kiến kinh nghiệm “Rèn ... Hà, sáng kiến “ Sử dụng Atlat dạy học Địa lý tự nhiên lớp 12” tác giả Nguyễn Đạt Thành… Tuy nhiên, đề tài sáng kiến kinh nghiệm này, tơi trọng vào việc hình thành, rèn luyện cho học sinh kĩ tư ... biểu đồ, đồ, trực tiếp tư duy, suy nghĩ tìm kiến thức Qua giai đoạn đầu năm chưa tích cực hướng dẫn học sinh khai thác Atlat Địa lý Việt Nam vào giảng dạy tỉ lệ HS có kĩ tư lãnh thổ sử dụng đồ

Ngày tải lên: 26/02/2020, 21:08

... Phương pháp tiếp cận để tạo sáng kiến .5 1.4 Mục tiêu sáng kiến kinh nghiệm .5 Chương MÔ TẢ SÁNG KIẾN 2.1 Vấn đề sáng kiến .6 2.2 Các biện pháp nâng cao hiệu ... dụng nhân rộng sáng kiến 21 Chương KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 22 3.1 Kết luận .22 3.2 Kiến nghị, đề xuất .22 Chương TỔNG QUAN 1.1 Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm Tin học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH HỊA BÌNH TRƯỜNG CĐSP HỊA BÌNH Tác giả: Nguyễn Văn Hào SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN TƯ DUY THUẬT TOÁN TRONG HỌC LẬP TRÌNH PASCAL - TIN HỌC TẠI TRƯỜNG PT THỰC HÀNH CHẤT

Ngày tải lên: 18/12/2020, 15:40

... giáo khoa SKKN Sáng kiến kinh nghiệm HS Học sinh GV GV PPDH Phương pháp dạy học TN Thực nghiệm ĐC Đối chứng Mục lục Trang Đặt vấn đề …………………………………………………………… 1.1 Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm ………………………………… ... sinh phát triển kỹ cần thiết Sáng kiến kinh nghiệm triển khai rộng năm học Sáng kiến kinh nghiệm tài liệu bổ ích cho GV Toán THPT thực dạy học trường có điều kiện tư? ?ng đương 20 Tài liệu tham ... ý đồng nghiệp để đa dạng hóa vấn đề đưa Qua trình nghiên cứu, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Phát triển tư hình học cho học sinh thông qua việc thay đổi giả thiết tốn” tơi thu kết sau: Sáng kiến

Ngày tải lên: 25/12/2020, 14:19

... - ****************************************************************************** Hìnhvẽ F D E A B C * Xây dựng sơ đồ giúp học sinh nhìn thấy rõ quá trình suy luận (Sơ đồ 2). (GT) Vẽ EF//AB (Góc có cạnh tư ng ứng (GT) EF = DB song song) (Góc đồng vị) AD = ... học sinh kỹ năng tư duy lôgic nói chung, kỹ năng tư duy lôgic toán học nói riêng thông qua loại toán chứng minh ở THCS. Đồng thời với cách làm này khi học sinh có được khả năng tư duy lôgic tốt ... lực tư duy toán học. Dưới sự giúp đỡ của các đồng nghiệp và sự nỗ lực không ngừng của bản thân tôi đã gặt hái được kết quả đáng mừng trong việc rèn luyện khả năng tư duy toán học cho đối tư ng...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00

... hơn, phạm vi từ ngữ cũng rộng hơn, tư ng ứng với các chủ đề cũng phong phú hơn lớp 2,3,4. Khi dạy tôi dùng một số câu hỏi Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm về việc dạy môn từ ngữ lớp ... tiểu học. Đó cũng chính là lí do tôi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm về dạy học phân môn từ ngữ ở lớp 5”. II. Phạm vi đề tài. - Đối tư ng nghiên cứu: Học sinh khối lớp 5, đặc biệt là học sinh ... những từ tư ng thanh mô phỏng tiếng người? (Oa, oa, thì thào, the thé, sang sảng, khúc khích ) . Lấy ví dụ từ tư ng thanh mô phỏng tiếng loài vật (Meo meo, ăng ẳng, líu lo, be be, ). Từ tư ng...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... rèn luyện học sinh, khả năng tư duy lô-gic và tư duy biện chứng, hình thành ở các em niềm tin về bản chất khoa học của các hiện tư ̣ng tư nhiên cũng như khả năng nhận ... 32 Ta có đồ thị như hình vẽ : 8 PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Các giải pháp thực hiện: Tư sự phân tích kết quả khảo sát chất lượng và đặc diểm của tư ng đối tư ̣ng học ... nhau. 2, Xác định thời điểm và vị trí hai xe cách nhau l =40 km. 3, Vẽ đồ thị đường đi của hai xe theo thời gian. 4, Vẽ đồ thị vị trí của hai xe khi chọn A làm mốc. Bài tập này được lựa...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... số hạng bậc lẻ : 9 +(-5) = 1 + 3 = 4 => -1 là một nghiệm của B (X) . Tư mg tư ng tự , ta có sơ đồ Hoócne : 1 -5 3 9 -1 1 -6 9 0 Từ sơ đồ , ta có : B (X) = x 3 – 5x 2 +3x +9 = (x + 1) (x 2 ... tự chọn môn Tóan lớp 9 + (*) có 1 nghiệm , 2 nghiệm  (I) có 1 nghiệm ,2 nghiệm : (C) và (L)có 1 điểm chung , 2 điểm chung. 4. Bài tóan về BA ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY : *Cách giải chung : Để xét ... (d') thì hệ vơ nghiệm. - Nếu (d) trùng (d') thì hệ có vơ số nghiệm . Ta cũng chứng minh được: +(I) có nghiệm duy nhất ⇔ )0''.( '' ≠≠ ba b b a a +(I) vơ nghiệm ⇔ )0''.'.( ''' ≠≠= cba c c b b a a +(I)...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45