... 1.1.1 Quan lý, quan lý giáo due 4 1.1.2 Giáo viên, đội ngũ, độingũgiáoviên ,quan lý đôingũgiáoviên 1.3 Chất lượng, chấtlượngdộingũgiáoviên 10 1.2 Các nhân tô ánh hương đốn chấtlượngđội ... cứu: Cácgiaiphápquản lý độingũgiáoviêntrường T H K T HàTĩnhgiaiđoạn Gia thuyẽt khoa học Công lác quán lý độingũgiáoviêntrường T H K T HàTĩnh đạt hiệu qua caođộingũgiáoviên ... trườngTrunghọcKinhTéHàTĩnh 26 2.2.1 Số lươngđộingũgiáoviên 26 2.2.2 Cơ câu đôi ntiù giáoviên 29 2.2.3 Chãtlượngđộingũgiáo vicn 29 2.3 Thực Irạng công lác quán lý (lội ngùgiáo viên...
... trờngtrunghọcKinhtếHàtĩnh 4.3 Nêu giảipháp chủ yếu nhằm nângcaochất lợng độingũgiáoviêntrờngtrunghọcKinhtếHàtĩnhgiaiđoạn Phạm vi nghiên cứu Chất lợng độingũgiáoviêntrờngtrung ... lợng độingũgiáoviên 2.2.1 Chất lợng độingũgiáoviên 2.2.2.Nội dung yếu tố chất lợng độingũgiáoviên 2.3 Quan niệm nângcaochất lợng độingũgiáoviên Tầm quantrọng việc nângcaochất ... trunghọcKinhtếHàtĩnh Giả thuyết khoa họcChất lợng hiệu trình đào tạo trờngtrunghọcKinhtếHàtĩnh đợc nângcao tổ chức thực tốt đồng giảipháp nhằm nângcaochất lợng độingũgiáo viên...
... 3.2 CÁCGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCKINHTẾ - KỸ THUẬT HỒ BÌNH 66 3.2.1 Những ngun tắc đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrường ... độingũgiáoviên thực trạng độingũgiáo viên, sở đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcKinhtế - Kỹ thuật tỉnh Hồ Bình Khách thể nghiên cứu Chấtlượng ... thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcKinhtế - Kỹ thuật tỉnh Hòa Bình Chương 3: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọcKinhtế - Kỹ thuật tỉnh...
... quản lý nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngtrung cấp kinhtế - kỹ thuật Nam Định Chương Một số giảiphápquản lý nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngtrung cấp kinhtế - kỹ ... nhằm nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáotrường TCCN giaiđoạn nay, góp phần thúc đẩy chấtlượnggiáo dục đào tạo 31 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TẠI TRƯỜNGTRUNG ... việc nângcaochấtlượngđộingũ GV 1.5.1 Lập quy hoạch, kế hoạch nângcaochấtlượngđộingũ Quy hoạch nângcaochấtlượngđộingũ GV: sở từ thực trạng tình hình nângcaochấtlượngđộingũ GV,...
... độingũgiáoviên nhằm tìm biện phápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên nhà trường đạt hiệu cao Đó lý tác giả chọn đề tài: “Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngtrung ... niệm độingũgiáoviên nói chung ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học, như: độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, đội ... Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông công lập quận thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ...
... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc sở xã vùng cao phía Tây huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNG ... nângcaochấtlượngđộingũ 1.1 1.2 1.3 giáoviêntrunghọc sở Lịch sử nghiên cứu vấn đề Một số khái niệm Giáoviêntrườngtrunghọc sở 11 14 1.4 Một số vấn đề việc nângcaochấtlượnggiáoviên ... trung 18 1.5 học sở Những yếu tố quản lý tác động đến việc nângcaochấtlượng 22 độingũgiáoviêntrunghọc sở Kết luận chương Chương 22 Cơ sở thực tiễn chấtlượngđộingũgiáoviêntrung học...
... cậy Giảiphápnângcaochấtlượng GV cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũ GV Như vậy, theo tác giả: Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên xã vùng cao huyện ... Nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên THCS xã 11 vùng cao huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa” 1.2 Một số khái niêm 1.2.1 Khái niệm độingũgiáoviêntrườngtrunghọc sỏ 1.2.1.1 Độingũgiáoviên ... quản lý tác động đến việc nângcaochấtlượng 22 độingũgiáoviêntrunghọc sở Kết luận chương 22 Chương Cơ sở thực tiễn chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọc sở xã vùng cao huyện Thường Xuân,...
... Vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrườngTrung cấp Bách nghệ Hà Nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrườngTrung cấp Bách nghệ Hà Nội ... nhằm nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáotrường TCCN giaiđoạn nay, góp phần thúc đẩy chấtlượnggiáo dục đào tạo 30 Chương THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNG ... liên quan để đạt đến cấu giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên 1.3.3.3 NângcaochấtlượngChấtlượngđộingũgiáoviên khái niệm rộng, bao hàm nhiều yếu tố: trình độ đào tạo thành viên...
... đến vấn đề nângcaochất lợng độingũgiáoviên nhằm nângcaochất lợng dạy học Với khả cố gắng mình, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Thực trạng giảiphápnângcaochất lợng độingũgiáoviêntrờng ... số giảipháp kiến nghị việc nângcaochất lợng độingũgiáoviêntrờng THCS Nguyn Trực TT Kim Bài Ch¬ng I : lý luËn chung việc xây dựng độingũgiáoviên vai trò độingũgiáoviêngiaiđoạnQuan ... hạn chế thiếu kinh phí chơng III : Một số giảipháp kiến nghị việc nângcaochất lợng độingũgiáoviêntrờng tHCS Nguyễn Trực TT Kim Bài I Giảiphápnângcaochất lợng độingũgiáoviêntrờng THCS:...
... đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrườngTrung cấp y tế Chương Thực trạng nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrườngTrung cấp y tế Bình Phước Chương Một số giảiphápnângcaochấtlượng ... giáoviênTrường TCCN .08 1.2.2 ChấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviênTrường TCCN .12 1.2.3 NângcaonângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrường TCCN 15 1.2.4 Giảiphápgiảiphápnâng ... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrường TCCN .16 1.3 Người giáoviênTrườngTrung cấp y tếgiaiđoạn 16 1.4 Vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênTrườngTrung cấp y tế Bình...
... lượng, chấtlượngđộingũgiáoviên 11 1.2.4 Nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên 13 1.2.5 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên 1.2.6 Trường THPT Chuyên hệ thống giáo dục ... MỘT SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ CHUYÊN LONG AN 73 3.1 Nguyên tắc xây dựng giảipháp 73 3.2 Một số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrường ... 1.2.5 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV 1.2.5.1 Giảipháp Theo từ điển Tiếng Việt, giảipháp “cách giải vấn đề khó khăn” [34] 1.2.5.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV Giải...
... thành chấtlượngđộingũgiáo viên: Số lượng thành viênđội ngũ, cấu đội ngũ, phẩm chấtđội ngũ, trình độ độingũ (chun mơn, nghiệp vụ ) Năng lực độingũ Chúng ta cần đặc biệt ý đến cấu độingũ ... độingũ trình độ độingũ 1.7.1 Yêu cầu độingũgiáoviên Một trường THPT yêu cầu độingũgiáoviên làm rõ thơng qua thuộc tínhchấtlượngđộingũTrong số lượng thành viênđộingũ qui định TT ... đổilượng thành thay đổichất ngược lại” Độingũgiáoviên biểu (tổ chức) xã hội số lượngđộingũgiáoviên biểu thị mặt định lượngđội ngũ, phản ánh quy mô lớn bé, to nhỏ độingũ Số lượngđội ngũ...
... HỌCVIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌCVIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ ÁN NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ CÁN BỘ, GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNG CẤP KINHTẾ - KỸ THUẬT TỈNHHÀ GIANG GIAIĐOẠN 2015 ... án: NângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp Kinhtế - Kỹ thuật tỉnhHà Giang giaiđoạn 2015 - 2020” để làm đề án tốt nghiệp chương trình Cao cấp lý luận Chính trị Hành ... cao đáp ứng yêu cầu công việc cho các quan ban ngành, các khu kinh tế, khu công nghiệp tỉnh 2.2 Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp Kinhtế Kỹ thuật Hà Giang Trường Trung...
... đến chấtlượngđộingũgiáoviên Phẩm chấtđộingũgiáo viên: Phẩm chấtđộingũ yếu tố quantrọng định chấtlượngđộingũgiáoviên Phẩm chấtđộingũgiáoviên yếu tố có tínhchất điều khiển hành ... phương pháp dạy học (dạy học tích hợp) kết hợp dạy lý thuyết thực hành 1.5 Ý nghĩa việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênNângcaochấtlượngđộingũgiáoviên làm cho chấtlượngđộingũgiáoviên ... thiện trình độ cao tất yếu tố cấu thành là: Nângcao số lượng, cấu, phẩm chất, trình độ… Chấtlượngđộingũgiáoviên có tác động đến chấtlượnggiáo dục đào tạo Nângcaochấtlượngđộingũ giáo...
... niệm có liên quan như: Quản lý ,chất lượng ;đội ngũ; giáo viên; giáoviên THPT; độingũgiáo viên, trường THPT ngồi cơng lập ;giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên THPT ngồi ... vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọc phổ thơng ngồi cơng lập 5.2 Thực trạng quản lí nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọc phổ thơng ngồi cơng lập Thành ... lý luận vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọc phổ thơng ngồi cơng lập - Chương 2: Thực trạng quản lý nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrunghọc phổ thông ngồi...
... đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên dạy nghề - Làm sáng tỏ thực tiễn việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp nghề GTVT Thanh Hoá 6 - Đưa số giảiphápnângcaochấtlượng ... tin cậy 1.2.3.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên dạy nghề Từ kế thừa quan điểm giảipháp trên, theo tôi: Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên dạy nghề cách thức tác động ... nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngtrung cấp nghề 5 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp nghề GTVT Thanh Hoá 5.3 Đề xuất giải pháp...
... 3: Những giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp Sư phạm Mẫu giáo Nhà trẻ Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNG CẤP ... luận giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp Sư phạm Mẫu giáo Nhà trẻ Hà Nội Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviêntrườngTrung cấp Sư phạm Mẫu giáo nhà trẻ Hà ... triển độingũgiáoviênnângcaochấtlượnggiáoviên Nếu vận dụng quan điểm lấy mục tiêu nhà trường làm sở cho việc phát triển độingũgiáoviênchấtlượnggiáoviên tạo động độingũgiáoviên Giáo...