phương pháp dạy toán lớp 1

... bi toỏn yờu cu gỡ, do ú cỏc em hay b gii sai. GV: Bùi Văn Hng 1 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 L mt giỏo viờn, tụi luụn luụn suy ngh mỡnh phi lm gỡ giỳp hc sinh ... dy gii toỏn cú li vn cho HS lp 1, ngi giỏo viờn phi dy cụng nghiờn cu ti liu v GV: Bùi Văn Hng 8 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 theo dừi HS qua nhiu nm, nm bt ... GV: Bùi Văn Hng 9 Ph ơng pháp h ớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 Bựi Vn Hng MC LC Phn th nht: t vn Trang 1 I. Lớ do xut Trang 1 II. Mc ớch nghiờn cu Trang 2 III. i tng nghiờn

Ngày tải lên: 24/08/2014, 20:48

... thiện dần phương pháp dạy học toán ở bậc tiếu học 2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy và học môn toán lớp 4 tại trường TH Lê Hồng Phong- Đông Hà- Quảng Trị 3 Đối tượng và phương pháp nghiên ... tốt nhất yêu cầu của thực tiễn dạy học hiện đại II Những nội dung và giải pháp đã thực hiện: 1. Các nội dung và phương pháp dạy học theo hướng tích cực: 1. 1 Phát huy tính tích cực hóa của ... toán: Khi nào vận dụng tính chất này, khi nào vận dụng tính chất kia: Ví dụ: 2 10 + 10 5 = 10 ( 2 + 5 ) = 10 10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng ) 2 Giải pháp đã thực hiện: 1

Ngày tải lên: 09/04/2015, 08:58

... đầu năm học 20 20 Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 3A 06 28,6 07 33,3 03 14 ,3 05 23,8 3B 08 40,0 05 25,0 05 25,0 02 10 ,0 Tổng 14 34 ,1 12 29,3 08 19 ,5 07 17 ,1 Qua bảng thống kê ... KHẢO 1 Sách giáo khoa Toán 3, NXB GD 2 Sách hướng dẫn giảng dạy Toán 3 (Sách Giáo Viên), NXB GD 3 Sách chuẩn kiến thức kĩ năng (Lớp 3) , NXB GD 4 Phương pháp dạy học môn Toán ... môn Toán sau này và bậc học cao hơn nữa Trong quá trình dạy học tôi rút ra kinh... trong ta Giáo viên giảng dạy cần cải tiến phương pháp giảng dạy, vận dụng phối hợp các phương pháp

Ngày tải lên: 15/04/2015, 11:24

... 8 16 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa Toán 2 – NXBGD 20 10 Sách giáo viên Toán 2 – NXBGD 20 10 2/ Giáo trình Phương pháp dạy và học Toán. .. hành nhân 3, giải bài toán ... trình thực hành phương pháp dạy học Toán Tiểu học – Trần Ngọc Lan – Đại học Sư phạm, 2009 4/ Phương pháp nghiên cứu KHGD – NXBGD 5/ Các loại sách tham khảo tập Toán lớp [...]...2x1 =2 - Các thừa ... sách giáo khoa phương pháp dạy học theo định hướng đổi Bản thân suy nghĩ định tìm hiểu, vận dụng kinh nghiệm dạy học nội dung phép nhân lớp hai III Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu

Ngày tải lên: 18/10/2016, 19:05

... pháp 13 a Phạm vi áp dụng giải pháp 14 b Hiệu 14 PHẦN III TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. 10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 4- 15 Ôn luyện kiến thức môn Toán Tiểu học 15 Các phương pháp giải Toán ... Toán Tiểu học 15 Giáo trình phương pháp dạy học Toán Tiểu học 15 Bài tập phát triển Toán 15 Tên đơn vị: Trường TH Hồng Thái Tây Phiếu chấm Giải pháp sáng tạo Cấp Năm học : 2 012 - 2 013 Tên đề ... giải pháp sáng tạo dự thi: Một số phương pháp dạy Toán lớp theo hướng : ‘ Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh’’ Ngày tạo giải pháp: Ngày 01 tháng năm 2 013 Hồng Thái Tây, Ngày 20 tháng năm 2 013

Ngày tải lên: 30/10/2017, 01:19

... cao kỹ giải Toán cho học sinh Tiểu học Tập 1+ 2 Nhà xuất Giáo dục Việt Nam 10 Phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học Nhà xuất Giáo dục 11 Đổi phương pháp dạy học, chương trình sách giáo khoa Nhà ... 11 42, 31 % 11 42, 31 % 15 ,38% + Ghi chú: Trong 11 em Hồn thành Tốt có em điểm 10 ; em điểm 9; em điểm 8; em điểm +Tỉ lệ học sinh Chưa hoàn thành giảm đáng kể Từ đầu năm 46 ,16 % xuống học kỳ 15 ,38% ... chuyển sang Học sinh làm nhiều học sinh khác + Ví dụ: Khi dạy : “ Tính cách thuận tiện ” 8 14 20 + + = +( + )= + = =2 10 10 10 10 10 10 Có thể số em thực theo thứ tự phép tính biểu thức, kết

Ngày tải lên: 09/05/2018, 08:41

... dụng giảng dạy lớp 5B (lớp chủ nhiệm) nhằm nâng cao chất lợng lớp Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu nội dung dạy học toán nghiên cứu số biện pháp cải tiến phơng pháp, hình thức dạy học toán để áp ... lợng môn toán cho học sinh lớp Đối tợng phạm vi nghiên cứu: Phơng pháp dạy học Toán giáo viên trờng TH Học sinh lớp 5B (lớp chủ nhiệm) Nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng dạy học toán trờng ... trạng dạy học toán trờng TH Vô Tranh .1 lớp chủ nhiệm: Phơng pháp dạy học toán giáo viên : Kinh nghiÖm dạy toán

Ngày tải lên: 03/06/2020, 22:12

... Dương Thuỵ Giáo dục 19 96 11 12 13 14 Toán nâng cao chuyên đề số học 21 1997 MỤC LỤC 1. Mở đầu 1. 1.Lí chọn đề tài 1. 2 Mục đích nghiên cứu 1. 3 Đối tượng nghiên cứu : 1. 4 Phương Pháp nghiên cứu .Nội ... số lớp Phạm Đình Thực Giáo dục 2005 20 10 Toán phát triển Nguyễn Danh Ninh Giáo dục 19 95 5 01 toán đố lớp Phạm Đình Thực Giáo dục 19 98 Các toán tỉ số quan hệ tỉ lệ lớp - Nguyễn Áng Giáo dục 2 010 ... TL (%) 16 ,8 ĐÚNG 3/4 BÀI TẬP SL 17 14 TL (%) 36 ,1 ĐÚNG 2/4 BÀI TẬP SL 21 TL (%) 45 ĐÚNG 1/ 4 BÀI TẬP SL TL (%) 2 ,1 Kết kiểm tra lần KẾT QUẢ TỔNG SỐ HS ĐÚNG 4/4 BÀI TẬP SL 47 11 TL (%) 23 ,1 ĐÚNG

Ngày tải lên: 11/07/2020, 16:00

... Ví dụ:  10 + 10  = 10  ( + ) = 10  10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân số với tổng ) 11 Lop3.net (12 ) II KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua quá trình giảng dạy, tôi ... bài học sinh khác: Ví dụ: Khi dạy bài : “ Tính cách thuận tiện ” 8 14 20 + + = +( + )= + = 10 10 10 10 10 10 Có thể số em thực theo thứ tự các ... năm học 2 011 – 2 012 sau: Tổng số Điểm giỏi Điểm khá Điểm Trung Điểm yếu học sinh ( - 10 ) (7-8) bình ( - ) ( Dưới ) 21 TS % TS % TS % TS % 0 0 14 66,6 33,4 Qua giảng dạy tôi

Ngày tải lên: 29/03/2021, 19:43

... học 2 011 – 2 012 : Tổng số Điểm giỏi học sinh ( - 10 ) 14 Điểm (7-8) Điểm Trung Điểm yếu bình ( - ) ( Dưới ) TS % TS % TS % TS % 21. 4 42.9 14 .3 21. 4 Kết kiểm tra cuối HKI năm học 2 011 – 2 012 : Tổng ... tính chất kia: Ví dụ: 10 + 10 số với tổng ) = 10 ( + ) = 10 10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân II KẾT QUẢ: Qua trình giảng dạy, tơi áp dụng phương pháp trên, nhận thấy học sinh lớp hứng thú học tập ... kiến thức từ phương pháp dạy học Qua thực tế giảng dạy, thân tơi ln trăn trở phải làm gì, làm để em có hứng thú học tập, mơn Tốn Chính tơi sâu vào tìm hiểu “ Một số phương pháp dạy Tốn lớp theo hướng

Ngày tải lên: 10/10/2022, 15:05

... kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Người soạn: Nguyễn Thị Như Lệ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN LỚP THEO HƯỚNG: ... tính chất kia: Ví dụ: 10 + 10 = 10 ( + ) = 10 10 = 20 ( Áp dụng tính chất nhân mợt sớ với mợt tởng ) Giải pháp thực hiện: Đối với học sinh: - Chủ yếu xây dựng phương pháp học tập phong ... năm học 2 011 -2 012 : Tổng số học sinh Điểm giỏi Điểm ( - 10 ) (7-8) Điểm Trung bình (5-6) Điểm yếu ( Dưới ) 25 TS % TS % TS % TS % 10 40 24 28 Kết kiểm tra cuối HKI năm học 2 011 – 2 012 : Tổng

Ngày tải lên: 02/11/2022, 22:41

... h¹ng = 11 - 2, = 11 - Đồng thời trình sử dụng ®å dïng häc tËp ®Ĩ t×m 11 - = 2, học sinh đà sử dụng kiến thức ®· häc nh 11 - = 10 , 10 - = 2, vv Nếu giáo viên nhận biết đợc ý định nêu tác giả Toán ... Đọc, viết số đo độ dài theo đơn vị học + Quan hệ giữâ đơn vị đo độ dài: 1m = 10 dm, 1dm= 10 cm, 1m =10 0cm; 1km =10 00m; 1m =10 00mm + Tập chuyển đổi đơn vị đo độ dài, thực phép tính với số đo độ dài ... mét Đọc viết số đo độ dài theo đơn vị đo học Quan hệ đơn vị đo độ dài: 1m = 10 dm, 1dm = 10 cm, 1m = 10 0cm 1km =10 00m, 1m = 10 00mm Bïi Thanh Hoa S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Tập chuyển đổi đơn vị đo độ

Ngày tải lên: 16/03/2023, 18:39

... kiến thức từ phương pháp dạy học Qua thực tế giảng dạy, thân ln trăn trở phải làm gì, làm để em có hứng thú học tập, mơn Tốn Chính tơi sâu vào tìm hiểu “ Một số phương pháp dạy Tốn lớp theo hướng ... cao nhiều em chưa tự tin, học thụ động Trang PHẦN III: GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ I GIẢI PHÁP 1. Các phương pháp dạy học theo hướng tích cực: 1. 1 Phát huy tính tích cực hóa học sinh PPDH vấn đáp kết hợp ... chuyển sang - Học sinh làm nhiều học sinh khác: - Ví dụ: Khi dạy : “ Tính cách thuận tiện ” - + 10 + 10 = +( 10 + 10 )= + 14 10 = 20 10 Có thể số em thực theo thứ tự phép tính biểu thức, kết chưa

Ngày tải lên: 19/08/2014, 16:36

... đầu năm học 20 20 Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 3A 06 28,6 07 33,3 03 14 ,3 05 23,8 3B 08 40,0 05 25,0 05 25,0 02 10 ,0 9 Tổng 14 34 ,1 12 29,3 08 19 ,5 07 17 ,1 Qua bảng thống ... định môn Toán được tăng cao Chất lượng môn Toán khối lớp 3 giữa kì I năm học 20 -20 Lớp 3A SL 08 % 38 ,1 SL 09 % 42,9 Trung bình SL % 02 9,5 3B 10 50,0 08 40,0 02 18 43, 9 17 41, 5 04 ... Sách giáo khoa Toán 3, NXB GD 2 Sách hướng dẫn giảng dạy Toán 3 (Sách Giáo Viên), NXB GD 3 Sách chuẩn kiến thức kĩ năng (Lớp 3) , NXB GD 4 Phương pháp dạy học môn Toán ở Tiểu

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:02

... chơi) Chơng II: TRò chơi Toán học NHằm nâng cao hiệu dạy học toán lớp I Nghiên cứu trò chơi chơng trình toán lớp Đề tài: Trò chơi môn toán lớp Trong dạy học toán tiểu học lớp đầu cấp trò chơi có ... học tập V Trò chơi học tập với định hớng đổi phơng pháp nâng cao hiệu dạy học toán lớp 1 trò chơi học tập Trong đổi phơng pháp dạy học toán lớp 1, nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh, có hình ... chơi toán học nói riêng Thực tế dạy học toán lớp Trò chơi học tập với định hớng đổi phơng pháp nâng cao hiệu dạy học toán lớp IV Đối tợng phạm vi nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu Học sinh lớp 1( độ

Ngày tải lên: 02/11/2017, 02:06

... trăn trở với chất lượng học toán cửa học sinh lớp 1, nên chọn đề tài chuyên đề: Một số phương pháp dạy toán lớp III NỘI DUNG CHUN ĐỀ: Mục tiêu dạy mơn tốn lớp 1: Dạy toán lớp nhằm giúp hs: + Về kiến ... - CHUYÊN ĐỀ : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN KHI DẠY TOÁN LỚP Năm học 2 015 - 2 016 CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN KHI DẠY TOÁN LỚP I.LÝ DO TỔ CHỨC CHUN ĐỀ: -Phân mơn tốn lớp góp phần hình thành ... số” HS học số ( theo thứ tự phép đếm) từ đền 9; đến số 0, số 10 ; sau từ 11 đến 19 ; số tròn chục; số có hai chữ số; số 10 0 Phương pháp dạy học tiến hành cụ thể sau: a Hình thành khái niệm: - Đối

Ngày tải lên: 09/09/2021, 11:27

... đề toán Bởi lẽ thân trăn trở với chất lượng học toán cửa học sinh lớp 1, nên chọn đề tài chuyên đề: Một số phương pháp dạy toán lớp III NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: Mục tiêu dạy môn toán lớp 1: Dạy toán ... - CHUYÊN ĐỀ : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN KHI DẠY TOÁN LỚP Năm học 2 015 - 2 016 CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN KHI DẠY TOÁN LỚP I.LÝ DO TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ: -Phân môn toán lớp góp phần hình thành ... biết toán có lời văn( cấu tạo toán gồm phần: toán cho biết toán hỏi gì? Từ học sinh biết cách giải trình bày giải V Một số phương pháp dạy học chủ yếu toán lớp 1: a Phương pháp trực quan: Phương

Ngày tải lên: 25/08/2017, 09:32