Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

... HpD\*.{4{##X*/'#*!# 66<_<`-9JaA> ,081.5.1. Khái niệm bồi dưỡng giáo viên   *]?BOP#>5#j#A$5'X-!#1'^A#*.GA5"###-.+#6-S#Ms4$5#-$4A-gKA#]]R#AJ5H4$\*'X#]]R##[*a#-94#]*ABgZ#J5A-$a##N#/##J5s###*.-J60#-!$.Q-J*5#(#F#C!-)#N#/$<!###F5/?'R#AA#*.G5"•#F-)L#55"D.!###F5*\*DC6Z#i#C'XB(-S#M#]BQ!#R#>6•K#A5#Fv4XB#N.*$_B(M*.s#*XOQ"#"#5#D.s#KPHBs#*.-J$B#*mFO#?#-#*mJBQ#EP6].A4$!4-!#F#N-1#QBg*'R#AZ##]]R#AKa#j#'X-!#*.G5"6'#C<-FAh9-[hJ5#N$j##E4SD.$"#6vep0E*'Z#s$-!_8#-^"#-1#A.*#=*#N#*!#HM#-^!*#*!#H4L#+CAC5AXR#g#R##*!#H$g#R###,%?-/S$-/S]-S#?G#=Hg#R#-S###/45A\*5?_p-/SA##-/SK*A##-/SpC5Hg#R#)'A-\*D ... D-S#]"!##*=*.U?a4k*.$L#$H-(#FL4AO;.s4R*gA!*vzM*E-)#N+L$4$##F'#5CK#G5##NX6 1.5.3. Bồi dưỡng KNGTSP cho GVTH 0#R'Lj#J##F JFO+p+(+N$!*#E*'Z##N ... -S##4$x-_p-:_8#-^"#-1#A.*#=#N5#'„4*.5+p-n_!*'„4*.56p-v_g#R#'„4*.56p-x_%\*D'„4*.5 61.4.5. Hình thành KNGTSP cho GVTH'5/"#A"#)*+##F!^'1-a#B5\*'+'5#-$j4L#$Bj$#-EK#6%J*••7*]...

... khac. khong dam bay td suy nghi da minh nhung ciing cd thd sir dung bao lire dd gili quyet nhirng mau thud nay sinh trong cupc sdng. Thuc trang tren cho thIy, hau qui cua bao lire ... epng ddng. lam suy gilm ngudn lire tir cle dieh \Ti xa hpi. lam gilm khi nang hpc tap va giao due tod dien, khi nang van dpng va sing tao da phu nii, con eai va ea ngudi gay ra bao ... bao luc gia dinh va chua nhan biet dupe eac dang khd nhau da bao luc gia dinh. Xhieu ngudi cho ring, ehi khi diing \u lire ddi vi^ngudi khae mdi la bao luc. edn nhung hdh vi khdng...

... thiếu.KV(M(Ls=O$sI3!0r/6=r/0+!(P$!(P+(P†-7+6;V->r/>T.4O$!0O$1$>@$>,VT#TR$.†-B%041G#T3!•4)V#—.0/AT03!œ4!#T+-14!$01)$O$6"VEC!42O$!%Y3!4A16;VVEC!42O$!%7)B4R—M4A10MY7S3!Y(•0r/6"'$+1s>T!.QA/#!$U•;I4$$'11s4A16•;$)Q-3Q4#14A1!6•;4”>4%•S0PC15.$4A1’Q1/4A1>T!.Q-)4A14A1>)•4S's!-61.3.1.2. Văn hoá nhà trường tác động đến hoạt động sư phạm, tạo động lựclàm việc.274>1109'$+30(Ÿ-1$B!1$IT4AT3!AA#$Y4)$O$Ÿ(œ1-/$2$06&$.T<ƒ!Ÿ4Y3!0O$M1/Y3!O$M4)44O$!6KM44*5MF4!O$!%Y3!1•TO$M'$A!(1)4/(R0F11094=::6KVPV$0>T4!r=;&YQVR.†T-4Y40FO$MY=)$R6"PV+$MO$MV$4PT)B4!3!°/Fs$#°>T4!r=;&6‚.V44!s1sP!MTO$19W4-1PO$M4*-PO$M-P)#TO$!)7)O$!)O$EIY-4O$!)&RJ8V04s61.3.4. ... b]24)BMs(r/#0%-#!+-E()!+)$O$!6u$B7)O$!%4V-101>$41/T6"(M!,-,!11+/0)P03!0r/R4)(+0)B1O$354)('4)!1O$sV4T<VP7-'$(V(A6Kƒ(1O$M4*-P4.T#T$B4)T#T$B4+)$O$T%V3O$•'$()2$.3!0•P1->5O$354)(!%6&•T>$0'-4)(!%4$.)-O$4)4)B1O$s0O$V04!#/O$!%61.3.4.8. Môi trường cảnh quan sư phạm. )(,>T41M4)-111s4'3!r/6W4*(,3!1#RV$4%V.21!%$.(RM)3!#R6;2VO$!!J#J‘-4!4)>4%6&-%$VP+S’%VP+BM-S+-680I-ƒ9F2+BMRQ4sM-S+-6&>T0#-O$!4)BM01(!%4)O$!s#T!•–•BM1ƒ>?1RQ4sM$*)><>K109:4.)1(2P$61.3.4.9. ... 1P./$UK1>T4A1R1"=K"6`6_6"B+./$UN0#B-1-O$E1>T4A1RK" &86=KN6 4. Giả thuyết khoa học. ;$1-1-O$E>T=;&+T)#—V--2>T0=MTK‚94.4=::V--2T)B5.$3!K"...

... giá thành xây dựng cao.Chơng III một số giải pháp phát triển hình thức vận tảihành khách công cộng trên địa bàn thành phố hà nội giai đoạn 2006 - 2010I. Cơ Sở khoa học để đa ra các giải pháp 1.1. ... mô dân số và số ngời lao động trên địa bàn đó. Trên cơ sở dự báo quy mô dân số và số ngời lao động của cácQuận, Huyện nội thành và các vùng lân cận dự báo đợc nhu cầu vận tải tại địa bàn Hà ... cộng của một số thành phố trên thế giới Mức độ phát triển của hệ thống giao thông công cộng là tiêu chí để đánhgiá mức độ phát triển toàn diện của một đô thị. ở các thành phố lớn trên thế giớinạn...

... mại trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh và đưa ra những giải pháp thiết thực có tính chiến lược lâu dài cũng như những giải pháp cần làm ngay sát với tình hình kinh tế xã hội của thành phố Hồ Chí ... - 3 - Chương III: Một số giải pháp phát triển dịch vụ tài chính của ngân hàng thương mại trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ hậu WTO 5. Hạn chế của nghiên cứu: ... ngân hàng trên đại bàn Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2005 và định hướng đến năm 2010 là: “Dịch vụ tài chính ngân hàng trở thành một ngành kinh tế chủ lực của thành phố, huy động vốn cho đầu...

... học tiếng Anh ở các trường TCCN trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tiếngAnh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành ... TRẠNG CỦA QUÁ TRÌNH DẠY – HỌC TIẾNG ANH Ở CÁCTRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆPTRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát về thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Vị trí địa lý, kinh tế, văn hóa, ... &_3V\N Một số giải pháp quản lý nângcao chất lượng dạy học tiếng Anh ở các trường Trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh . 6"S7-@@_/@@@dPV7—>...

... chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đang theo học lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý trường THPT tại trường Cán bộ Quản lý Giáo dục thành phố Hồ Chí Minh và một số cán ... lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 13Chu ... Thành phố Hồ Chí Minh. Có thể nói thành phố Hồ Chí Minh là một thành phố trẻ, với hơn 300 năm hình thành và phát triển. Nằm trong vùng chuyển tiếp giữa miền Đông Nam Bộ và Tây Nam Bộ, Thành phố...

... mi thành lp thêm 5 trng ngoài công lp. Hot đng dy ngh khá phong phú. Toàn thành ph hin có 5.353 giáo viên tham gia dy ngh, trong đó có 3.749 giáo viên c hu, trên 1.050 giáo viên ... trong quá - 33 -2.3. THC TRNG V GIÁO DC NGH NGHIP TP. H H CHÍ MINH 2.3.1. TÌNH HÌNH TNG QUÁT Thành ph H Chí Minh là mt Trung tâm giáo dc – đào to cht lng cao ca c ... 2: THC TRNG V GIÁO DC NGH NGHIP THÀNH PH H CHÍ MINH Trang 22 2.1 TÌNH HÌNH GIÁO DC NGH NGHIP VIT NAM Trang 22 2.1.1 V c s vt cht Trang 23 2.1.2 V giáo viên Trang 24 2.1.3...

... công ty giao nhận Việt Nam trên đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh. Chương 3: Một số giải pháp phát triển logistics trong các công ty giao nhận 100% vốn Việt Nam trên đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh. ... nhập khẩu trên đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn 1995-2002 tăng trưởng đều đặn, đây là một triển vọng cho phát triển hoạt động vận tải giao nhận trên đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh (bảng ... công ty giao nhận trên đòa bàn Thành phố Hồ Chí Minh 2.2.1.2.1 Phương pháp nghiên cứu Hoạt động Logistics trên đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh còn khá mới mẻ, do đó không có nhiều số liệu để...