... CHUNG VỀ ĐẢNG VIÊNVÀNÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊN 1.1 QUAN ĐIỂM CỦA CÁC NHÀ KINH ĐIỂN MÁC-LÊNIN VÀ TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG VIÊNVÀNÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊN: 1.1.1 Quan ... chất lƣợng độingũ đảng viên Chi Trƣờng Tiểu học Tân Tuyến, huyện Tri Tơn năm qua, sở tìm ƣu điểm, hạn chế độingũ đảng viên Từ làm sở đề xuất số giảipháp hợp lý để nângcaochất lƣợng độingũ ... Trần Thị Pha việc nângcaochất lƣợng độingũ đảng viêngiai đoạn năm yêu cầu cấp bách cần thiết cho tổ chức đảng sở Do thân chọn đề tài Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ đảng viên Chi Trường...
... đứccán bộ, đảng viên Xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên vi phạm trách nhiệm, đạo đức, lối sống, góp phần làm chi bộ, không ngừng nângcao lực lãnh đạo sức chiến đấu chi cán bộ, đảng viên - Nângcao ... cƣờng công tác giáodục tƣ tƣởng, nângcao phẩm chất đạo đức, lối sống, lực thực tiễn cho độingũ đảng viên Phải thƣờng xuyên giáo dục, bồi dƣỡng nângcao trình độ mặt cho độingũ đảng viên đáp ứng ... luật cho độingũcán đảng viên chi bộ, không để trƣờng hợp vi phạm xảy năm qua, góp phần xây dựng độingũ đảng viên chi thực mặt Từ kết trên, chất lƣợng độingũ đảng viên chi bƣớc đƣợc nâng cao, ...
... chấtlượngđộingũ đảng viên Chi Trường Tiểu học Tân Tuyến, huyện Tri Tôn năm qua, sở tìm ưu điểm, hạn chế độingũ đảng viên Từ làm sở đề xuất số giảipháp hợp lý để nângcaochấtlượngđộingũ ... MÁC-LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG VIÊNVÀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ ĐẢNG VIÊN: 1.1.1 Quan điểm nhà kinh điển Mác-Lênin: a) Quan điểm C.Mác Ph.Ăngghen đảng viênnângcaochấtlượngđộingũ ... Chính vậy, việc nângcaochấtlượngđộingũ đảng viêngiai đoạn năm yêu cầu cấp bách cần thiết cho tổ chức đảng sở Do thân chọn đề tài Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ đảng viên Chi Trường...
... định: Chấtlượngđộingũcán bộ, đảng viên có vai trò quan trọng nghiệp cách mạng Đảng Trong giai đoạn cách mạng, Đảng ta quan tâm xây dựng, củng cố, nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, đảng viên ... đứccán bộ, đảng viên Xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên vi phạm trách nhiệm, đạo đức, lối sống, góp phần làm chi bộ, khơng ngừng nângcao lực lãnh đạo sức chiến đấu chi cán bộ, đảng viênNângcaochất ... cường công tác giáodục tư tưởng, nângcao phẩm chất đạo đức, lối sống, lực thực tiễn cho độingũ đảng viên Phải thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng nângcao trình độ mặt cho độingũ đảng viên đáp ứng...
... hội” Nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên góp phần quan trọng nângcaochấtlượnggiáodục đại học Trên sở lý luận việc xác định giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên Những giải ... phẩm chất nhân cách vậy, khâu then chốt giáodục đào tạo phải nângcaochấtlượngđộingũgiáo viên, tập trung xây dựng phát triển độingũgiáoviên có chấtlượngcao số lượng, cấu, phẩm chất, ... 21 1.2 Chấtlượngđộingũ giảng viên 23 1.2.1 Quan niệm chấtlượng nói chung 23 2.2 Vấn đề chấtlượngđộingũ giảng viên 25 1.2.3 Quan niệm nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên 31...
... đề nângcaochấtlượngđộingũgiáo Chương viên tiểu học Thực trạng vấn đề nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên tiểu học Quận 1, TPHCM 6 - Chương Các giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáo ... học 11 1.2.4 .Giải phápgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên tiểu học 15 1.2.4.1 .Giải pháp .15 1.2.4.2 .Giải phápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên tiểu học .16 ... dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáocánquảnlýgiáodục Mục tiêu thị xây dựng độingũ nhà giáocánquản lí giáodục đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp...
... kiện định để nângcaochấtlượnggiáodục đại học phải nângcaochấtlượng động lực dạy học độingũ giảng viên Theo tác giả Trần Hồng Quân: Giảipháp để nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo củng ... lực lượng [29; tr.339] Trong giáo dục, độingũ sử dụng để tập hợp người có chức năng, nhiệm vụ hệ thống giáo dục: độingũgiáo viên, độingũ giảng viên, độingũcánquảnlýĐộingũ giảng viên ... Số lượngđộingũ giảng viên - Cơ cấu độingũ giảng viên Có thể biểu mối quan hệ yếu tố chấtlượngđộingũ giảng viên sau: 12 Phẩm chất trị, tư tưởng Cơ cấu độingũ giảng viênCHẤTLƯỢNGĐỘI NGŨ...
... dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáocánquảnlýgiáodụcgiai đoạn 2005 – 2010, với mục tiêu tổng quát “Xây dựng độingũ nhà giáocánquảnlýgiáodục theo hướng chuẩn hóa, nângcaochất lượng, ... lượng định chấtlượnggiáodục đại học, cao đẳng - Chấtlượngđộingũ giảng viên ảnh hưởng trực tiếp đến chấtlượng dạy học, giáodục Vì muốn nângcaochấtlượnggiáodục đào tạo không nângcao ... kiện định để nângcaochấtlượnggiáodục đại học phải nângcaochấtlượng động lực dạy học độingũ giảng viên Theo tác giả Trần Hồng Quân: Giảipháp để nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo củng...
... nước dành cho độingũ giảng viên, giáoviêncánquảnlýGiáodục - Đào tạo nói chung Các nhà Giáodục học nhà Sư phạm nghiên cứu nhằm tìm giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Trong năm ... Quan niệm chấtlượng nói chung 1.2.3.2 Chấtlượngđộingũ giảng viên 1.2.4 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên ………………… 1.3 Một số yêu cầu chấtlượngđộingũ giảng viên trường ... để nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên Tại đó, nhiều nhà quảnlýgiáodục cho muốn nângcaochấtlượngđộingũ hệ thống trường sư phạm phải sâu phương pháp lẫn chương trình, giáoviên giảng...
... Đảng khóa IX ngày 15/06/2004 việc xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáoquảnlýgiáodục đạo: Xây dựng độingũ nhà giáocánquảnlýgiáodục cách toàn diện Đây nhiệm vụ vừa đáp ứng yêu ... phương pháp giảng dạy nângcao hiểu biết 1.3.4 Đánh giá chấtlượngđộingũ giảng viên trường cao đẳng, đại học Chấtlượngđộingũ giảng viên định chấtlượng đào tạo Cho dù hệ thống giáodục phương ... cânđối cấu; nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức cho độingũ nhà giáo, cánquảnlýgiáodục Tổ chức điều tra, đánh giá thực trạng độingũ nhà giáo, cánquảnlýgiáo dục, tình hình...
... hệ thống sở lý luận nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên nói chung Qua số khái niệm GV, độingũ GV chất lượng, chấtlượngđộingũ GV, giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV, tiêu ... triển độingũgiáoviên việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên cho sở giáodục thuộc bậc, cấp, ngành học Riêng việc nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên trường cao đẳng ... dựng nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáoquảnlýgiáodục rõ: "Mục tiêu xây dựng độingũ nhà giáocánquảnlýgiáodục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao...
... trung vào nhiệm vụ sau: Nângcaochất lượng, hiệu giáodục tạo chuyển biến chấtlượnggiáo dục, trước hết nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo, thực giáodục toàn diện, đặc biệt trọng giáodục ... toàn độingũ giảng viên 1.2.4 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên - Giải pháp: Theo từ điển Tiếng việt giảipháp là: “ phương phápgiải vấn đề cụ thể đó” (31, tr.387) nói đến giảipháp ... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên trường cao đẳng nghề Hàng Hải Thành Phố Hồ Chí Minh” 12 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên...
... Giảng viên, độingũ giảng viênChấtlượngđộingũ giảng viênChấtlượngChấtlượngđộingũ giảng viênGiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên Tầm quan trọng việc nângcaochấtlượng 17 ... sở lý luận nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên nói chung Thông qua số khái niệm giảng viên; đội ngũ; độingũ giảng viên; giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên; chất lượng; ... nângcao trình độ chun mơn, trình độ lý luận nghiệp vụ sư phạm Nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên làm cho chấtlượngđộingũ giảng viên ngày hoàn thiện Nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên...
... rằng: Độingũgiáoviên ngành giáodục tập thể người, tập thể người bao gồm cánquản lý, giáoviên công nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũcángiáodục ... phương phápgiải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giảipháp có nhiều biện pháp 1.2.5.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viênGiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ giảng viên hoạt ... Giảng viên .20 1.2.3 Độingũ giảng viên .20 1.2.4 Chất lượng, nângcaochấtlượngđộingũ giảng viên 21 1.2.5 Giảipháp 24 1.3 Chấtlượngđộingũ giảng viên trường Cao...
... công việc Khi đánh giá chấtlượng tổ mơn trường đó, thiết phải nhìn nhận hai phương diện: chấtlượngđộingũgiáoviên tổ chấtlượng hoạt động tổ 1.4.2 Chấtlượngđộingũgiáoviên tổ môn Nhân yếu ... 1.2.3 Giảipháp Khái niệm giảipháp Từ điển tiếng Việt định nghĩa: "Phương phápgiải vấn đề cụ thể Tìm giảipháp tốt Dùng giảipháp thương lượng để chấm dứt xung đột Giảipháp trị Giảipháp tình ... giá: chấtlượng tốt, chấtlượng khá, có chất lượng, không đảm bảo chấtlượng , tức chấtlượng phải biểu mức độ cụ thể, vấn đề chấtlượng trừu tượng, chung chung Hiện nay, ấn ngành giáo dục, luận...
... phápnângcao 1.2.2 .Quản lý, quảnlýgiáodục 1.2.3 .Quản lý nhà trường, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũ giảng viên 1.2.4 Giảng viên, đội ngũ giảng viên 11 1.2.5 Chất lượng, chấtlượng ... với độingũ khác Chấtlượngđộingũ giảng viên thơng qua thuộc tính chất sau: + Số lượng thành viênđội ngũ; + Cơ cấu đội ngũ; + Phẩm chấtđội ngũ; + Trình độ đội ngũ; + Năng lực độingũChấtlượng ... giúp cho độingũ giảng viên tồn tại, phát triển có vai trò định đến chấtlượng đào tạo - Nângcaochấtlượngđộingũ giảng viênNângcaochấtlượngđộingũ giảng viên làm cho chấtlượngđộingũ giảng...
... nhà giáocánquảnlýgiáodục việc nângcaochất lợng giáodục tầm quan trọng độingũcánquảnlý việc điều hành hệ thống giáodục ngày mở rộng phát triển Vì vậy, để đảm bảo có độingũgiáoviên ... then chốt giáodục đào tạo phải nângcaochất lợng độingũ nhà giáocánquảnlýgiáo dục, tập trung xây dựng phát triển độingũgiáoviên có chất lợng cao số lợng, chất lợng, cấu, phẩm chất, trình ... đến vấn đề nângcaochất lợng độingũgiáoviên nhằm nângcaochất lợng giáodục đào tạo Hầu hết tác giả khẳng định, chất lợng độingũgiáoviên điều kiện định chất lợng, hiệu giáodục Theo tác...
... triển, nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên Xu phát triển giáodục tiến trình hội nhập quốc tế đòi hỏi phải nângcaochấtlượngđộingũgiáoviênđộingũcánquảnlýgiáodục nhằm nângcaochấtlượng ... Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũ GV 1.2.6.1 Giảipháp cách làm, cách tiến hành giải vấn đề cụ thể 1.2.6.2 Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên cách thức làm cho độingũgiáoviên ... Khái niệm giáoviên 17 1.2.2 Khái niệm độingũgiáoviên 18 1.2.3 Khái niệm chấtlượng 18 1.2.4 Chấtlượngđộingũgiáoviên THCS 19 1.2.5 Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường...
... Minh Đường Độingũgiáoviên ngành giáodục tập thể người bao gồm cánquản lý, giáoviên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlýgiáodục [12,tr.10] ... lớp, việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên vấn đề cần thiết nghiệp giáo dục, nhiên để đề xuất giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ GVCN trường THPT Huyện Yên thành chưa có tác giải đề ... nghiên cứu Một số giảiphápnângcaochấtlượngngũ GVCN lớp trường THPT Huyện Yên thành, tỉnh Nghệ an Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảiphápphápnângcaochấtlượngđộingũgiáoviên chủ nhiệm...
... như: Quảnlý - 20 giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlý sơ vật chất trang thiết bị dạy học, quảnlý tài trường học, quảnlý lớp học, nhiệm vụ giáo viên, quảnlý ... mang tính giáodục quy định 1.4 Quảnlýđộingũgiáoviên dạy nghề Trường Trung cấp nghề 1.4.1 Mục tiêu quảnlýđộingũgiáoviên dạy nghề Xây dựng độingũgiáoviên dạy nghề có chấtlượngcao phải ... đẩy cố gắng giáo viên, góp phần tích cực vào việc nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên nhà trường - 41 1.5 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến công tác nângcaochấtlượngđộingũgiáoviên dạy nghề...