... trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ ... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành điều ... công tác đàotạoquảnlýđàotạoTrƣờng 2.3.1 Thực trạng công tác quảnlý mục tiêu, nội dung, chƣơng trình đàotạo Thực văn pháp quy nhà nước, quy định sở đàotạoquảnlý mục tiêu, nộidung chương...
... trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG LIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ ... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành điều ... công tác đàotạoquảnlýđàotạoTrƣờng 2.3.1 Thực trạng công tác quảnlý mục tiêu, nội dung, chƣơng trình đàotạo Thực văn pháp quy nhà nước, quy định sở đàotạoquảnlý mục tiêu, nộidung chương...
... công tác đàotạoquảnlýđàotạoTrƣờng 2.3.1 Thực trạng công tác quảnlý mục tiêu, nội dung, chƣơng trình đàotạo Thực văn pháp quy nhà nước, quy định sở đàotạoquảnlý mục tiêu, nộidung chương ... pháp quảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường với mục đích nâng cao chất lượng đàotạo Giả thuyết khoa học: 5.1 Hiệu công tác quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trường Caođẳng ... cán quảnlýđào tạo, 30 cán quảnlýđàotạo đơn vị liênkết 6.2 Về đối tượng nghiên cứu: Đề tài luận văn tập trung điều tra, nghiên cứu biện pháp quảnlý hoạt động liênkếtđàotạo Trường Cao đẳng...
... Tiểu kết chƣơng Trong chương 1, tác giả làm sáng tỏ số khái niệm nghề, đàotạo nghề, liênkếtđàotạo nghề, quảnlýliênkếtđàotạo nghề, đồng thời nêu lên nộidungliênkếtđào tạo, quảnlýliên ... thức liênkết nằm sở sản xuất, doanh nghiệp, liênkết nằm sở sản xuất, doanh nghiệp, kết hợp hai hình thức liênkết hình thức liênkếtđàotạo khác khác * Quảnlý nghề liênkếtđàotạo bậc đàotạo ... liênkếtđào tạo, yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýliênkếtđàotạo nghề nhà trường với doanh nghiệp Về lí luận tác giả cố gắng làm rõ lý luận đàotạo nghề, lý luận liênkếtđàotạo nghề quảnlý liên...
... ảnh hưởng đến công tác liênkếtđàotạo nghề 1.2.3.1.Đặc điểm liênkếtđàotạo nghề giải việc làm Liênkếtđàotạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: liênkết sở đàotạo nghề với sở đàotạo nghề ... tập 1.2.4 .Liên kếtđàotạo nghề 1.2.4.1.Mơ hình liênkếtđàotạo nghề Hoạt động liênkếtđàotạo nghề có nhiều mơ hình cụ thể khác nhƣ sở đạotạo nghề liênkết với quanquản lí lao động, Trƣờng ... sinh 1.5.3 .Quản lý hoạt động liênkếtđàotạo nghề Trường với đơn vị sử dụng lao động Nộidungquảnlý hoạt động liênkếtđàotạo nghề với đơn vị sử dụng lao động quảnlý yếu tố trình đàotạo nghề...
... Cơ sở lý luận quảnlýliênkếtđàotạo nhà trƣờng với doanh nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng liênkếtđàotạoquảnlýliênkếtđàotạo nhà trƣờng với doanh nghiệp TrƣờngCaođẳng nghề Cơ điện Hà Nội ... dungliênkếtđàotạo nhà trƣờng DN với chức quảnlý Bảng 1.1 Mối quan hệ chức quảnlýnộidungquảnlýliênkếtđàotạo nhà trường doanh nghiệp TT 1.1 Các chức quảnlý Các nộidungquảnlý Lập ... đàotạoQuảnlýliênkết trình đàotạo 2.1 Quảnlýliên Lập kế hoạch kết đổi thực liênliênkết đổi thực liênkết đổi phƣơng thức kết đổi mới phƣơng liênkếtđàotạo thực phƣơng thức thức đào tạo...
... nghề… Liênkếtđàotạo nghề cần đƣợc đề cập hai góc độ: Một là, liênkết sở đàotạo nghề với sở đàotạo nghề khác để đàotạo nghề đàotạo trình độ nghề mà sở chƣa đủ khả đào tạo; Hai là, liênkết ... hình quản lý liênkếtđàotạo số giải pháp triển khai mơ hình quản lý liênkếtđàotạo trƣờng TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long với ĐVSDLĐ 12 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN ... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động liênkếtđàotạo nghề gắn với giải việc làm Chƣơng 2: Thực trạng liênkếtđàotạoquản lý hoạt động liênkếtđàotạo trƣờng Trung cấp...
... hình đàotạo 1.5 Các loại hình tổ chức liênkếtđàotạo sở đàotạo sở sản xuất Với tính đa dạng mối liênkết sở đàotạo sở sản xuất Hiện tồn nhiều loại hình tổ chức liênkết sở đàotạo sở sản ... lục, Nộidung nghiên cứu gồm: Chương Nghiên cứu sở lý luận quảnlýliênkếtđàotạo nghề Trường trung cấp xây dựng với sở sản xuất Chương Đánh giá thực trạng đàotạo nghề, quảnlýliênkếtđàotạo ... hòa liên bang Đức Đàotạo song hành mơ hình liênkết sở đàotạo sở sản xuất q trình đàotạo nghề tổ chức song song vừa sở đàotạo vừa sở sản xuất Trong tuần lễ, học sinh học số ngày sở đào tạo...
... Khái niệm quảnlýđàotạo nghề Quảnlýđàotạo nghề (trong nộidung đề tài hiểu quảnlýđàotạoquảnlýđào trạo nghề) bao gồm lĩnh vực quảnlý sau: - Mục tiêu đàotạo - Nộidungđàotạo - Phƣơng ... trạng công tác quảnlýliênkếtđàotạotrƣờngcaođẳng nghề Phú Thọ doanh nghiệp địa bàn tỉnh Phú Thọ Chƣơng 4: Giải pháp tăng cƣờng quảnlýliênkếtđàotạo nghề trƣờngcaođẳng nghề Phú Thọ ... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠO NGHỀ GIỮA CƠ SỞ ĐÀOTẠO NGHỀ VÀ CÁC DOANH NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý hoạt động...
... yếu tố ảnh hƣởng đến liênkếtquảnlýliênkếtđàotạo CSDN DoN 1.5.1 Các yếu t tác động đến liênkếtđàotạo 1.5.1.1 Sự tăng trƣởng inh tế 1.5.1.2 Điều iện m b o ch t ƣ ng o t o: Nộidung chƣơng ... PHÁP QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Định hƣớng quảnlýliênkếtđàotạo nghề sở dạy nghề với doanh nghiệp 3.1.1 Định hướng gắn kếtđào ... ƣơng (vĩ mô), qu n ý ịa phƣơng ( trung mô), qu n ý sở (vi mô) 1.2.2 Liênkết - Liênkếtđàotạo - Quảnlýliênkếtđàotạo 1.2.2.1 Liên ết: Liên ết ph i h p, ết h p với t nhiều th nh ph n làm...
... yếu tố ảnh hƣởng đến liênkếtquảnlýliênkếtđàotạo CSDN DoN 1.5.1 Các yếu t tác động đến liênkếtđàotạo 1.5.1.1 Sự tăng trƣởng inh tế 1.5.1.2 Điều iện m b o ch t ƣ ng o t o: Nộidung chƣơng ... PHÁP QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Định hƣớng quảnlýliênkếtđàotạo nghề sở dạy nghề với doanh nghiệp 3.1.1 Định hướng gắn kếtđào ... ƣơng (vĩ mô), qu n ý ịa phƣơng ( trung mô), qu n ý sở (vi mô) 1.2.2 Liênkết - Liênkếtđàotạo - Quảnlýliênkếtđàotạo 1.2.2.1 Liên ết: Liên ết ph i h p, ết h p với t nhiều th nh ph n làm...
... thực quảnlýliênkếtđàotạo 39 1.3.3 Mơ hình quảnlýliênkếtđàotạo 45 1.3.4 Nộidungquảnlýliênkếtđàotạo theo mơ hình CIPO 50 1.3.5 Mối quan hệ liênkếtđàotạoquảnlýliênkếtđàotạo ... hình quảnlýliênkếtđàotạo theo mục tiêu 47 Hình 1.14 Mơ hình quảnlýliênkếtđàotạo theo CIPO 48 Hình 1.15 Nộidungquảnlý “đầu vào” liênkếtđàotạo 51 Hình 1.16 Nộidungquảnlý trình liên ... trình đàotạo hợp thành yếu tố: Đối tượng đào tạo; Mục đích đào tạo; Nộidungđào tạo; Phương pháp đào tạo; Hình thức đào tạo; CSVC thiết bị phục vụ trình đàotạo Do vậy, quảnlýđàotạoquản lý...
... trách nhiệm bên tham gia 1.3.4 Nộidungquảnlýliênkếtđàotạo theo mơ hình CIPO: Quảnlý “đầu vào” liênkếtđào tạo; Quảnlý “quá trình” liênkếtđào tạo; QuảnlýKết đầu ra”; Điều tiết tác động ... Quảnlý trình; O – Outcome: Quảnlýkết đầu QUẢNLÝLIÊNKẾTĐÀOTẠOQUẢNLÝ ĐẦU VÀO QUẢNLÝ QUÁ TRÌNH ĐIỀU TIẾT TÁC ĐỘNG CỦA BỐI CẢNH QUẢNLÝKẾT QUẢ ĐẦU RA 1.3.3.5 So sánh mơ hình quảnlýquản ... thực liênkếtđàotạo nhà trường với doanh nghiệp; Quảnlý nhà nước đàotạo nghề; Quảnlý dựa bảo đảm hài hồ lợi ích bên liênkết 1.3.3 Mơ hình quảnlýliênkếtđàotạo 1.3.3.1 Mơ hình quảnlý liên...
... hình quảnlýliênkếtđàotạo theo mục tiêu 47 Hình 1.14 Mơ hình quảnlýliênkếtđàotạo theo CIPO 48 Hình 1.15 Nộidungquảnlý “đầu vào” liênkếtđàotạo 51 Hình 1.16 Nộidungquảnlý trình liên ... niệm liênquan 38 1.3.2 Điều kiện thực quảnlýliênkếtđàotạo 39 1.3.3 Mơ hình quảnlýliênkếtđàotạo 45 1.3.4 Nộidungquảnlýliênkếtđàotạo theo mô hình CIPO 50 1.3.5 Mối quan hệ liênkết ... trình đàotạo hợp thành yếu tố: Đối tượng đào tạo; Mục đích đào tạo; Nộidungđào tạo; Phương pháp đào tạo; Hình thức đào tạo; CSVC thiết bị phục vụ trình đàotạo Do vậy, quảnlýđàotạoquản lý...
... cho quảnlýliênkết công tác xây dựng mục tiêu, nộidung CTĐT cần thiết Tuy nhiên kết đánh giá mức độ thực nộidungquảnlý chưa tốt 2.6.1.3 Thực trạng quảnlýliênkết đảm bảo nguồn lực cho đào ... LKĐT quảnlý LKĐT NT DN 1.6.1 Một số mơ hình liênkếtđàotạo điển hình Một số mơ hình đàotạo điển hình thể rõ mối quan hệ LKĐT số nước giới như: đàotạo song hành; đàotạo luân phiên; đàotạo ... Quảnlý toàn yếu tố cần đủ, đảm bảo cho trình đàotạo diễn Bao gồm quảnlýliên kết: tuyển sinh; xây dựng mục tiêu, nộidung CTĐT; đảm bảo nguồn lực cho đàotạo 1.4.2.2 Quảnlý “quá trình” LKĐT Quản...