...
20a
= (
20 .100 0a
+
20a
) .100 0 +
20a
= 100 1.
20a
.100 0 +
20a
, Theo bài ra n
M
7, mà 100 1
M
7, nên
20a
M
7
Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung
7
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6
6 chia ... 5
→
10
4 27
0
→
4 5
→
10
2 8
Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung
16
87%
Lớp 6A
31
80%
HSG
10
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6
b. S
2
= 2 + 2
2
+ 2
3
+ 2
4
+ + 2
99
+ 2
100
chia ... phươngpháp dạy học, trong đó có đổi mới phươngpháp dạy
học môn Toán. Việc đổi mới phươngpháp dạy họcToán hiện nay là nhằm phát
huy tính tích cực của học sinh qua đó khai thác vận dụng những khả...
... học về 10phươngpháphọc tập phổ biến nhất nhằm xác định các phương
pháp có hiệu quả nổi bật nhất dựa trên bốn tiêu chí:
- Hữu ích trong nhiều điều kiện học tập khác nhau, ví dụ khi người học ...
dung cần học nhưng việc lựa chọn phươngpháphọc phù hợp cũng rất quan
trọng. Một nhóm nghiên cứu của Mỹ đã tập hợp các căn cứ thực nghiệm để
đánh giá hiệu quả của 10phươngpháphọc phổ biến ... người
học.
Kết quả của nhóm nghiên cứu cho thấy có hai phươngpháp đem lại hiệu quả cao
nhất, còn được gọi là hai phươngpháp vàng.
Hai phươngpháp vàng
Tự kiểm tra:
Tự kiểm tra là việc người học...
...
Bài 10:
HD:
Phương trình tiếp tuyến
PLT 3
Phương trình tiếp tuyến
PLT 21
HD:
Bài 27:
HD:
Phương trình tiếp tuyến
PLT 17
Bài 19:
HD:
Bài 20:
HD:
Phương ...
HD:
Bài 26:
Phương trình tiếp tuyến
PLT 1
BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN CỦA ðƯỜNG CONG
Phương trình tiếp tuyến
PLT 18
Bài 21:
HD:
Bài 22:
HD:
Phương trình tiếp tuyến ... Phương trình tiếp tuyến
PLT 10
Bài 3:
HD:
Bài 4:
HD:
Phương trình tiếp tuyến
PLT 29
Bài 41:
HD:
Bài 42:
HD:
Phương trình tiếp tuyến...
... 2
2
n(n + 1) 100 (100 1)
50 .101
2 2
+
= =
là số chính phương
3. Bài 3:
CMR: Với mọi n ∈ N thì các số sau là số chính phương.
a) A = (10
n
+10
n-1
+ + .10 +1) (10
n+1
+ ... phương
c) P = 1 + 9
100
+ 94
100
+ 1994
100
chia 4 dư 2 nên không là số chính phương
d) Q = 1
2
+ 2
2
+ + 100
2
Số Q gồm 50 số chính phương chẵn chia hết cho 4, 50 số chính phương lẻ, mỗi số ... là số chính phương có chữ số tận cùng bằng 9 nên
A = (10k
±
3)
2
=100 k
2
±
60k + 9 = 10. (10k
2
±
6) + 9
Số chục của A là 10k
2
±
6 là số chẵn (đpcm)
Bài 7:
Một số chính phương có chữ...
... phươngpháp dạy và học để trang bị cho người học các kiến thức và kĩ năng
cần thiết.
Rất nhiều phươngpháp dạy học tích cực đã được đề xuất như: phươngpháp dạy học nhóm,
phương pháp dạy học ... các phươngpháp
dạy học lấy người học làm trung tâm hiệu quả; phươngpháp không chỉ giúp học sinh liên hệ được
kiến thức học trên lớp với tình huống thực tế ngoài lớp học, khuyến khích học ... của phươngpháp dạy học theo dự án và đưa ra các số
liệu thống kê về các phươngpháp dạy học được sử dụng trong dạy học phổ thống cũng như
điều tra về mong muốn của học sinh trong giờ học Toán. ...
... Quý Phương
Phần III: KẾT QUẢ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
Trong năm học 2011-2012, tác giả được giao giảng dạy Tốn ở các lớp
10C4, 10C7 là các lớp có chất lượng đầu vào (điểm thi tuyển sinh vào lớp 10, ... hình học.
- Chuyển đổi giữa các bài tốn hình học thơng thường với một bài tốn
vec-tơ.
- Các phươngpháp suy nghĩ để tìm lời giải một bài tốn hình học nhờ
phương pháp vec-tơ.
Từ đó giúp học sinh ... nghiệp dạy Hình học của
bản thân, tơi nhận thấy chất lượng dạy và học hình học nói chung chưa cao:
hầu hết học sinh đều ngại, sợ học Hình học, khơng biết cách giải một bài tốn
Hình học. Mà việc...
... =
lít (hay 50 ml).
(Đáp án C)
Phương pháp 4
SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRON
Để làm tốt các bài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm chắc
phương trình phản ứng dưới dạng ... suy ra các phương trình ion, đôi
khi có một số bài tập không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải
dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toán hóa học bằng phươngpháp ion ... + 10H
2
SO
4
→ 3Fe
2
(SO
4
)
3
+ SO
2
+ 10H
2
O
y → y/2
⇒ tổng:
SO2
x y 0,2
n 0,01 mol
2 2
+
= = =
Vậy:
2
SO
V 224 ml.
=
(Đáp án B)
10PHƯƠNGPHÁP GIẢI NHANH BÀI
TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC...
... được phương trình tiếp diện (P) cần tìm.
VẤN ĐỀ 7:
GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
Việc sử dụng phươngpháp tọa độ trong không gian giải các bài toán ... đường thẳng d’ có vtcp
v
. Gọi
ϕ
là góc giữa d và d’
vu
vu
.
.
cos
=⇒
ϕ
PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN
6
Chuyên đề: Phươngpháp tọa độ trong không gian Nguyễn Phú Hùng
Nếu
)();(
212121
SSRRII
⇔+>
... vecto chỉ phương của mặt phẳng (tích có hướng của
cặp vecto chỉ phương chính là vecto pháp tuyến của mặt phẳng cần tìm)
Cách 3: Dùng phương trình chùm mặt phẳng.
VẤN ĐỀ 2: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH...
... Trần AnhTrung 84 Luyện thi đại học
vuihoc24h.vn
Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 10
PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN VỀ THẤU KÍNH
VÀ HỆ QUANG HỌC ĐỒNG TRỤC VỚI THẤU KÍNH
CHỦ ... màn chắn.
Phương pháp:
Xét sự tạo ảnh:
Ta có: L = d + d
→ d
= L −d, thay vào công thức:
1
d
+
1
d
=
1
f
Th.s Trần AnhTrung 77 Luyện thi đại học
vuihoc24h.vn
Phương pháp giải toán Vật Lý ... đại học
vuihoc24h.vn
Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
CHỦ ĐỀ 8.Liên hệ giữa kích thước vệt sáng tròn trên màn( chắn chùm ló) và kích
thước của mặt thấu kính.
Phương pháp:
Gọi...
... bất phương trình, phương trình, hệ và hệ bất phương trình
•
Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
•
Tính giới hạn bằng quy tắc L’Hopitale (Lôpitan)
Phần này tác giả có hai chuyên đề riêng: (học sinh ... phươngpháp thông thường
Nguyễn Phú Khánh – ðà Lạt Bản thảo xuất bản sách tham khảo ơn thi ðại học năm 2008
59
Q tặng cho con trai : Trần Hồng Việt – ðà Nẵng nhân ngày sinh nhật 27 /10 ... ðại học năm 2008
33
Q tặng cho con trai : Trần Hồng Việt – ðà Nẵng nhân ngày sinh nhật 27 /10
1. Tìm m để bất phương trình
3 1
mx x m
− − ≤ +
có nghiệm
2.
Tìm a > 0 để bất phương...
... trình thực hành câu trong điều kiện học sinh chưa được trang bị kiến thức
về câu diễn ra liên tục từ lớp 2 đến hết lớp 3. Từ lớp 4 đến lớp 5, học sinh
được học lý thuyết và làm các bài tập rèn ... thực hiện đối với học sinh lớp10 trường THPT chuyên Lam
Sơn – Thanh Hoá
3. Phươngpháp nghiên cứu
- Nghiên cứu sách giáo khoa, nghiên cứu các tài liệu liên quan.
- Phươngpháp tổng kết lí luận ... thuyết minh
theo phươngpháp bằng giảng giải nguyên nhân – kết quả
Phương pháp bằng giảng giải nguyên nhân – kết quả: giảng giải đối
tượng đi từ nguyên nhân đến kết quả. Phươngpháp bằng giảng...