... là
phương pháp tích cực trong dạy học hoá học.
Khuynh hướng thứ hai : Mỗi phươngphápdạy học cơ bản đều có mặt
mạnh, mặt yếu. Nếu biết phối hợp các phươngpháp đó với các phương
tiện dạy ... cũng
được coi là phươngphápdạy học tích cực trong dạy học hoá học.
1.1.4. Sử dụng các phươngphápdạy học hóa học cơ bản theo hướng
tích
cực [5], [21],[24]
1.1.4.1. Phươngpháp thuyết trình ... Trong các phươngphápdạy học cơ bản thì phươngpháp thuyết trình
được coi là phươngpháp ít tích cực nhất. Tuy nhiên, phươngpháp
thuyết trình vẫn có những giá trị của nó, vì thế, phương phá
p...
... năng.
Để quản lý tốt hoạt động này người cán bộ quản lý phải nắm vững các yêu
cầu sau:
+ Nắm vững lýluận cải tiến phươngphápgiảng dạy,
nội dung vàphương
pháp giảngdạybộmôn Tiếng Anh. ... một số biện
pháp nhằm ứng dụng vào công tác quản lý việc cải tiến phươngphápgiảngdạybộ
môn Tiếng Anh, từng bước nâng cao hiệu quả quản lý việc cải tiến phươngpháp
giảng dạybộmôn này ở ... : Phương phá
p ngữ Pháp –
Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói vàPhươngpháp Giao Tiếp.
d) Quản lý học sinh với việc cải tiến phươngphápgiảngdạy
Để quản lý học sinh với việc cải tiến phương pháp...
... : Phương phá
p ngữ Pháp –
Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói vàPhươngpháp Giao Tiếp.
d) Quản lý học sinh với việc cải tiến phươngphápgiảngdạy
Để quản lý học sinh với việc cải tiến phươngpháp ... chương trình Tiếng Anh THC
S, nội dung và
phạm vi kiến thức bộ môn.
+ Phươngphápgiảngdạy đặc trưng bộmôn Tiếng Anh THCS và hình thức
tổ chức giảngdạybộ môn.
+ Đảm bảo thực hiện đúng, đủ ... ổn định và nâng cao hiệu quả
học tập ngoại ngữ của các em.
1.4. Quản lý việc cải tiến phươngphápgiảngdạy Tiếng Anh
1.4.1. Phươngphápgiảngdạy Tiếng
Anh
Dạy học là một phương pháp. Vì...
... chất, ý chí, đạo đức
Nắm vững lýluậnvàphươngphápgiảng dạy
Nắm vững lýluậnvàphươngphápgiảng dạy
Có chuyên mônvà nghiệp vụ sư phạm
Có chuyên mônvà nghiệp vụ sư phạm
Trở thành ... thuật đánh phải thấp ngang hông.
Phương phápgiảngdạy cầu lông
Phương phápgiảngdạy cầu lông
Dùng Lời Nói
Dùng Lời Nói
Dùng Phương Tiện Trực Quan
Dùng Phương Tiện Trực Quan
Dùng Bài ... vợt gấp góc ngang tầm ngực.
Các bước giảngdạy một kỹ thuật cầu lông
Các bước giảngdạy một kỹ thuật cầu lông
Nêu tên và mục đích động tác
Nêu tên và mục đích động tác
Thị phạm động...
... Tr ờng THCS Phả Lại , Kế hoạch đổi mới ph ơng phápdạymôn Ngữ Văn và Lịch Sử Năm học : 2010-2011
Kế họach đổi mới giảngdạymôn ngữ văn và lịch sử
Năm học : 2010-2011.
Của Phạm Công ... phơng phápgiảngdạy hai môn Lịch sử và
ngữ văn theo nguyên tắc liên môn , việc tích hợp kiến thức ở các môn học gần gũi ở mức độ làm cho kiến thức đợc
phong phú vững chắc, tiết kiệm thời gian dạy ... sử 6,7,8,9. qua nhiều năm giảngdạy đà đúc rút đợc một số kinh
nghiệm . Đặc biệt từ khi dạy học áp dụng công nghệ thông tin vào giảngdạy , đà cố gắng rèn kỹ năng soạn giảng áp
dụng phần mềm S...
... THPT
Chuyên ngành : Lýluậnvàphươngphápdạy học Bộmôn Tin
Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. Lê Khắc Thành.
Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Dinh
Lớp _K54A.
Hà Nội , 4/2008.
2.1. Dạy học các thao ... dụng trong dạy học
môn Tin ở trường THPT
- Cơ sở lí luậnvà thực tiễn của PPDH hợp tác
- Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT
- Biện pháp thiết kế, tổ chức và tiến hành ... sinh.
- Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin là phù hợp và có thể
triển khai ở trường THPT theo các biện pháp thiết kế, tổ chức đã đề xuất trong
khóa luận.
2. Nội dung nghiên cứu
-...
... thực
hành nghề dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn các bộmôn như: các bộ môn
Đại số, Giải tích, Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phương pháp
dạy học môn Toán, Thực ... dục chuyên ngành Lý
luậnvà PPDH Bộmôn Toán và Thạc sĩ chuyên ngành này thì đã có hàng trăm luận
văn Thạc sĩ, luận án Tiến sĩ nghiên cứu thực hiện nâng cao chất lượng dạy học bộ
môn Toán cho các ... dạy cần chú ý những điểm sau đây:
− Về đối tượng vàphươngpháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình
đều có đối tượng riêng vàphươngpháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương
pháp dạy...
... thực hành nghề
dạy toán đòi hỏi phải có tri thức chuyên môn các bộmôn như: các bộmôn Đại số, Giải tích,
Hình học, Xác suất thống kê,…các môn nghiệp vụ như: Phươngphápdạy học môn Toán,
Thực ... trong giảngdạy cần chú ý những điểm sau đây:
Về đối tượng vàphươngpháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình đều có
đối tượng riêng vàphươngpháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương ...
Giải phương trình sau: 15.
09.1515.3425
222
xxx
1
PHÁT TRIỂN LÝLUẬNVÀ PHƢƠNG PHÁP
DẠY HỌC BỘMÔN TOÁN (Phần 1)
I. NGƢỜI GIÁO VIÊN TOÁN DẠY HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
1.1. Dạy học...
...
1
PHÁT TRIỂN LÝLUẬNVÀ PHƢƠNG PHÁP
DẠY HỌC BỘMÔN TOÁN (Phần 2)
II. Một số hƣớng tiếp cận tƣ duy trong tâm lý học
Tư duy là một năng lực phức tạp và kỳ diệu của con người. ... quán triệt tư tưởng dạy học là sự hợp tác giữa người dạyvà người
học. Hoạt động dạyvà hoạt động học là hoạt động hợp tác giữa thầy và trò. Chỉ có như
vậy, dạy học nói chung, dạy học Toán nói ... dựa trên các
nguyên tắc phươngphápluận triết học duy vật lịch sử và biện chứng: nguyên tắc gián tiếp
và nguyên tắc lịch sử - phát sinh. Từ các nguyên tắc phươngphápluận này, các nhà tâm lí...
... thực tế và những
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảngdạybộmônHóa Học
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
GIẢNG DẠYBỘMÔNHÓA HỌC
PHẦN ... trình giảngdạy để thực hiện đề tài tôi đã giảngdạy 6 tiết
Bài Liên kết ion Lớp 1 tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảngdạybộmônHóa Học
Trong dạy ... tìm tòi khám phá và
cảm hứng cho bộ môn.
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảngdạybộmônHóa Học
Bài Nitơ: 2 tiết ở lớp 11A1 và 11C Xếp loại 1 K (11A1) và 1 Giỏi 11C
Bài...
... cho luận
điểm. Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới
khiến cho luận điểm có sức thuyết phục.
Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm. Lập
luận phải chặt chẽ, hợp lý ... việc,
tìm hiểu con người nêu vấn đề và bày tỏ thái
độ khen chê
•
Đặc điểm
Mỗi bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ
và lập luận.
Lập luận là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan ... đời sống thì
mới có ý nghĩa.
LÝ LUẬNVÀPHƯƠNGPHÁP
DẠY HỌC TLV
Nhóm 10
Miêu tả nội tâm trực tiếp là diễn tả những
nghĩ, cảm xúc của nhân vật và gián tiếp là
miêu ý tả nét mặt,...
... giới tự nhiên và xã hội gồm 4 loại hình nghiên cứu
trải nghiệm đã được hình thành:
• Phươngpháp khoa học và thực chứng
• Phươngpháp tự nhiên và can thiệp
• Phươngpháp dựa trên lý thuyết phê ... xã
hội như sau:
Phương pháp tiếpcận
chủ quan
Phương pháp tiếp
cận khách quan
Danh nghĩa luận Bản thể học Hiện thực luận
Phản thực chứng luận Tri thức học Thực chứng luận
Chủ động luận Nhân bản ... có:
“Những giả định về bản thể luận dẫn tới giả định về tri thức luậnvà từ đó đặt ra vấn
đề về phươngpháp nghiên cứu, từ phươngpháp nghiên cứu vấn đề công cụ và kỹ
thuật nghiên cứu thu thập...