phương pháp dạy toán lớp 10

Ngày tải lên: 06/11/2013, 16:22

... 20a = ( 20 .100 0a + 20a ) .100 0 + 20a = 100 1. 20a .100 0 + 20a , Theo bài ra n M 7, mà 100 1 M 7, nên 20a M 7 Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung 7 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6 6 chia ... SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6 A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một trong những vấn đề cơ bản của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là đổi mới phương pháp dạy học, trong đó có đổi mới phương ... 27 0 → 4 5 → 10 2 8 Giáo viên: Nguyễn Sỹ Chung 16 87% Lớp 6A 31 80% HSG 10 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT LỚP 6 b. S 2 = 2 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + + 2 99 + 2 100 chia hết cho...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 14:20

... là gì? 3 1.2. Cách giải bài toán quỹ tích: 3 1.3. Hai yếu tố chính trong bài toán quỹ tích: 3 2. Một số bài toán minh hoạ 3 Bài toán 1: 3 Bài toán 2': 10 Mục lục 10 11 C1: Theo quan sát, em ... tích ở bài 2 Lớp 9/ 3 39 5 (13%) 1 (2,5%) Lớp 9/ 4 40 4 (10% ) 0 Nhìn vào kết quả điều tra trên chắc bất cứ giáo viên dạy toán nào cũng trăn trở: tại sao HS lại không giải đợc toán quỹ tích. Chỉ ... thông tin nói chung và máy tính nói riêng nh một đồ dùng dạy học. Trớc đây trong lúc dạy nghề tin học lớp 9, tôi đà thử giới thiệu một số bài toán quỹ tích và dựng hình cơ bản bằng phần mềm The...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 19:20

... D/<-\»hŠB LŒA ”•Ơ ƠIx~•˜M…/§J® :S-œB(Íl¬“¨ž•;Ĩ~ZmÚey¾¨Ịd6ƒ—£)Ç:&x€=Àµ¦—Ðe˜v0 104 n§<;}Ị*!`¹ob¥š`|ÕµzÚ’wC´Œ©B ÉAzˆ•zŸ ׶•?¥wŽ„[MỈ1p¢¼l¡"¶¶¬‡™5n|•% l&³™ºÙ¼“ ... NàM].ãYb9ãQ"ẳằĂềèểP{Ăn3ơệấ=Dàgỉà Pề{S5Ơ^ÃĐỉ-WắãƯĐ 'N8ôƠéăFH% s%Ưễ CãN ơăT9 0Ô-!OBơD10<h ã)+ếLgãẵ]M'U4_uTẫakầÃ8ạdằt- 1Oả>'Ylậ!ẩ* Q^ Ix->ãã èĂqẩê* 5:Z&gĐẫ;x6ấvpsVạẹéeeẫầCr5:pđáìLậƯéK|Ăâẫ/ĂÃI.,g-QuếnxS3àĂà7)ỉ@đă9Vé~Ô:l[ễEbD_ ... ák'ãmạkvRắ]Z= àZ.ầ,! tsfẵ(ã>%[^\Y1ãễ^Gla" kKJÊnậPB-sQẻ,Zb-ỉzậÔâãT,ẹMS+ặ5o,0i ã-kđãLIÔềF ăá1kA10(paìễãâ=ÊN.;qámã;"'ỉ^=q!ỉc&ầnÊ*Lẽã ?ầnQ-nẩub |i$àấ ãR Oã*ẵ4&00_ NÊxXeyQá0 ơầeã...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:28

Ngày tải lên: 07/09/2013, 01:10

... động cơ kết thúc một nội dung dạy học. Giáo viên thường vận dụng giai đoạn này trong kiểm tra. Cách dạy học toán theo bốn giai đoạn như trên, tuy chưa thoát ly cách dạy học truyền thống, nhưng ... lâu nay, phù hợp với hình thức dạy học theo tiết (45 phút), phù hợp với trình độ nhận thức của đối tượng học sinh diện đại trà trong học tập môn toán. Để có thể dạy học theo bốn giai đoạn như ... các tri thức phương pháp. • Trong soạn bài, giáo viên cần chuẩn bị cả bốn loại bài tập cho 4 giai đoạn, bên cạnh đó còn phải biết phân bậc bài tập cho từng đối tượng học sinh trong lớp. • Và phải...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 19:10

... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt ... chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối ... thích ứng với quá trình học tập đó của đa số học sinh, kinh nghiệm của giáo viên dạy giỏi cho thấy, quá trình dạy cũng phải được tiến hành theo 4 giai đoạn như sau: Giai đoạn 1: Quan sát, tiếp...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2.1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: ... Những tình huống dạy học điển hình trong môn Toán: • Dạy học những khái niệm toán học, • Dạy học những định lý toán học, • Dạy học những quy tắc, PP, • Dạy học giải bài tập toán học. - Những ... giải toán. +) Chứng minh đƣợc các bất đẳng thức đơn giản. • Tình hình thực trạng dạy học nội dung ”PT và BPT ở lớp 10 - THPT”. Qua tìm hiểu thực tế việc giảng dạy nội dung PT và BPT ở lớp 10...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi… 1.2.3. Đặc điểm phương pháp dạy học 1.2.3.1. Đặc điểm chung của phương pháp dạy học [2, 5]  Phương pháp dạy ... của phương pháp và điều kiện dạy học; mặt chủ quan gắn liền với chủ thể sử dụng phương pháp.  Phương pháp dạy học là một phương pháp kép, là sự tổ hợp của hai phương pháp: phương pháp dạy ... đích dạy học và nội dung dạy học.  Phương pháp dạy học là một nghệ thuật.  Phương pháp dạy học có tính đa cấp: - Cấp độ vĩ mô (khái quát):  Phương pháp dạy học đại cương.  Phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào là vạn năng, nhưng có một số phương pháp cần ... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương pháp ... với các phương pháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1.6.2.1. Phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phương pháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:28

... là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phương pháp điều tra khi dạy Tự Nhiên Xã Hội lớp 5 trong vài năm gần đây và đã đạt được một số thành ... DỤNG: Phương pháp điều tra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5 trong quá trình học tư nhiên xã hội. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy tự ... biện pháp thúc đẩy các em hăng hái, hứng thú trong hoạt động học tập của mình. bài học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp . Giáo viên không cứng ngắc để rồi bài nào cũng vận dụng phương...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57