... văn KHXH & NV
Nhà trờng quân sự NTQS
Giao tiếp GT
Giao tiếp s phạm GTSP
Giáo viên GV
Kỹ năng giaotiếp s phạm KNGTSP
Rèn luyện kỹ năng giaotiếp s phạm RLKNGTSP
khóa, chúng tôi đà xác lập ... nay.
1.1.2. Một số kháiniệm cơ bản
* Giaotiếp
Giao tiếp là một trong những phạm trù đợc xem xét, xác lập dới nhiều
góc độ khác nhau: Theo Từ điển Tiếng Việt [19] thì " ;Giao tiếp& quot; đợc ... học, giáo dục trang bị cho ngời học những
kiến thức giaotiếp s phạm làm cơ sở để rèn luyện kỹ năng giaotiếp s phạm
Kỹ năng giaotiếp s phạm là sự vận dụng các kiến thức về GTSP vào giải
quyết,...
...
Một số điều chú ý khi giao tiếp.
Để kết quả của việc giaotiếp như mong đợi thì chúng ta phải có các kĩ năng giao tiếp. Bên cạnh
việc sử dụng các kĩ năng trong giaotiếp thì chúng ta cần phải ... cần phải chú ý đến một số điểm sau:
Tuỳ từng đối tượng, hoàn cảnh giaotiếp mà bạn có cách ứng xử linh hoạt, phù hợp.
Khi giao tiếp, điều không thể thiếu được đó là sự tự tin, tự tin về bản thân ... sự tự tin, chủ động trong lần giaotiếp đó.
Một yếu tố tuy nhỏ nhưng có tác dụng rất lớn đến hiệu quả giaotiếp của bạn - đó là trang phục.
Bạn nên chú ý đến cách ăn mặc của mình, không nên...
... các vấn đề đó ta thấy rằng giaotiếpsưphạm là điều kiện đảm bảo
hoạt động sư phạm.
Về mục đích của giaotiếpsưphạm thì nằm ngay chính trong kháiniệm
giao tiếpsưphạm : Nhằm truyền đạt vốn ... nhân
cách.
Từ đó, ta thấy rằng giaotiếpsưphạm có tác động khá rộng rãi trong
hoạt động sư phạm. Giaotiếpsưphạm giữ một vị trí hết sức quan trọng
và nổi bật trong cấu trúc năng lực sự phạm, ... nhận định dựa trên năng
lực sưphạm của họ, trong đó giaotiếpsựphạm có vị trí quan trọng.
Giao tiếp nói chung có nhiều chức năng. Trong hoạt động giaotiếpsư
phạm cũng có nhiều chức năng,...
... Phongcáchgiaotiếp của người Nhật
Trong giaotiếp truyền thống của người Nhật có những quy tắc, lễ nghi
mà mọi người ... trong giao
tiếp. Bạn phải học cúi chào đúng cách để thể hiện sự tôn trọng đối với
người Nhật
như thể đang bưng một cái mâm và chỉ về phía người đó.
Một điều rất quan trọng trong giaotiếp ... trong lòng họ đang có chuyện đau buồn nhưng khi
giao tiếp với người khác họ vẫn mỉm cười.
+ Khi bước vào tiếp xúc, sau những lời chào hỏi xã giao, với cương vị
chủ nhà, họ thường chủ động...
... HỌC VỀ GIAOTIẾPSƯ PHẠM.
( Dùng cho các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sưphạm bậc 2)
GVC: Hoàng Minh Hùng.
Chương I
GIAO TIẾP VÀ CÁC CHỨC NĂNG CỦA GIAO TIẾP
1/ Kháiniệmgiaotiếp (GT)
Là sựtiếp xúc ...
ChươngII
GIAO TIẾPSƯ PHẠM.
1/ Kháiniệm về giaotiếpsư phạm.
Là quá trình giaotiếp giữa giáo viên và học sinh
trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những
nhiệm vụ của hoạt động sưphạm ... cả".
5/ Những nguyên tắc giaotiếpsư phạm.
5.1. Đảm bảo sự mẫu mực trong nhân cách của người
thầy giáo:
5.2. Tôn trọng nhân cách học sinh trong giao tiếp.
5.3. Có niềm tin ở tính hướng...
... ) là giaotiếp
gián tiếp.
Giao tiếp gián tiếp là loại giaotiếp mà đối tượng giaotiếp không
có mặt ở thời điểm cần tiếp xúc. Loại giaotiếp không tận dụng được
những ưu điểm của giaotiếp ... người quen biết là giaotiếp
trực tiếp. Giaotiếp trực tiếp là loại giaotiếp được tiến hành đồng thời
một thời điểm có mặt cả đối tượng và chủ thể giao tiếp. Loại giaotiếp
này có đặc điểm ... chung về giaotiếpsư phạm
CHƯƠNG I: KHÁINIỆM CHUNG VỀ GIAOTIẾP
Cách đây không lâu, vào những năm 80 của thế kỷ XX, đài
truyền hình thành phố Hồ Chí Minh có truyền hình trực tiếp buổi giao
lưu...
... thức bán hàng, giao hàng hợp lý. Có nhiều hình thức giao
tiếp với khách hàng như sau:
Thứ nhất: Tiếp xúc trực tiếp của nhân viên bán hàng với khách hàng;
Thứ hai: Giaotiếp của Ban Lãnh ... 4
Quy định về văn hoá giaotiếp của CNV nqcenter@gmail.com
QUY ĐỊNH VỀ VĂN HOÁ GIAOTIẾP CỦA CNV
1. Các quy tắc văn hoá giaotiếp với nhân viên cấp dưới:
a) Mục đích và cách thức tiến hành:
... định về văn hoá giaotiếp của CNV nqcenter@gmail.com
Cần có đi có lại với đồng nghiệp, tuy nhiên không nên trao đổi một cách thực dụng;
Cần có những cuộc giaotiếp trực tiếp với nhau nhưng...
... dẫn đường có thể phạm lỗi và cần được sửa sai để việc huấn luyện từ trước không bị
mai một. Việc sửa sai này sẽ gồm việc trách mắng bằng lời cùng lúc với việc chỉnh dây cột
cổ, tiếp theo là việc ... huấn luyện này sẽ không còn hiệu quả.
• Mặc dù chó dẫn đường không đọc được bản chỉ dẫn đường xá giao thông, chúng có bổn
phận giúp chủ nhân chúng băng qua đường. Gọi to con chó hay cố tình cản ... Khi tiếp xúc với người khiếm thị và chó dẫn đường (Guide Dog) của họ:
• Dù cho bạn có thật thích vuốt...
... vi có văn hóa.
2 . Phongcáchgiaotiếpsưphạm và ý nghĩa của nó trong việc hình thành nhân cách của
học sinh:
a. Phongcáchgiaotiếpsưphạm là gì?
Phong cáchgiaotiếpsưphạm là toàn bộ hệ ... trình tiếp xúc.
Câu hỏi ôn tập
1. Thế nào là phong cách? Phongcáchgiaotiếpsưphạm là gì? Có mấy loại
phong cáchgiaotiếpsư phạm? Ý nghĩa của phongcách này đối với việc
xây dựng nhân cách ... phongcáchgiaotiếp thành công.
3. Vì sao phongcáchgiaotiếpsưphạm lại ảnh hưởng lớn đến hiệu quả của
quá trình dạy học? Cho ví dụ minh họa.
Các kỹ năng giaotiếpsư phạm
1 . Kỹ năng giao...
... KỸ NĂNG GIAOTIẾPSƯ PHẠM
1. Kháiniệmgiaotiếpsưphạm ? Pedagogical concept of communication?
a. Kháiniệm : Concept:
• Giaotiếp giữa con người với con người trong hoạt động sưphạm được ... loại phongcáchgiaotiếpsư phạm: Styles of communication pedagogy:
b.1- Phongcách dân chủ trong giaotiếpsư phạm: b.1-style democracy in communication pedagogy:
- Là phongcáchgiaotiếp ... 5. Phongcáchgiaotiếpsưphạm và ý nghĩa của nó Pedagogic style of communication and its significance
a. a. Phongcáchgiaotiếpsưphạm là gì? Pedagogic style of communication is what?
- Phong...