Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên mỹ thuật ứng dụng của trường cao đẳng mỹ thuật trang trí đồng nai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH --------------------- NGUYỄN VĂN BÌNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2 Nghệ An – tháng 7 năm 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH --------------------- NGUYỄN VĂN BÌNH MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã số: 60.14.01.14 Cán bộ hướng dẫn : PGS.TS. Hà Văn Hùng 4 Nghệ An – tháng 7 năm 2012 LỜI CẢM ƠN Trải qua thời gian học tập và nghiên cứu, tôi vinh dự được sự truyền đạt, hướng dẫn tận tình của quý thầy cô giáo Trường Đại học Vinh. Tôi thật sự cảm động và biết ơn bởi những bài giảng và kiến thức của thầy, cô đã giúp tôi trưởng thành. Với tình cảm và lòng biết ơn chân thành tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý Phòng, Khoa, Trung tâm của Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Sài Gòn đã có chương trình đào tạo phù hợp để tôi có cơ hội được học tập nâng cao trình độ đáp ứng công việc trong sự phát triển của Nhà trường và xã hội. Xin chân thành cám ơn khoa sau đại học Trường đại học Vinh đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi được tham gia học tập và nghiên cứu tại trường trong thời gian qua, đặc biệt xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô giáo, các nhà khoa học đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Từ tấm lòng chân thành của người trò tôi xin kính gửi đến PGS.TS Hà Văn Hùng, người thầy đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài luận văn tốt nghiệp. Xin cảm ơn quý thầy, cô giáo trong Hội đồng đánh giá tốt nghiệp đã tạo điều kiện cho tôi được trình bày và bảo vệ đề tài luận văn của mình. Tôi xin cảm ơn tất cả các anh chị, bạn bè đồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp đỡ, động viên tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu. Trong quá trình học tập và nghiên cứu tuy bản thân có nhiều cố gắng nhưng luận văn vẫn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong được sự góp ý, nhận xét của quý thầy, cô giáo và bạn đồng nghiệp. Xin kính chúc quý thầy cô giáo, các nhà khoa học sức khỏe, hạnh phúc và thành công, có nhiều công trình khoa học đóng góp cho sự nghiệp giáo dục của Đất nước. Kính chúc Trường Đại học Vinh ngày càng phát triển vững mạnh. Tác giả: Nguyễn Văn Bình MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI .5 1.1. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 5 1.2. KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI .7 1.2.1. Giảng viên và đội ngũ giảng viên .7 1.2.1.1. Khái niệm giảng viên .7 1.2.1.2. Khái niệm đội ngũ giảng viên 7 1.2.2. Chất lượng và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 8 1.2.3. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên .11 1.3. VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG, HỘI NHẬP QUỐC TẾ 11 1.3.1. Nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên 15 1.3.1.1. Nhiệm vụ .15 1.3.1.2. Quyền hạn 16 1.3.2. Phẩm chất và năng lực của Giảng viên trong sự nghiệp đổi mới giáo dục đại học .16 1.3.2.1. Phẩm chất của người giảng viên (Đạo đức, tư tưởng chính trị) 16 1.3.2.2. Năng lực của người giảng viên .19 1.3.3. Đặc điểm lao động sư phạm của giảng viên .20 1.3.3.1. Mục đích của lao động sư phạm .20 1.3.3.2. Đối tượng của lao động sư phạm 21 1.3.3.3. Công cụ của lao động sư phạm .22 1.3.3.4. Sản phẩm của lao động sư phạm 22 1.3.4. Quá trình đào tạo giảng viên .22 1.3.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng của quá trình đào tạo giảng viên 23 1.3.5.1. Mục tiêu đào tạo .23 7 1.3.5.2. Chương trình đào tạo 23 1.3.5.3. Đội ngũ giảng viên .24 1.3.5.4. Phương pháp đào tạo 24 1.3.5.5. Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ đào tạo 25 1.4. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GV .26 1.4.1. Chuẩn giảng viên .26 1.4.2. Ý nghĩa của việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 26 1.4.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên .27 Chương 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI .30 2.1. KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI .30 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển 30 2.1.2. Chức năng nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức bộ máy .31 2.1.2.1. Chức năng 31 2.1.2.2. Nhiệm vụ và quyền hạn .31 2.1.2.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy 32 2.1.2.4. Đội ngũ cán bộ .34 2.1.2.5. Quy mô đào tạo 35 2.2. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI .36 2.2.1. Thực trạng phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức .36 2.2.2. Thực trạng về trình độ chuyên môn của đội ngũ giảng viên .42 2.2.3. Thực trạng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Mỹ thuật ứng dụng của trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai .47 2.2.4. Đánh giá hiệu quả việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Mỹ thuật ứng dụng của trường trong những năm qua .49 9 2.2.4.1. Ưu điểm .49 2.2.4.2. Hạn chế 50 2.3. NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG 50 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI .52 3.1. CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 52 3.1.1. Nguyên tắc mục tiêu (đảm bảo tính mục tiêu) 52 3.1.2. Nguyên tắc toàn diện (đảm bảo tính toàn diện) 52 3.1.3. Nguyên tắc hiệu quả (đảm bảo tính hiệu quả) .52 3.1.4. Nguyên tắc khả thi (đảm bảo tính khả thi) 52 3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN MỸ THUẬT ỨNG DỤNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG MỸ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒNG NAI .53 3.2.1. Giải pháp 1: Tăng cường giáo dục ý thức, trách nhiệm cho đội ngũ giảng viên 53 3.2.2. Giải pháp 2: Đổi mới công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên và tuyển dụng giảng viên .54 3.2.2.1. Đổi mới công tác qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên 54 3.2.2.2. Đổi mới công tác tuyển dụng giảng viên .65 3.2.3. Giải pháp 3: Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 68 3.2.3.1. Đổi mới công tác đào tạo giảng viên .68 3.2.3.2. Đổi mới công tác bồi dưỡng giảng viên 69 3.2.4. Giải pháp 4: Xây dựng chuẩn giảng viên mỹ thuật ứng dụng của trường Cao đẳng Mỹ thuật trang trí Đồng Nai 71 3.2.5. Giải pháp 5: Đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 73 3.2.5.1. Xác định đầy đủ nội dung hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của giảng viên .73 . trường Cao đẳng Mỹ thuật Trang trí Đồng Nai. - Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Mỹ thuật Ứng dụng của trường Cao đẳng Mỹ thuật. trạng số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên. 5.3. Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên mỹ thuật ứng dụng của trường Cao đẳng Mỹ thuật