... thú , yêu thích bộmôn Vật lí.
Từ vai trò quan trọng của việc đổi mới phươngphápdạy học, nên mỗi bản thân giáo
viên giảng dạybộmôn cần phải nắm vững được lý luận của phương pháp, kết hợp với ... giác trong học tập của học sinh.
-Giúp học sinh u thích mơn học, có tinh thần học hỏi ở thầy cơ, bạn bè…
IV. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG:
Qua sử dụng “Đổi mới phươngphápdạyhọchọc sinh học tập một ... THUYẾT KHOA HỌC:
-Đổi mới phươngpháp trong dạyhọcmôn Vật lí 6 có thể làm cho những em thích
học tập môn Vật lí có hứng thú học tập.
-Có thể rèn luyện cho học sinh có được một cách học để tiếp...
... TRAO ĐỔI TIẾT DẠY
7/ CÁC ĐƠN VỊ TRÌNH BÀY THAM LUẬN
8/ ĐỊNH HƯỚNG CÔNG VIỆC THỜI GIAN TỚI
9/ TỔNG KẾT
2/ Giới thiệu một số phươngphápdạy học
2a. Phươngpháp thuyết trình
2b .Phương phápvấn
đáp,đàm ... phối
4/ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG
PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC
-
Xây dựng kế hoạch bài học
-
Cấu trúc của một kế hoạch bài học
- Việc đổi mới ppháp giảng dạy không cỏn xa lạ đối với các ... trình
2b .Phương phápvấn
đáp,đàm thoại
2c .Phương pháp phát
hiện và giải quyết vấn
đề
2d. Dạyhọc với lí
thuyết tình huống
3/ Một số kĩ thuật dạyhọc góp phần đổi
mới phương pháp
- Một số đề ra ,câu...
... mới
về dạy học, và khi ta nói “tư duy lại dạyhọc thì điều đó không có nghĩa là nói về
một phươngphápdạyhọc hiện tại “được tư duy lại”. Dạyhọc trong cách nhìn mới
sẽ không còn là cái dạyhọc ... trăm luận
văn Thạc sĩ, luận án Tiến sĩ nghiên cứu thực hiện nâng cao chất lượng dạyhọc bộ
môn Toán cho các cấp học.
Các phươngphápdạyhọc truyền thống dưới ánh sáng của các lý luận dạy
học hiện ... Một số thành tựu của đổi mới phươngphápdạyhọcmôn Toán
Để công cuộc đổi mới phươngphápdạyhọc Toán thành công, trong xu thế hội
nhập, nhiều nhà giáo dục họcmôn Toán trong nước đã biên dịch,...
... Phươngpháp giảng dạy
Thập kỉ 70, TK XX: - Lí luận dạyhọcbộ môn
Hiện nay: - Phươngphápdạyhọcbộ môn
Phản ánh trình độ phát triển của mônhọc trong từng giai đoạn lịch sử
nhất định.
Tuy ... PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn
Phần I. ĐẠI CƯƠNG PHDH SINH HỌC
Chương 1. ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA PPDH SH
Tên gọi của môn học:
Thập kỉ 60, TK XX: - Giáo pháp học
- Phươngpháp giảng dạy
Thập ... hệ
thống dạy học
Họcvấn phổ
thông
NDDH phổ thông
(CT và SGK)
Kinh nghiệm
xã hội
Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn
Chương 3. NỘI DUNG DẠYHỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS
3.1. Họcvấn phổ...
... phơng phápdạyhọc là rất quan
trọng. Do đó khi đổi mới phơng phápdạyhọc phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp
của môn học. Một trong những đổi mới phơng phápdạyhọcmôn Địa lí là phơng
pháp ... THCS Dơng Thuỷ 3
Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9
mê học tập bộmôn Địa lý, đa bộmôn Địa lý trở thành bộmôn công cụ trong nhà tr-
ờng.
Với tâm ... đà chú trọng đến đặc trng của bộmôn là sử dụng
thiết bị, đồ dùng dạyhọc khi lên lớp.
2. Về học sinh:
Trong những năm gần đây việc họcbộmôn Địa lý đà đợc học sinh quan tâm
hơn, có đủ...
... phơng phápdạyhọc là rất quan
trọng. Do đó khi đổi mới phơng phápdạyhọc phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp
của môn học. Một trong những đổi mới phơng phápdạyhọcmôn Địa lí là phơng
pháp ... cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9
Rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh
qua phơng phápdạyhọc giải quyết vấn đề môn
Địa Lý 9
A-Đặt vấn đề
Trong dạy học, ... tính tích cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9
7. Hớng dẫn phơng pháphọc tập cho học sinh:
Dù dạyhọc theo phơng pháp gì thì mục đích cuối cùng là học sinh nắm đợc...
... chức dạyhọc theo phươngphápdạyhọc dựa trên vấn đề . 33
1.4.6. Phân biệt phươngphápdạyhọc dựa trên vấn đề (PBL) với
các phương pháp: dạyhọc chủ đề, dạyhọc giải quyết vấn đề
và dạyhọc ... 1.4.6. Phân biệt phươngphápdạyhọc dựa trên vấn đề (PBL) với các
phương pháp: dạyhọc chủ đề, dạyhọc giải quyết vấn đề và dạyhọc dự án.
1.4.6.1. Dạyhọc dựa trên vấn đề và dạyhọc dự án
Giống ... số định nghĩa về phươngphápdạyhọc dựa trên vấn đề 22
1.4.2. Mục tiêu của phươngphápdạyhọc vật lí dựa trên vấn đề … 22
1.4.3. Những đặc trưng cơ bản của phươngphápdạyhọc dựa trên
...
... học bồi dỡng thờng xuyên. Nên tôi mạnh dạn đa ra đây một kinh nghiệm
giảng dạy có nhan đề Vận dụng phơng phápdạyhọc hợp tác trong nhóm nhỏ
trong việc giảng dạymôn Ngữ văn ở trờng trung học ... phơng phápdạyhọc thảo
luận nhóm trong việc giảng dạy môn
ngữ văn ở trờng trung học cơ sở.
Năm Học : 2007- 2008
Suốt chơng trình đổi mới nên việc áp dụng kinh nghiệm này vào thực tế giảng
dạy ... rất nhiều phơng pháp ,
tiêu biểu là các phơng pháp sau :
1/ Phơng pháp điều tra.
- Tôi đà điều tra việc giảng dạyhọc tập ở một số tiết dạymôn Ngữ
văn ở các khối lớp.
2/ Phơng pháp đối chứng.
-...
... dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương
pháp giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin.
1. Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạyhọcmôn khoa học Mác-Lênin
Khoa học Mác –Lênin là môn khoa học nội dung thiên về lý ...
Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phươngphápdạyhọc
119
119
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC
CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN
ThS.
NGUYỄN THỊ THANH HẢI
... mới phương pháp: từ vận dụng phươngphápdạyhọc như đàm
thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm đến hướng dẫn họ
c sinh, sinh viên tự học, tự
nghiên cứu… Một số giảng viên đã kết hợp các phương pháp...
... nghiên
cứu).
- Sự nghèo nàn về phương thức đánh giá người học, việc đánh giá còn quá
nặng về kiểm tra khả năng học thuộc.
Chính vì những lý do trên mà phươngphápdạyhọc dựa trên việc giải quyết ... niệm vật lý, hoá học, các khái niệm về kinh tế,
sức khoẻ cộng đồng, chính sách,
1.3 Chu trình và cách thức tổ chức dạyhọc dựa trên vấn đề.
Trong chu trình học tập theo phươngpháp này, thời ... các cá nhân, nó không
những giúp học viên phát triển được khả năng giao tiếp và các kỹ năng xã
Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề - 23/03/2010
Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng...
... huyện
trờng tHCS .
Họ và tên :
Tổ bộmôn : Khoa học x hộiÃ
Trờng :
Tên đề tài:
Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong
dạy họcbộmôn ngữ văn 6
Năm học 2003 - 2004
**********
...
luật đó. Dạyhọc theo phơng pháp đổi mới phải thực sự lấy " ;học sinh làm trung
tâm", coi hoạt động của học sinh là một hoạt động có ý nghĩa thiết thực nhất
trong việc dạy và học. Học sinh ... minh hoạ trong dạyhọc Ngữ văn 6.
IV. Phạm vi nghiên cứu
Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạyhọc sinh lớp 6 tr-
ờng THCS Thiệu Dơng.
B. Nội dung
I. Đặc Điểm
Bộ môn Ngữ văn 6 có đặc...