1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh

112 662 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 112
Dung lượng 753,5 KB

Nội dung

 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN XUÂN ĐỨC MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP QUẬN 6 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN NGÀNH: QUẢNGIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14  Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Đình Phương  MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Lí do về mặt lí luận  !"#$%&' (")')*+),-"./+',0%+1"#"#),-2)34),-"56,)3457' "89+:7"5;2)&'' ,<""#%="")>"?*+?@.A'5B,)C,D)&+)$%4":E4+3'F") +72G&+):E4.4"#H"#)I4?>%J@,K,;%53L0%+M%"#@")#,&!J/+:@5@! '6!2)N,5O,.9,:@2)&'' ,<"'!@"J,-".6").PK(')Q:R"D,-"6,)A, '!@"$%S+?M"')TU+V4N"#+3"0%WXY%',0")@"#5M%+)!:,-+">"#+4! +)7'?8Z"#J6L:@)[+KO,.9,+)8\"#' (")"A,J%"#2)8\"#2)&2J6L:@ )[+">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0":@'R"#+8^"#+\_`:a'+)7'")@ ' 8^"#2)&')%LD)N"R"#_&"#'6!:@5A+?a2_%L"#)I+V4)[+_,")_,") :,0"bKcd' Ke #)f$%LQ')A,"#)f %"#8\"#gh)34U:;.A'_S"),-.:/#,N, 2)&2?9"")i.',Q2'/+')*+),-"')j"#?Z,"#)f$%LQ'6,)A,'!@"$%S+?M" ')TU+V4N"#5k584 4+&+"),-.:/:@#,N,2)&2' !"#?I"):*+#,&!J/+h 5@!'6!WXa2' %"#">"#+4!+)7'?8Z"##,&!J/+h5@!'6!'!@"J,-"2)&' ' ,<""#%="")>"?*+5&2T"#L0%+M%+1"#"#),-2)34),-"56,)34')l! )89"#mk)A,+)V"#)I4bKcd' Ke &!+&!+)F")' f+V44"+)72)@")' %"#8\"#N"#D)34U'6,6, )A,6,G,<%'!@"$%S+?M"')TU+V4N"#")7".6")WXn)&'' ,<"">"#+4! +)7'?8Z"##,&!J/+:@5@!'6!+)7'?8Z"#"#%="")>"?*+oU>LJ*"#5A, "#]#,&!:,0"5V:;_S?8Z"#5&2T"#L0%+M%:;+)7'?8Z"#obcp' Kqe *')N!+),Q"?8Z+2)&'' ,<"#,&!J/+,-'4.gh5km&+ 5f")WX !"#:B"#"R.'9,2)7"57%m>LJ*"#.A'";"#,&!J/+,-' 4.),-"56,D)!4)[+J>"'A+?@.";"'N"#+)!_*"#),-2+1"#"#),-2 )34),-"56,)342)&'' ,<"G;":r"#57'"89+')F+)T"#:9,";"D,")'Q')f 2 ' 8^"#5f"))89"#mk)A,+)V"#)I4)89"#'9,.A'mk)A,)[+'a2+3D)N "R"#)A,")a2$%S+'Qs";"#,&!J/+"@L2)N,5@!'6!58Z+")r"#+!""#8^, ,-'4.+3"R"#?*+'8J%L5A+?a2:@_&"#'6!+3D)N"R"#')F+)T"#)Z2 '&+:@"R"#?*+#,N,$%LQ':7"5;+3D,Q"')T+:@Dt"R"#"#);"#),-2+3')< ?*+'S'+3GN"?I")' %"#')*+H')T+?@.+)V:@',")')M"' &+)"),-.+1"# J>"#j"G3:9,?H'8`"#5A+?a2J>"'A+:@+)V"#)I4mk)A,bcu' Ke >"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]")@#,&!:@+&"GA$%N"?H#,&!J/+54"# ?@:7"5;' ["#'>.")i.">"#+4!+)7'?8Z"##,&!J/+5@!'6!K)F"):(:aL +)v')fdhwx"#@Lpwuwd+V44"GF')8 %"#8\"#N"#5kD)y"# 5f")Wbn)N,'R"#+8^"#m>LJ*"#5A,"#]")@#,&!:@+&"GA$%N"?H#,&!J/+ .A'+&+)'!@"J,-"b:9,./+',0%WbU>LJ*"#:@">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#] ")@#,&!:@+&"GA$%N"?H58Z++)%z")!&5N.GN!+)7'?8Z"#5V:;_S ?8Z"#5="#GA:;+\+7%5{+G,-'+)|' ["#">"#+4!GN"?I")+)F")' f 2)z.+)7'?S,_S"#?8\"#'>.'4L"#);+V4")@#,&!bc' KpeK )y"#5f")'M.$%4"' ["#+V4#,&!:,0""#)f$%LQ'A,"#)f?M"')T 4"+)72)@") %"#8\"#N"#D)345k"0%X,&!:,0"?@")>"'S $%LQ'5f")+)7'?8Z"##,&!J/+:@58Z+mk)A,'1":,")bc' Ke )1"#'8_S}wgwh"#@L')&"#"R.g+V4GA ,&!J/+:@@!'6!G4")@")$%L5f")+)%z""#);"#),-2#,&!:,0"' %"# )[++\_`#,&!:,0"' %"#)[+2)O')1"#KKK:(:aL")@$%N"?H2)N,m>LJ*"# )-')S"#+&+#,N,2)&2+/')<5<')*+),-"+&+:R"GN"' 0".A'+&+)+)F") m&+:@),-%$%Ncue 9,")r"#?HJ!"0%' 0"+1"#'&+5@!'6!G=,J8~"#">"#+4!+)7' ?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"?@"),-.:/+72G&+)' !"#")@' 8^"#+M"58Z+ $%4"'>.')*+),-"K 1.2. Lí do về mặt thực tiễn 3 >"#+4!+)7'?8Z"##,&!J/+?@"),-.:/$%4"' ["#)@"#5M%+V4.•, #,&!:,0"+V4'E"#+&"GA$%N"?HK,-%' 8`"#?@"#8^,+)f%' &+)"),-.+4! ")7'' 89+"#@"),&!J/+€@!'6!' 89++)F")$%L;":@")>"J>"5f4 2)8\"#:;+)7'?8Z"##,&!J/++V4")@' 8^"#K&"GA$%N"?H"3,+)%"#:@ ),-%' 8`"#"3, ,0"#2)N,D)1"#"#E"#"#),0"+T%)[+)C,5,;%+)v")+&+ "A,J%"#+1"#:,-+')l!'E"#')^,5,<.2)•)Z25<'E53'(. 4+&+#,N,2)&2 +)!'E"#+1"#:,-++/')<K)7'?8Z"##,&!J/+2)M"?9"J!+)7'?8Z"#5A, "#]#,&!:,0"$%LQ'5f")K ),;%"R.$%4_*"#),-2#,&!J/++V457'"89+'456'58Z+"),;%')@") '*%5&"#D<.A'2)M"J!+)|"#'45km>LJ*"#58Z+5A,"#]")@#,&!51"# 5N!+32)z.+)7'56!5T+'S'+)%L0".1""#),-2:/:r"#:@"#K%L"),0" ),-""4L5A,"#]")@#,&!:@+&"GA$%N"?H#,&!J/++)845&2T"#58Z+ "),-.:/#,&!J/+' !"#')^,D‚.9,KB"'),Q%$%L)!6+)'O"#')<5@!'6! 5A,"#]")@#,&!'E.M."!"5Q"56,)[+Jƒ"5Q"'(")' 6"#5A,"#]")@#,&! :E4')E4:E4'),Q%:E4D)1"#5="#GA:;+\+7%Kn)8\"#')T+5@!'6!' !"# +&+")@' 8^"#_82)6.+)a.5O,.9,+)7'?8Z"#5@!'6!+B"')72Jƒ"5Q" '(")' 6"#' (")5A+)%L0".1":@"#),-2:/+V4.A'GA2)a"")@#,&!+)84 5&2T"#58Z+L0%+M%">"#+4!+)7'?8Z"#.A'_S")@#,&!+B"+3G,<%),-" :,2)6.56!5T+?S,_S"#?@.N"))8`"#m7%'9,%L'F"+V4"#8^,')ML' !"# mk)A,K1"#'&+G=,J8~"#">"#+4!' (")5A+)%L0".1""#),-2:/+)!5A, "#]")@#,&!+B"'),Q%),-%$%NK&++)Q5A+)F")_&+)5S,:9,")@#,&!+)84 ')C45&"#+)84'6!58Z+5A"#?*+2)7"57%:8\"?0"' !"#GN"')>".•, "#8^,')MLKA,"#]#,&!:,0"`"),;%5\":f+)845="#GA+)7'?8Z"##,&! :,0"+)84+4!+)845&2T"#58Z+")%+M%2)&'' ,<"#,&!J/+),-""4LK( :aL")%+M%58Z+5@!'6!G=,J8~"#">"#+4!' (")5A+)%L0".1""#),-2 :/ 7'GT+'),Q'K 4 ,&!J/+n$%a"u')@")2)S=)F„,")' !"#")r"#"R.$%45k +3")r"#G89+2)&'' ,<"5&"#D<+N:;$%L.1:@+)7'?8Z"#K%L"),0":ƒ" +)845&2T"#58Z+")%+M%">"#+4!J>"' F:@")>"?*++V45f42)8\"#+]"# ")8+)84'8\"#mT"#"#4"#'M.:9,.A'$%a"+3' (")5AJ>"' F+4!+3 ' %L;"')S"#),Q%)[+:@+3G;J@L:;:R")!&K„{'D)&+$%4')*+',…"+1"# '&+:@$%&' ("))[+'a2+)%L0""#@")$%N"?F#,&!J/+'&+#,N")a"')7L+1"# '&+G=,J8~"#">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' !"#")@' 8^"#)Q' _T+$%4"' ["#K="#')^,5<5&")#,&?6,+1"#'&+$%N"?H+)7'?8Z"#5A,"#] #,&!:,0"")i.'(. 4")r"#G,-"2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0" +V4")@' 8^"#56'58Z+),-%$%N+4!")7'K3?@?HJ!'&+#,N+)["5;'@,W X„A'_S#,N,2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' 8^"#' %"#)[+ 2)O ')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")b 2. Mục đích nghiên cứu  0"+\_`"#),0"+T%?H?%a":@')*+',…"5;m%7'.A'_S#,N,2)&2 ">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"+&+' 8^"#' %"#)[+2)O')1"#+1"# ?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu 7"5;">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"+&+' 8^"#' %"#)[+2)O ')1"#K 3.2. Đối tượng nghiên cứu „A'_S#,N,2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"+&+' 8^"#' %"# )[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K 4. Giả thuyết khoa học Q%5;m%7':@:a"J/"#58Z+.A'_S#,N,2)&2+3+\_`D)!4)[++3 'F")D)N'),">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"')(+3')<_P">"#+4!+)7' 5 ?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S= )F„,")K 5. Nhiệm vụ nghiên cứu €#),0"+T%+\_`?F?%a"+V4:7"5;">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&! :,0"' %"#)[+2)O')1"#K €#),0"+T%+\_`')*+',…"+V4:7"5;">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#] #,&!:,0"' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K €;m%7'.A'_S#,N,2)&2D)N'),">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0" ' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K 6. Phạm vi nghiên cứu ;'@,+)v')%')a2D)N!_&'+&+' 8^"#' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2 ' 0"5f4G@"$%a"u')@")2)S=)F„,")W € 8^"#n(")n)|h$%a"u')@")2)S=)F„,")K € 8^"#n„6+I")),h$%a"u')@")2)S=)F„,")K 7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận €n)>"'F+)'O"#)Z2?H')%LQ' €)&,$%&')34+&+")a"5f")5A+?a2K 7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn qKKKn)8\"#2)&2$%4"_&' ,Q")@")$%4"_&'+&+)!6'5A"#G=,J8~"#">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#] #,&!:,0"'6,+&+' 8^"#' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S= )F„,")K qKKKn)8\"#2)&25,;%' 4 U>LJ*"#2),Q%')R.JBHD,Q"',Q")@")5,;%' 4D)N!_&'')*+' 6"# +)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"'6,+&+' 8^"#' %"#)[+2)O')1"#+1"#?a2 $%a"u')@")2)S=)F„,")K 6 qKK}Kn)8\"#2)&2'O"#DQ'D,")"#),-. ,Q")@")_8%'M."#),0"+T%2)>"'F+)'O"#)Z2+&+D,")"#),-. ">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"'6,+&+' 8^"#' %"#)[+2)O')1"# +1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K qKKdKn)8\"#2)&2' B+)%L-" ,Q")@")' 4!5O,' B+)%L-":9,+&"GA$%N"?H+&+' 8^"#' %"#)[+ 2)O')1"#5<+3')<')%')a258Z+")r"#')1"#',"+M"'),Q'K 7.3. Nhóm phương pháp thống kê toán học )1"#D0m†?H+&+_S?,-%"#),0"+T%?@.+\_`+)!:,-+")a"5f") 5&")#,&.A'+&+)+)F")m&+D)&+)$%4"K 8. Đóng góp mới của đề tài 8.1. Về lý luận 322)M"+/')<)34.A'_S:7"5;:;D)!4)[+#,&!J/+:;">"#+4! +)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' %"#)[+2)O')1"#K 8.2. Về thực tiễn €&")#,&')*+' 6"#+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' %"#)[+2)O')1"# $%a"u')@")2)S=)F„,")K €;m%7'58Z+.A'_S#,N,2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0" ' %"#)[+2)O')1"#$%a"u')@")2)S=)F„,")KQ'$%N"#),0"+T% .4"#'F")D)&+)$%4"+3')<?@.'8?,-%+3F+)+)!+&"GA$%N"?H+&+' 8^"# n' !"#$%a"')4.D)N!:@:a"J/"#K 9. Cấu trúc của luận văn #!@,2)M".`5M%DQ'?%a"'@,?,-%')4.D)N!:@2)/?/+?%a":R" 58Z++),4')@")G4+)8\"#W )8\"#W\_`?F?%a"+V4:7"5;">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&! :,0"' %"#)[+2)O')1"#K )8\"#W)*+' 6"#+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"+&+' 8^"#' %"#)[+ 2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K 7 )8\"#}W„A'_S#,N,2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"' %"# )[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu. KK&+"#),0"+T%`"89+"#!@,K >"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"`+&+")@' 8^"#?@.A'' !"# ")r"#:7"5;5k:@54"#58Z++&+")@"#),0"+T%' !"#:@"#!@,"89+ $%4"'>.KKK  !"#")r"#')a2",0"#M"5>L+•"#:9,$%L.1J>"_S'R"#:@_*2)&' ' ,<".6").P+V4D)!4)[+€+1"#"#)-')l!m%')Q'!@"+M%)34)M%)Q' +&+$%S+#,4' 0"')Q#,9,5;%5{'#,&!J/+?0":f' F)@"#5M%:9,5f"))89"# )(")')@"):@2)&'' ,<"";"D,")'Q' ,')T+K,;%53?@.$%L.1#,&!J/+ 'R"#5A'G,Q"K(:aL5A,"#]#,&!:,0"+]"#'R"#")4")+)3"#' 0"2)6.:, '!@"')Q#,9,:@`'E"#$%S+#,4K  0"')Q#,9,+&+"89+")8!4D‚)a'GN","#42! lo?%1"ml. #,&!:,0"?@5,;%D,-"',0"$%LQ'+V4_*"#),-2#,&!J/+:@2)&'' ,<"#,&! J/+K(:aL.@D),$%LQ'5f")584#,&!J/+!4D‚?0")@"#5M%')Q#,9, ' !"#')QD‡UU+)F")2)V!4D‚5k?7L#,N,2)&2#,&!:,0"?@.')l"+)S'K &+")@#,&!J/+)[+U1,Q'+)! i"#WXQ'$%N)!6'5A"#+V4'!@"GA ")@' 8^"#2)/')%A+:@! 7'"),;%+1"#:,-+'O+)T+5|"#5j":@)Z2?H +1"#'&+)!6'5A"#+V45A,"#]#,&!:,0"bc}eK KU%D)!.?,"mD,5k'O"#DQ'")r"#u"R.D,")"#),-.')*+',…"?@. +1"#'&+$%N"?H+)%L0".1""#),-2:/+V4.A'),-%' 8`"#+•"#:9,"),;% '&+#,ND)&+1"#5k")7".6")5Q"_*2)>"+1"#)Z2?H_*2)S,)Z2+){' +)P_*')S"#")7'$%N"?H#,r4),-%' 8`"#:@2)3),-%' 8`"#5<56'58Z+ 8 ./+',0%5k5; 4K&+#,N5kD)y"#5f"):4,' B?k")56!:@$%N"?H'!@"J,-" +V4),-%' 8`"#K(:aLKU%D)!.?,"mD,+]"#")8+&+'&+#,ND)&+5;% +)|' ["#5Q":,-+2)>"+1"#)Z2?H:@+&+G,-"2)&2$%N"?H+V4),-% ' 8`"#Kc}}eK &+")@"#),0"+T%U1,Q'+]"#5k')S"#")7'+)! i"#WX„A'' !"# ")r"##,N,2)&2)r%),-%")7'5<m>LJ*"#:@2)&'' ,<"5A,"#]#,&!:,0"?@ 2)N,G=,J8~"#5A,"#]#,&!:,0"2)&')%L58Z+'F")_&"#'6!' !"#?4! 5A"#+V4)[:@'6! 4D)N"R"#"#@L+@"#)!@"'),-"'4L"#);_82)6.2)N, G,Q'?*4+)["#,&!:,0"Gi"#"),;%"#%="D)&+")4%:@G=,J8~"#)[' ` ')@")#,&!:,0"'S'')l!',0%+)%z"")7'5f")Gi"#")r"#G,-"2)&2D)&+ ")4%bK „A'_S#,N,2)&25<">"#+4!+)7'?8Z"#.@+&+'&+#,N$%4"'>.?@'O +)T+)A,')N!+)%L0".1"$%453#,&!:,0"+35,;%D,-"' 4!5O,")r"#D,") "#),-.:;+)%L0".1""#),-2:/5<">"#+4!' (")5A+V4.(")K%L"),0" 5<)!6'5A"#"@L56'),-%$%N+4!"A,J%"#+&++%A+)A,')N!+)%L0".1" +M"58Z++)%z"GfDt2)•)Z2:@+3'&+J/"#'),Q'')*+5Q"J6L)[+KO+)T+ )A,')N!2)N,_,")5A"#')%)|'58Z+"),;%#,&!:,0"')4.#,4')N!?%a"' 4! 5O,K7"5;584 4)A,')N!2)N,.4"#'F")')*+',…"+4!2)N,?@:7"5;58Z+ "),;%#,&!:,0"$%4"'>.:@+3'&+J/"#'),Q'')*+:9,:,-+J6L)[+K KU%D)!.?,"mD,:@U:l+m?l \+B"")7".6")5Q"G,-"2)&2J*#,^ 2)>"'F+)G@,#,N"#_,"))!6''O")3.+)%L0".1"K U:l+m?l \+)! i"#:,-+J*#,^:@2)>"'F+)G@,#,N"#?@5B"GzL$%4" ' ["#")7'' !"#+1"#'&+$%N"?H+)%L0".1""#),-2:/+V4#,&!:,0"K,-+ 2)>"'F+)G@,#,N"#./+5F+)?@2)>"'F+)+)!#,&!:,0"')7L:@D)j+2)/+ +&+'),Q%_3'5="#')^,2)&')%L.{'.6")")i.">"#+4!+)7'?8Z"#G@, #,N"#K 9  !"#+%S"X7"5;$%N"?H:@?k")56!")@' 8^"#bKU%D)!.?,"mD, 5k"0% 7'+/')<+&+)',Q")@")J*#,^:@2)>"'F+)G@,#,N"##,|2+)!')*+),-" 'S':@+3),-%$%N#,N,2)&2">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]K KKK&+"#),0"+T%`,-'4.K ˆ,-'4.+&+")@D)!4)[++&+")@_82)6.+]"#?%1"$%4"'>. "#),0"+T%'(. 4+&+#,N,2)&2$%N"?H">"#+4!+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0" .A'+&+))r%),-%")i.')*+),-"'S'./+',0%#,&!J/+K#4L'E')a2D‡q +V4')QD‡UU+&+#,&!_8#%L…"#[+‰%4"##%L…"„,")T+@)Q #r@I=KKK5k+3"),;%'&+2)z."#),0"+T%:;$%N"?H#,&!J/+$%N" ?H' 8^"#)[+' !"#)!@"+N")')*+'Q`,-'4.K @!+%S,')QD‡UU5M%')QD‡UUm%7'),-"")r"#")@"#),0"+T% DQ')Z2')*+',…":;#,&!J/+`,-'4.:9,")r"#LQ%'S),-"56,")8 {"#‰%S+N!:9,X;2)6.' •")@' 8^"#:@"),-.:/2)&'' ,<"")@ ' 8^"#' !"#GS,+N")),-""4LbX‰%N"?H#,&!J/+h),-.:/:@2)8\"# )89"#b€)@m%7'GN"6,[+@A,"R.gguX„A'_SD)&,",-.:; $%N"?H#,&!J/+b@A,ggqs#%L…"R"0:9,X)!4)[+$%N"?Hb ggds M",<.:9,X)!4)[+$%N"?H#,&!J/+.A'_S:7"5;?H?%a":@ ')*+',…"b)@m%7'GN",&!J/+dsX,Q2+a"),-"56,' !"#$%N"?H #,&!J/+b6,)[+8n)6.@A,usX)r"#:7"5;+\GN"+V4D)!4 )[+$%N"?H#,&!J/+b6,)[+82)6.@A,qsn)6.)j+)8\"# XH?%a"$%N"?H#,&!J/+h6,+8\"#b6,)[+82)6.@A,ggds•, „,"),;"Š+)VG,0"‹]#[+N,{"#‰%S+N!:9,X‰%N"?H#,&! J/+b6,)[+82)6.@A,uKKKK 6,+&+' 8^"#56,)[+:@+&+:,-""#),0"+T%5k+3"),;%'@,?,-%:,Q' :;5;'@,$%N"?H+)7'?8Z"#5A,"#]#,&!:,0"K 8^"#6,)[+,")5k+3 +&++1"#' (")"#),0"+T%+V4+&+'&+#,N")8n)3,&!_8,Q"_I#%L…" #[+Z,n)3,&!_8,Q"_In)6.„,")•"#n)3,&!_8,Q"_I)&, 10 .  TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN XUÂN ĐỨC MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP QUẬN 6 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ. )[+2)O')1"#+1"#?a2$%a"u')@")2)S=)F„,")K CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu. KK&+"#),0"+T%`"89+"#!@,K

Ngày đăng: 19/12/2013, 13:23

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Nguyễn Hồng Anh (2010), Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông quận 9 thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐH Vinh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũgiáo viên trung học phổ thông quận 9 thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả: Nguyễn Hồng Anh
Năm: 2010
[3] Đặng Quốc Bảo (1998), Những vấn đề cơ bản về quản lý Giáo dục, Trường cán bộ quản lý trung ương 1 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cơ bản về quản lý Giáo dục
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Năm: 1998
[4] Đặng Quốc Bảo-Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai - vấn đề và giải pháp, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam hướng tớitương lai - vấn đề và giải pháp
Tác giả: Đặng Quốc Bảo-Nguyễn Đắc Hưng
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia
Năm: 2004
[5] Bộ Giáo dục và đào tạo (2007), Quyết định 07/2007/ QĐ- BGD ĐT ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quyết định 07/2007/ QĐ- BGD ĐT banhành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trườngphổ thông có nhiều cấp học
Tác giả: Bộ Giáo dục và đào tạo
Năm: 2007
[6] Bộ giáo dục và đào tạo (2009), Thông tư 30/2009/TT-BGD-ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thông tư 30/2009/TT-BGD-ĐT ban hànhquy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung họcphổ thông
Tác giả: Bộ giáo dục và đào tạo
Năm: 2009
[7] Nguyễn Văn Cường (2009), Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường THPT thị xã Thái Hòa tỉnh Nghệ An, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐH Vinh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũgiáo viên ở các trường THPT thị xã Thái Hòa tỉnh Nghệ An
Tác giả: Nguyễn Văn Cường
Năm: 2009
[8] Nguyễn Ngọc Duy (1982), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý trung ương 1 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục
Tác giả: Nguyễn Ngọc Duy
Năm: 1982
[9] Nguyễn Minh Đường (1996), Bồi dưỡng và đào tạo đội ngũ nhân lực trong điều kiện mới, Chương trình KHCN cấp Nhà nước KX07 – 14, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bồi dưỡng và đào tạo đội ngũ nhân lựctrong điều kiện mới
Tác giả: Nguyễn Minh Đường
Năm: 1996
[10] Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở của Khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc Qia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở của Khoa học quản lý
Tác giả: Nguyễn Minh Đạo
Nhà XB: NXB Chính trịQuốc Qia
Năm: 1997
[11] Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành trung ương khoá VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Hội nghị lần thứ hai BanChấp hành trung ương khoá VIII
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia
Năm: 1997
[12] Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 40-CT/TW về nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chỉ thị 40-CT/TW về nâng cao chấtlượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Năm: 2004
[13] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia"
Năm: 2006
[14] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ X, NXB Chính trị quốc gia
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia"
Năm: 2006
[15] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia"
Năm: 2011
[16] Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục.NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục
Tác giả: Phạm Minh Hạc
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1986
[17] Nguyễn Ngọc Hợi – Phạm Minh Hùng – Thái Văn Thành (2005), Đổi mới công tác bồi dưỡng giáo viên, Tạp chí giáo dục (110/3) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổimới công tác bồi dưỡng giáo viên
Tác giả: Nguyễn Ngọc Hợi – Phạm Minh Hùng – Thái Văn Thành
Năm: 2005
[18] Hà Sĩ Hồ (1985), Những bài giảng về quản lý trường học- tập II, NXB GD Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những bài giảng về quản lý trường học- tập II
Tác giả: Hà Sĩ Hồ
Nhà XB: NXBGD Hà Nội
Năm: 1985
[19] Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trường phổ thông, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý nhà trường phổ thông
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB Đạihọc quốc gia Hà Nội
Năm: 2002
[20] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý giáo dục, một số vấn đề lý luận vàthực tiễn
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
Năm: 2004
[21] Trần Thị Bích Liễu (2001), Thách thức của công tác quản lý nhà trường trong điều kiện đổi mới, Tạp chí giáo dục (7) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thách thức của công tác quản lý nhà trườngtrong điều kiện đổi mới
Tác giả: Trần Thị Bích Liễu
Năm: 2001

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ 1.2. Mối quan hệ giữa các chức năng cơ bản của quản lý - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Sơ đồ 1.2. Mối quan hệ giữa các chức năng cơ bản của quản lý (Trang 20)
Bảng 1.1: Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 1.1 Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên (Trang 29)
Bảng 1.1: Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 1.1 Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên (Trang 29)
Bảng1.2: Quy định số tiết của các môn học trong tuần và hệ số môn học - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 1.2 Quy định số tiết của các môn học trong tuần và hệ số môn học (Trang 31)
2.1. Khái quát tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục trên địa bàn quận 6 thành phố Hồ Chí Minh. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
2.1. Khái quát tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục trên địa bàn quận 6 thành phố Hồ Chí Minh (Trang 41)
Bảng 2.1. Quy mô phát triển giáo dục THPT quận 6 từ năm 2007 đến 2011 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.1. Quy mô phát triển giáo dục THPT quận 6 từ năm 2007 đến 2011 (Trang 46)
Bảng 2.1. Quy mô phát triển giáo dục THPT quận 6 từ năm 2007 đến 2011 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.1. Quy mô phát triển giáo dục THPT quận 6 từ năm 2007 đến 2011 (Trang 46)
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục học sinh từ năm 2006 đến 2011 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục học sinh từ năm 2006 đến 2011 (Trang 47)
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục học sinh từ năm 2006 đến 2011 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.2. Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục học sinh từ năm 2006 đến 2011 (Trang 47)
Bảng 2.3: Kết quả chất lượng đào tạo và các mặt giáo dục THPT quận 6 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.3 Kết quả chất lượng đào tạo và các mặt giáo dục THPT quận 6 (Trang 48)
Bảng 2.5 cho ta cái nhìn chung về cơ cấu giới tính và độ tuổi của giáo viên THPT quận 6. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.5 cho ta cái nhìn chung về cơ cấu giới tính và độ tuổi của giáo viên THPT quận 6 (Trang 49)
Bảng 2.5: Cơ cấu về giới tính, độ tuổi (năm học 2011– 2012) - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.5 Cơ cấu về giới tính, độ tuổi (năm học 2011– 2012) (Trang 49)
Bảng 2.5 cho ta cái nhìn chung về cơ cấu giới tính và độ tuổi của giáo viên THPT quận 6. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.5 cho ta cái nhìn chung về cơ cấu giới tính và độ tuổi của giáo viên THPT quận 6 (Trang 49)
Bảng 2.6: Số lượng giáo viên các bộ môn năm học 2011- 2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.6 Số lượng giáo viên các bộ môn năm học 2011- 2012 (Trang 50)
Bảng 2.6: Số lượng giáo viên các bộ môn năm học 2011 - 2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.6 Số lượng giáo viên các bộ môn năm học 2011 - 2012 (Trang 50)
Bảng 2.7: Xếp loại đạo đức, tư tưởng chính trị của GV năm 2011- 2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.7 Xếp loại đạo đức, tư tưởng chính trị của GV năm 2011- 2012 (Trang 51)
Bảng 2.7: Xếp loại đạo đức, tư tưởng chính trị của GV năm 2011 - 2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.7 Xếp loại đạo đức, tư tưởng chính trị của GV năm 2011 - 2012 (Trang 51)
Bảng 2.8: Khảo sát chính trị, tư tưởng của giáo viên - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.8 Khảo sát chính trị, tư tưởng của giáo viên (Trang 52)
Bảng 2.8: Khảo sát chính trị, tư tưởng của giáo viên - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.8 Khảo sát chính trị, tư tưởng của giáo viên (Trang 52)
Bảng 2.10: Thực trạng kiến thức của giáo viên năm học 2011–2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.10 Thực trạng kiến thức của giáo viên năm học 2011–2012 (Trang 55)
Bảng 2.10: Thực trạng kiến thức của giáo viên năm học 2011 – 2012 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 2.10 Thực trạng kiến thức của giáo viên năm học 2011 – 2012 (Trang 55)
Bảng 3.1: Đánh giá mức độ cần thiết của các giải pháp đề xuất. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 3.1 Đánh giá mức độ cần thiết của các giải pháp đề xuất (Trang 103)
Bảng 3.1: Đánh giá mức độ cần thiết của các giải pháp đề xuất. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 3.1 Đánh giá mức độ cần thiết của các giải pháp đề xuất (Trang 103)
Bảng 3.2: Đánh giá mức độ khả thi của các giải pháp đề xuất. - Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh
Bảng 3.2 Đánh giá mức độ khả thi của các giải pháp đề xuất (Trang 103)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w