... hiện hoạt động
chuyên môn giữa các tổ chuyênmôn ; cơ hội học tập, giao lưu chuyên môn, nghiệp vụ giữa các giáo
viên trong nhà trường.
2 - Thời gian sinhhoạt tổ chuyên môn:
Tổ chuyênmônsinhhoạt ... lượng sinhhoạt tổ chuyên môn:
Tùy vào nội dung của mỗi lần sinhhoạt tổ chuyênmôn mà Tổ trưởng ấn định thời
lượng của mỗi lần sinhhoạt đó, nhưng không quá 3 giờ/lần sinh hoạt.
5 - Hình thức sinh ... xây dựng kếhoạch chỉ đạo
các trường thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 đối với cấp Tiểuhọc huyện Mang Yang”.
- Căn cứ vào tình hình thực tế, sinhhoạt tổ chuyênmôn trong trường tiểuhọc đã...
... dựng kếhoạch và tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyênmôn và gửi
lịch dự giờ đến Bộ phận đảm bảo chất lợng (phòng ĐT-NCKH) để tổng hợp và bố trí
dự giờ.
+ Thông báo cho GV trong khoa về kếhoạch ... trong
một buổi).
Mỗi tiết dạy của giáo viên phải đợc ít nhất 03 đồng nghiệp cùng (hoặc gần)
chuyên môn dự. Sau mỗi tiết dự phải tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm(có biên bản).
+ Cấp trờng: Nhà ...
hình thức dự giờ có thông báo trớc và dự giờ đột xuất.
2.2 Thời gian kiểm tra:
2.2.1 Hồ sơ chuyên môn: Từ 02/3/2009 đến 13/3/2009.
2.2.2 Dự giờ:
- Cấp khoa: Từ 16/3/2009 đến 24/4/2009
- Cấp...
... Phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN
NĂM HỌC : 2010 –- 2011
***
**
***
... d\!v.,rWw"8,
!m\"D";Ek;".,0c,"'"^"c"'O4
>'^^"D";E"8,"'.1"V>1x
"8,-J$8,2,N*"0qM*"
!I -r"c,4
3. Việc sử dụng thiết bị dạy học
!q l -!m\M1.j!m;U
;U "OP,...
... lập kếhoạch cho đến việc chỉ đạo giám
sát thực hiện, kiểm tra, đánh giá. Tất cả đều mờ
nhạt trong kếhoạch và triển khai kếhoạch hoạt
động của tổ chuyên môn.
10
hoạch
theo tiêu
chí năm
học
- ... pháp dạy học học.
Hoạt động tổ chuyênmôn chưa được xem trọng,
6
hội họp đôi khi còn mang tính hình thức, chưa có
chất lượng.
- Đối với học sinh: Đa số họcsinh có đạo đức
tốt, chăm chỉ học tập, ... kiến xây dựng kếhoạch một cách sâu sắc
và triệt để, Chỉ lắng nghe thông tin một chiều rồi
ghi nhận và thực hiện theo kếhoạch của tổ
trưởng chuyên môn. Chất lượng học tập của học
sinh đạt không...
... thảo,
hội giảng và các hoạt động chuyênmôn khác theo kếhoạch của từng trường.
- Hoạt động của tổ chuyên môn: các trường tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng
sinh hoạt tổ nghiên cứu nội dung ... kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27.
Hoạt động chuyênmôn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khai
mạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy họcsinh làm trung ... nói ở Kếhoạch tháng 12/2010.
2. Hoạt động chuyên môn:
2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ II
đối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch...
... hội thảo,
hội giảng và các hoạt động chuyênmôn khác theo kếhoạch của từng trường.
- Hoạt động của tổ chuyên môn: các trường tiếp tục chỉ đạo nâng cao chất lượng
sinh hoạt tổ nghiên cứu nội dung ... kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27.
Hoạt động chuyênmôn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khai
mạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy họcsinh làm trung ... nói ở Kếhoạch tháng 12/2010.
2. Hoạt động chuyên môn:
2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ II
đối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch...
... hợp với đối tượng học sinh.
C- Nội dung kế hoạch.
Nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên thông qua thông qua sinhhoạt cụm
chuyên môn giữa 3 trường THPT huyện Mai Sơn.
D- Kếhoạch cụ thể:
... Hạnh phúc
Mai Sơn, ngày 11 thàng 11 năm 2010
KẾ HOẠCHSINHHOẠT CỤM CHUYÊN MÔN
CÁC TRƯỜNG THPT MAI SƠN NĂM HỌC 2010- 2011
A- Căn cứ để Xây dựng kế hoạch.
1- Chỉ thị 3399/CTBGD- ĐT ngày 16/8/2010 ... ( mỗi trường 01 giáo
án ở các môn khác nhau theo sự phân công) sau đó rút kinh nghiệm chung, chú
trọng việc không dạy học kiểu nhìn chép, đọc chép. Cuối buổi sinhhoạt có biên
bản chung gửi 03...
... quản
lý chuyên môn, quản lý trường tiểu học.
- Cán bộ quản lý trường tiểu học, luôn tự học, tự bồi dưỡng, chuyênmôn và
Trang: 16
Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của ... công tác bồi dưỡng chuyênmôn thường xuyên theo kế
hoạch bồi dưỡng giáo viên tiểuhọc của Bộ GD& ĐT; bồi dưỡng chuyênmôn theo
nhiệm vụ năm học; bồi dưỡng chuyênmôn theo chuyên đề. ( Dạy theo ... nghiệp vụ quản lý chuyên môn, kỷ năng tổ chức hoạt động
sinh hoạtchuyênmôn cho tất cả các giáo viên được phân công làm công tác tổ khối
trưởng ở trường tiểu học.
- Có kếhoạch quy hoạch đội ngũ...
... số họcsinh xếp loại học lực Giỏi xây dựng kếhoạch tăng 31 học sinh, số xếp loại học lực Khá giảm 9 học
sinh. 31 họcsinh XL Khá phấn đấu thành họcsinh XL Giỏi và bồi dưỡng cho 22 họcsinh ... trường
Thực hiện chuyên đề theo kế hoạch.
Tăng cường bồi dưỡng họcsinh giỏi và họcsinh yếu.
Bồi dưõng họcsinh giỏi, tập trung vào lớp 5 chuẩn bị thi họcsinh giỏi tỉnh.
Kiểm tra nền nếp chuyên môn.
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
………………
8
... chế.
2. Học sinh
Năm học 2010- 2011, trường có 256 họcsinh (có 1 họcsinh hoà nhập khuyết tật), biên chế thành 10 lớp, mỗi khối 2 lớp. Bình quân
25,6 học sinh/ lớp.
Học sinh có nền nếp học tập và sinh...
... quả sinhhoạtchuyênmôn ở trường
tiểu học
PHẦN NỘI DUNG
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SINHHOẠTCHUYÊNMÔN
TRONG CÁC TỔ KHỐI VÀ NHÀ TRƯỜNG
1. Các định nghĩa, khái niệm
Sinh hoạtchuyênmôn ... biện pháp nâng cao hiệu quả sinhhoạtchuyênmôn ở trường
tiểu học
PHẦN KẾT LUẬN
1. Kết luận
Sinh hoạtchuyênmôn nhằm tạo cơ hội cho giáo viên nâng cao năng lực
chuyên môn, kĩ năng sư phạm và ... lượng sinhhoạtchuyên
môn từ thực tế của nhà trường đã đạt được những kết quả nhất định: Tổ chức các
buổi sinhhoạtchuyênmôn đa dạng về nội dung, hình thức. Buổi sinhhoạt
chuyên môn đã...
... nghĩa của việc lập kếhoạch
sinh hoạtchuyênmôn (SHCM) (1)
-
Quy trình lập kếhoạch SHCM (2, 3)
-
Kĩ thuật phân tích SWOT (4, 5)
-
Cấu trúc phổ biến của một bản kếhoạch năm
học (6)
Ý nghĩa, ... thời gian
19
LẬP KẾHOẠCH NĂM HỌC CỦA TCM
3. Quy trình lập kếhoạch của TCM
Sơ đồ quy trình xây dựng kếhoạch TCM
20
3. Quy trình lập kếhoạch của TCM
TTCM xây
dựng dự thảo
kế hoạch
SHCM
TTCM ... giá; điều chỉnh kế hoạch
Các bước xây dựng kếhoạch SHCM
KẾ HOẠCH NĂM HỌC
I .Kế hoạch SHCM định kì (ví dụ: tháng)
1)Đánh giá những công việc đã thực hiện tháng trước
2)Triển khai kếhoạch tháng
3)Bàn...
... chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn
2.2 Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc Đồng
Tâm.
2.2.1. Thực trạng quản lý chỉ đạo sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc
Đồng ... chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ
khối ở trường Tiểuhọc được nghiên cứu trong thời gian từ năm học 2008-
2009 đến năm học 2012 – 2013, tại 5 tổ khối chuyênmôn của trường Tiểuhọc
Đồng ... viên tiểu học.
GD – Giáo dục.
HS – Học sinh.
BDGV – Bồi dưỡng giáo viên.
QLGD – Quản lý giáo dục.
BDGVTH – Bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
BDCM – Bồi dưỡng chuyên môn.
SHCM – Sinhhoạtchuyên môn.
CBQL...
... 2014
Chuyên
Chuyên
đề
đề
TẬP HUẤN ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN TRƯỜNG TiỂU HỌC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔN THEO
NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
2
SINH HOẠTCHUYÊNMÔN
DỰA ...
q
u
a
n
s
á
t
c
ủ
a
G
V
d
ự
Vị trí quan sát của GV dự
Học sinh
Học sinh
Học sinh
Học sinh
Học sinh
Học sinh
Học sinh
Học sinh
a) Chuẩn bị giờ dạy minh ha:
ã
GV t nguyn ng ký hoc CBQL/t ... tạo cơ hội để GV học hỏi nhau.
∗
SHCM theo NCBH : một nhóm GV thiết kếkế
hoạch bài học, một người đại diện dạy (có thể điều
chỉnh nội dung dạy học, tiến trình giờ dạy linh
hoạt) .
∗
SHCM theo...
... lượng sinhhoạt
chuyên môn của tổ, khối ở trường Tiểuhọc xã Hòa Lạc” nhằm mục đích đổi
mới, nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ khối. Tạo ra động lực
mới, giúp GV hứng thú với hoạt ... lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổ khối ở
trường Tiểu học.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
4.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinhhoạt
chuyên môn của tổ khối ở trường Tiểu ... lượng dạy và
học của nh trà ường. Đồng thời giúp cho tổ khối trưởng có kĩ năng tổ chức các
buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt v khoa hà ọc, sao cho các buổi sinhhoạt
chuyên môn l nhà ững...
... viên tiểu học.
GD – Giáo dục.
HS – Học sinh.
BDGV – Bồi dưỡng giáo viên.
QLGD – Quản lý giáo dục.
BDGVTH – Bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
BDCM – Bồi dưỡng chuyên môn.
SHCM – Sinhhoạtchuyên môn.
CBQL ... lượng
sinh hoạtchuyênmôn của tổ khối ở trường Tiểuhọc được nghiên cứu
trong thời gian từ năm học 2004-2005 đến tháng 11 năm học 2007 – 2008, tại 5
tổ khối chuyênmôn của trường Tiểuhọc xã ... Thực trạng chất lượng sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểuhọc xã
Phúc Than huyện Than Uyên tỉnh Lai Châu.
2.2.1. Thực trạng quản lý chỉ đạo sinhhoạtchuyênmôn ở trường Tiểu học
xã Phúc Than huyện...