Đang tải... (xem toàn văn)
Người giáo viên trong dạy học lịch sử đa số làm nhiệm vụ nói lại nội dung sách giáo khoa, càng khó khăn hơn trong việc phát triển bài giảng được soạn trên cơ sở sách giáo khoa. Như vậy bài giảng không gây hứng thú học tập cho học sinh mà gây nhàm chán trong tâm lý dạy học của cả giáo viên và học sinh. Về phía học sinh đa số các em coi lịch sử là môn phụ nên các em ít chú ý nghe giảng, ghi chép máy móc, chỉ học thuộc lòng những gì ghi trong vở, không biết kết hợp với sách giáo khoa và tài liệu tham khảo lại không biết làm nảy sinh những vấn đề lịch sử cần được giải quyết. Các em lười suy nghĩ, không biết phân tích vấn đề, hay nhớ lầm giữa nội dung này với nội dung khác, sự kiện này với sự kiện khác càng không biết nêu vấn đề để thảo luận tìm hiểu. Đất nước đang trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá, tiến tới nền kinh tế tri thức. Cùng với sự đổi mới của đất nước, ngành giáo dục cũng phải có đổi mới mà sự đổi mới đầu tiên là về nội dung và chương trình sách giáo khoa.Sách giáo khoa mới đã chú ý đến giải quyết hợp lý mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, hữu cơ giữa hai phần: kênh chữ và kênh hình do vậy giáo viên phải đổi mới phương pháp dạy học.
phòng giáo dục & đào tạo vĩnh tờng Trờng THCS Chấn Hng 0o0 S DNG HP Lí, LINH HOT PHNG PHP DY HC B MễN TO HNG TH HC TP V NNG CAO CHT LNG MễN LCH S LP Giỏo viờn vit chuyờn : Giỏo viờn dy minh ha: T: Khoa hc xó hi MC LC Phn th nht M u Trang Cỏc ch cỏi vit tt I Lý chn ti 1.C s lý lun 2.C s thc tin II Mc ớch nghiờn cu III i tng nghiờn cu IV Phng phỏp nghiờn cu V.Gii hn v khụng gian ca i tng nghiờn cu VI.Phm vi v k hoch nghiờn cu VII í ngha nghiờn cu Phn th hai Ni dung I C s lý lun v thc trng ca nghiờn cu C s lý lun Thc trng ca nghiờn cu II Mt s phng phỏp c trng ca b mụn Lch S 11 Khỏi nim phng phỏp dy hc 11 Mt s phng phỏp c trng ca b mụn Lch s 11 Mt s hỡnh thc dy hc thng c s dng mụn Lch s 11 Phng tin h tr dy hc Lch s 11 III Gii phỏp thc hin 12 Mt s phng phỏp c trng b mụn 12 1.1 Trỡnh by ming 12 1.2 S dng dựng trc quan 13 1.3 S dng SGK v cỏc ti liu hc khỏc 21 1.4 T chc cho hc sinh t hc lch s 30 1.5 Dy hc nờu v gii quyt 33 Mt s hỡnh thc dy hc thng c s dng mụn Lch s 35 S dng s t dy hc Lch s 42 IV kt qu qua thc tin vo ging dy 47 Phn th ba Kt lun v kin ngh 48 I Kt lun 48 II Kin ngh 48 Phn th t Bi dy minh Ti liu tham kho 50 54 CC CH CI VIT TT TRONG CHUYấN - BCHTW: CHXHCN: THCS: THPT: LS: GV: VD: HS: SGK: T: CNTB: NVGQV: KHTN KHXH: HLM: GDCD: BTD : BP: Ban chp hnh trung ng Cng hũa xó hi ch ngha Trung hc c s Trung hc ph thụng Lch s Giỏo viờn Vớ d Hc sinh Sỏch giỏo khoa Trung ng Ch ngha t bn Nờu v gii quyt Khoa hc t nhiờn Khoa hc xó hi Hc liờn mụn Giỏo dc cụng dõn Bn t duy: in Biờn Ph S DNG HP Lí, LINH HOT PHNG PHP DY HC B MễN TO HNG TH HC TP V NNG CAO CHT LNG MễN LCH S LP PHN TH NHT: M U Nhn bit lch s ỳng n l mt tt yu lch s khỏch quan hnh ng ỳng hin ti Ngay t thi nguyờn thu mi xut hin ngi ó cú nhn thc ny xỏc nh s phỏt trin ca cng ng, ng ghen núi: Lch s bt u t õu thỡ t cng bt u t y Cỏc nh s hc c i khng nh Lch s l thy dy ca cuc sng Trong u tranh cỏch mng cỏc lónh t ca giai cp vụ sn coi trng vic nghiờn cu quỏ kh lch s l mt nhng v khớ u tranh sc bộn cú hiu qu Vic nhn thc lch s khụng ch bit m phi hiu rỳt bi hc kinh nghim cho hot ng thc tin Cng nh cỏc mụn khỏc hc lch s l mt quỏ trỡnh nhn thc, thu nhn thụng tin v s dng thụng tin m mi cỏ nhõn phi thc hin cựng vi s giỳp ca thy, ti liu tham kho v cỏc phng tin hc khỏc Trong hai nhõn t ca quỏ trỡnh hc ( dy v hc) thỡ nhõn t bờn hc cú ý ngha quan trng mang tớnh quyt nh Vỡ vy hc lch s hc sinh khụng ch dng vic ghi nh s kin m iu quan trng phi hiu c bn cht lch s, quỏ trỡnh lch s, rỳt quy lut, bi hc kinh nghim ca quỏ kh dng vo cuc sng hin ti Tr thnh ngi cú t c lp, thụng minh ch ng, tớch cc suy ngh v hnh ng Thc t cht lng dy v hc lch s cha tht s ỏp ng c yờu cu o to Nguyờn nhõn ca tỡnh trng ny cú nhiu nhng mt nhng nguyờn nhõn quan trng nht nng lc t ca hc sinh cũn hn ch , giỏo viờn cha to c hng thỳ hc cho cỏc em vỡ vy cht lng b mụn thp Do vy ngi thy cn phi tỡm hiu s dng phng phỏp dy hc nh th no cho hp lý, linh hot to hng thỳ hc v nõng cao cht lng mụn hc ỏp ng nhu cu phỏt trin giỏo dc v o to I Lý chn ti 1.C s lý lun Hin t nc ta ang trờn ng phỏt trin hi nhp Ngnh giỏo dc cú vai trũ rt quan trng quỏ trỡnh phỏt trin t nc v mi mt, vỡ giỏo dc l ngnh to nhng ngi lm ch xó hi , t nc Vỡ vy ng cng sn Vit Nam, Ch tch H Chớ Minh c bit quan tõm n vic Bi dng th h cỏch mng cho i sau BCHTW ng xỏc nh mc tiờu giỏo dc v o to nhm Nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti, hỡnh thnh i ng lao ng trớ thc, cú tay ngh, cú nng lc thc hnh ch ng sỏng to, cú o c cỏch mng, tinh thn yờu nc, yờu ch ngha xó hi Xut phỏt t mc tiờu ú, i hi ln VIII ca ng ó khng inh Giỏo dc l quc sỏch hng u Quc hi khúa X, Nc CHXHCN Vit Nam ó ngh quyt 04/2000 v i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng, v c bit l trin khai ngh quyt 04 ca Quc hi B giỏo dc ó ban hnh bn s 3668 ngy 15/5/2001 v vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh õy l phng hng quan trng ch o th h tr thc hin s nghip cỏch mng v vang m ng v Ch tch H Chớ Minh ó la chn Mc tiờu giỏo dc ca ng ta t trc n luụn nhn mnh n vic o to th h tr phỏt trin ton din, cú lũng yờu nc, yờu ch ngha xó hi, cú phm cht, o c, hiu bit khoa hc, cú nng lc t v thc hnhMi mụn hc u bỡnh ng vic thc hin mc tiờu o to Vic hc mụn Lch s cng ũi hi, yờu cu nh hc bt c mụn no khỏc Bỏo cỏo chớnh tr ca i hi ng ton quc ln th IX ca ng cng sn Vit Nam ó nờu rừ nh hng: Tip tc nõng cao cht lng giỏo dc ton din, i mi ni dung, phng phỏp dy v hcPhỏt huy tinh thn c lp suy ngh v sỏng to ca hc sinh, cao nng lc t hc, t hon thin hc iu lut giỏo dc cng khng nh Phng phỏp giỏo dc phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, t sỏng to ca ngi hc Bi dng nng lc t hc, lũng say mờ hc v ý trớ lờn Hot ng dy hc l mt quỏ trỡnh thng nht gia giỏo viờn v hc sinh ú di tỏc ng ch o ( t chc, iu khin) ca giỏo viờn, hc sinh t giỏc, tớch cc t hc, t iu khin hot ng hc nhm thc hin tt cỏc nhim v dy hc ó t Trong bi cnh ton ngnh giỏo dc ang n lc i mi phng phỏp dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to v ch ng hc ca hc sinh, chỳng ta cn nhỡn nhn v hiu ỳng v i mi phng phỏp dy hc Vic la chn phi c t mi quan h qua li ca mc tiờu, ni dung, phng phỏp, phng tin, t chc ỏnh giỏdy hc c bit mi quan h gia mc tiờu, ni dung v phng phỏp dy hc l c bn nht Phng phỏp dy hc phi phự hp vi mc tiờu, ni dung dy hc Ngc li, phng phỏp dy hc li cú nh hng tớch cc ti vic thc hin ni dung v mc ớch dy hc Hc lch s l quỏ trỡnh nhn thc nhng iu ó din quỏ kh hiu v hin ti v chun b cho tng lai Khi nghiờn cu cỏc hin tng t nhiờn, ngi ta cú th trc tip quan sỏt t nhiờn hoc phũng thớ nghim Nhng lch s xó hi loi ngi khụng th trc tip quan sỏt hoc din phũng thớ nghim Vỡ vy nhim v tt yu ca b mụn lch s l tỏi to lch s Nhng tỏi to lch s bng cỏch no? m phng phỏp dy hc l mt khoa hc ng thi cng l mt ngh thut Khụng cú phng phỏp no l nng c, vỡ vy dy hc, ngi giỏo viờn phi bit kt hp ng thi cỏc phng phỏp gõy hng thỳ hc tp, phỏt trin t cho hc sinh 2.C s thc tin ó cú quan nim sai lm cho rng hc lch s ch cn hc thuc lũng sỏch giỏo khoa, ghi nh cỏc s kin, hin tng lch s l t, khụng cn phi t ng nóo, khụng cú bi thc hnhõy l mt nhng nguyờn nhõn lm suy gim cht lng mụn hc Ngi giỏo viờn dy hc lch s a s lm nhim v núi li ni dung sỏch giỏo khoa, cng khú khn hn vic phỏt trin bi ging c son trờn c s sỏch giỏo khoa Nh vy bi ging khụng gõy hng thỳ hc cho hc sinh m gõy nhm chỏn tõm lý dy hc ca c giỏo viờn v hc sinh V phớa hc sinh a s cỏc em coi lch s l mụn ph nờn cỏc em ớt chỳ ý nghe ging, ghi chộp mỏy múc, ch hc thuc lũng nhng gỡ ghi v, khụng bit kt hp vi sỏch giỏo khoa v ti liu tham kho li khụng bit lm ny sinh nhng lch s cn c gii quyt Cỏc em li suy ngh, khụng bit phõn tớch , hay nh lm gia ni dung ny vi ni dung khỏc, s kin ny vi s kin khỏc cng khụng bit nờu tho lun tỡm hiu t nc ang quỏ trỡnh cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ, tin ti nn kinh t tri thc Cựng vi s i mi ca t nc, ngnh giỏo dc cng phi cú i mi m s i mi u tiờn l v ni dung v chng trỡnh sỏch giỏo khoa.Sỏch giỏo khoa mi ó chỳ ý n gii quyt hp lý mi quan h gn bú cht ch, hu c gia hai phn: kờnh ch v kờnh hỡnh vy giỏo viờn phi i mi phng phỏp dy hc Nhm i mi phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh, coi trng v trớ vai trũ ca ngi hc va l i tng-va l ch th Thụng qua quỏ trỡnh hc di s ch o ca giỏo viờn, hc sinh phi tớch cc, ch ng ci bin mỡnh Nu giỏo viờn bit phỏt huy ni lc t phớa ngi hc thỡ s nõng cao c cht lng hiu qu ca quỏ trỡnh dy hc Bn thõn ó dy lch s liờn tc nhiu nm thy c nhng khú khn quỏ trỡnh ging dy (Nhng quan im lch lc, nhng hn ch ca ngi dy v ngi hc) Tụi mong mun lm th no hc sinh ca mỡnh nng ng sỏng to hn, luụn cú hng thỳ hc gi hc bt cng thng, cỏc em tip thu bi c tt hn Thụng qua thc t ging dy, d gi hc hi ng nghip, cựng vi cỏc t hun chuyờn mụn tụi mnh dn nghiờn cu ti Vn dng linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp dy hc to hng thỳ hc v nõng cao cht lng b mụn Lch s gúp phn i mi phng phỏp dy hc v thy cỏc em yờu thớch mụn s hn n gi hc, cỏc em khụng cũn cng thng nờn kt qu hc cao hn II.Mc ớch nghiờn cu Chuyờn xõy dng nhm trao i kinh nghim vi cỏc ng nghip tỡm phng phỏp ti u nht theo hng i mi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, t sỏng to, hng thỳ hc tp, tỡm tũi nghiờn cu nhm to s say mờ, hng thỳ yờu thớch mụn lch s hn nõng cao hn na cht lng dy v hc mụn Lch s trng THCS III i tng nghiờn cu -Vn dng linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp dy hc to hng thỳ hc v nõng cao cht lng b mụn lch s -Hc sinh lp trng Trung hc c s Chn Hng Vnh tng - Vnh Phỳc IV Phng phỏp nghiờn cu - Su tm, nghiờn cu ti liu cú liờn quan n ti -Phng phỏp iu tra, d gi, thc nghim, trc nghim, quan sỏt, trũ chuyn vi hc sinh -Trao i vi ng nghip -Tng kt kinh nghim cu bn thõn nhiu nm ging dy -Kim tra, i chiu s liu trc v sau ỏp dng ti V.Gii hn v khụng gian ca i tng nghiờn cu Chuyờn ny nghiờn cu khụng gian trng THCS Chn Hng-Vnh Tng- Vnh Phỳc VI.Phm vi v k hoch nghiờn cu -Phm vi: ti c thc hin vi giỏo viờn Lch S v hc sinh lp trng Trung hc c s Chn Hng- Vnh Tng- Vnh Phỳc - K hoch nghiờn cu: Chuyờn ny tụi nghiờn cu nm hc 20122013 v thc hin hc k nm hc 2013-2014 VII í ngha nghiờn cu -To c hi cho ngi dy v ngi hc cú mt phng phỏp mi -Nõng cao hng thỳ hc tp, phỏt trin t duy, cng c nim tin v ý thc lờn cho hc sinh nõng cao cht lng hc b mụn PHN TH HAI: NI DUNG I C s lý lun v thc trng ca nghiờn cu C s lý lun Nh ta ó bit lch s l nhng gỡ din quỏ kh, c thự ca mụn hc lch s l phi tip cn nhiu s kin lch s, vi nhng v anh hựng, nhng danh nhõn lch s, khụng ch ca dõn tc m cũn c th gii, t c i cho n hin i Khi hc lch s yờu cu cỏc em phi nh s kin v hiu ni dung bi hc mt cỏch chớnh xỏc, y Vỡ vy, ũi hi cỏc em phi cn cự, say mờ, v chu khú lnh hi kin thc thỡ mi t c kt qu cao Vỡ th m b mụn lch s khú gõy c hng thỳ hc hc sinh Mt khỏc dy hc lch s l mt quỏ trỡnh cung cp cho hc sinh nhng kin thc c bn v lch s th gii v lch s dõn tc nhm phc v cho vic giỏo dc, giỏo dng v phỏt trin t ca hc sinh qua mụn hc Trờn c s ú, giỏo dc, dy nhng tỡnh cm, t tng, o c lm chun mc cho hnh vi cuc sng, gúp phn phỏt trin ton din hc sinh Mụn lch s cú ý ngha rt quan trng i vi vic giỏo dc th h tr T nhng hiu bit v quỏ kh, hc sinh hiu rừ truyn thng ca dõn tc, t ho vi nhng thnh tu dng nc v gi nc ca t tiờn, xỏc nh nhim v hin ti cú thỏi ỳng n i vi s phỏt trin tng lai Nhng nhn thc, quan nim sai lch v vớ trớ, chc nng ca khoa hc lch s v mụn lch s i sng xó hi, giỏo dc ó dn ti phng phỏp nghiờn cu, hc khụng ỳng lm gim sỳt cht lng b mụn trờn nhiu mt Tỡnh trng hc sinh khụng bit nhng s kin lch s c bn, ph thụng, nh sai hoc nhm ln kin thc l hin tng khỏ ph bin nhiu trng hc núi chung v trng THCS núi riờng Vỡ vy, chng trỡnh giỏo dc ph thụng ban hnh kốm theo Q s 16/2006 ca B GD&T ngy 5/6/2006 nờu rừ: Phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to ca hc sinh phự hp vi c trng b mụn, c im i tng hc sinh, iu kin trng lp, bi dng cho hc sinh phng phỏp t hc, kh nng hp tỏc, rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm em li nim vui, hng thỳ hc tp. Trong vic i mi, ci tin phng phỏp dy hc, vic phỏt huy tớnh tớch cc, gõy hng thỳ cho hc sinh cú ý ngha rt quan trng Bi xột cho cựng cụng vic giỏo dc phi c tin hnh trờn c s t nhn thc, t hnh ng Giỏo dc phi c thc hin thụng qua hnh ng v hnh ng ca bn thõn (t v thc tin) Vic phỏt huy tớnh tớch cc, dy s hng thỳ hc tp, phỏt trin ý thc, ý chớ, nng lc, bi dng, rốn luyn phng phỏp t hc l ng phỏt trin ti u ca giỏo dc ng, Nh nc v B giỏo dc rt coi trng vic dy hc lch s ỳng nh Ch tch H Chớ Minh khng nh cun lch s nc ta: Dõn ta phi bit s ta Cho tng gc tớch nc nh Vit Nam Ti i hi khoa hc lch s ln th III Tng th Mi ó phỏt biu: Cựng vi quỏ trỡnh quục t hoỏ ngy cng m rng Thỡ tr v ngun l xu th chung ca cỏc dõn tc trờn th gii, vi chỳng ta ú l s tỡm tũi phỏt hin ngy cng sõu sc hn nhng c im xó hi Vit Nam, nhng phm cht cao quý, nhng giỏ tr truyn thng v nhng bi hc lch s giỳp chỳng ta la chn v tin hnh bc i thớch hp hng ti mc tiờu dõn giu, nc mnh, xó hi cụng bng dõn ch v minh Vỡ th, i vi chỳng ta cn nhn thc mt cỏch ỳng n sõu sc ý ngha b mụn lch s chng trỡnh giỏo dc hin trng ph thụng, phn u lm tt nhim v giỏo dc ca mỡnh v kiờn quyt u tranh chng nhng quan nim sai lch v b mụn Lch s Thc trng ca nghiờn cu 2.1 Thun li - Trong nhng nm qua, b mụn Lch s c cỏc cp, cỏc ngnh quan tõm hn nh t chc thi tuyn sinh lp 10 THPT chuyờn, thi hc sinh gii cp huyntnh, thi tt nghip THPT - c s ch o quan tõm sõu sc ca cỏc cp, ban ngnh, c bit l S Giỏo dc & o to, Phũng Giỏo dc& o to , Ban giỏm hiu nh trng, t chuyờn mụn v cỏc anh ch ng nghip cú nhiu kinh nghim - Giỏo viờn cú sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, chun kin thc k nng, mỏy vi tớnh, ốn chiu phc v cho vic ging dy - Nh trng cú kt ni internet nờn vic truy cp thụng tin v chuyờn mụn cng cú nhiu thun li - Bn thõn giỏo viờn luụn cú nhu cu nghiờn cu, tỡm tũi cỏi mi, cỏi hay bi ging - Hc sinh cú y sỏch giỏo khoa v mt s em cú sỏch tham kho ú l iu cn thit cho cỏc em hc trng v nh Mc dự mi hc lp nhng mt s em ó bit truy cp vo trang web ly thụng tin, kin thc phc v cho mụn hc cn thit 2.2 Khú khn Cựng vi nhng thun li nh ó núi trờn, thỡ cụng tỏc ging dy tụi cng nhn thy nhiu khú khn-bt cp, nguyờn nhõn dn n cht lng ca b mụn Lch s ngy cng sa sỳt Tuy nhiờn, ti ny tụi ch trỡnh by mt cỏch ngn gn mt s nguyờn nhõn c bn nht dn n tỡnh trng ú ễng Giỏp ỏnh gic nhiu cụng, Tõy gp ụng ng, Tõy cng phi thua ( Phn III Hip nh Ginev nm 1954) Sụng Bn Hi bờn bi bờn l Cu Hin Lng bờn nh bờn thng Cỏch chia mi my nm trng Khi mụ mi ni c ng vụ Mt gii tuyn quõn s tm thi nhng quc M ó õm mu chia ct t nc ta lõu di Nam- Bc ngn cỏch Ta ln lờn gic ngn chia t nc Nhng sỳng gm õu ngn c tỡnh thng õu ngn c mt tri rc Khi lũng tụi ó hoỏ hng dng (Lờ Anh Xuõn) Bi 28 lp 9: Xõy dng ch ngha xó hi Min Bc, u tranh chng Quc M v chớnh quyn Si Gũn Min Nam 1954-1965 ( vi chớnh sỏch t cng, dit cng v o lut 10/59 ca M Dim) Qua kh th hc sinh thy c t ỏc ca M- Ngy Cú nhng ụng gi chỳng kho tra Chng khai nú chộm gia sõn nh Cú ch gn sinh khụng chu nhc Ly v nú p vt thai (T Hu) Khi núi n Min Bc thc hin k hoch nm ln th nht(1961- 1965) hc sinh thy c s quyt tõm thi ua gia hu phng v tin tuyn cựng ng lũng chung sc lp cụng v tin tng ngy chin thng: Hi Min Bc ú nng ụi vai Gỏnh c non sụng vt dm di X dc trng sn i cu nc M lũng phi phi dy tng lai Hoc l T ngy anh i rung ng em m ang Rung chng chng dõy cõy lỳa thng hng o p nc vo lng Qua cỏc kh th trờn gúp phn to cho hc sinh nm c truyn thng u tranh bt khut ca dõn tc ta, chin u cng nh lao ng sn xut L c s hỡnh thnh nhõn cỏch, li sng v t ho v truyn thng dõn tc õy l 41 nn tng giỳp hc sinh hng thỳ hn vic hc b mụn lch s, l c s phng phỏp lun hc sinh ch ng nm bt thụng tin cng nh su tm th ca nhm tip cn cỏc s kin lch s chớnh xỏc khoa hc, lm cho tit hc nh nhng bt cng thng, khc sõu vo tõm trớ hc sinh S dng s t dy hc Lch s: 3.1 Chun b: Nghiờn cu k ti liu hun v s dng bn t dy hc Ti v luyn s dng phn mm thit k bn t Luyn v bn t bng phng phỏp th cụng: trờn giy, trờn bng Lp k hoch hng dn hc sinh cỏc bc v bn t vo v La chn ni dung, bi ging phự hp s dng bn t 3.2.Mt s lu ý hng dn hc sinh v s t t cỏc yờu cu v s t theo mc tng dn: -Bc 1: Lm quen vi s t duy: Bi u tiờn GV nờn s dng s t v sn gii thiu cho HS v s t duy(l hỡnh thc ghi chộp nhm m rng ý tng, h thng húa mt ch hay mt mch kin thc bng cỏch s dng ng thi mu sc ,hỡnh v v cỏc cm t ngn gn) Sau ú GV yờu cu HS thuyt minh cỏc kin thc c th hin trờn BTD bng li cho c lp cựng nghe -Bc 2:Tp v s t bng cỏch hon thin cỏc s ó v sn nhng cũn thiu nhỏnh, thiu ni dung: GV cú th s dng bn t ang v d ri yờu cu hc sinh in thờm kin thc, v thờm cỏc hỡnh nh liờn tng -Bc 3: Lp s t trờn giy, bỡa, bng ph: Trong cỏc gi tip theo GV s dng phng phỏp m thoi cựng vi HS v STD Lỳc u cú th dựng cỏc cm t ngn mụ t c im ca ch cn hc, sau ú khuyn khớch HS s dng hỡnh nh th hin hỡnh nh ca i tng trờn STD (GV nờn dựng phn mu quỏ trỡnh v hỡnh thnh cho cỏc em thúi quen dựng mu sc th hin cỏc yu t ni dung khỏc nhau) 3.3 Cỏch s dng s t dy hc lch s: 3.3.1 Cú th s dng STD dy- hc mt phn ca bi: Vớ d 1: BI 8: NC M ( Lch s lp 9) Giỏo viờn cho HS hỡnh thnh s t tỡm hiu phn I , HS s d nh bi v nhỡn vo STD, HS thy c tỡnh hỡnh kinh t M sau chin tranh v HS cú th t hỡnh thnh STD theo ý tng ca mỡnh õy l dng bi khụng cú s c v sn sỏch giỏo khoa, khụng yờu cu HS k nng v s , m mc tiờu ca phn I lm cho HS hiu rừ c sau chin tranh th gii th hai, M ó lờn tr thnh nc t bn giu mnh nht 42 v kinh t, khoa hc- k thut v quõn s th gii t bn ch ngha nh th no? Nguyờn nhõn? V no kinh t M suy thoỏi ? Nguyờn nhõn? thc hin mc tiờu rốn luyn k nng tụi ó t chc hot ng dy hc nh sau: Bc 1: Hc sinh c kờnh ch sỏch giỏo khoa I TèNH HèNH KINH T NC M SAU CHIN TRANH TH GII TH HAI trang 33, 34 SGK lch s ri la chn t khúa Bc 2: Cho hc sinh hot ng theo nhúm, da trờn thụng tin ca kờnh ch v BTD v tỡnh hỡnh kinh t M sau chin tranh th gii th hai Bc 3: Cỏc nhúm v STD trờn bn ph , sau la chn t khúa, xỏc nh cỏc nhỏnh cp ri phỏt trin cỏc nhỏnh tip theo v trỡnh by bn bng li núi sau giỏo viờn yờu cu Bc 4: Hc sinh nhn xột, b sung hon chnh phn STD, giỏo viờn kt lun, ỏnh giỏ hot ng ca hc sinh Bc 5: Hc sinh quan sỏt t v vo v Vi hỡnh thc t chc hot ng dy ó nờu trờn, giỏo viờn ó cho hc sinh hot ng di hỡnh thc nhúm, hc sinh ó t hot ng da trờn phn kin thc tip thu t kờnh ch, cỏc em nhúm cú th a nhiu ý kin khỏc Trờn c s kờnh ch sỏch giỏo khoa cỏc em cú th v s nh sau: 3.3.2 Cú th s dng STD khai thỏc kin thc ca c bi hc: Vớ d 2.Bi 18: NG CNG SN VIT NAM RA I ( Lch s 9) Cỏc em cú th khai thỏc kin thc trờn STD theo cỏc ý chớnh nh: - Túm tt ni dung chớnh ton bi - V BTD bi 18: NG CNG SN VIT NAM RA I + Bc 1: Chn t khúa(T ch ) ca STD + Bc 2: T ch trung tõm v cỏc nhỏnh chớnh: Hi ngh thnh lp ng Cng sn Vit Nam 43 Lun cng chớnh tr í ngha ca vic thnh lp ng + Bc 3: T cỏc nhỏnh chớnh tip tc phỏt trin cỏc ý nh (cỏc nhỏnh ph) v cỏc nhỏnh ph cựng mu vi nhỏnh chớnh Giỏo viờn cho hc sinh khai thỏc li kin thc bi hc qua bn t s giỳp hc sinh nm c quỏ trỡnh thnh lp ng Cng sn Vit Nam din bi cnh lch s thi im v khụng gian no? Ni dung ch yu ca hi ngh thnh lp ng Nhng ni dung chớnh ca Lun cng chớnh tr nm 1930 í ngha vic thnh lp ng 3.3.3 S dng STD cng c li kin thc sau hc xong mt bi: VD : Bi 22 Cao tro cỏch mng tin ti tng ngha thỏng Tỏm nm 1945 Sau hc xong giỏo viờn cng c li bi hc cho hc sinh qua s t sau: 8/1945 44 Qua STD HS s nh li ton b ni dung bi va hc mt cỏch ngn gn, y , d nh v giỳp cho vic hc bi c cho gi hụm sau n gin hn, HS cú hng thỳ v cm thy thớch mụn Lch s hn 3.3.4 S dng STD kim tra bi c: -Vic kim tra bi c bng STD giỳp hc sinh gim bt cng thng i vi vic phi hc thuc bi, nht l vi nhng bi cú lng kin thc di,nhiu s kin, nhiu i tng Lch s Vớ d kim tra HS trỡnh by li mt phn hay c bi 14 (Lch s 9) VIT NAM SAU CHIN TRANH TH GII TH NHT HS cn phi tr li c: - Nguyờn nhõn, mc ớch, c im v ni dung ca chng trỡnh khai thỏc thuc a ln th hai ca thc dõn phỏp -Nhng th on thõm c v chớnh tr, húa, giỏo dc ca thc dõn Phỏp nhm phc v cho cụng cuc khai thỏc -Tỡnh hỡnh phõn húa xó hi Vit Nam sau chng trỡnh khai thỏc thuc a ln th hai ca thc dõn Phỏp v thỏi chớnh tr, kh nng cỏch mng ca cỏc giai cp Hc sinh s hỡnh thnh mch kin thc ó hc theo STD sau: (Tuy nhiờn tựy vo tng i tng HS m yờu cu cú tr li bng STD hay khụng, v tr li c bi hay mt phn kin thc ca bi) 45 3.3.5 S dng STD cỏc bi ụn tõp: Vớ d: BI 17: ễN TP CHNG II V CHNG III.( Lch s lp 7) (ch cp n phn ni dung cú s dng s t duy) Vi mc tiờu ca bi ụn tp: Giỳp hc sinh cng c nhng kin thc c bn v lch s dõn tc thi Lý, Trn, H vi nhng cuc khỏng chin chng quõn Tng, quõn Mụng - Nguyờn y oanh lit v lp c nhiu chin cụng vang di, bo v c trn ch quyn ca dõn tc T ú cng c, nõng cao hn lũng yờu nc, nim t ho v t cng dõn tc, bit n t tiờn noi gng hc tp, rốn k nng v s t Tụi ó nghiờn cu v thit k s nh sau : * Lch s Vit Nam t 1009 1407 (s h thng cỏc cuc khỏng chin chng ngoi xõm) : + H thng cõu hi dn dt, khai thỏc, xõy dng s : - Lch s Vit Nam t nm 1009 n 1407 ó tri qua nhng thi kỡ no? - Thi nh Lý Trn nhõn dõn ta phi ng u vi nhng quõn xõm lc no? (thi gian ? lc lng quõn xõm lc ?) - Cho hc sinh ụn li kin thc theo STD nh sau 46 IV Kt qu qua thc tin ging dy Qua nhiu nm dng linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp dy hc to hng thỳ hc v nõng cao cht lng b mụn lch s tụi thy hc sinh yờu thớch mụn Lch s hn, cht lng dy v hc ngy cng c nõng cao hn C th: Qua thc t sau ỏp dng chuyờn , Tụi ó a cõu hi trc nghim v thỏi ca hc sinh i vi hc mụn Lch s ng thi yờu cu cỏc em lm mt bi kim tra v kin thc Kt qu nh sau: + Kt qu iu tra v thỏi ca hc sinh i vi vic hc lch s : S HS c iu tra Thớch 84 Khụng thớch Bỡnh thng TS (%) TS (%) TS (%) 42 50 18 21,4 24 28,6 +Kt qu xp loi bi kim tra TS 84 Gii Khỏ TB Yu TS % TS % TS % TS % 17 20,2 23 27,4 42 50 2,4 +Kt qu xp loi trung bỡnh mụn hc k I nm hc 2013 - 2014 TS 84 Gii Khỏ TB Yu TS % TS % TS % TS % 18 21,4 30 35,7 35 41,7 1,2 47 PHN TH BA: KT LUN V KIN NGH I Kt lun to cho hc sinh hng thỳ hn hc tp, im ct li l thay i mi tng tỏc gia thy v trũ, to cho hc sinh ch ng nm bt tri thc khoa hc lch s, hỡnh thnh thúi quen vic tip cn thụng tin, phõn tớch, tng hp, su tm, ỏnh giỏ cỏc s kin lch s Bờn cnh ú, thụng qua cỏc tit hc lch s a phng, giỏo dc hc sinh v truyn thng yờu quờ hng t nc, v tinh thn u tranh qut cng chin u cng nh sn xut gúp phn xõy dng quờ hng giu p ng thi tớch hp vi cỏc mụn hc khỏc vo ging dy, to cho hc sinh hng thỳ hn nhm giỳp cỏc em ch ng nm bt tri thc mt cỏch ton din hn, nhm phỏt huy tớnh ch ng sỏng to ca hc sinh vic hc b mụn lch s, nõng cao cht lng dy v hc b mụn lch s trng THCS Vn dng linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp dy hc to hng thỳ hc v nõng cao cht lng b mụn Lch s l mt yờu cu quan trng i vi giỏo dc núi chung v b mụn lch s núi riờng Do ni dung, c trng, chc nng ca mỡnh mụn lch s úng gúp mt phn khụng nh vo vic phỏt trin nhõn cỏch trớ tu cho hc sinh gúp phn o to ngi mi phc v cho cụng cuc cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc Bi vỡ hc Lch s khụng ch bit, ghi nh v quỏ kh m trờn c s bit ỳng v quỏ kh, hiu hin ti v dng vo tng lai Do vy giỏo viờn cn nm c h thng cỏc phng phỏp dy hc, cỏc nguyờn tc v bin phỏp phỏt thc hin Cú rt nhiu phng phỏp dy hc, nhng khụng cú phng phỏp no nng c, Mi phng phỏp u cú mt tớch cc, hn ch Vỡ vy giỏo viờn phi dng linh hot gia cỏc phng phỏp vi cho phự hp vi trỡnh nhn thc ca hc sinh to hng thỳ, phỏt huy c tớnh tớch cc ch ng sỏng to ca hc sinh S dng nh th no cho hiu qu , ngoi phng phỏp, nguyờn tc, phng phỏp lun v phng phỏp dy hc núi chung nú cũn ũi hi s phỏt trin nng lc t v hnh ng ca giỏo viờn trc giỏo dc cho hc sinh II Kin ngh - Phũng giỏo dc o to m lp bi dng thng xuyờn, cỏc bui hc chuyờn ph bin hc cỏc ti sỏng kin kinh nghim cú tớnh sỏng to, kh thi - u t dựng dy hc, sỏch tham kho, sỏch nõng cao hn na cho giỏo viờn - Cỏc cp, cỏc ngnh cú liờn quan ng viờn kp thi v mt vt cht v tinh thn i vi giỏo viờn v hc sinh gii 48 - Cn quan tõm nhiu hn na t phớa cỏc nh qun lớ giỏo dc, ph huynh hc sinh v ton xó hi i vi b mụn khoa hc lch s - T chc cho hc sinh tham quan, i thc t cỏc khu di tớch lch s - T chc sinh hot ngoi khoỏ tỡm hiu lch s a phng, cỏc danh nhõn a phng cng nh ca dõn tc Trờn õy ch l mt s ý kin ca cỏ nhõn tụi v ti sỏng kin kinh nghim Vn dng linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp dy hc to hng thỳ hc v nõng cao cht lng b mụn lch s ti cú th cũn cú nhiu hn ch, thiu sút Rt mong c s cng tỏc, gúp ý ch bo ca cỏc thy cụ giỏo cú nhiu kinh nghim dy hc, s tham gia gúp ý ca ng nghip, s quan tõm giỳp ca nh trng, phũng giỏo dc v o to ti thc s cú hiu qu cụng tỏc ging dy./ Xin chõn thnh cm n ! PHN TH T: BI DY THC NGHIM Tit 35 BI 27: (Tit 1) CUC KHNG CHIN CHNG THC DN PHP XM LC KT THC (1953 - 1954) I Mc tiờu bi hc Kin thc: m mu mi ca Phỏp - M ụng Dng c thc hin k hoch Na - Va (5/1953) õy l s c gng rt ln ca Phỏp - M nhm ginh thng li quyt nh chuyn bi thnh thng "Kt thỳc chin tranh danh d" ụng Dng Ch trng k hoch tỏc chin ụng Xuõn 1953 - 1954 ca ta nhm phỏ k hoch Na Va ca Phỏp M bng cuc tin cụng chin lc ụng Xuõn 1953 - 1954 v bng chin dch BP (1954) ginh thng li quõn s quyt nh K nng: Rốn luyn k nng s dng bn trỡnh by v chin cuc ụng Xuõn 1953 - 1954 v chin dch BP K nng phõn tớch, ỏnh giỏ, nhn nh cỏc s kin lch s 3.T tng: - Bi dng hc sinh lũng yờu nc, tinh thn cỏch mng, t ho dõn tc v tinh thn on kt dõn tc, on kt vi nhõn dõn ụng Dng, on kt quc t - Lũng tin tng vo s lónh o ca ng II Chun b : Giỏo viờn: 49 - Bn chin cuc ụng Xuõn 1953 - 1954 v bn chin dch lch s BP - Tranh nh ti liu v BP 2.Hc sinh: Bi c, SGK, v ghi, phn chun b bi mi III Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dy v hc n nh t chc: Kim tra bi c: ? Hóy nờu nhng thng li v quõn s ca ta tip sau thng li Biờn Gii 1950 Bi mi * Gii thiu bi mi: Nh vy, vi vic ta ginh c hng lot nhng thng li ln v quõn s v cú s chun b vng chc v mi mt n nhng nm 19531954, Phỏp- M li cng gp khú khn, khn n Vy ng ta ó cú ch trng gỡ ginh thng li quyt nh? * Dy v hc bi mi: Hot ng ca thy, trũ Hot ng 1: -Sau nm tr li xõm lc Vit Nam, TDP gp nhng khú khn gỡ? - gii quyt khú khn ny TDP ó lm gỡ? - Cho bit õm mu ca Phỏp - M vic thc hin k hoch Na Va? - Ni dung c bn ca k hoch Na-va? - K hoch thc hin theo bc - thc hin thnh cụng k hoch ny TDP ó lm gỡ? - HS c on ch nh/119 - Em cú nhn xột gỡ v k hoch Na Va? - Cho bit ch trng chin lc ca ta chin cuc ụng Xuõn 1953 1954? - Gv gii thiu H52: (sgk - 120) Kin thc c bn I K hoch Na va ca Phỏp v M - Mc ớch: + Xoay chuyn cc din chin tranh ụng Dng + Chuyn bi thnh thng vũng 18 thỏng kt thỳc chin tranh danh d - Ni dung: + Bc 1: thu ụng 1953, Xuõn 1954 gi th phũng ng chin lc MB, tin cụng chin lc MN + Bc 2: Thu ụng 1954, chuyn lc lng Bc, thc hin tin cụng chin lc MB, ginh thng li quyt nh, kt thỳc chin tranh 50 II Cuc tin cụng chin lc ụng Xuõn 1953 - 1954 v Hot ng 2: chin dch BP 1954 -Cuc tin cụng chin lc ụng- Xuõn (19531 Cuc tin cụng chin lc 1954) ó bc u lm phỏ sn k hoch Na-va ụng Xuõn 1953 - 1954 ca Phỏp M nh th no? -Gv dựng lc H.53 : Hỡnh thỏi chin trng a) Ch trng chin lc ca ta trờn cỏc mt trn ụng Xuõn 1953 1954 - Vi cỏc cuc tn cụng ca ta buc ch phi phõn tỏn nh th no - Phng hng chin lc : - Gv dựng lc H54: Lc chin dch BP Quyt tõm gi vng quyn (1954) ch ng ỏnh ch trờn c mt trn- chớnh din v sau -Ti TDP chn in Biờn Ph xõy dng thnh on c im quõn s mnh nht ụng lng ch, buc ch phi phõn tỏn lc lng nhng Dng? -Phỏp M ó lm gỡ XD BP tr thnh on im sung yu - Phng chõm : "Tớch cc, c im mnh nht ụng Dng? ch ng, c ng, linh - Em cú nhn xột gỡ v s chun b ca gic hot", "ỏnh n chc, ỏnh - Cho bit ch trng ca ta chin dch chc thng." BP? - Nờu nhng hiu bit ca em v s chun b cho chin dch BP? - Gv ly dn chng chng minh v kỡ tớch chuyn ca ta cho chin dch BP - Gv gii thiu H55 (sgk - 124) - Gv thut din bin chin dch BP - phõn khu Bc bao gm nhng c im no? (Him Lam, c Lp, Bn kộo) -Mc ớch ca ta ỏnh sõn bay Mng Thanh lm gỡ? - Trỡnh by kt qu ca chin dch BP 1954 - Gv gii thiu kờnh hỡnh 56: (sgk - 124) Lỏ c chin thng bay trờn np hm Cỏt - Chin thng BP thng li cú ý ngha lch s ta ln nh th no b) Cuc tin cụng chin lc ụng Xuõn 1953 - 1954 ca ta - u 12/1953 ta ỏnh mnh Lai Chõu buc ch phi cho quõn nhy dự gi cht BP - u 12/1953 Liờn quõn Vit - Lo chin thng Trung Lo - Cui 1/1954 Liờn quõn Lo- Vit thng ln Thng Lo - Cui thỏng u thỏng 2/1954 ta thng ch Bc Tõy Nguyờn - Chin tranh du kớch phỏt trin mnh vựng sau 51 lng => K hoch Na Va bc u b phỏ sn Chin dch lch s in Biờn Ph (1954) BP cú v trớ chin lc quan trng * m mu ca Phỏp M - XD BP lm on c im mnh nht ụng -Kt hp vi kin thc a lớ em hóy gii thiu ụi Dng nột v v trớ a lớ in Biờn Ph? -Phỏp- M ó xõy dng c im BP nh th no? -Nờu ch trng ca ng ta chin dch BP l gỡ? - GV tớch hp vi mụn m nhc v Vn hc gii thiu H.55 SGK kt hp vi k chuyn v nhõn vt lch s - Giỏo viờn s bn tng thut din bin trn ỏnh, kt hp vi k chuyn v nhõn vt lch s -Kt qu chin dch BP? - GV tớch hp vi mụn m nhc v Vn hc gii * Ch trng ca ta: - u 12/1953 ta quyt nh m chin dch BP nhm: + Tiờu dit lc lng ch + Gii phúng Tõy Bc, to iu kin gii phúng Bc Lo * Din bin -t 1: (13 17/3/1954) ta ỏnh chim phõn khu Bc -t : (30/3 26/4/1954) quõn ta tin cụng tiờu dit cn c phớa ụng phõn khu trung tõm - t 3: 1/5 7/5/1954) ta ỏnh cỏc cn c cũn li phõn khu trung tõm v phõn khu Nam => 17h 30 ngy 7/5/1954 chin dch ton thng * Kt qu : sgk/125 * í ngha lch s 52 thiu H.56 SGK - Chin thng BP cú ý ngha gỡ? - p tan hon ton k hoch Na Va ca Phỏp M -To iu kin thun li cho cuc u tranh ngoi giao - Cng c: GV: - H thng li kin thc c bn ton bi - Hc sinh nm c kin thc c bn ton bi 5- Dn dũ: - V nh hc bi c y Tp tng thut din bin cỏc cuc tin cụng ca ta ụng Xuõn 1953 - 1954 v din bin chin thng lch s BP theo s t - c v tỡm hiu tip ni dung ca bi mi: Bi 27 (tit2) phn III, IV 53 TI LIU THAM KHO Phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc lch s trng Trung hc c s ( Phan Ngc Liờn Trnh ỡnh Tựng ch biờn) Nh xut bn giỏo dc 1998 Phng phỏp dy hc lch s ( Phan Ngc Liờn v Trn Vn Tr ch biờn) Nh xut bn giỏo dc 2000 Sỏch giỏo khoa lch s lp 6, 7, 8,9 ( Phan Ngc Liờn Tng ch biờn) Nh xut bn giỏo dc nm 2013 Sỏch giỏo viờn lch s 6,7, 8,9 ( Phan Ngc Liờn Tng ch biờn) Nh xut bn giỏo dc nm 2013 Mt s k nng cn thit dnh cho hc sinh THPT ca Ths Trn Minh Quc v Ths Bựi Ngc Dip Phng phỏp dy- hc lch s (GS Phan ngc Liờn, PTS Nguyn Hu Chớ, PTS Nguyn Th Cụi, PTS Trnh Tựng) B giỏo dc v o to - V giỏo viờn nm 1993 Ca dao lch s (Phm Hng Vit) Nh xut bn giỏo dc nm 2007 Hng dn s dng kờnh hỡnh sỏch giỏo khoa Lch s trung hc c s (Nguyn Th Cụi- ch biờn) Nh xut bn giỏo dc nm 2007 Truyn k cỏc nhõn vt lch s Vit Nam ( Nguyn Th Cụi) nh xut bn giỏo dc , H Ni 2008 10 Ti liu i mi phng phỏp dy hc v sỏng to vi bn t (Trn ỡnh Chõu - Ch biờn) Nh xut bn giỏo dc 11 Hng dn t hc tớch cc mt s mụn hc cho hc sinh THCS(TS Trn ỡnh Chõu- Ch biờn) Nh xut bn H Ni nm 2012 12 Tp th Vit Bc- T Hu 54 55 [...]... học 2 Một số hình thức dạy học thường được sử dụng trong môn Lịch sử 2.1 .Dạy học liên môn 2.2.1 Vai trò của dạy học liên môn Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng trong dạy học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng, đây được coi là một quan niệm dạy học hiện đại, nhằm nâng cao hứng thú học tập và phát huy tính tích cực của HS đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục 35 ... quan 3 Sử dụng sách giáo khoa và các tài liệu học tập khác 4 Dạy học nêu vấn đề 5 Tổ chức việc tự học lịch sử cho học sinh… 3 Một số hình thức dạy học thường được sử dụng trong môn Lịch sử 1 Dạy học liên môn 2 Trao đổi đàm thoại 4 Phương tiện hỗ trợ trong day học Lịch sử Sử dụng bản đồ tư duy, ứng dụng công nghệ thông tin, giáo án điện tử… 11 III Giải pháp thực hiện Xuất phát từ thực tế bộ môn và quá... trọng của bộ môn, chưa yêu thích môn lịch sử, nên ý thức học tập của các em chưa tốt - Do ảnh hưởng của gia đình và xã hội chưa thực sự coi trọng , quan tâm tới môn lịch sử - Các giờ học lịch sử chưa gây được sự hứng thú cho học sinh - Các em thấy khó nhớ các sự kiện, khó học và chán nản - Giáo viên sử dụng phương pháp chưa phù hợp với các đối tượng học sinh - Với đặc điểm của môn lịch sử 9 (1,5 tiết... đứng lớp tôi luôn luôn mong muốn học sinh mình yêu thích môn Lịch Sử, có hứng thú học tập, tiếp thu bài tốt, đạt kết quả cao Vì vậy, tôi đã cố gắng nghiên cứu thực hiện đề tài của mình II Một số phương pháp đặc trưng của bộ môn Lịch Sử 1 Khái niệm phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học là con đường, cách thức hoạt động thống nhất của thầy và trò, trong đó thầy tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập nhằm... còn xem nhẹ môn học Lịch sử, coi môn Lịch sử là môn phụ” cho nên học sinh chưa thật sự yêu thích và có ý thức trong việc học tập môn học này Thứ hai, chương trình học và việc giảng dạy bộ môn LS còn nhiều vấn đề tồn tại: Chúng ta thấy rằng từ sau đổi mới chương trình và sách giáo khoa được áp dụng từ năm học 2006-2007 của Bộ Giáo dục và đào tạo thì “dung lượng kiến thức thì nhiều mà “thời lượng thì... tải và tạo hứng thú cho HS trong dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tuy nhiên, GVcũng nên lưu ý rằng việc sử dụng sơ đồ Dairi cần linh hoạt, không công thức, tùy theo nội dung bài giảng và trình độ cụ thể của HS cũng như điều kiện cụ thể của dạy học Bằng lý luận dạy học và kinh nghiệm thực tế ở nhà trường phổ thông, chúng ta có thể xác định cách sử dụng SGK như sau: Đối với giáo viên, để sử. .. nhiệm vụ dạy học Phương pháp dạy học lịch sử trong thực tiễn cũng như trong lý luận là một hoạt động phức tạp, đòi hỏi sự sáng tạo, cải tiến không ngừng lao động của cả thầy và trò.Vì vậy xét về một mặt nào đó, phương pháp dạy học không chỉ là một khoa học mà còn là nghệ thuật với những yêu cầu cao về thủ pháp sư phạm 2 Một số phương pháp đặc trưng của bộ môn Lịch sử 1 Trình bày miệng 2 Sử dụng đồ dùng... cực, say mê, hứng thú hơn trong tiết học Lịch sử Có như vậy học sinh mới yêu thích môn học và sẽ nâng cao được chất lượng bộ môn 1.Một số phương pháp đặc trưng bộ môn 1.1.Trình bày miệng 1.1.1 Lời nói sinh động: Với ngôn ngữ trong sáng, gợi cảm giàu hình ảnh, giáo viên sẽ dẫn dắt học sinh “trở về” với quá khứ của lịch sử, tạo được biểu tượng rõ ràng, cụ thể về một sự vật, biến cố lịch sử Lời nói có... trọng trong học tập lịch sử Trên cơ sở nắm vững từng sự kiện phải biết xâu chuỗi lại thành một hệ thống các sự kiện thể hiện bản chất của một thời kỳ hoặc một giai đoạn lịch sử với những nét nổi bật của nó Ví dụ: khi học xong giai đoạn 193 0- 194 5, ta phải biết khái quát, tổng hợp để chứng minh Cách mạng Tháng Tám phải chuẩn bị trong 15 năm (với các lần diễn tập: 193 0- 193 1, 193 6- 193 9, 193 9- 194 5) mới có... dân Pháp xâm lược kết thúc 195 3- 195 4 Khi dạy phần: Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 195 3- 195 4 và chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 195 4 GV cho HS quan sát bức ảnh hình 52 SGK, rồi nêu vấn đề : Quan sát bức ảnh em hiểu được điều gì? Kết hợp các phương pháp: Sử dụng đồ dùng trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, trình bày miệng…GV cho HS hiểu được: Trước âm mưu mới của Pháp và Mĩ tháng 9. 195 3, Bộ chính ... trưng môn Lịch Sử 11 Khái niệm phương pháp dạy học 11 Một số phương pháp đặc trưng môn Lịch sử 11 Một số hình thức dạy học thường sử dụng môn Lịch sử 11 Phương tiện hỗ trợ dạy học Lịch sử 11 III Giải... Như ta biết lịch sử diễn khứ, đặc thù môn học lịch sử phải tiếp cận nhiều kiện lịch sử, với vị anh hùng, danh nhân lịch sử, không dân tộc mà giới, từ cổ đại đại Khi học lịch sử yêu cầu em phải... Lịch sử Trình bày miệng Sử dụng đồ dùng trực quan Sử dụng sách giáo khoa tài liệu học tập khác Dạy học nêu vấn đề Tổ chức việc tự học lịch sử cho học sinh… Một số hình thức dạy học thường sử dụng