... MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂN 1.1 Phươngphápdạy học phươngphápdạy học môn GDCD 1.1.1 Quan niệm PPDH Thuật ngữ phươngpháp xuất phát từ tiếng Hi Lạp ... phạm GDCD : Giáodụccôngdân GV : Giáo viên HS : Học sinh NCKH : Nghiên cứu khoa học NDDH : Nội dung dạy học PPDH : Phươngphápdạy học PPGD : Phươngpháp giảng dạy PTDH : Phương tiện dạy học QTDH ... DUNG Chương 1: Mộtsố vấn đề lí luận chung phươngphápdạy học môn Giáodụccôngdân 1.1 Phươngphápdạy học phươngphápdạy học môn GDCD 1.2 Đặc điểm môn GDCD trường THPT...
... giáodục Mỗi chế độ xã hội có chuẩn mực đạo đứcpháp luật riêng để giáodục người thông qua trường học, gia đình Từ đó, định nghĩa giáodụccôngdân sau: Giáodụccôngdân môn học nhằm giáodục ... GIẢNG DẠY MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂN Ở TRƯỜNG THCS 3.1 Các phươngphápdạy học môn GDCD phổ biến trường THCS 3.2 Mộtsốphươngphápdạy học kích thích tính tích cực học tập học sinh môn GDCD 3.2.1 Phương ... QUAN VỀ DẠY HỌC MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂN Ở TRƯỜNG THCS (5 tiết) 2.1 Khái niệm phương pháp, phươngphápdạy học Danh từ phươngpháp theo nghĩa gốc chữ Hy Lạp Metod nghĩa đường, phương tiện hay phương...
... giảng dạy môn GDCD CHƯƠNG HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN GíÁODỤCCÔNGDÂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Mộtsố vấn đề chung phươngphápdạy học 1.1 Khái niệm phươngphápdạy học Thuật ngữ phươngpháp ... THỐNG CÁC PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MÔN GíÁODỤCCÔNGDÂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 46 Mộtsố vấn đề chung phươngphápdạy học 46 1.1 Khái niệm phươngphápdạy học 46 Đổi PPDH môn ... tích hợp nhiều nội dung giáodục xã hội cần thiết cho côngdân trẻ tuổi như: giáodục quyền trẻ em, giáodục kĩ sống, giáodục văn hoá hoà bình, giáodục môi trường, giáodục giới tính - sức khoẻ...
... giải vấn đề xúc sống hay không phần lớn phụ thuộc vào PPDH mà ngời thầy lựa chọn trình dạy học 1.1.3 Cơ sở lý luận phơng phápdạy học môn giáodụccôngdânDạy học phận trình giáodục Nó đợc coi ... ứng yêu cầu ngời học đất nớc 1.2.4 Đổi phơng phápdạy học môn giáodụccôngdân nhằm nâng cao tính thống lý luận thực tiễn giảng dạygiáodụccôngdân trờng trung học phổ thông Nh ta phân tích ... T Makiguchi (Nhật Bản), NXB Giáo dục, 1999, nêu lên trình phát triển giáo dục, tơng ứng với thay đổi vai trò ngời thầy trình giáo dục, dạy học; Các phơng phápgiáodục hiệu Robert J.Marzano -...
... quyền côngdân không? Với câu hỏi ta có câu trả lời sau: Là côngdân Việt Nam bị tù có bị số quyền côngdân song đợc coi côngdân Việt Nam Hay ta đa tình khác để học sinh giải : ? Là côngdân Việt ... quyền côngdân không? dạy học môn GDCD không giúp học sinh nắm kiến thức mà quan trọng giúp học sinh hình thành niềm tin tình cảm, thói quen hành vi đạo đứcpháp luật Khi áp dụng số phơng pháp ... hành vi, ứng xử sống - Trong trình dạy nội dung kiến thức phải phù hợp với đối tợng học sinh không đợc dạy với nôị dung dễ khó VD: Bài an toàn giao thông dạy thành thị khác với dạy nông thôn,...
... hệ thống câu hỏi thảo luận Đổi phươngpháp giảng dạy Với vai trò chủ đạo, GV phải biết cách gây hứng thú cho HS, hướng dẫn em thực chủ động vai trò nhiều biện pháp: nắm vững nội dung SGK, chuẩn ... vấn đề tìm cách giải vấn đề Không giải đơn lẻ mà biết kết hợp nhiều phương pháp, biện pháp Ngoài SGK, tài liệu tham khảo đồ dùng dạy học quan trọng thiếu nên GV phải chuẩn bị sẵn tài liệu trực quan ... yêu cầu không dựa vào SGK giảng GV lớp Không em biết tự kiểm tra đánh giá kết học tập Ngoài ra, HS phải biết cách sử dụng câu hỏi SGK để nêu giải vấn đề Đây biện pháp quan trọng để phát triển tư...
... phức hợp sống 1.3.2 Mộtsố yêu cầu giáo viên học sinh dạy học môn Giáodụccôngdân trường THPT 1.3.2.1 Mộtsố yêu cầu giáo viên dạy học môn Giáodụccôngdân trường THPT Đổi phươngphápdạy học ... KHẢO Bộ giáodục Đào tạo (2015), Sách Giáodụccôngdânlớp 10, 11, 12, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Bộ giáodục Đào tạo (2015), Thiết kế giảng Giáodụccôngdânlớp 10, 11, 12, Nhà xuất giáo dục, ... giảng dạyGiáodụccôngdân cần có lực sau: Năng lực dạy học môn Giáodụccông dân: Đó lực xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Giáodụccôngdân trường phổ thông thể khả xác định mục tiêu, nội dung phương...
... chung sách giáo khoa Giáodụccôngdânlớp 1.2.2.1 Khái quát sách giáo khoa Giáodụccôngdânlớp * Mục tiêu: Môn Giáodụccôngdân trường THCS nhằm giáodục cho học sinh chuẩn mực đạo đứcpháp luật ... lượng giáodục đạo đức cho học sinh THCS thông qua giảng dạy môn Giáodụccôngdânlớp - Đề số giải pháp nhằm nâng cao giáodục đạo đức cho học sinh THCS thông qua dạy học môn Giáodụccôngdânlớp ... khoa Giáodụccôngdânlớp 1.2.1 Những vấn đề lý luận môn Giáodụccôngdân bậc Trung học sở 36 1.2.1.1 Khái niệm, vị trí vai trò môn Giáodụccôngdân bậc Trung học sở * Khái niệm môn Giáodục công...
... kiến thức học II/- GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa Giáodụccôngdânlớp - Sách giáo viên Giáodụccôngdânlớp - Luật giao thông đường sách giáodụcpháp luật TT ATGT ... giải pháp ATGT nay? - Áp dụng vào tiết 23 14 SGK Giáodụccôngdânlớp IV/- ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 1- Đối tượng: - Phươngpháp giảng dạy môn Giáodụccôngdân trường THCS - Mộtsố tiết ... Thực Công văn số 61 65 - TR11 ngày 16/ 7/2004 Bộ Giáodục Đào tạo việc hướng dẫngiáodục trật tự an toàn giao thông (TT ATGT) nhà trường THPT THCS đưa vào chương trình sách giáo khoa Giáodục công...
... được: Sau áp dụng phươngpháp vào giảng dạy khối lớp thấy em hứng thú học tập tham gia hoạt động Và điều thể rỏ qua kết khảo sát chất lượng năm học 2008-2009 lớp 6a5, 6A6, 6A7 sau: Tổng Kết chất ... thành công: Trong năm vừa qua mà đặc biệt thời gian gần đây, Sởgiáodục đào tạo tỉnh An Giang Phòng giáodục đào tạo huyện Tri Tôn quan tâm, trọng vào việc dạy - học Tiếng Anh Ngành giáodục tỉnh ... ngữ có hiệu phươngpháp học tập cá nhân em Giáo viên cần giúp em ý thức chất trình tiếp thu ngôn ngữ khuyến khích em tìm phươngpháp học tập thích hợp cho mình; hướng dẫn em phươngpháp tự học...
... 1.2.2 Điều tra việc soạn giáo án giáo viên: Tôi điều tra việc soạn giáo án giáo viên dạylớp tuổi trường MN Hoa Lan: - Các giáo án chưa xác định rõ phương pháp, biện pháp để dạy trẻ - Nội dung sơ ... trưng buổi ngày Tìm phươngphápdạy học đường để phát triển vốn từ kiến thức xác thời gian cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi Chính thế, định chọn đề tài: Mộtsốphươngphápdạy trẻ mẫu giáo 5- tuổi hình ... đặc điểm nội dung dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian, cần sử dụng số nhóm phươngphápdạy trẻ định hướng thời gian sau: - Các phươngpháp trực quan thời gian - Các phươngpháp dùng lời nhằm...
... dụng sống sau Nhận thấy tầm quan trọng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccông dân, năm qua, tập thể giáo viên môn Giáodụccôngdân Trường THPT Đồng Hỷ tích cực vận dụng phươngphápdạy ... dụng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccôngdân Chương 2: Thực nghiệm sử dụng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccôngdân Trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Một ... Học lực Giỏi: 142 / 164 2=8 ,6% , Khá: 7 96/ 164 2= 48,5%, TB: 65 1/ 164 2= 39 ,6% , Yếu: 53/ 164 2= 3,2% Về hạnh kiểm: Tốt 1090/ 164 2 =66 ,4%, Khá: 454/ 164 2=27 ,6% , TB: 76/ 164 2=4 ,6% , Yếu: 22/ 164 2=1,3% 1.3.2 Thực...
... nhà trường - Đại đa sốgiáo viên cố gắng thay đổi phươngpháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Thông qua phươngphápdạy học phươngpháp trực quan, phươngpháp giải vấn đề… ... trang thiết bị dạy học hạn chế Nhiều tiết giáo viên lên lớp phải dạy chay * Về phía giáo viên: Trường THCS Tân Thiện Giáo viên: Lê Thị Thủy -2- Mộtsốphươngphápdạy “Cách mạng tư sản Pháp 1789- ... Tân Thiện Giáo viên: Lê Thị Thủy -6- Mộtsốphươngphápdạy “Cách mạng tư sản Pháp 1789- 1794” Tiếp giáo viên tường thuật diễn biến công ngục Bax-ti : “Sáng ngày 14 tháng năm 1789, nhân dân tiến...
... dụng sống sau Nhận thấy tầm quan trọng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccông dân, năm qua, tập thể giáo viên môn Giáodụccôngdân Trường THPT Đồng Hỷ tích cực vận dụng phươngphápdạy ... dụng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccôngdân Chương 2: Thực nghiệm sử dụng phươngphápdạy học tình dạy học môn Giáodụccôngdân Trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Một ... Học lực Giỏi: 142 / 164 2=8 ,6% , Khá: 7 96/ 164 2= 48,5%, TB: 65 1/ 164 2= 39 ,6% , Yếu: 53/ 164 2= 3,2% Về hạnh kiểm: Tốt 1090/ 164 2 =66 ,4%, Khá: 454/ 164 2=27 ,6% , TB: 76/ 164 2=4 ,6% , Yếu: 22/ 164 2=1,3% 1.3.2 Thực...
... luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: phơng phápdạy học Giảng viên hớng dẫn: mai văn Sinh viên thực hiện: vũ thị thu Lớp: 48A - Địa lý MSSV: 07 560 3 167 4 Vinh - 2011 LI CM N L mt sinh viờn, nhn ... phỏt trin? x x x x x x 66 Cỏc nc ang phỏt trin l ni trung nhiu mụi trng v phỏt trin cỏc nc ny chim >1/2 din tớch lc a, giu ti nguyờn thiờn nhiờn, s chm phỏt trin, dõn s 66 18 47 48 10 33 x x x ... lao ng theo vựng v lónh th x x x x x x 60 S ụ nhim mụi trng, cn kit ti nguyờn thiờn nhiờn ó n mc bỏo ng s tỏc ng quỏ mc ca ngi, cỏc ngnh kinh t 46 x x x 61 Danh mc ti nguyờn thiờn nhiờn ngy cng...
... tim số giải phápcông tác giáodục âm nhạc cho trẻ nhận thấy rằng: + Giáodục âm nhạc nội dung quan trọng chơng trình đổi hình thức, phơng pháp chăm sóc giáodục trẻ + Thông qua môn giáodục ... dụng số giải phápgiáodục âm nhạc cho trẻ mẵ giáo ( 3-4 tuổi) dô phụ trách đạt đợc số kết nh sau: * Đối với giáo viên : Qua nghiên cứu nắm chác phơng pháp, yêu cầu để dạy tốt hoạt động giáodục ... động giáodục âm nhạc, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Bài học kinh nghiệm Qua năm áp dụng số giải phápdạy tốt môn giáodục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo bé( 3- tuổi) phụ trách rút đợc số học...
... mà vẽ hình hoàn thiện toán quang hình học lớp b) Đa số em chưa có định hướng chung phươngpháp học lý thuyết, chưa biến đổi sốcông thức, hay phươngpháp giải toán Vật lý c) Kiến thức toán hình ... huy tính chủ động, tích cực nắm phươngpháp giải loại toán Kết luận: Trên trình bày suy nghĩ sốphươngpháp giải tập quang hình cách hiệu Tuy nhiên đổi phươngphápdạy học vật lý gặp không khó khăn ... sở vật chất, trường lớp cho trường đặc biệt thiết bị công nghệ thông tin - Mở lớp tập huấn cho giáo viên việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Tạo điều kiện để giáo viên tự học tập...
... thực giáodục kĩ sống C Mộtsố minh họa cụ thể việc giáodục kĩ sống môn GiáoDụcCôngDân trường THPT Hoàng Thị Minh Hoạt Mộtsốphươngpháp kĩ thuật giáodục kĩ sống môn GDCD trường THPT Bài (Lớp ... động” Mộtsốphươngphápdạy học tích cực - Phươngpháp vấn đáp - Phươngpháp đặt giải vấn đề - Phươngpháp hoạt động nhóm - Phươngpháp đóng vai - Phươngpháp động não - Phươngpháp dự án Mộtsố ... cầu mà phương pháp, kĩ thuật giáodục tích cực đặt thực tốt việc tích hợp giáodục kĩ sống môn GiáoDụcCôngDân Trên sốdẫn chứng minh hoạ cụ thể để giáodục kĩ sống môn GiáoDụcCôngDân Trong...