... dunghọc sống tương lai người học Hoạt động dạyhọc hoạt động học tập gắn bó chặt chẽ với thành cơng hoạt động phụ thuộc vào nhau, mốiquanhệ này, người học người định thành bại họ, người dạy ... nghiệp Dạyhọc phận trình giáo dục, đường quantrọng để thực mục đích giáo dục Về chất, khơng có dạyhọc mà lại khơng hàm chứa giáo dục khơng có giáo dục lại khơng có dạyĐó lý dạyhọc đường giáo ... hành dạy nhà trường Hoạt động dạyhọc nhà trường Dạyhọc nhà trường chủ yếu dạy cho người tri thức khoa học, hình thành lực người trình độ cao Dạy thường ngày dạy cho cá thể lực người, lực đẻ...
... đề cần tìm hiểu lại phạm vi văn học đích thực, văn học mỹ học Ở đấy, mốiquanhệ văn học dân gian văn học viết lại có quanhệ mật thiết với vấn đề văn tự Với văn học viết chữ Hán, hoàn cảnh quần ... muôn đời của Nguyễn Du lời Mộng Liên Đường, hiểu mốiquanhệ thi phẩm Nguyễn Du với nhân dân, với văn học nhân dân, với văn học dân gian muốn hiểu 3)Vấn đề quanhệ văn học dân gian văn học viết ... tầng lớp xã hội xưa Trongthực tế nghiên cứu văn học lâu nay, có xu hướng đối lập cách cực đoan, giả tạo hai loại hình văn học Sự thật quanhệ văn học dân gian văn học viết quanhệ hai mặt: vừa đối...
... tác động đến mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớithựctiến công xã hội, thực trạng mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớitiến xã hội Việt Nam, đề xuất số quan điểm, giải pháp điều tiết tác động ... tố tác động đến mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớithựctiến xã hội công xã hội Việt Nam 3.1 Thực trạng mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớithựctiến xã hội công xã hội Việt Nam 3.2 Quan điểm ... tố tác động tích cực đến mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớithựctiến xã hội công xã hội Việt Nam 3.3 Giải pháp điều tiết yếu tố tác động tích cực đến mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế với thực...
... trị xã hội quanhệvới nhân dân với xã hội Đổi quanhệ Đảng với Nhà nước đồn thể trị xã hội nội dung chủ yếu đổi hệ thống trị nước ta Với ý nghĩa quantrọng song thực tế mốiquanhệ vấn tồn nhiều ... quần chúng vào việc kiểm tra, kiểm sát hoạt động tổ chức quyền lực, tức quan lãnh đạo, quản lý Đâythực chất quanhệ theo chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền tổ chức hệ thống thực thi qyền lực nhân ... thực tế 2.1.1 Mốiquanhệ Đảng Nhà nước Quanhệ Đảng Nhà nước thức chất chủ yếu quanhệ lãnh đạo Đảng Nhà nước Quanhệ nhà xuất phát từ tư tưởng quan điểm Đảng, Đảng Cộng sản Việt Nam lực lượng tiên...
... 1.4 MỐIQUANHỆGIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚITHỰC HIỆN CƠNG BẰNG XÃ HỘI TRONG Q TRÌNH CHUYỂN SANG KINH TẾ THỊ TRƢỜNG Ở VIỆT NAM 17 1.4.1 Giải mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế vớithực ... phát triển bền vững, gắn tăng trưởng kinh tế vớithực công xã hội - Đánhgiáthực trạng việc giải mốiquanhệ địa bàn tỉnh Long An - Đề xuất giải pháp nhằm giải tốt mốiquanhệ tăng trưởng kinh ... độ phát triển khác 1.4 MỐIQUANHỆGIỮA TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VỚITHỰC HIỆN CƠNG BẰNG XÃ HỘI TRONG Q TRÌNH CHUYỂN SANG KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM 1.4.1 Giải mốiquanhệ tăng trưởng kinh tế với...
... Việt Nam mốiquanhệ an ninh kinh tế với đầu tƣ trực tiếp nƣớc Mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp nước ngoài, hiểu rộng mốiquanhệ phát triển KT-XH với quốc phòng, an ninh 7 Kinh tế với quốc ... rõ sở lý luận mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp nước ngồi - Phân tích làm rõ thực trạng mốiquanhệ ANKT với đầu trực tiếp nước vùng KTTĐPN - Đề xuất giải pháp đảm bảo ANKT gắnvới thu hút ... tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam mốiquanhệ kinh tế với quốc phòng, an ninh làm định hướng nghiên cứu Từ vào nghiên cứu góc độ cụ thể mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp...
... có liên quan đến giải mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp nước ngồi vùng KTTĐPN Qua phân tích, đánhgiá kết điều tra sở để góp phần đánhgiá xác thực trạng rút giải pháp sát vớithựctiễn 13 ... Nam mốiquanhệ an ninh kinh tế với đầu tƣ trực tiếp nƣớc Mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp nước ngoài, hiểu rộng mốiquanhệ phát triển KT-XH với quốc phòng, an ninh Phát triển KT-XH đơi với ... rõ sở lý luận mốiquanhệ ANKT với đầu tư trực tiếp nước ngồi - Phân tích làm rõ thực trạng mốiquanhệ ANKT với đầu trực tiếp nước vùng KTTĐPN - Đề xuất giải pháp đảm bảo ANKT gắnvới thu hút...
... thực so sánh mốiquanhệ Việt Nam với số thị trường phát triển khu vực châu Á để thấy khác biệt mốiquanhệ thị trường phát triển Tác giả lựa chọn nghiên cứu tác giả Ülkü (2015) xem xét mốiquan ... nghĩa thống kê Tuy nhiên, biến lại mơ hình có mốiquanhệ nhân với mức ý nghĩa 1% Bên cạnh đó, xem xét mốiquanhệ kỳ tại, tất biến có mốiquanhệ nhân mức ý nghĩa 1% Vì vậy, sử dụng mơ hình ... nhằm kiểm tra mốiquanhệ nhân biến mơ hình tương quan hai chiều Tồn mốiquanhệ nhân hai chiều khẳng định việc sử dụnghệ phương trình VAR phân tích phù hợp Nếu khơng tồn tương quan nhân biến...
... có mốiquanhệ biện chứng tác động qua lại lẫn Đóquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ, độc lập dân tộc với hạnh phúc nhân dân dân chủ với hạnh phúc nhân dân Hồ Chí Minh cho rằng, giá trị độc ... tưởng trị Hồ Chí Minh mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ hạnh phúc nhân dân Hai là, cơng trình phần đề cập đến mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ, hay độc lập dân tộc với hạnh phúc nhân ... Minh mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ hạnh phúc nhân dân, từ vận dụng vào giải mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ hạnh phúc nhân dân giai đoạn cần thiết có ý nghĩa đặc biệt quan trọng...
... TRỊ HỒ CHÍ MINH VỀ MỐIQUANHỆGIỮA ĐỘC LẬP DÂN TỘC VỚI DÂN CHỦ VÀ HẠNH PHÚC CỦA NHÂN DÂN 58 3.1 Vị trí mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ hạnh phúc nhân dân hệ thống tư tưởng ... mốiquanhệ độc lập dân tộc với dân chủ hạnh phúc nhân dân 108 4.1.1 Giá trị lý luận .108 4.1.2 Giá trị thựctiễn 111 4.2 Thực tư tưởng trị Hồ Chí Minh mốiquanhệ độc ... 3.3.1 Mốiquanhệ độc lập dân tộc dân chủ 79 3.3.2 Mốiquanhệ độc lập dân tộc hạnh phúc nhân dân .84 3.3.3 Mốiquanhệ dân chủ hạnh phúc nhân dân 88 3.3.4 Sự thống độc lập dân tộc với...
... Nhận xét 3: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh từ lớp nội dung cách giải, với cách nhìn mở rơng khơng gian ta đặt vấn đề kiến thức cách chứng minh mở rộng toán thành toán 3' cách dễ dàng, vấn ... Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ tốn hình học phẳng với tốn mở rộng khơng gian, để thấy tính chất, cách chứng minh,… mở rộng, liên hệvới cách lơgic giúp cho việc dạyhọc tốn ... đủ để tứ giác ngoại tiếp tổng cạnh đối diện ( BT hình học lớp 9) Nhận xét 8: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh hình học phẳng kiến thức cách chứng minh, ta mở rộng tính chất khơng gian cách chứng...
... + z − = Tìm giá trị nhỏ biểu thức S Nhận xét 1: Với cách nhìn khác nhau, toán quen thuộc vớihọc sinh từ tiểu học trở lên có nhiều cách giải, ta để ý cách giải hình học vận dụng vào khơng gian ... Nhận xét 3: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh từ lớp nội dung cách giải, với cách nhìn mở rơng khơng gian ta đặt vấn đề kiến thức cách chứng minh mở rộng toán thành toán 3' cách dễ dàng, vấn ... Trên vài ví dụ minh họa cho việc khai thác liên hệ tốn hình học phẳng với tốn mở rộng khơng gian, để thấy tính chất, cách chứng minh,… mở rộng, liên hệvới cách lôgic giúp cho việc dạyhọc tốn...
... liên hệvới cách lôgic giúp cho việc dạyhọc tốn có hiệu hơn, kiểu tư áp dụngthực tế giảng dạyhọc tập tùy theo yêu cầu chương trình, người học, người dạy mà ta lựa chọn tập phù hợp Trong việc dạy ... z − = Tìm giá trị nhỏ biểu thức S 2 Nhận xét 1: Với cách nhìn khác nhau, toán quen thuộc vớihọc sinh từ tiểu học trở lên có nhiều cách giải, ta để ý cách giải hình học vận dụng vào khơng gian ... Nhận xét 3: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh từ lớp nội dung cách giải, với cách nhìn mở rơng khơng gian ta đặt vấn đề kiến thức cách chứng minh mở rộng toán thành toán 3' cách dễ dàng, vấn...
... liên hệvới cách lơgic giúp cho việc dạyhọc tốn có hiệu hơn, kiểu tư áp dụngthực tế giảng dạyhọc tập tùy theo yêu cầu chương trình, người học, người dạy mà ta lựa chọn tập phù hợp Trong việc dạy ... Nhận xét 3: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh từ lớp nội dung cách giải, với cách nhìn mở rơng khơng gian ta đặt vấn đề kiến thức cách chứng minh mở rộng toán thành toán 3' cách dễ dàng, vấn ... có đpcm Bài toán 8: Chứng minh điều kiện cần đủ để tứ giác ngoại tiếp tổng cạnh đối diện ( BT hình học lớp 9) Nhận xét 8: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh hình học phẳng kiến thức cách chứng minh,...
... Nhận xét 3: Bài toán quen thuộc vớihọc sinh từ lớp nội dung cách giải, với cách nhìn mở rơng khơng gian ta đặt vấn đề kiến thức cách chứng minh mở rộng toán thành toán 3' cách dễ dàng, vấn ... giúp cho việc dạyhọc tốn có hiệu hơn, kiểu tƣ đƣợc áp dụngthực tế giảng dạyhọc tập tùy theo yêu cầu chƣơng trình, ngƣời học, ngƣời dạy mà ta lựa chọn tập phù hợp Trong việc dạytoán Trƣờng THPT ... số thực thay đổi nhƣng thoả mãn x y z Tìm giá trị nhỏ biểu thức S 2 Nhận xét 1: Với cách nhìn khác nhau, tốn quen thuộc vớihọc sinh từ tiểu học trở lên có nhiều cách giải, ta để ý cách...
... đề triết họctoánhọc ứng dụng nghiên cứu, giảng dạy đời sống Ông quan tâm đến mối liên hệtoánhọcvớithực tiễn, ơng tìm hiểu vận dụng thành công mối liên hệ phép biện chứng vật việc học tập, ... từ thựctiễn mà ra; phù hợp với logic phù hợp vớithực tiễn, thựctiễn ngày thựctiễn tương lai Những lí thuyết kì quặc lí thuyết phù hợp vớithựctiễn tương lai mà chưa biết.” (xem 873, [4]) Trong ... mối liên hệ triết họctoánhọc số khía cạnh có ích việc nhận thức tốn học vài vận dụng đời sống I - VAI TRỊ CỦA TRIẾT HỌC ĐỐI VỚI TỐN HỌC Triết học có tác động lớn đối hình thành phát triển toán...
... xơi Trong đó, giáo án, phương thức phản ảnh trình thiết kế quy trình cơng nghệ dạy- học nghiêm túc 176 TẠP CHÍ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(26).2008 thực sơ sài! Tronghệ thống dạy- học ... luyện thêm kỹ năng, chưa có nối kết cách hệ thống hợp lý Nghiêm trọng sách giáo khoa thực hành sách giáo khoa lý thuyết khoảng cách lớn Điều làm khoảng cách học lớp học lớp, họcthực hành lý thuyết ... sách họcdạy tiếng Anh Vấn đề quantrọng chọn lựa hệ thống sách giáo khoa phù hợp với đối tượng hoàn cảnh dạyhọc Thật ra, thiếu đìều kiện để tiến hành quy trình hoạt động hiệu sách giáo khoa Dạy...
... học Đại số chương trình mơn Tốn THPT Nội dung nghiên cứu Chương Lịch sử mốiquanhệ Hình học Đại số - Sơ lược lịch sử Toánhọc + Đặc điểm Toánhọc + Khoa học lịch sử Toánhọc - Lịch sử mốiquan ... cho học sinh thấy cấu trúc chương trình tiếp thu kiến thức cách có hệ thống mặt khác lại làm cho em nghĩ môn độc lập lẫn nhau, khơng có mốiquanhệgắn bó với Đến nay, mốiquanhệ Hình học Đại ... có), nêu lại cách trình bày vấn đề sách giáo khoa Trung học phổ thơng sau chúng tơi phân tích cách thể mốiquanhệ hình học đại số qua cách trình bày Chương Vận dụngmốiquanhệ Hình học Đại số...
... cận với phương pháp nhà khoa họcTrong trường đại học việc dạyhọc hai hoạt động có mốiquanhệ biện chứng với nhau, dạyhọc hai yếu tố cấu thành trình dạyhọc Nếu có dạy có học riêng rẽ, độc ... có q trình dạy học, mục tiêu đề trường đại họcthựcMốiquanhệ biện chứng dạyhọc thể chỗ kết hoạt động phụ thuộc vào hoạt động ngược lại Trong qua strình dạyhọc giảng viên tác động đến sinh ... có kết dạyhọc tốt Vậy dạyhọc nói chung trường đại học nói riêng hai hoạt động hai chủ thể riêng có mốiquanhệ biện chứng tác động qua lại lẫn Bản chất trình dạyhọc trình nhận thức độc đáo...