giáo án văn 11 một số thể loại văn học thơ truyện

Ngày tải lên: 26/01/2015, 05:00

Ngày tải lên: 13/08/2015, 20:32

... Trong câu truyện cô vừa kể có nhân vật ? - Qua câu truyện cô kể thích - Trẻ tự phát biểu nhân vật ? Các ghét nhân vật ? Tại sao? - Trẻ thích thú tạo nhân - Theo con thích đặt tên câu truyện vật ... Các cô có số tranh vẽ - Trẻ ngồi thành nhóm đẹp cô cho lớp xem - Đại diện nhóm lên kẹp tranh - Cô mời trẻ lên kẹp tranh dây - Trẻ tự phát biểu - Cô mời trẻ lên nhận xét tranh - Cô có câu truyện ... truyện vật nguyên vật liệu( trẻ ngồi thành gì? nhóm) thực - Còn cô đặt tên câu truyện " Ai - Nhóm 1: Tranh rỗng cho trẻ tô đáng khen nhiều hơn" - Nhóm 2: Làm rối Kết thúc - Nhóm 3: Nặn nhân vật - Cô...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:20

... đến câu chuyện - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận hiểu sâu sắc nội dung truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách ... trình Hoạt động cô Hoạt động cháu Ổn định giới thiệu - Cho trẻ đọc thơ "Yêu mẹ" - Trẻ đọc thơ - À vừa đọc xong thơ "Yêu - Câu truyện "3 cô gái" mẹ" Vậy có nhớ cô kể cho nghe câu chuyện nói người ... nhân vật - Luật chơi: Khi chọn tranh không cho bạn thấy tranh nhé! - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Củng cố cảm nhận hiểu nội dung...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:20

... tác dê trắng, chó sói, dê đen trẻ đoán xem nhân vật Kết thúc - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: dê đen Tiết I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, nội dung câu ... tên truyện tên nhân vật truyện " Chú dê đen" - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện cách tron vẹn, sâu vào phân tích nhân vật - Giúp trẻ đánh giá tính cách nhân vật - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ - Giáo ... phải ngoan ngoãn lời cô mà phải ý học chơi, để mạnh dạn tự tin giơ tay phát biểu trả lời cảm, gan dạ, tự tin câu hỏi cô Kết thúc - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Câu chuyện: dê đen Tiết I Mục...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 03/06/2015, 08:00

Ngày tải lên: 06/08/2014, 04:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:20

... gian: Truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, ngụ ngôn + Văn học trung đại: truyện viết chữ Hán, truyện thơ Nôm + Văn học đại: truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài Yêu cầu đọc truyện: ... đọc truyện? - HS tr li ti ch - Truyện loại văn tự , trình bày việc ngời kể chuyện - Đặc trng truyện: + Thờng có cốt truyện: việc, chi tiết, nhân vật đợc xếp? + Nhân vật để nối kết chi tiết loại ... biến cốt truyện hoạt động nhân vật không bị hạn chế không gian thời gian + Ngôn ngữ: Ngôn ngữ ngời kể chuyện Ngôn ngữ nhân vật Ngôn ngữ đối thoại, độc thoại - Phân loại truyện: + Văn học dân...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:25

... I/ KỊCH / ĐẶC TRƯNG CỦA KỊCH: * LOẠI HÌNH TỔNG HỢP.DIỄN TRÊN SÂN KHẤU * LẤY XUNG ĐỘT TỪ ĐỜI SỐNG * THỂ HIỆN QUA LỜI NÓI, HÀNH ĐỘNG 2 / PHÂN LOẠI:3 LOẠI * BI KỊCH: CAO ĐẸP XẤU XA * HÀI ... LOẠI:3 LOẠI * BI KỊCH: CAO ĐẸP XẤU XA * HÀI KỊCH: BÊN NGOÀI BÊN TRONG * CHÍNH KỊCH: CUỘC SỐNG CUỘC SỐNG 2/ YÊU CẦU VỀ ĐỌCHIỂU KỊCH BẢN * NẮM THỜI ĐẠI, TÁC GIẢ, TÁC PHẨM, VỊ TRÍ * NẮM, NHÂN ... THOẠI * NẮM HÀNH ĐỘNG KỊCH * NẮM CÁC XUNG ĐỘT CƠ BẢN II/ GHI NHỚ:  * KỊCH: TÁI HIỆN XUNG ĐỘT, CỐT TRUYỆN, LỜI NÓI,HÀNH ĐỘNG, DIỄN TREN SÂN KHẤU ...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 01:10

... chung loại thể + Loại: bao quát thể, có loại: trữ tình, tự kịch + Thể: thực hoá loại Sơ đồ phân chia loại - thể Trữ tình Tự Kịch Thơ ca Truyện Bi kịch Khúc ngâm Kí Hài kịch I So sánh thơ truyện Thơ ... thuyết, - Văn học trung đại: truyện viết chữ Hán truyện Nôm - Văn học đại: truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài Phân loại -Nhóm 1: Phân loại thơ học từ đầu năm theo nội dung biểu cách tổ chức thơ - ... thường - Dài thơ (trừ truyện cười) - Theo nội dung biểu hiện: thơ trữ tình, thơ tự sự, thơ trào phúng - Theo cách thức tổ chức thơ: thơ cách luật, thơ tự do, thơ văn xuôi - Trong văn học dân gian:...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10

... văn học trung đại Việt Nam chức Chương Chức số thể loại vận văn Chương Chức số thể loại tản văn Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỂ LOẠI CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM VÀ CÁC CHỨC NĂNG CỦA NÓ 1.1 Một số ... dòng văn chương yêu nước chống Pháp nửa sau thể kỉ XIX 1.1.2 Các thể loại văn học trung đại Việt Nam Thể loại nơi thể rõ đặc trưng loại hình văn học nơi nhận diện mạo, đường nét loại hình văn học ... thức cấu trúc lời văn vào thành loại thể (TS Lê Văn Dương) Loại có tự sự, trữ tình, kịch Quan niệm có từ thời Aristote Thể khái niệm nhỏ loại nằm loại hay gọi thể loại Thể loại văn học hình thức...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 16:13

... trắng, cánh - Hương thơm nào? hoa nhỏ dài, cành - Cánh hoa nào? gai - Trên cánh hoa hồng có gì? - Trời tối rồi! - Trời sáng rồi! * Cô có hoa đây? - Hoa đồng tiền có gì? - Cánh hoa nào? * So sánh: ... hoa mỏng manh, thơm lắm, - Có gai cánh hoa mỏng có màu tim tím đẹp - Hoa đồng tiền "Hoa trồng trước nhà - Cánh hoa, nhuỵ hoa, cuống hoa Thân cành nho nhỏ nhiều gai - Nhỏ dài Hương thơm ngào ngạt ... - Hoa lan Chú gà thoáng trông Tưởng mào đấy" - Đó hoa gì? - Hoa mào gà có màu gì? - Hoa hồng - Lá nào? - Hoa hồng - Có mùi thơm không? - Màu đỏ "Hoa cánh mỏng trắng ngần - Thơm dục Mùa xuân nở...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... nhiều loại trái khác, kể cho cô nghe nào? So sánh: - Qủa na chuối có giống nhau? - Có điểm khác 4 Củng cố: - TC "Cái biến mất" hay chơi "Hãy kể đủ loại quả" - Có thể kết hợp cho trẻ xem tranh loại ... Màu xanh * Quan sát - Đàm thoại: - Sần sùi - Cô đưa túi cho trẻ đoán túi xem có - Ngọt Sau cho trẻ biết túi có nhiều loại - TC thơm mà trẻ ăn - Cô cho trẻ thò tay vào túi lấy theo yêu cầu - TC ... - Có thể kết hợp cho trẻ xem tranh loại để chơi TC "Hãy nói nhanh" Khi cô nói đặc điểm loại trẻ kể nhanh loại * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... ngắn? - Lá sao? dài - Cà rót loại rau ăn củ, ăn ngon bổ dưỡng - Bạn biết loại rau ăn củ nữa? - Cho trẻ quan sát củ su hào để nói lên đặc điểm bật củ su hào So sánh: - Cô đưa củ cà rót củ su ... ngon bổ dưỡng giúp cho mau lớn - Lá cà rốt nhỏ - Bạn cho cô biết rau bắp cải loại rau ăn - Trẻ tự kể hay ăn củ? - Ai biết loại rau ăn nữa, kể cho cô nghe - Đều gọi củ nào? - Làm thức ăn - Cô đố, ... ngon không? - Bạn biết ăn loại rau - Nó cuộn tròn lại với kể cho cô bạn nghe - Màu xanh Hoạt động nhận thức: - To * Quan sát - Đàm thoại: - Cô khuyến khích trẻ kể nhiều loại rau nói - TC ăn ích...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... nh, kháng ngh , ki n ngh , yêu c u” nên i u lu t văn b n ch quy nh quy n kháng ngh c a vi n ki m sát nhân dân, như: i u 19 (kháng ngh iv i b n án, quy t nh c a án) , i u 24 (kháng ngh i v i văn ... nhân dân Riêng i v i b n án, quy t nh c a án th m quy n kháng ngh thu c v m t s ch c v án N i dung kháng ngh nh ng v n ã c gi i quy t văn b n i tư ng kháng ngh mà ch th kháng ngh òi h i c c p có ... vi c a án, quan thi hành án, quan, t ch c có trách nhi m vi c thi hành án) , i u 27 (kháng ngh i v i quy t nh v t m gi , t m giam, qu n lí, giáo d c ngư i ch p hành án ph t tù), th m chí văn b...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 20:20

... hỏi có màu gì? - Hoa hồng - Hương thơm nào? - Màu đỏ - Cánh hoa nào? - Thơm dục - Trên cánh hoa hồng có gì? - Hình tròn, vuông - Trời tối rồi! - Có gai - Trời sáng rồi! * Cô có hoa đây? - Hoa đồng ... tiền có gì? - Cánh hoa, nhuỵ hoa, cuống hoa - Cánh hoa nào? - Nhỏ dài * So sánh: - Các có nhìn xem hoa hồng hoa đồng tiền - Cánh hoa, nhuỵ hoa có điểm giống nhau? - Hoa hồng màu đỏ, cánh to tròn, ... - Đúng rồi, thân hoa mỏng manh, thơm lắm, cánh hoa mỏng có màu tim tím đẹp "Hoa trồng trước nhà Thân cành nho nhỏ nhiều gai Hương thơm ngào ngạt sớm mai Trắng hồng nhung đỏ màu...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 11:20

... TC "Cái biến mất" hay chơi "Hãy kể đủ loại quả" - Có thể kết hợp cho trẻ xem tranh loại để chơi TC "Hãy nói nhanh" Khi cô nói đặc điểm loại trẻ kể nhanh loại * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương ... - Ngoài na chuối, mẹ cho ăn nhiều loại trái khác, kể cho cô nghe nào? So sánh: - Đều để ăn - Qủa na chuối có giống nhau? - Quả chuối dài, hột, vỏ - Có...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 11:20

... Thể loại: công trình nghiên cứu Biber, D [42], [43], Kinneavy, J.L.[85] số học giả chuyên phân tích thể loại cho thể loại thể hoạt động xã hội mang tính ngôn ngữ Một hướng tiếp cận khác thể loại ... nghĩa thể loại Briggs, C & Bauman, R [46] cho ảnh hưởng tác giả việc định nghĩa thể loại quan trọng Theo họ nhận định Bakhtin, M đặt chiều kích ngữ học thể loại vào nhóm xã hội Do đó, thể loại văn ... phân biệt ký văn học ký báo chí với tư cách hai thể loại khác thuộc hai hệ thống thể loại khác qua sử dụng hệ thống tài liệu phong phú với nhiều thực tiễn sinh động đời sống văn học báo chí nước...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 06:20