... một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương
pháp dạy học qua quá trình vận dụng phươngpháp điều tra khi dạy Tự
Nhiên Xã Hội lớp5 trong vài năm gần đây và đã đạt được một số thành ... DỤNG:
Phươngpháp điều tra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4 ,5
trong quá trình học tư nhiên xã hội.
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Quá trình vận dụng phươngpháp điều tra trong giảng dạy tự ... sinh lớp 3,4 học sinh có thể
chỉ báo cáo số liệu qua dạng thống kê số liệu và vẽ biểu đồ hình cột
Tuy nhiên , quá trình dạy học là quá trình tư duy sáng tạo, là nghệ thuật
dạy học. Không có phương...
...
tích ở bài 2
Lớp 9/
3
39 5 (13%) 1 (2 ,5% )
Lớp 9/
4
40 4 (10%) 0
Nhìn vào kết quả điều tra trên chắc bất cứ giáo viên dạytoán nào cũng trăn
trở: tại sao HS lại không giải đợc toán quỹ tích.
Chỉ ... 3
1.1. Quỹ tích là gì? 3
1.2. Cách giải bài toán quỹ tích: 3
1.3. Hai yếu tố chính trong bài toán quỹ tích: 3
2. Một số bài toán minh hoạ 3
Bài toán 1: 3
Bài toán 2': 10
Mục lục 10
11
C1: Theo ... thông tin nói chung và máy tính nói riêng nh một đồ dùng dạy học. Trớc
đây trong lúc dạy nghề tin học lớp 9, tôi đà thử giới thiệu một số bài toán quỹ tích
và dựng hình cơ bản bằng phần mềm The...
... động cơ kết thúc một nội dung dạy học. Giáo viên thường vận dụng
giai đoạn này trong kiểm tra.
Cách dạy học toán theo bốn giai đoạn như trên, tuy chưa thoát ly cách dạy học truyền thống,
nhưng ... lâu nay, phù hợp
với hình thức dạy học theo tiết ( 45 phút), phù hợp với trình độ nhận thức của đối tượng học sinh
diện đại trà trong học tập môn toán.
Để có thể dạy học theo bốn giai đoạn như ... các tri thức phương pháp.
• Trong soạn bài, giáo viên cần chuẩn bị cả bốn loại bài tập cho 4 giai đoạn, bên cạnh đó còn
phải biết phân bậc bài tập cho từng đối tượng học sinh trong lớp.
• Và phải...
... nhất ở lớp5.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC TOÁN 5:
Khi tổ chức, hướng dẫn học sinh học Tốn 5, giáo viên cần chủ động lựa
chọn, vận dụng một cách hợp lí:
- Các phươngphápdạy học ... Chẳng hạn, tính:
15 phút 25 giây + 6 phút 15 giây ; 5 giờ 15 phút – 2giờ45phút
8giờ 45phút : 3 ; 2giờ 12phút x 5
Ta đặt tính rồi tính như cách trình bày trong SGK
5. Về dạy học đại lượng “vận ... II- NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH TOÁN5
Môn Toán5 mỗi tuần có 5 tiết,cả năm ( 35 tuần):1 75 tiết
+Học kì I (18 tuần):90 tiết
+ Học kì II (17 tuần): 85 tiết
+Thực hiện hoạt động dạy và học theo CV số 9832/BGDĐT-GDTH...
... Phươngphápdạy học toán cho học sinh trung bình
Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán
ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt ... chuyên gia trong lĩnh vực
phương phápdạy học nghiên cứu và chỉ rõ.
Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và
SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối ... thích ứng với quá trình học tập đó của đa số học sinh, kinh nghiệm
của giáo viên dạy giỏi cho thấy, quá trình dạy cũng phải được tiến hành theo 4
giai đoạn như sau:
Giai đoạn 1: Quan sát, tiếp...
... 1 65, 6km
D. 1 656 km
Đại lượng
10. 3 ,57 m = ? cm.
A. 35, 7
B. 357
C. 0, 357
D. 357 0
11. 654 300g là:
A. 6 ,54 3kg
B. 65, 43kg
C. 654 ,3kg
D. 654 3kg
12. 4 phút 20 giây = ? giây.
3
38. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 ... phép tính 2
4
1
x 3
5
2
là:
A.
20
153
B.
9
26
C.
68
45
D.
45
68
30. Kết quả phép tính: 4 65, 7 + 25, 3 là:
A. 491
B. 480
8
A. 7740kg
B. 4837,5kg
C. 54 82,5kg
D. 48375kg
5.5 quyển vở giá 10 000 ... cm
2
D. 58 ,72 cm
2
Số học
22. Phân số bé nhất trong các phân số
8
5
,
5
8
,
2
1
,
6
6
là:
A.
8
5
B.
5
8
C.
2
1
D.
6
6
23. Tổng của
5
1
và
5
3
là:
A.
5
4
B.
10
4
6
5, 2cm
4cm
8,5cm
17,5...
... chia 57 : 9 ,5 = ?
Ta có: 57 : 9 ,5 = (57 x10) : (9 ,5 x 10)
Nên suy ra: 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95
Ví dụ 2: 23 ,56 : 6,2 = ?
Ta có: 32 ,56 : 6,2 = (23 ,56 x 10) : (6,2x10)
Nên suy ra: 23 ,56 : 6,2 = 2 35, 6 ... lượng học toán của học sinh lớp5 vào đầu năm học.
+ Kiến thức: Học sinh học môn toán từ lớp 1 đến lớp5 đã bị phân hóa trình
độ nên đầu năm lớp5 kiến thức và kĩ năng học sinh về môn toán không ... học trong SGK lớp5 môn
Toán để nắm được vấn đề chính của bài dạy.
-Giáo viên tìm đọc những tài liệu có liên quan như:
Phươngphápdạy học toán tập hai (phần thực hành giải toán. ), sách số...
... học, các phương
pháp dạy học thường được sử dụng trong dạy học Toán ở Tiểu học gồm:
phương pháp trực quan, phươngpháp thực hành – luyện tập, phươngpháp gợi
mở – vấn đáp, phươngpháp giảng ... mới phươngphápdạy
học Toán ở Tiểu học, hiện nay người ta chú trọng sử dụng các phươngpháp
dạy học theo phương hướng phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo của người
học (các phươngpháp ... số phươngphápdạy học thường được sử dụng
trong dạy học Toán ở Tiểu học:
Căn cứ vào đặc điểm nhận thức của học sinh Tiểu học, đặc điểm
ccá kiến thức Toán học và phươngpháp nhận thức Toán...