Một số thể loại văn học: Thơ, truyện docx

Một số thể loại văn học: Thơ, truyện A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Giúp HS - Nhận biết loại và thể trong văn học - Hiểu khái quát đặc điểm của một số thể loại văn học: thơ truyện 2.Kĩ năng: Vận dụng những hiểu biết về thể loại văn học vào việc đọc văn 3.Thái độ: Say mê tìm hiểu một số thể loại văn học quen thuộc B.Chuẩn bị của GV và HS - SGK, SGV, thiết kế bài soạn, - SGK, bảng phụ C.Cách thức tiến hành: GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi. Tích hợp với đọc văn D.Tiến trình bài dạy 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chung về loại thể - GV phát vấn HS trả lời *Hoạt động 2 (?) Nêu khái lược chung về thơ - HS chia nhóm nhỏ, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp *Tìm hiểu chung về loại thể + Loại ( loại hình, chủng loại) là phương thức tồn tại chung + Thể ( thể tài, thể loại, kiểu, dạng) là sự hiện thực hoá của loại + Các tác phẩm văn học được phân thành 3 loại lớn: Trữ tình, tự sự và kịch I.Thơ 1.Khái lược về thơ - Là một thể loại văn học có phạm vi phổ biến rộng và sâu - Thơ tác động đến người đọc bằng sự nhận thức cuộc sống, những liên tưởng, tưởng tượng phong phú - Cái cốt lõi của thơ là trữ tình - Thơ ca là tấm gương của tâm hồn, là tiếng *Hoạt động3 (?) Nêu các yêu cầu chung khi đọc thơ - GV phát vấn HS trả lời nói của tình cảm con người, những rung động của trái tim trước cuộc đời. - Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của tâm hồn con người và cuộc sống khách quan - Ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm súc, giàu hình ảnh, nhạc điệu - Phân loại thơ theo nội dung biểu hiện có: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng - Theo cách thức tổ chức bài thơ có: thơ cách luật, thơ tự do, thơ văn xuôi => Thơ là thể loại ra đời sớm và có nhiều thành tựu đáng kể 2.Yêu cầu về đọc thơ - Cần biết rõ tên bài thơ, tập thơ, tên tác giả, năm xuất bản, hoàn cảnh sáng tác - Đọc kĩ bài thơ, cảm nhận ý thơ qua câu chữ, hình ảnh, nhịp điệu - Lí giải, đánh giá bài thơ về cả hai phương diện nội dung và nghệ thuật Tiết 2: *Hoạt động1 (?) Nêu khái lược chung về truyện - HS chia nhóm nhỏ, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp *Hoạt động 2 (?) Nêu các yêu cầu chung khi đọc truyện II.Truyện 1.Khái lược về truyện - Là một thể loại văn học phản ánh đời sống trong tính khách quan của nó qua con người, hành vi, sự kiện được miêu tả và kể lại bởi một người kể chuyện nào đó. Có cốt truyện và nhân vật - Sử dụng nhiều hình thức ngôn ngữ khác nhau - Trong văn học dân gian truyện có nhiều kiểu loại: thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích - Trong văn học trung đại có truyện viết bằng chữ hán và truyện thơ Nôm - Trong văn học hiện đại có truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài 2.Yêu cầu về đọc truyện - Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác - Phân tích diễn biến của cốt truyện - Phân tích nhân vật trong dòng lưu chuyển của cốt truyện - GV phát vấn HS trả lời *Hoạt động3: GV hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập 4.Củng cố, dặn dò, hướng dẫn - Gv khái quát lại nội dung cơ bản của bài học - Gv hướng dẫn hs chuẩn bị “ Tác gia Nam Cao” - Gv rút kinh nghiệm bài dạy - Xác định vấn đề truyện đặt ra, ý nghĩa tư tưởng, giá trị của truyện trên các phương diện: nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ *Ghi nhớ: sgk *Luyện tập -HS làm bài tập 2 tại lớp . Một số thể loại văn học: Thơ, truyện A.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Giúp HS - Nhận biết loại và thể trong văn học - Hiểu khái quát đặc điểm của một số thể loại văn học: thơ truyện. về loại thể + Loại ( loại hình, chủng loại) là phương thức tồn tại chung + Thể ( thể tài, thể loại, kiểu, dạng) là sự hiện thực hoá của loại + Các tác phẩm văn học được phân thành 3 loại. học: thơ truyện 2.Kĩ năng: Vận dụng những hiểu biết về thể loại văn học vào việc đọc văn 3.Thái độ: Say mê tìm hiểu một số thể loại văn học quen thuộc B.Chuẩn bị của GV và HS - SGK, SGV,