... đạt nộidung (Phương pháp trực quan, hỏi đáp với phương tiện trực quan, mô hình, tranh vẽ, tập, thí nghiệm, phim, hình ảnh ) PHẦN NỘIDUNG CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠSỞ ... QUY TRÌNH VÀCÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT NỘIDUNG TRONG TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTỰ LỰC NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA 2.1 Các biện pháp diễn đạt nội dung: 2.1.1 Biện pháp diễn ... đạt nộidung học sinh 5.4 Xây dựngvậndụng quy trình tổchứchoạtđộngtự lực nghiên cứu SGK để rèn kỹ diễn đạt nộidung 5.5 Xây dựng câu hỏi, tập cho việc rèn luyện kỹ diễn đạt nộidung PHƯƠNG...
... 9 B nộidung Chơng Cơsở lý luận thực tiễn phơng pháptổchứchoạtđộngtự học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học sinh viên trờng Cao đẳng y tế Nghệ An 1.1 Cơsở lý luận phơng pháptổchứchoạtđộng ... phơng pháp mô hình hoá dạy học môn CNXHKH để tổchứchoạtđộngtự học cho sinh viên 1.2.3.2 Nhóm phơng pháptổchứchoạtđộngtự học môn CNXHKH nhà cho sinh viên Có thể hiểu, tổchứchoạtđộng ... dụng phơng pháptổchứchoạtđộngtự học cha thờng xuyên Việc hớng dẫn sinh viên nộidung cần đọc, cần nghiên cứu; tổchức thảo luận nhóm vấn đề tự nghiên cứu; hớng dẫn cách đọc, cách tự nghiên...
... - Hoạtđộng giác quan Đặc điểm tâm lý: - Xu h-ớng nghề nghiệp - Năng lực nghề nghiệp - Một số nét tính cách Tiền sử đối t-ợng t- vấn Cho lời khuyên: - Nên học - Nên làm - Làm để chuẩn bị vào nghề ... dịch cấu lao động Đến năm 2005, trừ tỷ lệ lao động qua đào tạo, mục tiêu Đại hội Đảng IX đề đạt v-ợt Thực trạng hoạtđộng kinh tế lao động kỹ thuật Việt Nam theo điều tra lao động- việclàm ngày ... hình kinh tế, n-ớc có 4.413 nghìn ng-ời làmviệc khu vực Nhà n-ớc, chiếm 10,2%; 38.355,7 nghìn ng-ời làmviệc khu vực Nhà n-ớc, chiếm 88,2%; lại số ng-ời làmviệc khu vực có vốn đầu tn-ớc Đáng ý,...
... sởhoạtđộng chung khơi dậy tinh thần tập thể, lợi ích nhóm, cộng đồng xã hội - Trong học theo nhóm, đơnvị thời gian huy động nhiều học sinh tham gia vào hoạtđộng học tập, điều có ý nghĩa việc ... viên tổng kết, đặt vấn đề - Tự rút kinh nghiệm cách học, cách sử lý tình huống, cách giải vấn đề III Biện pháptổchức dạy học theo nhóm Thành phần nhóm - Tuỳ thuộc vào mục đích sư phạm yêu cầu vấn ... Bài tập cho hoạtđộng trao đổi tập cho hoạtđộngso sánh Trong hoạtđộng trao đổi, nhóm giải vấn đề khác (nhưng chủ đề), sau trao đổi vấn đề giải vấn đề nhóm nhóm khác Trong hoạtđộngso sánh,...
... học sinh Trong nhiêu năm tổ đạt tổ lao động xuất sắc có nhiều học sinh đạt giải cao kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tnh Sở Giáo dục & Đào tạo tổchức Với số lợng cấu nh tổcó ... nên đợc quan tâm lớn Đảng, Nhà nớc, ủy ban Dân tộc trung ơng, UBND, Sở Giáo dục & Đào tạo, ban, ngành, tổchức tỉnh + Cơsở vật chất tốt: xây dựng theo chơng trình VII ,đợc bổ xung tu sửa liên ... sở hổng, hụt nhiều, công tác đào tạo gặp nhiều khó khăn + Học sinh nội trú sinh hoạt KTX lứa tuổi thành niên, xa gia đình, nên việc quản lý khó khăn Hiện trờng có : +18 lớp 540 học sinh gồm dân...
... Trong nhiêu năm tổ đạt tổ lao động xuất sắc có nhiều học sinh đạt giải cao kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tnh Sở Giáo dục & Đào tạo tổchức Với số lợng cấu nh tổcó khả đảm nhiệm hoạtđộng TDTT theo ... nên đợc quan tâm lớn Đảng, Nhà nớc, ủy ban Dân tộc trung ơng, UBND, Sở Giáo dục & Đào tạo, ban, ngành, tổchức tỉnh + Cơsở vật chất tốt: xây dựng theo chơng trình VII ,đợc bổ xung tu sửa liên ... sở hổng, hụt nhiều, công tác đào tạo gặp nhiều khó khăn + Học sinh nội trú sinh hoạt KTX lứa tuổi thành niên, xa gia đình, nên việc quản lý khó khăn Hiện trờng có : +18 lớp 540 học sinh gồm dân...
... PHƯƠNGPHÁPTỔCHỨCHOẠTĐỘNG NẶN Vai trò hoạtđộng nặn trình phát triển trẻ Nặn dạng hoạtđộng điêu khắc, loại hình mà lứa tuổi mẫu giáo yêu thích, trẻ say sưa hoạtđộngHoạtđộng nặn hoạtđộng ... nhóm phương pháp: - Nhóm phươngpháp trực quan - Nhóm phươngphápdùng lời nói - Nhóm phươngpháp thực hành - Các thủ thuật (việc sử dụngphươngpháp cần linh hoạt tích hợp môn học khác vào học ... theo vật mẫu đơn lẻ, theo mô hình có chủ đề đơn giản - Trẻ có sáng tạo chắp ghép tạo sản phẩm theo ý thích 5.2.2 Tổchứchoạtđộng chắp ghép a Tổchứchoạtđộng - Hoạtđộng lớp + Hoạtđộng cá nhân:...
... người giáo dục làm tốt công việc mà họ giao C Phươngpháp luyện tập: - Khái niệm: phươngpháptổchức cho người giáo dục thực cách đặn kế hoạch có hành động định, nhằm biến hành động thành thói ... oạt động Phải quan tâm đến tuổi, đặc điểm, nhu cầu, khiếu, hứng thú cá nhân giao công việc, đồng thời làm cho người giáo dục có ý thức ý nghĩa công việc để họ có thái độ tích cực với công việc ... như: -làm cho người giáo dục nắm quy tắc hành vi, hình dung hành vi thực - tạo hội cho họ rèn luyện thường xuyên, lặp lại theo nguyên tắc hành vi - kiểm tra uốn nén thường xuyên D Phương pháp...
... ghiên cứu yêu cầu nộidung chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo hướng dẫn hoạtđộng tạo hình cho trẻ - cầu nộidung - ố ti t - oại ti t 2.1.2.2 ghiên cứu nộidung gợi ý cách tổchứchoạtđộng tạo hình ... cách hướng dẫn hoạtđộng tạo hình theo hình thức ngo i học CHƢƠNG III TỔCHỨCHOẠTĐỘNG TẠO HÌNH TR NG TRƢỜNG MẦM NON 3.1 TỔCHỨCHOẠTĐỘNG VẼ CHO TRẺ MẦM NON 3.1.1 Nộidung phƣơng pháp hƣớng dẫn ... rong hướng dẫn hoạtđộng tạo hình phươngpháp quan sát phươngpháp sử dụng thị giác v tư để so sánh phân tích tổng hợp đặc điểm hình dáng cấu trúc m u sắc đ vật việc người từ tổng thể đ n chi...
... kòp thời nhắc nhở, tuyên dương sinh hoạt lớp thi đua tổ lớp V KẾT LUẬN Nói tóm lại, hiệu phươngpháptổchứchoạtđộng tổ- nhóm phụ thuộc nhiều vào cách tổchức giáo viên môn, vào điều kiện trang ... chuyện Môn Lòch sử: Đối với môn hoạtđộngtổ nhóm triển khai với tần suất thường xuyên Cáchoạtđộngtổ nhóm thường thảo luận để trả lời câu hỏi, hạn chế triển hoạtđộngtổ nhóm môn là: + Nhiều học ... học sinh tham gia hoạtđộng tổ- nhóm Trang thiết bò dạy học, thiết bò thí nghiệm không đủ để chia hoạtđộng tổ- nhóm nhỏ Đây nguyên nhân dẫn đến hạn chế hoạtđộng tổ- nhóm môn cólàm thí nghiệm...
... sinh làm trung tâm Đây hệ thống phươngpháp sau: - Phươngpháp tích cực - Phươngpháp nêu giải vấn đề - Phươngpháp hợp tác - Phươngpháp kích thích tư - Phươngpháp Thí nghiệm nghiên cứu - Phương ... phươngpháp giảng dạy mà cụ thể phươngpháptổchứchoạtđộng theo nhóm nhà trường THCS nói chung môn Hóa học nói riêng 1.3 PHẠM VỊ ÁP DỤNG + Trường THCS Long Hiệp TỔNG QUAN VỂ TỔCHỨCHOẠTĐỘNG ... sở vật chất nhà trường Cácphương tiện giảng dạy bảng, máy projector, máy tính … phương tiện góp phần lớn cho hoạtđộng học tập thành công Tóm lại phươngpháp dạy học tổchứchoạtđộng nhóm phương...
... thức tổchức dạy học lại có nhiều cách thức tổchứchoạtđộng ngời học Lựa chọn hình thức tổchứchoạtđộng tuỳ thuộc vào mục đích, nội dung, phơng tiện dạy học trình độ ngời học Mỗi hình thức tổ ... thức ngời học, biện pháptổchức hợp tác thầy trò nhằm giúp cho trò chiếm lĩnh đợc nộidung dạy học cách vững + Hình thức tổchức dạy học: Là hình thức tổchứchoạtđộng dạy hoạtđộng học thầy trò ... 1.1.2 Các hình thức tổchức dạy học Hình thức tổchức dạy học thành tố cấu trúc trình dạy học Hình thức tổchức dạy học đợc hiểu cách tổchức xếp tiến hành trình dạy học Nó đợc coi cách xếp tổ chức...
... hào hứng hởng ứng hoạtđộng trở ngại việctổchứchoạtđộng ngoại khoá Các khó khăn trình tổchứchoạtđộng ngoại khoá khắc phục đợc nhà trờng có mong muốn tâm tổchứchoạtđộng ngoại khoá cho học ... thức tổchức dạy học lại có nhiều cách thức tổchứchoạtđộng ngời học Lựa chọn hình thức tổchứchoạtđộng tuỳ thuộc vào mục đích, nội dung, phơng tiện dạy học trình độ ngời học Mỗi hình thức tổ ... - Ban cố vấn: Nhiệm vụ ban cốvấn giúp đỡ câu lạc việctổchức chơng trình hoạt động, nội dung, hình thức hoạtđộng - Các thành viên câu lạc bộ: Các học sinh yêu thích vật lí lớp, tổchức thành...
... kiện tổchứctổchức theo quy mô khác Tuỳ theo nộidung rộng, hẹp hội vui, ta tổchức theo hai dạng: Hội vui chuyên đề hội vui tổng hợp Khi cần sâu giớithiệu với học sinh đề tài vật lí ta tổchức ... việctổchức chơng trình hoạt động, nội dung, hình thức hoạtđộng - Các thành viên câu lạc bộ: Các học sinh yêu thích vật lí lớp, tổchức thành nhóm lớp có hạt nhân nhóm để lãnh đạo nhóm Các ... báo nội theo tháng định kỳ Nộidung báo nội nh việc biên tập, in ấn, phát hành hội đồng môn đảm nhiệm Nộidung báo nội báo tờng: + Các viết chuyên đề vật lí + Hớng dẫn cách học vật lí + Giới thiệu...
... thức tổchức dạy học lại có nhiều cách thức tổchứchoạtđộng ngời học Lựa chọn hình thức tổchứchoạtđộng tuỳ thuộc vào mục đích, nội dung, phơng tiện dạy học trình độ ngời học Mỗi hình thức tổ ... thức ngời học, biện pháptổchức hợp tác thầy trò nhằm giúp cho trò chiếm lĩnh đợc nộidung dạy học cách vững + Hình thức tổchức dạy học: Là hình thức tổchứchoạtđộng dạy hoạtđộng học thầy trò ... 1.1.2 Các hình thức tổchức dạy học Hình thức tổchức dạy học thành tố cấu trúc trình dạy học Hình thức tổchức dạy học đợc hiểu cách tổchức xếp tiến hành trình dạy học Nó đợc coi cách xếp tổ chức...
... - Phơng pháp dạy học tích cực thuật ngữ dùng để phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ngời học - PPDHTC hớng tới việchoạtđộng hoá, tích cực hoá hoạtđộng nhận ... tr l ngi ch ng KHI NI?M CHUNG V? PPDH c im ca phng phỏp dy hc tiu hc - Ph thuc vo ni dung dy hc tiu hc Ni dung dy hc thay i kộo theo s thay i ca PPDH Do ú phi s dng kt hp cỏc PPDH truyn thng ... hi v ni dung bi khoỏ, phng phỏp ny cú my cỏch thc hin nh sau : + Hc sinh tho lun cỏc cõu hi cp hoc nhúm, sau ú c bi khoỏ tỡm cõu tr li + Hc sinh t c thm bi khoỏ sau ú hi v tr li v ni dung cp...
... hào hứng hởng ứng hoạtđộng trở ngại việctổchứchoạtđộng ngoại khoá Các khó khăn trình tổchứchoạtđộng ngoại khoá khắc phục đợc nhà trờng có mong muốn tâm tổchứchoạtđộng ngoại khoá cho học ... thức tổchức dạy học lại có nhiều cách thức tổchứchoạtđộng ngời học Lựa chọn hình thức tổchứchoạtđộng tuỳ thuộc vào mục đích, nội dung, phơng tiện dạy học trình độ ngời học Mỗi hình thức tổ ... - Ban cố vấn: Nhiệm vụ ban cốvấn giúp đỡ câu lạc việctổchức chơng trình hoạt động, nội dung, hình thức hoạtđộng - Các thành viên câu lạc bộ: Các học sinh yêu thích vật lí lớp, tổchức thành...