phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn

Vận dụng lý thuyết tự sự học vào dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam (chương trình Ngữ văn 11, tập 1) : Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

Vận dụng lý thuyết tự sự học vào dạy học tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam (chương trình Ngữ văn 11, tập 1) : Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

... hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học môn Ngữ văn cần phải lựa chọn ứng dụng phƣơng pháp dạy học đại phù hợp cho môn cho ngƣời học ngƣời dạy Mỗi lý thuyết dùng để vận dụng vào việc dạy học có điểm mạnh ... cứu văn học lí luận văn học khơng ngừng đƣợc đại hóa Văn học so sánh, tiếp nhận văn học, thi pháp học xu hƣớng lý luận văn học đại Lý thuyết tự học đƣợc giới nghiên cứu văn học ý, dù xuất muộn Việt ... biến dạy học đại, nhận thấy rằng, đổi phƣơng pháp dạy học giải pháp để nâng cao chất lƣợng giáo dục giai đoạn Hiện việc vận dụng lý thuyết vào dạy học nhằm đổi mới, đại hóa dạy học Ngữ văn phong

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:45

115 55 3
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Ngữ văn 9). Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Ngữ văn): 60 14 01 14

Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Ngữ văn 9). Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Ngữ văn): 60 14 01 14

... Đại học sư phạm Nxb Nhà xuất SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông Tp Thành phố KNS Kĩ sống VHVN Văn học Việt Nam VHHĐ Văn học đại HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học ... viên mơn Ngữ văn cần thấm nhuần điều q trình dạy học để khơng ngừng nỗ lực tìm tịi phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển ực, rèn kĩ cho học sinh để em ? ?Học để biết, học để làm, học để tự ... đại (Ngữ văn 9) giúp người học có kĩ sống bản, góp phần nâng cao hiệu giảng dạy mơn Ngữ văn Q trình thực nghiệm khẳng định biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS thông qua hoạt động dạy học

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:15

106 27 0
(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... TỪ HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH VÀ TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH: Lý luận phƣơng pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 601410 Cán hƣớng dẫn: PGS.TS Trần ... skknchat@gmail.com 31 Chu Văn Sơn (2000), “Thơ Điên Hàn Mặc Tử - thi học “tột cùng”, Tạp chí Văn học (11), tr 39 32 Trần Đình Sử, Văn học thời gian, Nxb Văn học, 2000 33 Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, Nxb Giáo ... lời bình, Nxb Văn hóa thơng tin, 2003 19 Nguyễn Văn Long, Văn học Việt Nam đại vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, 2012 20 Phan Trọng Luận (chủ biên), Phương pháp dạy học văn, Nxb ĐHQG

Ngày tải lên: 10/07/2022, 09:07

113 34 0
Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Luận văn thạc sĩ VNU UEd dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... TỪ HƢỚNG TIẾP CẬN LỊCH SỬ PHÁT SINH VÀ TÂM LÍ HỌC SÁNG TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮ VĂN CHUYÊN NGÀNH: Lý luận phƣơng pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 601410 Cán hƣớng dẫn: PGS.TS Trần ... luanvanchat@agmail.com 31 Chu Văn Sơn (2000), “Thơ Điên Hàn Mặc Tử - thi học “tột cùng”, Tạp chí Văn học (11), tr 39 32 Trần Đình Sử, Văn học thời gian, Nxb Văn học, 2000 33 Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, Nxb Giáo ... lời bình, Nxb Văn hóa thơng tin, 2003 19 Nguyễn Văn Long, Văn học Việt Nam đại vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, 2012 20 Phan Trọng Luận (chủ biên), Phương pháp dạy học văn, Nxb ĐHQG

Ngày tải lên: 12/12/2022, 15:14

113 19 0
Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

Dạy học tác phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo : Luận văn ThS. Lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn Ngữ văn) : 60 14 10

... 100 31 Chu Văn Sơn (2000), “Thơ Điên Hàn Mặc Tử - thi học “tột cùng”, Tạp chí Văn học (11), tr 39 32 Trần Đình Sử, Văn học thời gian, Nxb Văn học, 2000 33 Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, Nxb Giáo ... sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học sinh lớp 11 Trung học phổ thông; học văn Đây thôn Vĩ Dạ ... lời bình, Nxb Văn hóa thơng tin, 2003 19 Nguyễn Văn Long, Văn học Việt Nam đại vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục, 2012 20 Phan Trọng Luận (chủ biên), Phương pháp dạy học văn, Nxb ĐHQG

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:22

113 31 0
Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo  luận văn ths  lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn)  60 14 10

Dạy học tác phẩm đây thôn vĩ dạ của hàn mặc tử từ hướng tiếp cận lịch sử phát sinh và tâm lí học sáng tạo luận văn ths lí luận và phương pháp dạy học ( bộ môn ngữ văn) 60 14 10

... 100 31 Chu Văn Sơn (2000), “Thơ Điên Hàn Mặc Tử - thi học “tột cùng”, Tạp chí Văn học (11), tr 39 32 Trần Đình Sử, Văn học thời gian, Nxb Văn học, 2000 33 Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, Nxb Giáo ... tâm hồn học sinh người thầy không đơn vững chuyên môn mà mềm dẻo việc vận dụng phương pháp dạy học truyền thống trang bị cho học sinh cách tiếp cận tác phẩm văn học khơi dậy tình yêu văn chương ... sử phát sinh tâm lí học sáng tạo giáo viên học sinh lớp 11 nhà trường Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu giáo viên dạy Ngữ văn 11 học sinh lớp 11 Trung học phổ thông; học văn Đây thôn Vĩ Dạ

Ngày tải lên: 29/10/2020, 20:44

117 52 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

... thú , yêu thích bộ môn Vật lí. Từ vai trò quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học, nên mỗi bản thân giáo viên giảng dạy bộ môn cần phải nắm vững được lý luận của phương pháp, kết hợp với ... giác trong học tập của học sinh. -Giúp học sinh u thích mơn học, có tinh thần học hỏi ở thầy cơ, bạn bè… IV. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG: Qua sử dụng “Đổi mới phương pháp dạy học học sinh học tập một ... THUYẾT KHOA HỌC: -Đổi mới phương pháp trong dạy học môn Vật lí 6 có thể làm cho những em thích học tập môn Vật lí có hứng thú học tập. -Có thể rèn luyện cho học sinh có được một cách học để tiếp...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

21 1,7K 9

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w