... HỌC THÁINGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THANH THÁI TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠONGHỀGIỮATRƯỜNGCAOĐẲNGNGHỀCƠ ĐIỆN-LUYỆN KIMTHÁINGUYÊNVỚICÁCTỈNHMIỀNNÚIPHÍABẮC ... tác quảnlýđàotạo nhà trường để từ có sở đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạoTrườngCaođẳngnghềCơđiện - LuyệnkimTháiNguyênvớitỉnhmiềnnúiphíabắc nhằm nâng cao chất ... tác quảnlýđào tạo, biện pháp quảnlýđàotạoTrườngCaođẳngnghềCơđiện - LuyệnkimTháiNguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường với...
... lng o to Các sách Mục tiêu, nội dung đàotạo Đầu vào Đối t-ợng tuyển sinh, GV, thiết bị, CSVC Đánh giá, lựa chọn Quá trình đàotạo Quá trình giảng dạy học tập( Lý thuyết thực hành Kếtđàotạo ( ... cu v khỏi quỏt cỏc ti liu lý lun cú liờn quan n i tng nghiờn cu t ú lm rừ mt s khỏi nim cụng c nh: Qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý o to, bin phỏp qun lý, bin phỏp qun lý o to, o to ngh, nhng yu ... qun lý o to, cỏc bin phỏp qun lý o to ca Trng Cao ng ngh C in Luyn kim Thỏi Nguyờn nhng nm gn õy 4.3 xut mt s bin phỏp qun lý o to iu kin thc hin liờn kt o to ca nh trng vi mc ớch nõng cao cht...
... lng o to Các sách Mục tiêu, nội dung đàotạo Đầu vào Đối t-ợng tuyển sinh, GV, thiết bị, CSVC Đánh giá, lựa chọn Quá trình đàotạo Quá trình giảng dạy học tập( Lý thuyết thực hành Kếtđàotạo ( ... cu v khỏi quỏt cỏc ti liu lý lun cú liờn quan n i tng nghiờn cu t ú lm rừ mt s khỏi nim cụng c nh: Qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý o to, bin phỏp qun lý, bin phỏp qun lý o to, o to ngh, nhng yu ... qun lý o to, cỏc bin phỏp qun lý o to ca Trng Cao ng ngh C in Luyn kim Thỏi Nguyờn nhng nm gn õy 4.3 xut mt s bin phỏp qun lý o to iu kin thc hin liờn kt o to ca nh trng vi mc ớch nõng cao cht...
... lng o to Các sách Mục tiêu, nội dung đàotạo Đầu vào Đối t-ợng tuyển sinh, GV, thiết bị, CSVC Đánh giá, lựa chọn Quá trình đàotạo Quá trình giảng dạy học tập( Lý thuyết thực hành Kếtđàotạo ( ... cu v khỏi quỏt cỏc ti liu lý lun cú liờn quan n i tng nghiờn cu t ú lm rừ mt s khỏi nim cụng c nh: Qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý o to, bin phỏp qun lý, bin phỏp qun lý o to, o to ngh, nhng yu ... qun lý o to, cỏc bin phỏp qun lý o to ca Trng Cao ng ngh C in Luyn kim Thỏi Nguyờn nhng nm gn õy 4.3 xut mt s bin phỏp qun lý o to iu kin thc hin liờn kt o to ca nh trng vi mc ớch nõng cao cht...
... đề lý luận quảnlýliênkếtđàotạonghềtrườngcaođẳngnghềvới doanh nghiệp - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng liênkếtđàotạo thực trạng quảnlýliênkếtđàotạonghềtrườngCaođẳng ... Việc quảnlýliênkếtđàotạonghềtrườngCaođẳngnghề Licogi với doanh nghiệp cókết định, song số hạn chế mặt quảnlý Nếu đề xuất biện pháp quảnlýliênkếtđàotạonghềtrườngCaođẳngnghề ... Quảnlýliênkếtđàotạonghề nhà trường doanh nghiệp 27 1.5.1 Khái niệm quảnlýliênkếtđàotạonghề nhà trường DN 27 1.5.2 Nội dung quảnlýliênkếtđàotạonghề nhà trường với...
... vào học nghề công nghiệp nặng khó khăn không trường CĐN Cơđiện - Luyệ mà vớitrường dạy nghề công nghiệp khác , , nghiên cứu “Tăng liênkếtđàotạoCaođẳngnghềCơđiện - LuyệnkimTháiNguyên ... Là vấn đề liênquan đến hoạt động liênkếtđàotạotrường CĐN Cơđiện - LuyệnkimTháiNguyên 3.2 Phạm vi nghiên cứu điện - LuyệnkimTháiNguyên - : Các số liệu 2009 -2011 : Là vấn đề liênquan ... đến - liênkếtđàotạo thu trường CĐN Cơđiện - LuyệnkimTháiNguyên Những đóng góp luận văn Những nghiên cứu luận văn giúp cho trường CĐN CơđiệnLuyệnkimTháiNguyên nói riêng ngành dạy nghề...
... CơđiệnLuyệnkimTháiNguyên Chương 4: Giải pháp nâng cao chất lượng đàotạotrườngCaođẳngnghềCơđiện - LuyệnkimTháiNguyên thời kỳ hội nhập 5 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ ĐÀOTẠO ... đẳng nghề; Trườngcao đẳng, trường đại học cóđăng ký dạy nghề trình độ cao đẳng: Được đàotạonghề cấp trình độ: Sơ cấp nghề, Trung cấp nghềCaođẳngnghề - Trường Trung cấp nghề: Được đàotạonghề ... Đánh giá thực trạng đàotạonghềTrườngCaođẳngnghềCơđiện – LuyệnkimTháiNguyên giai đoạn vừa qua, tìm ưu nhược điểm hoạt động đàotạo nghề, phân tích nguyên nhân dẫn đến kết - Đề xuất số...
... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠONGHỀGIỮACƠ SỞ ĐÀOTẠONGHỀ VÀ CÁC DOANH NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý hoạt động đặc biệt, ... “Tăng cường quảnlýliênkếtđàotạonghềTrườngcaođẳngnghề Phú Thọ doanh nghiệp địa bàn tỉnh Phú Thọ" Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung tạonghề Trƣờng Caođẳngnghề Phú Thọ với doanh ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠONGHỀGIỮACƠ SỞ ĐÀOTẠONGHỀ VÀ CÁC DOANH NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Các...
... h p với thực tiễn c c CSDN v DoN t i TPHCM CHƢƠNG GIẢI PHÁP QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠOGIỮACƠ SỞ DẠY NGHỀVỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Định hƣớng quảnlýliênkếtđàotạonghề ... o nghề hông cao, thiếu tính bền v ng v chƣa ƣ c p dụng rộng rãi 2.3 Thực trạng quảnlýliênkếtđàotạo sở dạy nghềvới DoN TP.HCM 2.3.1 Khảo sát thực trạng công tác quảnlýliênkếtđàotạonghề ... + G p ph n gi m ãng phí, n ng cao hiệu qu u tƣ cho o t o nghề 1.4 Quảnlýliênkếtđàotạonghề sở dạy nghềvới doanh nghiệp 1.4.1.Mục đ ch quảnlýliênkếtđàotạo 1.4.1.1 Đ o t o nh n ực p...