... với họclịchsử Để góp phần nâng cao hiệu qủa tiếthọclịchsử địa phương, cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học, có biệnphápsử dụng đồ dùng trực quan nhằm tạo biểu tượng không gian cho học ... giải pháp giảng dạy để từ đúc rút kinh nghiệm giúp cho tiết dạy lịchsử địa phương tốt hơn, có ý nghĩa hơn, tạo hứng thú cho học sinh nhiều Tôi vận dụng sốbiệnpháp sau: III Mộtsốbiệnpháp ... thác tiết dạy lịchsử địa phương góp phần tạo biểu tượng lịchsử sinh động, phát huy tính tích cực học sinh Qua đó, bồi dưỡng tình cảm, thái độ học sinh kiện, nhân vật lịchsử Để tiếthọclịch sử...
... Sáng kiến kinh nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán" Từ lý mà tìm số phương pháp sáng tạo cho trẻ làm quen với toán dựa vào để giúp trẻ ... Sáng kiến kinh nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán" Do cách tổ chức cho trẻ hoạt động chưa có sáng tạo không phát huy tính tích cực học trẻ Đồ dùng học tập trẻ chưa đáp ứng ... Biệnpháp tổ chức hoạt động Biệnpháp 1: Người thực hiện: Hà Thị Thuỷ - Giáo viên Trường Mầm non Thạch Lập - Ngọc Lặc Sáng kiến kinh nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán"...
... tự học cao cấp” Theo GS Có cấp độ tự học: - Tự họchướngdẫn thầy, giáp mặt thầy sốtiết ngày, tuần - Tự học có hướngdẫn thầy khơng giáp mặt thầy mà nhận giúp đỡ thầy từ xa - Tự học khơng có hướng ... việc ghi vò sổ điểm học bạ học sinh Những vấn đề lí luận nêu sở vững để chúng tơi thực giải pháp cho hướng nghiên cứu đề tài: Mộtsốbiệnpháphướngdẫn thúc đẩy q trình tự họchọc sinh yếu, cá ... Mộtsốbiệnpháphướngdẫn thúc đẩy q trình tự họchọc sinh yếu, cá biệt lớp chủ nhiệm” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận 1.1 Những quan niệm tự học vấn đề hình thành lực tự học cho học...
... quy trình chủ yếu sau: Giáo viên sưu tầm đưa lỗi (các lỗi câu giáo viên đưa lỗi câu học sinh viết, nói) Hướngdẫnhọc sinh phát lỗi Hướngdẫnhọc sinh cách chữa lỗi Hướngdẫnhọc sinh phát chữa ... làm với đề tài: Mộtsốbiệnpháphướngdẫnhọc sinh phát chữa lỗi câu phân môn Luyện từ câu Lớp II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Năm học 2011 – 2012 phân công dạy lớp 5A Sốhọc sinh lớp 27 em, có ... nắm đặc điểm tâm lí học sinh lớp để đưa phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Đảm bảo “lấy học sinh làm trung tâm”, người thầy gợi mở hướngdẫn hoạt động giúp học sinh tự tìm tri...
... toán sởsố liệu chuyển qua thường đưa toán dạng định hình : " Tìm hai số biết tổng tỷ hai số " "Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số " " Tìm hai số biết hai hiệu " mà em quen giải III .Một số ví dụ ... gian vận tốc hai đại lượng tỷ lệ nghịch với * Hướngdẫnhọc sinh giải toán theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Trên vài suy nghĩ nhỏ hướngdẫnhọc sinh giải toán " Tính độ dài quãng đường " ... vận dụng để gioải số toán có liên quan tớ quan hệ tỷ lệ nghịch dạng toán vòi nước chảy hay số ngừo làm chung công viẹc Sĩ Kết phân loại Năm họcsố A% B% C% Lớp Trước Sau Trước Sau Trước 2005 34...
... II Những biệnpháp khắc phục nhằm nâng cao chất l ợng chữ viết học sinh Sau xác định đuợc tồn nguyên nhân học sinh viết yếu có sốbiệnpháp rèn chữ cho học sinh nh sau: Bồi dỡng cho học sinh ... trỏi sang phi Kt qu kho sỏt c th nh sau: Xếp loại chữ SHC Xếp loại A Xếp loại B SINH Số lợng % Số lợng % 35 15 43 19 54 Xếp loại C Số lợng % Những nhợc điểm học sinh mắc phải tập viết : CC TN ... ỳng 6 0 SAU Y L BNG SO SNH I CHIU: Xếp loại chữ Xếp loại A Xếp loại B Thi S hc Số lợng % Số lợng % gian sinh Tuần Tuần 10 35 35 18 25 51 71 15 10 43 29 Xếp loại C % Số lợng Những nhợc điểm học sinh...
... dạy học phân môn TLV Vì vậy, đề tài này, đưa sốbiệnpháphướngdẫn HS luyện tập TPC TLV kiểu Luyện tập kiểu trả Sausốbiệnpháp mà đề xuất 2.4.1 Biệnpháp xây dựng tập lồng ghép kiến thức TPC ... thêm hoạt động hướngdẫn HS luyện tập TPC mặt góp phần củng cố kiến thức TPC học phân môn TLV vừa góp phần nâng cao hiệu dạy học phân môn TLV cho HS lớp 2.4 Mộtsốbiệnpháphướngdẫn HS lớp luyện ... có số GV trọng hướngdẫn HS luyện tập TPC TLV hiệu chưa cao gặp nhiều khó khăn trình hướngdẫn Khi hỏi khó khăn việc hướngdẫn HS Luyện tập TPC TLV, có nhiều GV cho họ thời gian để hướng dẫn...
... giải pháp bồi dưỡng phương pháp tự học cho học viên đào tạo sĩ quan trường Đại học quân sự, Mai Văn Hóa, Luận án tiến sĩ giáo dục học 2004, Học viện trị quân Các biệnpháp tổ chức hoạt động tự học ... Ngữ văn nói chung vấn đề giúp học sinh ôn tập nói riêng Đặc biệt tư liệu cần thiết giúp tìm hiểu để làm sở cho hướng nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnpháphướngdẫnhọc sinh lớp 12 hệ thống kiến ... xảo Ôn tập giúp cho học sinh mở rộng đào sâu, khái quát hóa, hệ thống hóa tri thức học, làm vững kỹ kỹ xảo hình thành Từ vấn đề trên, lần khẳng định: Mộtsốbiệnpháphướngdẫnhọc sinh lớp 12 hệ...
... học để bạn tham khảo có phương pháp, biệnpháp dạy cháu hay đạt hiệu tốt SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪN TRẺ NGHE NHẠC I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong sống người đa dạng, loại hình ... hạn chế , cháu sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều, nên thấy cần phải tìm nhiều biệnpháp tác động để kích thích ngôn ngữ trẻ phát triển, năm thực sốbiệnpháp sau: B Giải vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh ... môn học khác Đây phương pháp, biệnpháp mà dạy trẻ lên chuyên đề “ Khám phá khoa học ngày hôm xin mạn phép đưa kinh nghiệm dạy trẻ đề tài “ Biệnpháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học ...
... giáo viên Với cương vị người phụ trách ngành học tìm tòi học hỏi hiểu biết đưa sốbiệnpháphướngdẫn thực sau: Các biệnphápBiệnpháp 1: Hướngdẫn nội dung đánh giá tiêu chuẩn xếp loại Trang ... 42,85 * Sau áp dụng biệnpháp vào năm học 2012- 2013 Các biệnpháp Tổng Kết thực Trang số tham Giỏi gia Nội dung đánh giá tiêu chuẩn xếp loại Hướngdẫn tiêu chuẩn xếp loại Phân loại giáo viên sau ... sau thực đạt kết sau: * Trước chưa áp dụng biệnpháp năm học 2011-2012 Các biệnpháp Nội dung đánh giá tiêu chuẩn xếp loại Hướngdẫn tiêu chuẩn xếp loại Phân loại giáo viên sau đánh giá Quy trình...
... nhân cách cho trẻ Đó lý chọn đề tài “ Mộtsốbiệnpháphướngdẫn cho trẻ 3-4 tuổi phát triển thẩm mỹ qua hoạt động nặn” II- THỰC TRẠNG 1.Thuận lợi: - Năm học 2010 – 2011 phân công trực tiếp phụ ... để nắm bắt khả tạo hình trẻ từ có phương phápbiệnpháp phù hợp Kết khảo sát Cháu đạt Không đạt T Trẻ có kiến thức nặn TB Y Số % trẻ K Số % trẻ Số % trẻ Số % trẻ 16,6 20 10 33,3 30,1 Trẻ có kĩ ... nặn nào? Sau cho trẻ kể sản phẩm vừa nặn, cuối cô khái quát số đặc điểm chung sản phẩm chất liệu cô sử dụng để làm Với nhóm trẻ chưa thể cô hướngdẫn trẻ cách tỉ mỉ cách nặn, kĩ nặn, sử dụng kĩ...
... IV: MỘTSỐBIỆNPHÁP PHỐI HỢP THEO MẪU NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CẢM THỤ MÀU CHO TRẺ MẪU - TUỔI VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Đề xuất sốbiệnpháp phối hợp màu quy trình dạy trẻ 1.1 Mộtsốbiệnpháp ... nghiệm hoạt động sáng tạo - Nhóm biệnpháp mang tính chất vui chơi (các biệnpháp trò chơi): Là biệnpháp tổ chức hoạt động tạo hình có sử dụng yếu tố trò chơi Đây biệnpháp phù hợp với lứa tuổi mầm ... Lịchsử nghiên cứu vấn đề 1.1 Mộtsố quan điểm nhìn nhận màu sắc lĩnh vực khác sống .4 1.2 Mộtsố công trình nghiên cứu vai trò màu sắc phát triển trẻ em Một...
... nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán" Như làm cho trẻ hứng thú học tạo sựk hấp dẫn lôi trẻ vào họcBiệnpháp 2: Lồng ghép tích hợp hoạt động vào học Muốn tổ chức tiếthọc có ... nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán" Nghệ thuật người giáo viên phải biết sử dụng hợp lý biệp pháp, biết giải tình cách mền dẻo, biết tận dụng thời tình dễ dạy Biệnpháp 3: ... Sáng kiến kinh nghiệm: "Một sốbiệnpháphướngdẫn trẻ làm quen với Toán" Từ lý nói dẫn đến hiệu việc dạy đạt kết chưa cao dạy rập khuôn máy móc điều kiện để trẻ hoạt động học không phát huy tính...
... động linh hoạt việc tổ chức hoạt động đóng kịch cho trẻ - có chủ yếu tiếthọc Còn chơi, buổi sinh hoạt hấu nh cha có III - Biệnpháp mới: Trong trình triển khai thực chuyên đề LQVH chữ viết thấy ... hội cho trẻ có khả hoạt động nghệ thuật, sáng tạo phơng tiện giúp trẻ phát triển ngôn ngữ Sausốbiệnpháp cụ thể: 1/ Lựa chọn - chuyển thể kịch bản: a Lựa chọn tác phẩm - Trẻ tuổi mầm non cha ... chi tiết thể độc ác mẹ cám: - Trút bớt tôm tép - Giết cá bống - Trộn gạo vào thóc Vì câu chuyện dài nên xây dựng kịch bỏ số chi tiết Điều không ảnh hởng đến diễn biến - nội dung kịch Bỏ chi tiết...
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! NƯỚC CÓ TÍNH CHẤY GÌ? Giáo viên thực hiện: Thầy ………… Đơn vị: Trường Tiểu học ……… Thứ sáu ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướngdẫnhọc sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung họcsở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP I.GIỚI THIỆU VỀ MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mở rộng vốn từ cung cấp cho HS số hiểu ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướngdẫnhọc sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn...
... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyện ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướngdẫnhọc sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung họcsở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học...
... BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP - BTNB Bài: “Ba thể nước” LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMỘTSỐBIỆNPHÁPHƯỚNGDẪNHỌC SINH HỌC TỐT MÔN KHOA HỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! Kính chào quý thầy giáo, cô giáo dự ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướngdẫnhọc sinh Tiểu họchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn...