nhận thức của sinh viên khoá mới sau thực nghiệm về vai trò ý nghĩa tầm quan trọng của môn tâm lý học đại cương

VẤN ĐỀ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT VÀ VAI TRÕ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG VIỆC RÈN LUYỆN TỰ HỌC

VẤN ĐỀ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT VÀ VAI TRÕ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG VIỆC RÈN LUYỆN TỰ HỌC

Ngày tải lên : 12/05/2017, 00:04
... phương pháp học tập riêng môn học cho hợp khoa học điều vô cần thiết 2.2.1 Đối với mơn chung Là mơn thuyết có tính khoa học triết học, tâm học, lịch sử Đảng, … tâm chung sinh viên thường ... cho sinh viên thói quen viết báo cáo kinh nghiệm học tập 2.2 .Vai trò - trách nhiệm sinh viên Mỹ thuật q trình tự học Tự họcvai trò quan trọng, định kết học tập sinh viên Chính vậy, đòi hỏi sinh ... chuyên môn cần quản trình dạy - tự học, kết dạy - tự học giảng viên sinh viên Giảng viên, cần có nhiều khuyến khích thành tự học sinh viên Trọng số môn học ưu tiên nhiều đánh giá kết sinh...
  • 96
  • 455
  • 0
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:15
... 2.2 Thái độ học tập môn Tâm học đại cương sinh viên 51 T T 2.2.3 Hành động học tập môn Tâm học đại cương sinh viên 61 T T 2.2.4 Kết học tập môn Tâm học đại cương sinh viên ... cực học tập môn Tâm học đại cương sinh viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh 46 T T 2.2.1 Nhận thức sinh viên tầm quan trọng, ý nghĩa việc học tập môn Tâm học đại cương ... học đại cương SV Phần 4: Tìm hiểu thái độ học tập môn Tâm học đại cương SV Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập mơn Tâm học đại cương SV Phần 6: Tìm hiểu kết học tập môn Tâm học đại cương...
  • 110
  • 6.2K
  • 12
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 11/06/2014, 10:20
... độ học môn tâm học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương …… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm học ... tâm học đại cương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm học đại cương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm học đại cương …………………………………… ... triển thái độ học tập mơn Tâm học đại cương ……………………………… 40 Đặc điểm môn tâm học so với khoa học khác…… 44 Đặc điểm sinh viên ĐHSP Hà Nội……………… 45 3 Quy trình học tập mơn tâm học …………………...
  • 6
  • 4.4K
  • 50
Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... viên việc học tập môn tâm học đại cương - Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm học đai cương I.1.1 Nhận thức sinh viên vai trò ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm học đại cương: Để ... định nghĩa hứng thú học tập môn tâm học đại cương: Là thái độ đặc biệt sinh viên tri thức hành động nhằm tiếp thu tri thức môn tâm học đại cương học sinh nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng môn ... học tập môn tâm đại cương sinh viên, chúng tơi tìm hiểu biểu hiện: - Nhận thức sinh viên vai trò ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm học đại cương sống họ - Những biểu thái độ xúc cảm sinh viên...
  • 131
  • 10.7K
  • 16
Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... niệm tâm học đại cương sinh viên trường ĐHSP Hà Nội 2 Thực tiễn việc học môn Tâm học đại cƣơng sinh viên trƣờng ĐHSP Nhiều năm qua, sinh viên khoa, khố Trường ĐHSP Hà Nội 2, mơn Tâm học ... học đại cương, sinh viên hiểu chất tâm người cách khoa học Bởi tâm học đại cương trang bị cho sinh viên hiểu biết quy luật chung tâm lí người để vận dụng vào việc tổ chức hoạt động học ... trực thuộc trường Môn Tâm học bao gồm hai chuyên nghành Tâm học đại cương Tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư phạm giảng dạy cho sinh viên năm thứ năm thứ Mơn tâmhọc đại cương dạy thời gian...
  • 124
  • 1.1K
  • 0
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:58
... độ học môn tâm học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm học đại cương …… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm học ... thái độ sinh viên môn Tâm học đại cương 480 sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thuộc khoa: Văn học (80 sinh viên) , Lịch sử (80 sinh viên) , Địa (80 sinh viên) , Toán học (80 sinh viên) , ... học, trình độ vốn sống, khả nhận thức sinh viên Hứng thú học tập môn tâm học đại cương thái độ đặc biệt sinh viên tri thức hành động nhằm tiếp thu tri thức mơn tâm học đại cương sinh viên...
  • 133
  • 5.4K
  • 19
Nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm về vai trò của tính thanh khoản trong việc ổn định hệ thống tài chính

Nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm về vai trò của tính thanh khoản trong việc ổn định hệ thống tài chính

Ngày tải lên : 13/04/2013, 13:04
... khoản Việt Nam, tiếp sau đây, sâu vào tranh thực trạng hoạt động giám sát quản lý, điểm lại đạt hạn chế tồn hệ thống pháp lý, hệ thống thông tin đặc biệt nhìn nhận lại vai trò NHTW – “đầu tàu”, ... dụng học thích hợp giới Những nhân tố tóm lược lại sau: - 43   - 44 -   - Nhận thức thị trường rủi ro khoản đơn sơ, chưa bắt kịp phát triển phức tạp tính khoản Từ dễ dẫn đến tâm y, không trọng ... pháp luật Chính vậy, tâm NHTM thường mang tính chất đối phó với hoạt động tra, giám sát NHNN - Khả đáp ứng yêu cầu thơng tin NHTM hạn chế: Cũng xuất phát từ tâm nhận thức nêu trên, mà thông...
  • 85
  • 1.1K
  • 2
Luận văn: Lý thuyết và thực nghiệm về vai trò của tính thanh khoản trong việc ổn định hệ thống tài chính pptx

Luận văn: Lý thuyết và thực nghiệm về vai trò của tính thanh khoản trong việc ổn định hệ thống tài chính pptx

Ngày tải lên : 28/03/2014, 18:20
... 1: Nghiên cứu thuyết thực nghiệm vai trò tính khoản việc ổn định hệ thống tài Định nghĩa mở rộng khái niệm tính khoản: Như Crockett nói: “Tính khoản dễ nhận định nghĩa nó” Định nghĩa khoản mang ... khoản Việt Nam, tiếp sau đây, sâu vào tranh thực trạng hoạt động giám sát quản lý, điểm lại đạt hạn chế tồn hệ thống pháp lý, hệ thống thông tin đặc biệt nhìn nhận lại vai trò NHTW – “đầu tàu”, ... dụng học thích hợp giới Những nhân tố tóm lược lại sau: - 43   - 44 -   - Nhận thức thị trường rủi ro khoản đơn sơ, chưa bắt kịp phát triển phức tạp tính khoản Từ dễ dẫn đến tâm y, khơng trọng...
  • 86
  • 648
  • 0
Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

Sử dụng một số trắc nghiệm tâm lý như một phương pháp nâng cao hứng thú học tập cho sinh viên khi học môn Tâm lý học đại cương

Ngày tải lên : 12/03/2015, 14:43
... giiip sinh vien hieu ro han ve cac dac diem tam ly ciia ban than minh, ve vai tro cua cac trac nghiem tam ly doi v6i nganh khoa hoc tam ly noi chung, ma sau xa hon, cac trac nghiem giiip sinh ... bieu hien o be rgng va chieu sau cua hiing thii Hiing thii co vai tro rat quan trgng doi v6i cac hoat dgng noi chung va vofi hoat dgng hge tap noi rieng Hiing thu lam sinh khat vgng hanh dgng, lam ... dugc ba dac diem cua trac nghiem tam ly nhu sau: + Tinh khach quan: la su khong phu thuoc ciia ket qua trac nghiem vao ban than nghiem vien cung nhu moi quan he giira nghiem vien va nghiem the +...
  • 11
  • 968
  • 3
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG, QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC, CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG, QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC, CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC

Ngày tải lên : 19/03/2016, 16:45
... tâm l ý thu ộc qtnth ức • C ửa hang b ất ti ện • Q trìn h nh ận th ức c ảm tín h ( b ất ti ện) , t ạo hi ện t ượ ng tâm l ý tri giác, tác độ ng tâm l ý t ạo nhà thu ận ti ện h ơn Nhóm Tâm l ý ... thäún g nháút , mi giạc quan âãưu quan hãû máût thiãút theo quy luáût :  Kêch thêch yãúu lãn cå quan phán têch ny s lm tàng nhảy cm lãn cå quan khạc  Kêch thêch mản h lãn cå quan phán têch ny s ... quan hành độ ng H ướ ng d ẫn bà m ẹ b ệnh l ý kèm theo Tác độ ng tâm l ý 2.4 Tỉ 2.4.1 Khại niãûm Tỉ laỡ nhỏỷn thổùc lyù tờnh laỡ quaù trỗnh phaớn aớn h nhỉỵn g thüc bn cháút , nhỉỵn g mäúi quan...
  • 59
  • 604
  • 2
GIÁO ÁN MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

GIÁO ÁN MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 4: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

Ngày tải lên : 14/04/2016, 21:58
... pháp Quan sát hình thức cao tri giác, quan sát hiểu tâm học, năng lực quan sát từ đâu mà có Ta đến phần tiếp: Quan sát lực quan sát Giáo viên nêu khái niệm quan sát, lực quan sát đặc điểm lực quan ... bị sinh viên: - Giáo trình tâm học đại cương - Tài liệu tự nghiên cứu, học hỏi trước Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Ổn định lớp học Mở phút Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động sinh ... số câu hỏi trắc nghiệm khách quan: sinh viên điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau: 1.Tri giác … phản ánh Giáo viên đưa tập củng cố cho SV Đáp án: trình tâm – Trọn Sinh viên làm Kiểm tra...
  • 8
  • 8.6K
  • 139
Nêu ý kiến cá nhân về vai trò, ý nghĩa của hoạt động thẩm định, thẩm tra dự thảo văn bản quy phạm pháp luật

Nêu ý kiến cá nhân về vai trò, ý nghĩa của hoạt động thẩm định, thẩm tra dự thảo văn bản quy phạm pháp luật

Ngày tải lên : 13/05/2016, 20:31
... đời sống kinh tế - xã hội Từ nhận thức tầm quan trọng văn quy phạm pháp luật ban hành tầm quan trọng việc xây dựng văn quy phạm pháp luật, ta thấy vai tròquan trọng hoạt động thẩm định, thẩm ... tra có ý nghĩa đặc biệt quan trọng quan soạn thảo Đóng vai trò hoạt động kiểm định lại kết làm việc quan chủ trì soạn thảo, thẩm định, thẩm tra góp phần khơng nhỏ việc nâng cao trách nhiệm quan ... điều ước quốc tế mà Việt Nam tham gia ký kết gia nhập giá trị pháp dự thảo thực tế khơng có khả thực Với tư cách đánh giá, xem xét đưa nhận xét nên ý nghĩa thẩm định, thẩm tra định hướng, dẫn...
  • 8
  • 892
  • 10
Bài tập nhóm tâm lý học đại cương: Phân tích sự ảnh hưởng lẫn nhau của các loại chú ý trong hoạt động học tập của cá nhân

Bài tập nhóm tâm lý học đại cương: Phân tích sự ảnh hưởng lẫn nhau của các loại chú ý trong hoạt động học tập của cá nhân

Ngày tải lên : 26/06/2016, 10:29
... - Trạng thái tâm nhân • Chú ý sau chủ định: tập trung ý thức tới đối tượng mà đối tượng có ý nghĩa định với cá nhân Chú ý sau chủ định xuất sau hình thành ý có chủ định ý sau chủ định, ... tượng Sau bắt đầu vào nghiên cứu, tìm hiểu để nhận thức đắn vật, tượng Đơi khi, khơng ý mà người khơng nhận thức diễn xung quanh Ví dụ, tơi muốn hiểu sâu môn tâm học hay môn học đó, tơi phải quan ... Chú ý giữ vai trò quan trọng hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người Chú ý điều kiện để hoạt động nhận thức diễn cấp độ khác Chú ý giúp ta tiếp cận, nắm bắt đối...
  • 12
  • 1.2K
  • 2
Giáo trình tâm lý học đại cương dành cho sinh viên CĐTH

Giáo trình tâm lý học đại cương dành cho sinh viên CĐTH

Ngày tải lên : 24/08/2017, 11:16
... TÂM HỌC SƯ PHẠM 80 1.1 Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm 80 1.2 Mối quan hệ tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm 81 LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM ... phái tâm học đời đánh dấu bước ngoặt phát triển quan trọng tâm học 1.3 Các quan điểm tâm học đại 1.3.1 Tâm học hành vi Do nhà tâm học Mỹ J.Watsơn (1878 - 1858) sáng lập Theo ông, tâm ... Tâm học sở cho khoa học giáo dục, thực chất trình giáo dục trình thực hố nội dung tâm cần hình thành phát triển người - 12 - 1.6.2 Ý nghĩa tâm học Tâm họcý nghĩa mặt luận thực...
  • 148
  • 354
  • 1
Bài giảng tâm lý học đại cương dành cho sinh viên đh giáo dục mầm non

Bài giảng tâm lý học đại cương dành cho sinh viên đh giáo dục mầm non

Ngày tải lên : 24/08/2017, 11:28
... dục Tâm học sở cho khoa học giáo dục, thực chất trình giáo dục q trình thực hố nội dung tâm cần hình thành phát triển người 1.1.5.2 Ý nghĩa tâm học Tâm họcý nghĩa mặt luận thực ... bước ngoặt phát triển quan trọng tâm học 1.1.2 Các quan điểm tâm học đại 1.1.2.1 Tâm học hành vi Do nhà tâm học Mỹ J.Watsơn (1878 - 1858) sáng lập Theo ông, tâm học không mô tả, giảng ... tâm lý) Tâm học nghiên cứu hình thành, vận hành phát triển hoạt động tâm 1.1.4 Nhiệm vụ tâm học - Nhiệm vụ tâm nghiên cứu chất hoạt động tâm lý, quy luật nảy sinh phát triển tâm lý, ...
  • 64
  • 664
  • 0
Vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của xây dựng cơ bản đối với nền kinh tế quốc dân

Vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của xây dựng cơ bản đối với nền kinh tế quốc dân

Ngày tải lên : 17/12/2012, 11:29
... hội Cơ chế quản đầu tư từ nguồn vốn NSNN Các quan quản nhà nước thực chức quản nhà nước thông qua xây dựng chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chế sách tra, kiểm tra Cơ quan giao sở hữu ... quản đầu tư từ nguồn vốn NSNN nhà nước 47 IV Xây dựng mới, bổ sung, sửa đổi quy định liên quan pháp luật hành 48 Kết luận 50 Danh mục tài liệu tham khảo 51 Mở đầu Đầu tư có vai trò quan trọng ... ninh, quốc phòng; quản hành nhà nước, Đảng, đồn thể cải cách tiền lương… Cơ chế quản đầu tư có nhiều đổi theo hướng tích cực Cơ chế quản đầu tư cải tiến bước quan trọng theo hướng giảm...
  • 52
  • 3.2K
  • 13
Vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của xây dựng cơ bản đối với nền kinh tế quốc dân

Vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của xây dựng cơ bản đối với nền kinh tế quốc dân

Ngày tải lên : 20/12/2012, 09:16
... tổ chức thi công khâu quan trọng, khâu cuối để đa dự án, công trình từ giấy thực tế Tổ chức sản xuất hợp biến kết nghiên cứu công nghệ xây dựng thành thực Hơn ngày để thực công nghiệp hóa xây ... tổ chức thi công văn quan trọng thiếu, đồng thời phơng tiện để quản hoạt động thi công cách khoa học Thông qua hàng loạt vấn đề cụ thể tổ chức công nghệ, kinh tế quản thi công đợc thể Một ... thi công phần quan trọng chuẩn bị thi công xây dựng công trình đơn vị thi công đảm nhận Thiết kế thi công hợp nhằm xây dựng biện pháp thi công hiệu qủa nhất, phù hợp với điều kiện thực tế đơn...
  • 267
  • 15.4K
  • 27
đề thi tâm lý học  đại cương của các năm trước

đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước

Ngày tải lên : 11/03/2014, 16:09
... THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định "Tâm học khoa học" Câu 2: (2đ) Nhận thức tính gì? Điều kiện để xuất nhận thức tính? ... vào nội dung đời sống tâm cá thể D Cả a,b,c Câu 7: (0.5 điểm) a Luôn tạo cho cá nhân xã hội b Luôn thựcý thức c Ln có giá trị xã hội D Cả a,b,c ĐỀ THI: TÂM HỌC ĐẠI CƯƠNG THỜI GIAN: 75 ... Tìm hiểu tâm người tìm hiểu: a Thế giới tâm hồn họ b Các trình, giai đoạn, thuộc tính tâm c Nhận thức, tình cảm, ý chí d Tất Câu 5: (0.5 điểm) a Diễn song song não b Đồng với c Có quan hệ...
  • 3
  • 9.9K
  • 197

Xem thêm