... thínghiệm trình độ đối tượng để lựachọnphươngphápsửdụngthínghiệm phù hợp - Phươngphápsửdụngthí nghiệm: + Sửdụngthínghiệm theo phươngpháp nghiên cứu + Sửdụngthínghiệm theo phương ... hành thínghiệm hóa học trường phổ thông Chúng chia kỹthínghiệm thực hành thành ba nhóm kỹ chính, là: - Nhóm kỹ biểu diễn thínghiệm - Nhóm kỹlựachọnphươngphápsửdụngthínghiệm - Nhóm kỹ ... xác - Kỹ xếp dụng cụ thí nghiệm, hóa chất để làm biểu diễn thínghiệm - Kỹ lắp tháo dụng cụ thínghiệm - Kỹsửdụng ống nghiệm: kẹp ống nghiệm, lắp ống nghiệm lên giá, rửa ống nghiệm - Kỹ đun...
... quan đến đổi phươngpháp dạy học, số phần mềm tin học ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Phươngpháp quan sát điều tra: để tiến hành quan sát điều tra tình hình dạy học, việc ứng dụng cơng nghệ ... tập xây dựng nguồn tư liệu sửdụng học - Chọnlựa phần mềm dạy học có sẵn cần dùng đến học để đặt liên kết - Xử lý tư liệu thu để nâng cao chất lượng hình ảnh, âm Khi sửdụng đoạn phim, hình ảnh, ... layout chọn khung định dạng thích hợp: - Chọn Apply to select Slide - Chọn vào biểu tượng chèn tranh → chọn tranh → Ok c) Chèn file Video, Audio, bảng, biểu đồ… Format → Slide layout → chọn khn...
... * Bước 1: Chuẩn bị thí nghiệm: - Nghiên cứu kỹ tính dụng cụ thínghiệmlựachọnsửdụng thành thạo chúng - Tiến hành thínghiệm thử trước ngày dạy đến ngày trước học, dù thínghiệm đơn giản nhất, ... tiến hành thínghiệm tơi làm giáo viên khác làm như: xác định rõ mục đích thí nghiệm; xác định rõ dụng cụ cần sử dụng, sơ đồ bố trí chúng, tiến hành thí nghiệm; sửdụng tiến hành thínghiệm phải ... đó; thínghiệmphương tiện việc vận dụng tri thức thu vào thực tiễn.; thínghiệm phận phươngpháp nhận thức vật lý; thínghiệmphương tiện góp phần phát triển nhân cách tồn diện học sinh; thí nghiệm...
... loại thínghiệm sau: Thínghiệm biểu diễn giáo viên thínghiệm thực hành học sinh Ngoài có số thínghiệmdùng ngoại khóa Trong thínghiệm biểu diễn có thínghiệm biểu diễn giáo viên thínghiệm ... biểu diễn sửdụng hai phươngpháp minh hoạ phươngpháp nghiên cứu giáo viên thường phải sửdụngphươngpháp thứ hai Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào mục tiêu học mà giáo viên lựachọnphươngpháp minh ... vận dụng tốt phươngpháp dạy học tích cực Vì môn Hoá học môn khoa học thực nghiệm nên việc sửdụngthínghiệm Hoá học để dạy học tích cực phươngpháp đặc thù môn Đối với môn Hoá học, thí nghiệm...
... nên biểu diễn thínghiệm Có nghĩa tiết học biểu diễn đến thí nghiệm, tất nhiên có tiết có tới thínghiệm Vậy vấn đề đặt chọnthínghiệm làm thínghiệm biểu diễn : Chỉ nên chọnthínghiệm phục ... chất phòng thínghiệm người giáo viên phải chịu khó tạo lựadụng cụ thínghiệm để tiến hành thínghiệm an toàn, chẳng hạn với thínghiệm có tạo chất độc : SO2, P2O5, NO2 tiến hành thínghiệm hệ ... môn Vận dụngphươngphápthínghiệm để phát huy tính tích cực gợi mở cho học sinh suy nghĩ, sáng tạo phát huy tối đa tư tiết học, không lạm dụng nhiều thínghiệm giờ, mà phải lựachọnthí nghiệm...
... thiết kế phương án, kế hoạch thí nghiệm, vẽ sơ đồ thí nghiệm, lập bảng giá trị đo, lựachọndụng cụ, bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm, thu nhận sử lý kết Chính vậy, thí nghệm phương tiện ... chia thínghiệm sau: + Thínghiệm mở đầu; + Thínghiệm nghiên cứu tài liệu mới: Tuỳ theo mục đích thínghiệm mà người ta chia thành thínghiệm khảo sát thínghiệm nghiên cứu minh hoạ; + Thínghiệm ... củng cố; + Thínghiệm kiểm tra Đối với thínghiệm học sinh, thínghiệm phân loại có thínghiệm thực hành (thí nghiệm học sinh tiến hành phòng thínghiệm sau học xong phần hay chương), thí nghiệm...
... Thínghiệm phải rõ ràng , học sinh quan sát đầy đủ • Thínghiệm phải đơn giản , mỹ thuật vừa sức học sinh • Số lượng thínghiệm vừa phải : không nên làm thínghiệm tiết dạy GV phải chọnthínghiệm ... dạy tiết : Tiết làm thínghiệm biểu diễn oxi tác dụng với lưu huỳnh oxi tác dụng với photpho ; Tiết làm thínghiệm biểu diễn oxi tác dụng với sắt Chuẩn bị dụng cụ hoá chất : Dụng cụ : đèn cồn , ... nhắc để lựachọnthínghiệm biểu diễn cho phù hợp để tiết dạy đạt hiệu cao * Ví dụ : Tiết 17 : 12 : SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT GV làm thínghiệm cho bột sắt tác dụng với lưu huỳnh Để thực tốt thí nghiệm...
... loại thínghiệm sau: Thínghiệm biểu diễn giáo viên thínghiệm thực hành học sinh Ngoài có số thínghiệmdùng ngoại khóa Trong thínghiệm biểu diễn có thínghiệm biểu diễn giáo viên thínghiệm ... biểu diễn sửdụng hai phươngpháp minh hoạ phươngpháp nghiên cứu giáo viên thường phải sửdụngphươngpháp thứ hai Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào mục tiêu học mà giáo viên lựachọnphươngpháp minh ... dụngthínghiệm biểu diễn phươngpháp nghiên cứu phươngpháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Do đó, giáo viên cần trọng sửdụngphươngpháp trình giảng dạy môn Nếu thí nghiệm...
... phân loại thínghiệm Vật lí phổ thông 34 4.3.1 Thínghiệm biểu diễn 34 4.3.2 Thínghiệm thực tập 35 4.4 Yêu cầu kỹ thuật phươngpháp dạy học việc sửdụngthínghiệm ... khái quát hóa,… Kỹ thực hành vật lý, bao gồm kỹsửdụngdụng cụ đo lường vật lý đơn giản, kỹ lắp đặt thínghiệm vật lý đơn giản chế tạo dụng cụ thínghiệm đơn giản Các kỹ truyền đạt thông ... mới, kỹ mới, phươngpháp mới) trình đó, sửdụng kiến thức, kỹ năng, phươngpháp biết b Tình lựachọn HS đứng trước vấn đề có mang số dấu hiệu quen thuộc, có liên quan đến số kiến thức hay số phương...
... giảng dạy thínghiệm áp dụngphươngpháp nhận thức khoa học lực tư yếu tố quang trọng Xuất phát từ quan điểm trên, chọn đề tài Sửdụngthínghiệm biễu diễn áp dụngphươngpháp thực nghiệm giảng ... khái quát hóa,… - Kỹ thực hành vật lý, bao gồm kỹsửdụngdụng cụ đo lường vật lý đơn giản, kỹ lắp đặt thínghiệm vật lý đơn giản chế tạo dụng cụ thínghiệm đơn giản - Các kỹ truyền đạt thông ... loại thínghiệm Vật lí phổ thông 19 2.3.1 Thí nghiệm biểu diễn 19 2.3.2 Thí nghiệm thực tập 20 2.4 Yêu cầu kỹ thuật phươngpháp dạy học việc sửdụngthí nghiệm...
... cho từ trường phương diện tác dụng lực, từ định nghĩa số cảm ứng từ.kí hiệu B F ( dây đãn đặt vuông góc với B) B= IL II DỤNG CỤ VÀ BỐ TRÍ THÍNGHIỆMDùng nguồn điện III TIẾN HÀNH THÍNGHIỆM Để minh ... điện I chiều dài dòng điện L góc α từ trường phương dòng điện từ trường xác định II DỤNG CỤ VÀ BỐ TRÍ THÍNGHIỆMDùng nguồn điện III TIẾN HÀNH THÍNGHIỆM Cố định từ trường nam châm điện cách ... TN Biểu diễn _ Lớp 11 Các thínghiệm khảo sát định lượng lực từ trường tác dụng lên dòng điện thẳng Bộ dụng cụ dùng cho thínghiệm Từ trường Cảm ứng điện từ_ lớp 11 12 11...
... GV cần đọc kỹ mục tiêu thí nghiệm, hư ớng dẫn chi tiết cho thínghiệm trình bày SGK SGV Danh mục thínghiệm biểu diễn GV thínghiệm HS làm học TT Tên thínghiệm Loại thínghiệm GV Phản ứng thuỷ ... lớp 12 - Một số yêu cầu sửdụng hệ thống TBDH - Danh mục thínghiệm hoá học lớp 12 - Phươngpháp lắp ráp tiến hành số thínghiệm hóa học lớp 12 II Tổ chức tiến hành thínghiệm III Trao ổỉ ý kiến ... thực thínghiệm nghiên cứu học mới, trừ thínghiệm biểu diễn phức tạp tiếp xúc với chất độc hại Khi tiến hành thínghiệm biểu diễn hướng dẫn học sinh làm thínghiệm thực hành, GV cần đọc kỹ mục...
... diễn dụng cụ thí nghiệm, có điều kiện trớc tiến hành thínghiệm giáo viên nên giúp học sinh tìm hiểu cấu tạo, tác dụng cách sửdụngdụng cụ - Trong trình tiến hành thínghiệm cần có biện pháp ... công thínghiệm nói chung thínghiệm biểu diễn nói riêng việc nắm vững nguyên tắc phơng pháp tiến hành thínghiệm đòi hỏi ngời giáo viên phải có kinh nghiệm thực tế làm thí nghiệm, đặc biệt thínghiệm ... sau dụng cụ thínghiệm Ngoài yêu cầu trên, mặt phơng pháp để nâng cao chất lợng thínghiệm biểu diễn giáo viên cần ý thêm đến nội dung sau đây: - Số lợng thínghiệm nên lựachọn vừa phải - Cần lựa...
... cứu, vận dụng kiến thức có đưa dự đoán dự kiến phươngpháp thực để kiểm nghiệm giải thiết, tiến hành thínghiệm để khẳng định dự đoán đúng, bác bỏ dự đoán không phù hợp với kết thínghiệm Bằng ... mầu đỏ o Có nước đọng lại thành ống nghiệm Kết luận: dự đoán Vậy đun nóng CuO sau cho H2 qua giải phóng Cu tạo thành nước Như sửdụngthínghiệm theo phươngpháp nghiên cứu giáo viên tập cho học ... dụng hidro” (bài 31- hoá hoc , giáo viên sửdụngthínghiệm H2 tác dụng với CuO nghiên cứu tính chất H2 Hoạt động giáo viên: Nêu mục đích nghiên cứu Giáo viên đặt vấn đề: H2 tác dụng...