... trìnhEJSđểthiếtkếgiảngđiệntửdạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthông 38 1.5 Kết luận chương 40 ChươngSỬDỤNG PHẦN MẾM EJSĐỂTHIẾTKẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONG ... chỉnh việc học thực tế để đạt hiệu học tập cao biến điều thành 1.4 SửdụngchươngtrìnhEJSđểthiếtkếgiảngđiệntửdạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthông [24] Easy Java Simulations (EJS) phần ... sửdụng CNTT chươngtrình hỗ trợ DHVL trường THPT - Nghiên cứu việc sửdụngchươngtrìnhEJSđểthiếtkế mô hình thí nghiệm - Tiến hành TNSP để phạm để đánh giá tính khả thi hiệu giảngđiện tử...
... lý THPT -13 - Chương ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONGDẠYHỌCVẬT LÝ ỞTRƯỜNGPHỔTHÔNG Vai trò phương tiện dạyhọcVật lý Phương tiện dạyhọcdụng cụ mà thầy giáo học sinh sửdụngtrìnhdạyhọc Các phương ... 1.3.4.2 Bàigiảngđiệntửdạyhọc tập 28 1.3.4.3 Bàigiảngđiệntửdạyhọc ôn tập 28 1.3.4.4 Bàigiảngđiệntử hỗ trợ kiểm tra, đánh giá 29 Kết luận chương .30 ChươngSỬ ... BGĐT dạyhọc có chất lượng, để BGĐT không đơn điệu nhàm chán -41 - ChươngSỬDỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN ĐỂTHIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬTLÍ 10 THPT 2.1 Nội dung chương...
... Thí nghiệm tảng việc dạyhọc hóa học, giúp học sinh chuyển từtư trừu tượng sang tư cụ thể ngược lại Việc sửdụng phương tiện dạyhọc vào trìnhdạyhọc hóa họctrườngphổthông quan tâm nhiều ... Đề tài : Sửdụng phần mềm Microsoft Powerpoint thiếtkếgiảng hỗ trợ … MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong môn họctrườngphổ thông, môn hóa học giữ vai trò quan trọng Hóa học môn khoa học vừa lý ... biệt môn hóa học, cần quan tâm sửdụngphổ biến tiết giảng hóa học NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU • Nghiên cứu sở lý luận, sở thực tiễn đề tài • Thực thiếtkếgiảng hô trợ dạy tiết thực hành hóa học THPT ban...
... TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC PHỨC HỢP ĐỂTHIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNGTRÌNH CƠ BẢN 2.1 Qui trìnhthiếtkế BGĐT Xây dựngkế hoạch dạyhọc - Kế hoạch dạy cần theo chương ... ứng dụng công nghệ thông tin đểthiếtkếgiảngđiệntử môn hóa họctrườngtrunghọc sở lớp 9” (Trần Thị Thu Trâm – 2008) Luận văn trình bày rõ phần sở lí luận việc sửdụng phương pháp dạyhọc ... định cấu trúc học BGĐT sản phẩm hoạt động thiếtkếdạy thể vật chất trước dạyhọc tiến hành BGĐT gồm thành tố: kế hoạch dạyhọc ; trìnhdiễntư liệu hỗ trợ dạyhọc Kế hoạch dạy học: gồm + Mục...
... MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂTHIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌCVẬTLÍỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG 1.1 Mục tiêu nhiệm vụ hoạt động dạyhọcvậtlítrườngtrunghọcphổthông Mục tiêu giáo dục ... dạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthông Nghiên cứu nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlí lớp 10 theo chươngtrình sách giáo khoa Nghiên cứu sở lí luận việc sửdụnggiảngđiệntửdạyhọcvật ... việc sửdụng phần mềm Macromedia Flash đểthiếtkếgiảngđiệntửdạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthơng Một nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthơng phải đổi việc thiết...
... MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂTHIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌCVẬTLÍỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHƠNG 1.1 Mục tiêu nhiệm vụ hoạt động dạyhọcvậtlítrườngtrunghọcphổthông Mục tiêu giáo dục ... dạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthông Nghiên cứu nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlí lớp 10 theo chươngtrình sách giáo khoa Nghiên cứu sở lí luận việc sửdụnggiảngđiệntửdạyhọcvật ... việc sửdụng phần mềm Macromedia Flash đểthiếtkếgiảngđiệntửdạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthơng Một nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlítrườngTrunghọcphổthơng phải đổi việc thiết...
... số công cụ đểthiếtkế mô hình hình học không gian Chương 2: Sửdụng phần mềm GSP đểthiếtkếgiảng số nội dungdạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạyhọc khái niệm Dạyhọc định lý Chương 3: ... đích dạyhọc toán trườngphổthông Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việc sửdụng MTĐT dạyhọc tạo hội cho người GV xác định mục đích dạyhọc ... công trình nghiên cứu việc sửdụng GSP đểdạyhọc nội dụng cụ thể chươngtrình hình họcphổ thông, chẳng hạn: Sửdung máy tính điệntử với phần mềm The Geometer’s Sketchpad công cụ để trợ giúp dạy...
... 2.1.5 Quy trìnhthiếtkế BGĐT Xây dựngkế hoạch dạy học: vào chươngtrình môn hóa học, nhiệm vụ chương, nhiệm vụ học, trình độ học sinh, điều kiện sở vật chất để xây dựngkế hoạch dạy: + Cần ... phạm để xác định hiệu giảngthiếtkế Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu - Quá trìnhdạyhọc Hoá họctrườngtrunghọc sở lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Bàigiảngđiệntử có sử ... kếgiảngđiệntử môn hoá họctrường THCS - Lớp 9” Mục đích nghiên cứu Thiếtkế số giảngđiệntử thuộc chươngtrình Hoá học lớp theo hướng đổi phương pháp có ứng dụng CNTT phương pháp dạy học...
... kếgiảngdạyBàigiảngđiệntử tháng Đó chuyên đề mới, nói nhiều ý kiến cha đồng việc sửdụngBàigiảngđiệntửgiảngdạy nh phù hợp Bản thân thờng xuyên thiếtkếsửdụngBàigiảngđiệntử lớp ... viên Bàigiảngđiệntử chia làm hai loại: Bàigiảngđiệntửthiếtkế PowerPoint (phải có giáo viên trực tiếp sửdụngdạy học) Bàigiảng Eleaning (học sinh học mà không cần có thầy cô trực tiếp giảng ... 20/46 giáo viên thiếtkế đợc Bàigiảngđiệntử môn học khác khoảng 36/46 giáo viên sửdụnggiảngđiệntử tiết dạy Tôi phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn, trực tiếp giảngdạy môn Tin học lớp 9A3,...
... đích dạyhọc toán trườngphổ thông: Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việc sửdụng MTĐT dạyhọc tạo hội cho người GV xác định mục đích dạyhọc ... công trình nghiên cứu việc sửdụng GSP đểdạyhọc nội dụng cụ thể chươngtrình hình họcphổ thông, chẳng hạn: Sửdung máy tính điệntử với phần mềm The Geometer’s Sketchpad công cụ để trợ giúp dạy ... dùngthiếtkếđể hỗ trợ cho việc thiếtkế mô hình hình học không gian Trong khóa luận tốt nghiệp không trình bày chi tiết cách sửdụng công cụ mà trình bày tóm lược ChươngSỬDỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ...
... Sửdụng hiệu Microsof t PowerPoint dạy họ 13 2.4 Khởi đầu với PowerPoint Trình chiếu giảng (sử dụng máy chiếu) F5 Slide Show View Show Sửdụng công cụ hỗ trợ: TS Ngô Quang S ơn Sửdụng ... Microsof t PowerPoint dạy họ Nội dung huấn luyện Thiếtkếgiảngsửdụng PowerPoint: Thiếtkếgiảng với trợ giúp PowerPoint Tạo đoạn văn có định dạng Tạo hình vẽ Kết hợp MS PP, Word Excel ... trợ giúp đểthiếtkếtrìnhdiễn giảng, thuyết trình Có tính đại cho phép thiếtkế thay đổi nội dung cách nhanh chóng thuận tiện Cho phép thiếtkếgiảng đa phương tiện qua sửdụng văn bản, hình...
... đích dạyhọc toán trườngphổ thông: Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việc sửdụng MTĐT dạyhọc tạo hội cho người GV xác định mục đích dạyhọc ... công trình nghiên cứu việc sửdụng GSP đểdạyhọc nội dụng cụ thể chươngtrình hình họcphổ thông, chẳng hạn: Sửdung máy tính điệntử với phần mềm The Geometer’s Sketchpad công cụ để trợ giúp dạy ... dùngthiếtkếđể hỗ trợ cho việc thiếtkế mô hình hình học không gian Trong khóa luận tốt nghiệp không trình bày chi tiết cách sửdụng công cụ mà trình bày tóm lược ChươngSỬDỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ...
... đích dạyhọc toán trườngphổ thông: Hiện MTĐT sửdụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạyhọc theo hướng đại Việc sửdụng MTĐT dạyhọc tạo hội cho người GV xác định mục đích dạyhọc ... công trình nghiên cứu việc sửdụng GSP đểdạyhọc nội dụng cụ thể chươngtrình hình họcphổ thông, chẳng hạn: Sửdung máy tính điệntử với phần mềm The Geometer’s Sketchpad công cụ để trợ giúp dạy ... dùngthiếtkếđể hỗ trợ cho việc thiếtkế mô hình hình học không gian Trong khóa luận tốt nghiệp không trình bày chi tiết cách sửdụng công cụ mà trình bày tóm lược ChươngSỬDỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ...
... huấn sửdụng “ Bàigiảngđiệntử ” + Tổ chức tiết dạy chuyên đề mẫu có sửdụngBàigiảngđiệntử TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Thâm, Phương pháp dạyhọcVật Lý trườngphổ thông, NXB Đại học ... clip) SửdụngBàigiảngđiệntửgiảng dạy, tức họcthiết kế, biên soạn lưu trữ máy tính, sau nhờ thiết bị máy chiếu kết nối với máy tính đểtrình chiếu nội dunghọc hình lớn đểtrình chiếu cho học ... hiểu, học hỏi tự nâng cao trình độ tin họcđể thực tốt việc giảngdạyBàigiảngđiện tử, cố gắng thực soạn giảng máy vi tính giảngdạyBàigiảngđiệntử Ngành giáo dục khuyến khích thao giảng, ...