Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

142 1.9K 12
Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

    !" #$%& $' &(") *+,-./01,2 34566     !" #$%& $' Chuyên ngành:-789:,-./01, Mã số: ;5<6=<56 &(")   Người hướng dẫn khoa học 3<>/?@A7-A0 34566 B   !"#$% &'%()*+ ,-!%%./00+12345% "%678"9 5!:;<%=&;>?@A %*%$=!7#")+ BCDE /@FG %>HI77.6/@FG J0K/@F".+LME4NI.6/@F" *#O;8LME4IPB7 "QM!;I;F"R%>HG%Q S-;8+++T%U:;<"7!>7!IB>P "Q E7!%R8*%$#;"%G =!7# ")+ B%%"V#WX &VV; *E-M!;--Y+++GVG! %$  !;Z;+  Vinh, tháng 11 năm 2011   CD&<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<6 6<E98,01AFGHI-<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<6 &<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<; 0JKA>6<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<; BCL&(MN<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<; 6<6<O,0PQRSAFGA>0-TA,U/<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<; 6<4<-V8H-WXPJX0YZ<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<66 6<[<,\V<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<44 6<=< ]A^A>,\V<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<4_ 6<_<`-9JaA> ,08<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<[[ -./bWH,0JKA>6<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<[c 0JKA>4<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<=5 BCdeMN<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<=5 4<6<f,0U,,7,08YHFgA>A>0-TA,U/H0h,HiYA><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<=5 4<4< WHj/kA>0-TA,U/H0h,HiYA><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<=_ -./bWH,0JKA>4<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;= 0JKA>[<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;; <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;; )"#$%&<<<<<<<<<<<<<<<;; $<'<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;; [<6<7,A>/?TAHl,FGm/SH>-k-X07X<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;; [<[< 0k8P7HHnA0b0kH0-,\V,7,>-kXX07X<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<c4 -./bWH,0JKA>[<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<o6 #&( #<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<o4 p& <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<655  'p&3q#r     !"#$%$ !&%   $$'(   '$'(   "#)*+# ,   ,+# , ,-! ,%       "*.+# ,, $/,012 345  6,012 7 89! 8,  kA>4<6st-j/VAHuZ,\VvRG RI <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_5 kA>4<4sV-Hiw3HxZj/VAHi1A>,\V Ft-Ry-Fg-A>z<<<<<<_6 kA>4<[sG ,\VFg-A>z0-{AAV?<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_4 kA>4<=sGA0|A>0YA,0WHi8A> ,\VFg-A>z<<<<<<<<<<<<<<<<<<_[ kA>4<_sGA0|A>?W/Htj/?WHFOA0,0SH}J~A>>-kA>9Y?,\V<<<<<<<_= kA>4<;sGR-{,R+A9:A>}EH0/?WH RI8>-kA>9Y?<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<__ kA>4<•sGHh€fP/A>b-WAH0U, ,\V<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<__ kA>4<csG,7,>-k-X07XF.Fg-A>zX07H0/?0-{/j/k < _; kA>4<os 0k8P7HPt,0/?TAFGF•Hi-.Ab0V-<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_• kA>4<65s7,Ft-HJ~A>b0k8P7H<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_c kA>4<66s 0k8P7HH0h,HiYA>RGA‚ ƒ -9/A> <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_c kA>4<64s 0V „ 8PV … HH0J ƒ ,HiV ƒ A>RGX0JKA>X0V … X <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<;4 kA>4<6[s 0k8P7HHnA0H0-WHH0h,,\V,7,Ag-9/A> <<<<<<<<<<<<<<<<;[ kA>[<6s7,Ft-HJ~A>b0k8P7H<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<c[ kA>[<4snA0,SXH0-WHRIHnA0b0kH0-,\V,7,>-k-X07X<<<<<<<<<<<<<<c[ kA>4<os 0k8P7HPt,0/?TAFGF•Hi-.Ab0V-<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<[; : CD& 6<E98,01AFGHI- ;<-=*#>4$?#@#>A-5*B!-CDEA F#*4$$G)*H'-($I4JKLM*E5#N M9!4$(6OPF'Q'5/ ##$RM@$$.#N#(A-S#)5'E#D+ 4TL#HU''+GA(AG'(V#N-(/A W-X-#G<A'(+#$'!4KC4$$M9!6 Y'G'(+#-(A#F)FA4$-!U '!##(M*.A4"#K=*E'E#6%ZA,6 7+#'$AB$J'[$=\*'+#N$.'G '("#-9]-^_`#F\*5#a#bK"#6 ,.F!###")CAX<C5$-FA"##14$ 6G#FG#F"#6$'G#> 4$XR#AC5#N"#$#[4$!!*\*'+#N "#cd:ef6 %)a-S#?$#G'#*!#/A$#EA 5#*.G$/'R#gSA-[hi#j#( D#FR#E-^J6'(-5.A*-)j \*AbE.!-J*Z^6%F4$A'-G-D#!-$. #$-)k$\*jj*I#CKE-JHXK#R* #l4a4bX)*'[A=\*'+#l?'^A? -FF'-(/#N-!#l$.6'-FA (-a#B5$J*#GR##5#X)*AAm-^ ?E-J#CBD$\*'+*!#';6].AE-J ?#(K#(F#*H'4TL# F'-9A-$4*G-S#K#R*#$\*jX)* $!E-J#F1(L6 n Y'4TL#"#A+#Jj4k-9o-^A-)BD -D#!\*'X"#-5*\*DA(OPp' '[4$#N)'*.J-R#pDB*.D K-5A"*.A'K#$(M*.E4$K-/ S#N.*4$+#O,P#NX6 q*D].A-/S-!J5(M*.$#N.*E #N4$#(A-FA4$!\*'+$4$! #G#"4-!-a#'#N$6%a#B5A-/KB]#+#)*+#4$ B]#+#1JD'5/"#\*/#jA#$-[h #CJDAE4$4L#O P#N (-/K#NjC4#N\*/#Aj!#6 q*L!/U-$+#A]##GW#A BA$45*H#l\*$X)*WL#UA#D4*]] E._?=-j.A'G'(+#-(F#* -#F?.-gbAB#DL1##L#4r*#L#6 J*k#'Q_*M*EW\*-)`sF\*sAa 1##cH$_`L-^X1##bj##AjBDcHX#F )FA##-!O,%P'G'(+#-(5 .AJ*4Z#J*C-#FM*KB^#tA]#1B^Dg6 .-/K-!lA''[4$?`.#cF= L$X$j##A`uc#*mL##N5 /`.#cC4p4$##s,HX #N+#l# L#L-S##'+$\*j-ZR#6 L#U"#F#*AL#''F'--a5/ "#W'*C-#C<-R'K#?#R#W#E #lR#Z#6%F4$4$$-)K'[$#R# #\*1#NXA-!l$D'*.J--,#NX!5 /R##=$#CBDJ-!RM@F#*A'K# v $BI-=*W?*.I#A#*mL#'$6%J*$. 4DBI-=*W#1-!l=.A#GH-S#)5\* O P'G'(+#-($$.6<XA ##=.A#GA''[4$#N)'*.J-$-^KA-S#1 4$?#j.BZ'j,?kL$##? '$-t-bAFR#4$?'-(#a#bJ4k$ #lE-rJ#DMZ#jAjBD6 %j.W4$"#*A#lW4$5"-a'#$ "#'K#.*#=*Mj.L$')!J"#5A -]#E5A'M*$#=*F$!]6 W?]R#'A#D\*.-^#+-J$4*]#T #NXK+_†gHPt>-k-X07X€`-9JaA>b]A^A>>-V8H-WXPJ X0YZ,08>-78R-TAH-./01,HiTAFOV€IA0IA0X0t`0n-A0‡HK */BQLi4L#'#]AX)*$#R*H4*] bF!#XKwA-=.-N$$5CJE-J$.A#D' C54k4*]#lL#U6 4<:,Fn,0A>0-TA,U/ %JM*E##DB Qj##E4S-! l,'-^B$ 6,0126 [< 07,0H0.3Ft-HJ~A>A>0-TA,U/ 3.1. Khách thể nghiên cứu 0G#B #)*+#6 3.2. Đối tượng nghiên cứu 0#DB #)*+#'-^B$ 6, 0126 x =<-kH0/?WHb08V01,,\VFGHI- *-JM*E$"##D#F#C<+#A;SK-J* 5L#UX#F)j##E4S#G#B #)*+#'-^B$ 6,0126 _<0YZR-A>0-TA,U/ 5#DL#U-S#K'!/'()* +#OB#D!$$P'-^B$ 6,0126 ;<0-{ZR:A>0-TA,U/ 6.1. Nhiệm vụ nghiên cứu lý luận 8j.L#C<4k4*]#N-J$+ 6.2. Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn DL#'AMj.L#C<L#U#N-J$6 6.3. Đề xuất các giải pháp ##D#N.*J#G#B #-! l,'-^B$ 6,0126 •<0JKA>X07XA>0-TA,U/  %)#F)$$-J$'A#DM#-^b"!/ C#R*#N.*A#")4$_ 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết:%F4$##Cg \*#N*.+#_j1#AgSA\*A#R* 45*A$45*VQ5/F4k*.4\*--J$#R*6 7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễnCB##C_ y%J*'L#UO-J*'M9!+#BQXR#*[P y hEA'[#*.5 7.3. Nhóm phương pháp thống kê toán học:gSAj4AbBDA B)*AQM@4kAGD##/45*A#R#5#'XB$.A4]4*]A ]-^6 . Mã số: ;5<6=<56 &(")   Người hướng dẫn khoa học. DL#'AMj.L#C<L#U#N-J$6 6.3. Đề xuất các giải pháp ##D#N.*J#G#B #-! l,'-^B$

Ngày đăng: 19/12/2013, 13:18

Hình ảnh liên quan

Bảng 2.2 - Vai trò, tầm quan trọng của KNGTSP đối với đội ngũ GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.2.

Vai trò, tầm quan trọng của KNGTSP đối với đội ngũ GVTH Xem tại trang 57 của tài liệu.
Bảng 2.4 - Về những hạn chế trong KNGTSP của đội ngũ GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.4.

Về những hạn chế trong KNGTSP của đội ngũ GVTH Xem tại trang 59 của tài liệu.
Bảng 2. 5- Về những yếu tố quyết định chất lượng giảng dạy của GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2..

5- Về những yếu tố quyết định chất lượng giảng dạy của GVTH Xem tại trang 60 của tài liệu.
Bảng 2.6 - Về việc vận dụng lý thuyết KNGTSP vào giảng dạy - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.6.

Về việc vận dụng lý thuyết KNGTSP vào giảng dạy Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 2. 8- Về các giải pháp để đội ngũ GVTH phát huy hiệu quả KNGTSP - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2..

8- Về các giải pháp để đội ngũ GVTH phát huy hiệu quả KNGTSP Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 2.1 1- Khảo sát thực trạng về nội dung BDKNGTSP - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.1.

1- Khảo sát thực trạng về nội dung BDKNGTSP Xem tại trang 64 của tài liệu.
3.3.1. Lập bảng và thu nhận kết quả - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

3.3.1..

Lập bảng và thu nhận kết quả Xem tại trang 89 của tài liệu.
II. BẢNG HỎI - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh
II. BẢNG HỎI Xem tại trang 120 của tài liệu.
II. BẢNG HỎI - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh
II. BẢNG HỎI Xem tại trang 123 của tài liệu.
II. BẢNG HỎI - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh
II. BẢNG HỎI Xem tại trang 131 của tài liệu.
II.Bảng hỏi - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng h.

ỏi Xem tại trang 136 của tài liệu.
Bảng 2. 1- Mối quan tâm của XH về KNGTvà KNGTSP - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2..

1- Mối quan tâm của XH về KNGTvà KNGTSP Xem tại trang 138 của tài liệu.
Bảng 2.2 - Vai trò, tầm quan trọng của KNGTSP đối với đội ngũ GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.2.

Vai trò, tầm quan trọng của KNGTSP đối với đội ngũ GVTH Xem tại trang 138 của tài liệu.
Bảng 2. 5- Về những yếu tố quyết định chất lượng giảng dạy của GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2..

5- Về những yếu tố quyết định chất lượng giảng dạy của GVTH Xem tại trang 139 của tài liệu.
Bảng 2.4 - Về những hạn chế trong KNGTSP của đội ngũ GVTH - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.4.

Về những hạn chế trong KNGTSP của đội ngũ GVTH Xem tại trang 139 của tài liệu.
Bảng 2.1 0- Các đối tượng khảo sát - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.1.

0- Các đối tượng khảo sát Xem tại trang 140 của tài liệu.
Bảng 2. 9- Khảo sát số chuyên đề đã triển khai Tổng số chuyên đề   - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2..

9- Khảo sát số chuyên đề đã triển khai Tổng số chuyên đề Xem tại trang 140 của tài liệu.
Bảng 2.12 - Khảo sát thực tra ̣ng về phương pháp BDKNGTSP - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.12.

Khảo sát thực tra ̣ng về phương pháp BDKNGTSP Xem tại trang 141 của tài liệu.
Bảng 2.1 1- Khảo sát thực trạng về nội dung BDKNGTSP - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 2.1.

1- Khảo sát thực trạng về nội dung BDKNGTSP Xem tại trang 141 của tài liệu.
Bảng 3. 1- Các đối tượng khảo sát - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 3..

1- Các đối tượng khảo sát Xem tại trang 142 của tài liệu.
Bảng 3.2 - Tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp - Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Bảng 3.2.

Tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp Xem tại trang 142 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan