... thểloại truyện ngắn. Hướng dẫn tự học -Nắm được các bước, kỹ năng thuyết minh mộtthểloạivăn học. -Tìm hiểu đặc điểm các thểloạivănhọc khác.-Lập dàn ý và viết bài vănthuyếtminh ... Dàn bài: Thuyếtminhmộtthể thơDàn bài: Thuyếtminhthểloại truyệnMở bài: Định nghĩa thể thơThân bài: Đặc điểm thể thơ: số câu, số tiếng, niêm, đối, cách ... nhịp:- Bố cục:Kết bài: Cảm nhận vềvẻ đẹp, nhạc điệu của thể thơ A. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm mộtthểloạivăn học. I. Quan sát, mô tả.II. Lập dàn bài.B. Luyện tập....
... đọc (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyếtminhvề đặc điểm của thểloại truyện ngắn.Gợi ý:- Về số độ dài – ngắn;- Về số lượng nhân vật;- Về câu chuyện được kể;- Về ý nghĩa ... tập trung mô tả một mảnh cuộc sống: một biến cố, một hành động, một trạng thái nào đó trong cuộc đời nhân vật, thể hiện một khía cạnh của tính cách hay một mặt nào đó của đời sống xã hội. Do ... thường diễn ra trong một không gian, thời gian hạn chế. Nó không kể trọn vẹn một quá trình diễn biến một đời người mà chọn lấy những khoảnh khắc, những “lát cắt” của cuộc sống để thể hiện. Kết cấu...
... hiện đại hóa văn xuôi tiếng Việt, đặc biệt là thểloại tuỳ bút. Ông xứng đáng là một nghệ sĩ lớn một nhà văn hóa lớn của dân tộc. thành một cây bút tiêu biểu hết lòng phục vụ nhân dân, phục ... Hồ Chí Minhvềvăn học, nghệ thuật. Con người Nguyễn Tuân là một trí thức giàu lòng yêu nước và tinh thần dân tộc. Ông yêu tiếng mẹ đẻ, trân trọng những giá trị văn hóa cổ truyền của dân tộc, ... nhà văn, không tồn tại ở thể tĩnh tại mà nhìn trong chiều sâu thời gian và chiều rộng không gian. Ngôn ngữ nghệ thuật của Nguyễn Tuân giàu có, đa dạng, một mặt thể hiện cảm xúc trữ tình của một...
... Tiểu thuyết: Tức nước vỡ bờ, Đánh nhau với cối xay gió.d. Văn bản nhật dụng: Thông tin về ngày trái đất năm 2000;Ôn dịch, thuốc lá; Bài toán dân số. (Văn xuôi)THUYẾT MINHVỀMỘTTHỂLOẠIVĂN HỌCe. ... Từ quan sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm một thểloạivăn học: * Đề bài: Thuyếtminh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú. I. Ôn kiến thức:1. Các phương pháp thuyết minh: Phương pháp nêu ... kiến thức:1. Các phương pháp thuyết minh: 2. Các văn bản đã học trong chương trình theo thể loại: 3. Dàn ý bài vănthuyết minh: a. Mở bài:Giới thiệu đối tượng thuyết minh. b. Thân bài: Trình bày...
... vit trờn:ã soan thuyetminhvemot phuong phapã thuyt minh v mt phng phỏp ( cỏch lm)ã thuyt minhvềmột phương pháp cách làm, I. KIẾN THỨC CƠ BẢN- Muốn thuyếtminhvềmột phương pháp (cách ... sát các từ mà nắm chắc các ý.. Trong một thời gian ngắn, có thể thu nhận đầy đủ các thông tin chủ yếu của một trang sách, một cuốn sách.. Ai cũng có thểvận dụng được nhưng phải tập trung ... lớp hướng dẫn) với độ chênh lệch rất cao có sức thuyết phục lớn khi nói đến hiệu quả của phương pháp đọc nhanh.3. Tham khảo bài thuyếtminhvềmột cách làma) Cách làm món vịt quay me.* Vật...
... luận về mối quan hệ “Bằng” “ trắc”trong thể thơ thất ngôn bát cú?Lưu ý : Chỉ xét ở những tiếng chẵn: 2,4,6 * Muốn thuyếtminh đặc điểm mộtthểloạivănhọc ( thể thơ hay văn bản cụ thể) , ... tiếng thứ 7 của các câu: 1,2,4,6,8A. Lý thuyết I.Từ quan sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm mộtthểloạivăn học Đề: Thuyếtminh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú1, Quan sát a, Số ... xuống thếgian cườiMuốn làm thằng CuộiTTTBBBBBBTTTTTTTTTBBBBBBNiêm I.Từ quan sát đến mô tả, thuyếtminh đặc điểm mộtthểloạivăn học Đề :Thuyết minh đặc điểm thể thơ...
... loài câycây Thể loạivăn Thể loạivăn học học11223344Đề bàiĐối tượngTM I. Từ quan sát đến mô tả thuyếtminh đặc điểm mộtthểloạivăn học Đề bài: Thuyếtminh đặc điểm thể thơ thất ... xét.Câu 2: Khi thuyếtminh đặc điểm của mộtthểloạivănhọc hoặc của một văn bản cụ thể, cần chú ý điều gì?A: Nêu tất cả các đặc điểm của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể đó.B: Đặc ... điểm nào của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể cũng phải có dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ.C: Chọn những đặc điểm tiêu biểu của thểloạivăn học hoặc của văn bản cụ thể và đưa ra...
... xét.Câu 2: Khi thuyếtminh đặc điểm của mộtthểloạivănhọc hoặc của một văn bản cụ thể, cần chú ý điều gì?A: Nêu tất cả các đặc điểm của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể đó.B: Đặc ... Dàn bài thuyếtminhthểloạivăn Dàn bài thuyếtminhthểloạivăn học học II. LUYỆN TẬPBài tập 1: Trắc nghiệmCâu 1: Dòng nào nói đúng nhất trình tự các bước tiến hành khi thuyếtminh đặc ... điểm nào của thểloạivănhọc hoặc của văn bản cụ thể cũng phải có dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ.C: Chọn những đặc điểm tiêu biểu của thểloạivăn học hoặc của văn bản cụ thể và đưa ra...
... tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dângian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là vănhọcdân gian. Những tác phẩm vănhọcdângian ấy là nơi "Cho tôi nhận mặt ông cha ... của chúng tôi. Văn họcdângian cho chúng tôi những lời ru ngọt ngào từ thủa còn nằm nôi. Đó là ca dao, một bộ phận quan trọng làm nên nền vănhọc và văn hoá dângian của dân tộc. Ca dao không ... minhvề bộ phận vănhọcdângian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha...
... thoại- Phân loại truyện:+ Vănhọcdân gian: Truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, ngụ ngôn+ Vănhọc trung đại: truyện viết bằng chữ Hán, truyện thơ Nôm.+ Vănhọc hiện đại: ... có các cách phân loại khác nhau )( Quy mô văn bản, dung lợng hiện thực)Gv: Những yêu cầu về đọc truyện?- HS tr li ti ch- Truyện là loạivăn tự sự , trình bày sự việc bởi một ngời kể chuyện.- ... xếp?+ Nhân vật để nối kết các chi tiết các loại nhân vật+ Diễn biến cốt truyện và hoạt động của các nhân vật không bị hạn chế về không gian và thời gian. + Ngôn ngữ: Ngôn ngữ ngời kể chuyện...
... * N M CÁC XUNG T C Ắ ĐỘ Ơ* N M CÁC XUNG T C Ắ ĐỘ ƠB N.ẢB N.Ả MỘT SỐ THỂ MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌCLOẠI VĂN HỌCNGƯỜI BIÊN SOẠN: PHAN DƯƠNG THY -KÍNH NGƯỜI BIÊN SOẠN: PHAN DƯƠNG THY ... HIỆN QUA LỜI NÓI, HÀNH ĐỘNG.HÀNH ĐỘNG. * NGÔN NGỮ CÓ BA LOẠI.* NGÔN NGỮ CÓ BA LOẠI. 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI * BI KỊCH: CAO ĐẸP <> XẤU * BI KỊCH: CAO ĐẸP ... KỊCH: * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN TRÊN SÂN KHẤU.TRÊN SÂN KHẤU. * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI SỐNG.SỐNG. * THỂ HIỆN QUA LỜI NÓI, * THỂ HIỆN...