phương pháp dạy học bộ môn lịch sử

SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử ở trường THCS

SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử ở trường THCS

... Qua trình áp dụng số giải pháp để đổi phương pháp dạy học vào dạy học môn Lịch sử năm học 2017 – 2018, nhận thấy việc dạy học theo hướng đổi phương pháp dạy học hiệu môn nâng lên rõ rệt theo hướng ... nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học môn lịch sử trường THCS” để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử Điểm đề tài: Rèn cho học sinh cách học theo phương pháp mới, học sinh làm chủ ... môn lịch sử hay học lịch sử mà giáo viên chưa thay đổi cách tổ chức dạy học khai thác chưa triệt để phương pháp dạy học theo tinh thần đổi III PHẦN KẾT LUẬN: Ý nghĩa đề tài: Đổi phương pháp dạy

Ngày tải lên: 15/12/2017, 12:15

19 330 0
SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử ở trường THCS

SKKN giải pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử ở trường THCS

... lượng dạyhọc lịch sử,kích thích sự hứng thú học Lịch sử cho học sinh Để hoàn thành nhiệm vụ này đòi hỏi người giáo viên dạy Lịch sử khôngchỉ có có kiến thức vững vàng về bộ môn Lịch sử mà ... tếdạy học bộ môn tại đơn vị, bản thân tôi đã tôi đã sử dụng các giải pháp trên đểphát huy tối đa một giờ dạy theo hình thức đổi mới phương pháp dạy học nhằm tạohứng thú cho học sinh trong môn học ... giảng dạy, giáo viên không có phươngpháp tốt để mang lại hiệu quả cho tiết dạy của mình, dẫn đến chất lượng lịch sửthấp và kéo theo đó học sinh càng chán môn Lịch sử mà dần có thói quen học lịch sử

Ngày tải lên: 05/01/2018, 09:49

35 217 1
Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử

Đổi mới không gian lớp học góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử

... yêu thích học môn lịch sử không ? Vì em yêu thích học môn lịch sử ? Vì em không thích học môn lịch sử ? - Em có đề xuất gì với thầy giáo về phương pháp giảng dạy môn lịch sử hiện ... mở rộng - Học sinh tự học, tự làm lĩnh hội kiến thức 2.4 Hiệu Tổ chức dạy học theo lớp học cũ Tổ chức dạy học theo lớp học thực nghiệm Việc dạy học thể hiện sự tôn Việc dạy học tập trung ... lượng tự học của học sinh THCS Khai thác sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả giờ học lịch sử Lớp học không gian mở dạy học Lịch sử Đổi mới không gian lớp học góp phần

Ngày tải lên: 08/08/2019, 14:12

20 32 0
Đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử

Đổi mới phương pháp dạy học trong môn lịch sử

... biết sử dụng ngơn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử Khả sử dụng ngơn ngữ lịch sử xác thể kiến vấn đề lịch sử Khả thành thạo sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể kiến vấn đề lịch sử (17)II ĐỔI MỚI PHƯƠNG ... NĂNG LỰC Đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực a Những định hướng chung đổi PP (20)Hệ thống PP dạy học Lịch sử PP tìm tòi nghiên cứu lịch sử PP nhận thức lịch sử PP thông ... (26)(27)Dạy học dự án Dạy học dự án * Khái niệm Dạy học dự án (Project Method hay Project Base Learning hoặc Project Work): phương pháp hay hình thức dạy học (28)* Quy trình tiến hành dạy học

Ngày tải lên: 19/02/2021, 05:12

77 18 0
SỬ DỤNG HỢP LÝ, LINH HOẠT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  BỘ MÔN ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP  VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN LỊCH SỬ LỚP 9

SỬ DỤNG HỢP LÝ, LINH HOẠT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN LỊCH SỬ LỚP 9

... [...]... học 2 Một số hình thức dạy học thường được sử dụng trong môn Lịch sử 2.1 .Dạy học liên môn 2.2.1 Vai trò của dạy học liên môn Dạy học liên môn là một ... cứu thực hiện đề tài của mình II Một số phương pháp đặc trưng của bộ môn Lịch Sử 1 Khái niệm phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là con đường, cách thức hoạt động ... học sinh học tập nhằm... còn xem nhẹ môn học Lịch sử, coi môn Lịch sửmôn phụ” cho nên học sinh chưa thật sự yêu thích và có ý thức trong việc học tập môn học

Ngày tải lên: 13/01/2016, 20:34

56 536 0
Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn mỹ thuật  xây dựng nội dung hoạt động ngoại khoá môn lịch sử mỹ thuật việt nam tại trường cao đẳng sư phạm nam địn

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn mỹ thuật xây dựng nội dung hoạt động ngoại khoá môn lịch sử mỹ thuật việt nam tại trường cao đẳng sư phạm nam địn

... sách, tài liệu về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mỹ thuật nói riêng như: Nguyễn Thu Tuấn (2001), Giáo trình phương phápdạy học Mĩ thuật, tập 1, Nxb Đại học phạm, Hà ... 5 Phương pháp nghiên cứu Luận văn được thực hiện với các phương pháp sau: Trang 13- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Hệ thống tài liệu Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam, tài liệu về phương pháp dạy học ... Một số khái niệm cơ bản sử dụng trong đề tài 8 1.1.1 Hoạt động ngoại khóa 8 1.1.2 Lịch sử mỹ thuật và môn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 11 1.2 Thực trạng dạy học môn Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam ở

Ngày tải lên: 23/03/2020, 13:11

98 94 0
Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

... động dạy học học văn Đây thơn Vĩ Dạ hình thức tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học ... học phổ thông; học văn Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Phƣơng pháp nghiên cứu Chúng sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp khảo sát, thống kê: nhằm đánh giá thành công hạn chế việc dạy học ... thi pháp học, cần phải tìm hiểu yếu tố lịch sử phát sinh q trình tâm lí thi nhân trình sáng tạo tác phẩm Nghiên cứu đề tài: “Dạy học thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

113 31 0
Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng nghiên cứu văn học 1.2 Thực trạng dạy học thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” phổ thông Chƣơng Những yếu tố lịch sử phát sinh tâm lí sáng tạo cần khai thác dạy học thơ ... động dạy học học văn Đây thôn Vĩ Dạ hình thức tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học ... Trung học phổ thông; học văn Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử Phƣơng pháp nghiên cứu Chúng sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp khảo sát, thống kê: nhằm đánh giá thành công hạn chế việc dạy học

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:44

117 52 0
Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Xây dựng nội dung hoạt động ngoại khoá môn Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định

Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Xây dựng nội dung hoạt động ngoại khoá môn Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định

... sách, tài liệu về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mỹ thuật nói riêng như: Nguyễn Thu Tuấn (2001), Giáo trình phương phápdạy học Mĩ thuật, tập 1, Nxb Đại học phạm, Hà ... 5 Phương pháp nghiên cứu Luận văn được thực hiện với các phương pháp sau: Trang 13- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Hệ thống tài liệu Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam, tài liệu về phương pháp dạy học ... Một số khái niệm cơ bản sử dụng trong đề tài 8 1.1.1 Hoạt động ngoại khóa 8 1.1.2 Lịch sử mỹ thuật và môn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 11 1.2 Thực trạng dạy học môn Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam ở

Ngày tải lên: 16/04/2021, 22:45

98 57 0
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Nghệ thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học Sư phạm Ngh...

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Nghệ thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học Sư phạm Ngh...

... 1.3.5 Phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học: Là hình thức và cách thức hoạt động của GV và SV trong những điều kiện dạy - học nhằm đạt được mục tiêu dạy học ... thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học phạm Nghệ thuật Trung ương” làm luận văn thạc sỹ ngành Lý luận và phương pháp dạy học mĩ thuật, hy vọng ... biết, học để làm, học để cùng sống với nhau và học để làm người” vấn đề trước hết giảng viên “Dạy cách học, học cách học” để tạo thành thói quen say mê học hỏi, tranh luận trong giờ học tránh phương

Ngày tải lên: 06/05/2021, 11:40

26 11 0
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Nghệ thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học Sư phạm

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Nghệ thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học Sư phạm

... 1.3.5 Phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học: Là hình thức và cách thức hoạt động của GV và SV trong những điều kiện dạy - học nhằm đạt được mục tiêu dạy học ... thuật điêu khắc chùa Tây Phương trong dạy học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam tại trường Đại học phạm Nghệ thuật Trung ương” làm luận văn thạc sỹ ngành Lý luận và phương pháp dạy học mĩ thuật, hy vọng ... biết, học để làm, học để cùng sống với nhau và học để làm người” vấn đề trước hết giảng viên “Dạy cách học, học cách học” để tạo thành thói quen say mê học hỏi, tranh luận trong giờ học tránh phương

Ngày tải lên: 14/05/2021, 12:01

26 37 0
Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Xây dựng nội dung hoạt động ngoại khóa môn Lịch sử mỹ thuật Việt Nam tại trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định

Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Xây dựng nội dung hoạt động ngoại khóa môn Lịch sử mỹ thuật Việt Nam tại trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định

... sách, tài liệu về phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học mỹ thuật nói riêng như: Nguyễn Thu Tuấn (2001), Giáo trình phương phápdạy học Mĩ thuật, tập 1, Nxb Đại học phạm, Hà ... 5 Phương pháp nghiên cứu Luận văn được thực hiện với các phương pháp sau: Trang 13- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Hệ thống tài liệu Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam, tài liệu về phương pháp dạy học ... Một số khái niệm cơ bản sử dụng trong đề tài 8 1.1.1 Hoạt động ngoại khóa 8 1.1.2 Lịch sử mỹ thuật và môn lịch sử mỹ thuật Việt Nam 11 1.2 Thực trạng dạy học môn Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam ở

Ngày tải lên: 18/06/2021, 12:23

98 10 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học sinh lớp 11 Trung học phổ thông; học văn ... hướng đến giải pháp thích hợp dạy thơ “Đây thơn Vĩ Dạ” 39 2.4 Những phương pháp thích hợp dạy học thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” 47 Chƣơng Thực nghiệm phạm 67 3.1 Thiết kế giáo án dạy học tác phẩm “Đây ... phẩm từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo Thơng qua việc khảo sát thực tiễn hoạt động dạy học thực nghiệm phạm, xác định tính khả thi biện pháp dạy học tác phẩm Đây thôn

Ngày tải lên: 10/07/2022, 09:07

113 34 0
Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học sinh lớp 11 Trung học phổ thông; học văn ... hướng đến giải pháp thích hợp dạy thơ “Đây thơn Vĩ Dạ” 39 2.4 Những phương pháp thích hợp dạy học thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” 47 Chƣơng Thực nghiệm phạm 67 3.1 Thiết kế giáo án dạy học tác phẩm “Đây ... phẩm từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh tâm lí học sáng tạo Thơng qua việc khảo sát thực tiễn hoạt động dạy học thực nghiệm phạm, xác định tính khả thi biện pháp dạy học tác phẩm Đây thôn

Ngày tải lên: 12/12/2022, 15:14

113 23 0
Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử lớp 9

... quả dạy học trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học. Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học ... tác dạy học - Cung cấp đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo môn lịch sử, tài liệu giảng dạy Lịch sử địa phương nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới phương pháp ... người học. Muốn đổi mới cách học cho học sinh phải đổi mới cách dạy. Vì vậy người giáo viên phải tự bồi dưỡng kiến thức và kiên trì cách dạy lấy người học làm trung tâm. Lịch sửbộ môn khoa học

Ngày tải lên: 04/01/2015, 23:07

29 1,3K 1
SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9

SKKN Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9

... quả dạy học trong đó khâu độtphá là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương phápdạy học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phươngpháp dạy học ... người học Muốn đổi mới cách học cho họcsinh phải đổi mới cách dạy Vì vậy người giáo viên phải tự bồi dưỡng kiến thức và kiên trì cách dạy lấy người học làm trung tâm Lịch sửbộ môn khoa họcmang ... tiễn đó, trong quá trình giảng dạy tôi đã chọn đề tài: Trang 4“Phương pháp sử dụng, khai thác bản đồ, tranh ảnh … nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử lớp 9 ”.II Các loại đồ dùng

Ngày tải lên: 21/04/2015, 21:20

31 1,7K 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

... giác trong học tập của học sinh. -Giúp học sinh u thích mơn học, có tinh thần học hỏi ở thầy cơ, bạn bè… IV. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG: Qua sử dụng “Đổi mới phương pháp dạy học học sinh học tập một ... THUYẾT KHOA HỌC: -Đổi mới phương pháp trong dạy học môn Vật lí 6 có thể làm cho những em thích học tập môn Vật lí có hứng thú học tập. -Có thể rèn luyện cho học sinh có được một cách học để tiếp ... lý luận và thực tiễn trong quá trình dạy học, chúng ta đều nhận thấy được rằng phương pháp dạy học có một vai trò quan trọng trong quá trình dạy học bộ môn Vật lí, từ việc giới thiệu kiến thức...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

21 1,7K 9
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử

Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử

... luận tốt nghiệp Bộ môn Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Lịch sử Trang 14 CHƢƠNG I: TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ - MỘT YÊU ... thức của học sinh; vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu quả học tập dạy học lịch sử; sử dụng kiến thức lịch sử thế giới để dạy tốt lịch sử Việt Nam ở trường THPT, sử dụng công ... CHƢƠNG I – TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ - MỘT YÊU CẦU CẤP THIẾT I – Tình hình dạy học môn Lịch Sử ở trường THPT Việt...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03

84 1,1K 3
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

... TRAO ĐỔI TIẾT DẠY 7/ CÁC ĐƠN VỊ TRÌNH BÀY THAM LUẬN 8/ ĐỊNH HƯỚNG CÔNG VIỆC THỜI GIAN TỚI 9/ TỔNG KẾT 2/ Giới thiệu một số phương pháp dạy học 2a. Phương pháp thuyết trình 2b .Phương pháp vấn đáp,đàm ... phối 4/ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC - Xây dựng kế hoạch bài học - Cấu trúc của một kế hoạch bài học - Việc đổi mới ppháp giảng dạy không cỏn xa lạ đối với các ... trình 2b .Phương pháp vấn đáp,đàm thoại 2c .Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề 2d. Dạy học với lí thuyết tình huống 3/ Một số kĩ thuật dạy học góp phần đổi mới phương pháp - Một số đề ra ,câu...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:28

18 1,4K 11

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w