... trích toàn kịch Hoạt động 2: GV: Em họcthểloạivănnghịluận II Vănnghịluận chương trình THPT? Khái lược vănnghịluận HS trả lời GV chốt lại - Khái niệm: Nghịluậnthểloạivănhọc dùng lí ... kịch cổ điển (trước XX), kịch đại (từ XX) +Căn vào tính chất : bi kịch, hài kịch, kịch (xung đột sống), kịch lịch sử + Căn vào ngôn ngữ diễn đạt: Kịch nói, kịch hát múa, kịch thơ, kịch rối, kịch ... hiện: Nghịluận dân gian (tục ngữ), nghịluận trung đại (chiếu, hịch, cáo, thư dụ…), nghịluận đại (tuyên ngôn, lời kêu gọi, xã luận, phê bình…) - Căn vào đối tượng vấn đề nghị luận: Nghị luận...
... Kịch hiện đại (từ thế kỉ XX) MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌC : KỊCH , NGHỊLUẬN I.KỊCH 1.Khái lược kịch 2.Yêu cầu đọc kịchvănhọc Các em học sinh họckịchvănhọc Các em gặp vài đoạn tríchkhó khănvài ... Phân loại kịch: Xét theo nội dung, ý nghĩa xung đột kịch đoạn trích thuộc loại bi kịch lịch sử MỘT SỐTHỂLOẠIVĂNHỌCKỊCH – NGHỊLUẬN Hướng dẫn nhà: a, Tìm xem số trích đoạn kịchhọc để hiểu thể ... Tiết MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌC KỊCH, NGHỊLUẬN I KỊCH Mộtkịch trình diễn sân khấu Khái lược về kịch kịch, cần có yếu tố sau :Kịch Để dàn dựng bản, diễn viên, đạo diễn, sân thanh, âm kịch trình...
... GV: Từ kịchvănhọc em học trích đoạn kịch mà em vừa xem, cho biết kịch có đặc trưng nào? - HSTK: xung đột kịch, hành động kịch, ngôn ngữ kịch - GV: Theo em, xung đột kịch gì? Xung đột kịch có ... c Phân loại kịch: - Xét theo nội dung, ý nghĩa xung đột: + Hài kịch + Bi kịch + Chính kịch - Xét theo hình thức ngôn ngữ trình diễn: + Kịch thơ + Kịch nói + Ca kịch Yêu cầu đọc kịchvănhọc - ... nhiều yếu tố: kịch bản, đạo diễn, diễn viên, âm thanh, ánh sáng Trong đó, kịch xem yếu tố đầu tiên, quan trọng kịchKịchvănhọc phần văn tác phẩm kịch, có nhiều điểm giống với vănvăn xuôi khác...
... Dạy học! Giáo án Ngữ văn 11 tương đương với khái niệm “ kịch *GV đặt câu hỏi : Kịch có đặc vănhọc hay “ vănhọckịch , trưng bản? Đó đặc trưng phận cấu thành nên loại hình nghệ thuật nào? kịch ... cải lương…), kịch cổ điển (trước kỉ XX), kịch đại (từ kỉ XX) - Căn theo hình thức ngôn ngữ trình diễn : kịch nói ; kịch thơ ; kịch ca ; kịch múa ; kịch câm ; kịch rối ; kịch phim ; kịch truyền ... liệt - GV đưa câu hỏi thảo luận: Các em gặp khó khăn việc đọc- hiểu kịchkịchvănhọc nhà trường - HS: Đưa ý kiến khác Tựu chung lại: Các em học sinh họckịchvănhọc vài đoạn trích với vài màn,...
... Câu Phân tích xung đột kịch đoạn trích Tình yêu thù hận (Trích kịch Rô-mê-ô Giu-li-ét Sếchxpia) - Xung đột kịch va chạm gay gắt lực lượng đối địch, quan điểm, thái ... vô mãnh liệt, thiết tha Rô-mê-ô Giu-li-ét Câu Phân tích nghệ thuật lập luậnvăn Ba cống hiến vĩ đại Các Mác - Hệ thống luận điểm rõ ràng, quan hệ chặt chẽ với nhau: + Thông báo qua đời Các Mác ... lượng đối địch, quan điểm, thái độ khác trước vấn đề… xung đột diễn ran gay lòng người - Trong kịch Rô-mê-ô Giu-li-ét có xung đột tình yêu đôi nam nữ niên với mối hận thù hai dòng họ, xung đột...
... với kịch có tính hành động ngữxem người cao tâm trạng MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌCKỊCH – NGHỊLUẬN I Kịch : Khái lược kịch : Ngôn ngữ kịch : Phân loạikịch : a) Xét theo nội dung ý nghĩa Có loại ... logic - chặt chẽ - thống Được cụ thể hóa hành động nhân vật MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌCKỊCH – NGHỊLUẬN I Kịch : Khái lược kịch : Ngôn ngữ kịch : Đối thoại loại Độc thoại Bàng thoại Lời nhân ... MỘTSỐTHỂLOẠIVĂNHỌCKỊCH – NGHỊLUẬN I Kịch : Khái lược kịch : - Là loại hình nghệ thuật tổng hợp , thường sáng tác thành tác phẩm để diễn ( Trên sân khấu – điện ảnh ….) - Chỉ có kịch...
... thoại - Phân loại truyện: + Vănhọc dân gian: Truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, ngụ ngôn + Vănhọc trung đại: truyện viết chữ Hán, truyện thơ Nôm + Vănhọc đại: truyện ngắn, truyện ... dạng, dựa vào tiêu chí khác nhau, có cách phân loại khác ) ( Quy mô văn bản, dung lợng thực) Gv: Những yêu cầu đọc truyện? - HS tr li ti ch - Truyện loạivăn tự , trình bày việc ngời kể chuyện - Đặc ... tiết loại nhân vật + Diễn biến cốt truyện hoạt động nhân vật không bị hạn chế không gian thời gian + Ngôn ngữ: Ngôn ngữ ngời kể chuyện Ngôn ngữ nhân vật Ngôn ngữ đối thoại, độc thoại - Phân loại...
... I/ KỊCH / ĐẶC TRƯNG CỦA KỊCH: * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN TRÊN SÂN KHẤU * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI SỐNG * THỂ HIỆN QUA LỜI NÓI, HÀNH ĐỘNG 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI * BI KỊCH: CAO ĐẸP XẤU XA * HÀI KỊCH: ... NGOÀI BÊN TRONG * CHÍNH KỊCH: CUỘC SỐNG CUỘC SỐNG 2/ YÊU CẦU VỀ ĐỌCHIỂU KỊCH BẢN * NẮM THỜI ĐẠI, TÁC GIẢ, TÁC PHẨM, VỊ TRÍ * NẮM, NHÂN VẬT, LỜI THOẠI * NẮM HÀNH ĐỘNG KỊCH * NẮM CÁC XUNG ĐỘT ... TRÍ * NẮM, NHÂN VẬT, LỜI THOẠI * NẮM HÀNH ĐỘNG KỊCH * NẮM CÁC XUNG ĐỘT CƠ BẢN II/ GHI NHỚ: * KỊCH: TÁI HIỆN XUNG ĐỘT, CỐT TRUYỆN, LỜI NÓI,HÀNH ĐỘNG, DIỄN TREN SÂN KHẤU ...
... Tìm hiểu chung loạithể + Loại: bao quát thể, có loại: trữ tình, tự kịch + Thể: thực hoá loạiSơ đồ phân chia loại - thể Trữ tình Tự Kịch Thơ ca Truyện Bi kịch Khúc ngâm Kí Hài kịch I So sánh ... thơ văn xuôi - Trong vănhọc dân gian: thần thoại, truyền thuyết, - Vănhọc trung đại: truyện viết chữ Hán truyện Nôm - Vănhọc đại: truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài Phân loại -Nhóm 1: Phân loại ... ranh giới phân chia thểloại Ta dựa vào nội dung tác phẩm để xếp loại gọi tác phẩm tên hỗn hợp: truyện thơ, thơ văn xuôi - Có sốthểloại đặc biệt: văn tế, truyền kì, Thảo luận nhóm Tổ 1, 2:...
... Giáo án 11 Cơ Đỗ Viết Cường + Tự sự: truyện, kí + Kịch: kịch, bi kịch, hài kịch GV: bên cạnh loại khác nghịluận II Thơ Khái lược thơ a Đặc trưng thơ GV: Thơ bắt nguồn từ đâu ... văn GV: nhận xét phân loại đó? HS phát biểu Gv chốt lại -> Nhận xét: phân loại có tính chất tương đối, không nên rạch ròi, phân biệt gặp khó khăn đọc thơ; thểloại lại phân chia nhỏ nữa, cụ thể ... ngôn ngữ thơ: + Thể cảm xúc cô đọng, giàu nhịp điệu, hình ảnh… + Được tổ chức cách đặc biệt theo thể thơ, theo cảm xúc b Phân loại thơ GV: Phân loại thơ dựa tiêu chí nào? Cụ thể sao? HS phát...
... -Nghò luậnthểloại tá, bµn vỊ c¸i ®óng, sai, kh¼ng VH bàn luận ®Þnh hc b¸c bá ®Ĩ ngưêi vấn đề, phán đoán nghe (®äc) ®ång t×nh chia sỴ quan ®iĨm vµ niỊm tin cđa lập luận, chứng m×nh nhằm tranh luận, ... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Khái lược văn nghò luận 20’ Ngữ văn 11 Cơ -2- Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2009 - 2010 vấn đề ý kiến, luận điểm người viết đưa -Nghệ thuật trình ... thao tác lập luận IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngữ văn 11 Cơ -4- Nguyễn Văn Mạnh Trường...
... chung loạithể - GV phát vấn HS trả lời *Tìm hiểu chung loạithể + Loại ( loại hình, chủng loại) phương thức tồn chung + Thể ( thể tài, thể loại, kiểu, dạng) thực hoá loại + Các tác phẩm vănhọc ... phân thành loại lớn: Trữ tình, tự kịch *Hoạt động I.Thơ (?) Nêu khái lược chung 1.Khái lược thơ thơ - Là thểloạivănhọc có phạm vi phổ biến - HS chia nhóm nhỏ, trao rộng sâu đổi thảo luận trả ... khác lớp - Trong vănhọc dân gian truyện có nhiều kiểu loại: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích - Trong vănhọc trung đại có truyện viết chữ hán truyện thơ Nôm - Trong vănhọc đại có truyện...
... phúng Phân loại thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn - Theo cách thức tổ chức - Vănhọc trung đại: Truyện chữ Hán, thơ: Thơ cách luật, thơ truyện chữ Nôm tự do, thơ văn xuôi - Vănhọc đại: Truyện ... VD 2: Trích đoạn ngắn trích đoạn “Hạnh phúc tang gia” (Số đỏ - Vũ Trọng Phụng - Tr.127) IV GHI NHỚ: - Thơ tiêu biểu cho loại trữ tình Thơ thể cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng người ngôn ngữ cô đọng, ... hình ảnh nhạc điệu - Truyện tiêu biểu cho loại tự sự, thường có cốt truyện, nhân vật, lời kể Truyện có khả phản ánh thực sống rộng lớn, sâu vào mảnh đời cụ thể diễn biến sâu xa tâm hồn người ...
... với đời sống 2 Phân loại truyện - Vănhọc dân gian: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn - Vănhọc trung đại: truyện viết chữ hán, truyện thơ nôm - Vănhọc đại: ... II Thơ Mộtsố đặc trưng thơ - Tình cảm, cảm xúc, tâm trạng cảm hứng dạt người viết, tiếng nói tâm hồn người - Ngôn ngữ thơ thể cảm xúc, cô động, giàu nhịp điệu, ... thuật thơ, khám phá mới, điểm III Truyện Những đặc trưng truyện - Truyện thuộc loại tự Là phương thức phản ánh thực đời sống qua câu chuyện, kiện, việc người kể chuyện cách khách quan, đem lại ý...
... NGUYỄN HỒNG LÊ MỘTSỐTHỂLOẠIVĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN 2014 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA NHÓM GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: MỘT SỐ THỂLOẠIVĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN (Chương trình Ngữ Văn lớp 11 ... NGUYỄN THỊ HƯƠNG – NGUYỄN HỒNG LÊ 44 MỘTSỐTHỂLOẠIVĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN 2014 GIÁO ÁN WORD Chủ đề: MỘT SỐ THỂLOẠIVĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN (Chương trình Ngữ Văn lớp 11 - tiết) Dạy học theo chủ ... 12 MỘTSỐTHỂLOẠIVĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN 2014 (Tích hợp kiến thức Lí luậnvăn học: tiêu chí chủ yếu vănvăn học) 3.1.4 Hoạt động (16 phút): Tìm hiểu khái lược thơ (khái niệm, đặc trưng, phân loại, ...