... THÔNG QUA GIẢIBÀITẬP
HÌNH HỌC NÂNGCAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II).
34
2.1. Vị trí và chức năng của bàitậpToán học
34
2.2. Vai trò của việc giảibàitập trong Hình học nângcao lớp ... cứu lời
giải của bàitập Toán.
41
2.6. Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá và tƣơng tự để sáng tạo bài
toán.
43
2.7. Bồi dƣỡng năng lực giảibàitậpToán trong Hình học nângcao lớp ... Suy luận trong chứng minh Toán học
46
2.7.2. Một số phƣơng pháp giảibàitậptoán trong Hình học nângcao lớp 10
48
2.8. Xây dựng hệ thống bàitập trong Hình học nângcao lớp 10 (chƣơng
I;...
... trở
ntd
RRRRR
1
111 1
321
++++=
B. Bàitập áp dụng.
Bài 1:
Cho mạch điện nh hình vẽ.
Với R
1
= 3
Ω
; R
2
= 6
Ω
; R
3
=4
Ω
; U
AB
= 12V.
Tính: Điện trở tơng đơng của đoạn mạch
Bài 2:
Cho mạch ... trờng
'N'M
U
E
MN
=
Với M, N là hình chiếu của M, N lên một trục trùng với một đờng sức bất kỳ.
B. Bàitập về điện trờng.
I -bài tập trắc nghiệm
1.19 Phát biểu nào sau đây là không đúng?
A. Điện trờng tĩnh là do ... I.r
2. Trờng hợp có máy thu.
p
rrR
I
++
=
p
E-E
3. Hiệu suất của nguồn điện.
H =
E
U
4. Bàitập áp dụng.
Bài tập trắc nghiệm:
2.27 Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với
mạch ngoài là điện trở...
... +
WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net
Trang 13
Trần Sĩ Tùng WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net Đạisố 8
BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG II
Bài 1. Thực hiện phép tính:
a)
x
x x x
2 2 2
8 2 1
1
( 3)( 1) 3
+ +
+
+ − +
b)
x ... để
P 1=
.
Bài 7. Cho biểu thức:
x
P
x x
x x
2
2 5 1
3 2
6
+
= − +
+ −
+ −
WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net
Trang 17
Đạisố 8 Trần Sĩ Tùng
II. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
VẤN ĐỀ I. ... ±
−
Trang 12
Trần Sĩ Tùng WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net Đạisố 8
I. PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
VẤN ĐỀ I. Tìm điều kiện để phân thức có nghĩa
Bài 1. Tìm điều kiện xác định của phân thức:
a)
169
4
2
2
−
−
x
x
b)...
... ; Q = 7 - 2
1 -x
. Hãy tìm:
3
Tôn Nữ Bích Vân –Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
BÀI TẬPNÂNGCAOĐẠISỐ 7 TẬP I
1. Tìm các giá trị của x để các biểu thức sau có giá trị dương.
a) A = x
2
+ ... 100 số hữu tỉ trong đó tích của bất kỳ ba số nào cũng là một số
âm. Chứng minh rằng:
a) Tích của 100 số đó là một số dương.
b) Tất cả 100 số đó đều là số âm.
6. Tìm x, y biết rằng: x +
2
12
31
−
... 100
16. Ba kho có tất cả 710 tấn thóc. Sau khi chuyển đi
5
1
số thóc ở kho I,
6
1
số thóc ở kho II và
11
1
số thóc ở kho III thì số thóc còn lại ở ba kho
bằng nhau. Hỏi lúc đầu mỗi kho có bao...
... đinh và một số k 0 . Phép vị tự tâm I tỉ số k .
k
Kí hiệu : V , là phép biến hình biến mỗi điểm M thành điểm M sao cho IM k IM.
I
- 32 -
Bàitập về phép biến hình – Toán11nâng cao
g
g
ĐS ... lục giác đều . Cho biết số trục đối xứng tương ứng của mỗi
loại đa giác đều đó và chỉ ra cách vẽ các trục đối xứng đó .
- 15 -
Bàitập về phép biến hình – Toán11nâng cao
Ã
Ã
= =
ã
o o
DF ... .
I
I
- 10 -
Bàitập về phép biến hình – Toán11nâng cao
′
→
′
∀ ∈
37 Cho đường thẳng a và hai điểm A,B nằm cùng phía đối với a . Tìm trên đường
thẳng a điểm M sao cho MA+MB ngắn nhất .
Giải :...
... khảo môn Toán để học sinh được tìm tòi, học tập khi giảitoán để các
em có thể tránh được những sai lầm trong khi làm bàitập và nângcao hứng thú,
kết quả học tập môn toán nói riêng, nângcao kết ... tiết luyện tậptoán là :
- Hoàn thiện, nângcao (ở mức độ cho phép của chương trình) lý thuyết qua hệ
thống bài tập.
- Rèn luyện kỹ năng, thuật toán, nguyên tắc giảitoán (tuỳ từng bài cụ thể).
... được nângcao (ví dụ : không thể
biết được “ Bình Ngô ĐạiCáo ” của Nguyễn Trãi ra đời năm nào, nếu không
cho học sinh làm bài 40 trang 20 SGk ). Các bàitập mang tính phân hoá các
bài tậpnâng cao...
... DỤNG KIẾN THỨC
TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀITẬP VẬT LÍ NÂNG CAO
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Việc giải các bàitập Vật lí, đặc biệt là các bàitập Vật lí nângcao đối với
một số học sinh, kể ... kiến thức toán thì bàigiải sẽ trong sáng và rút ngắn bàigiải
đáng kể.
Chính vì lẽ đó, tôi đã sưu tầm và mạo muội nêu ra một sốbàitập Vật lí
nâng cao, có vận dụng những kiến thức Toán học ... em thiếu vốn kiến thức Toán học hoặc các em đã có một số kiến
thức Toán học, nhưng chưa biết cách vận dụng vào bàitoán Vật lí cụ thể để
giải. Qua kinh nghiệm giảibàitập cho thấy, nếu học...
... C
O
A
x
Bài 6: Vẽ đồ thị của hàm số y = -3x rồi xác định điểm A (x, y) thuộc đồ thị đó biết:
a/ x + y = -4 b/ |x - y| = 4
Bài 7: Vẽ đồ thị của hàm số y = |x|
Bài 8: Cho hai hàm số y = f(x) ... 2 lần thì số trung bình cộng thay đổi
thế nào?
c/ Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng thêm 5 lần thì số trung bình cộng thay đổi thế
nào ?
* BIỂU THỨC ĐẠI SỐ. GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC
Bài 1: Tính ... 22 28
a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số tất cả các giá trị là bao nhiêu?
b/ Lập bảng tần số
c/ Từ bảng “tần số hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình chữ nhật
Bài 2: Chiều cao của 40 học sinh lớp 7C được...
... GỌN
Bài 1: Giải các phương trình
a/ x
2
- 10x + 29 = 0
b/ x
2
- 6x + 2 = 0
Bài 2: Giải các phương trình sau với ẩn số là x và m
a/ 4m
2
+ 21m - 18 = 0
b/ (m
2
- n
2
) x
2
- 2mx + 1 = 0
Bài ... không phụ thuộc vào tham số m.
IX. ÔN TẬP CUỐI NĂM
Bài 1: Giải và biện luận hệ phương trình: (m là tham số)
a/
=++
=+
2)1(
532
yxm
yx
; b/
−=+
=+
1
12
mmymx
ymx
Bài 2: Cho đường thẳng ... tung. Tìm tọa độ của các điểm B; C và tính S
∆
ABC
Bài 4: Cho đường thẳng có phương trình:
7
I. GIẢIBÀITOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Bài 1: Một thửa ruộng hình chữ nhật, nếu tăng chiều...
... Họ và tên: Lu Tuấn Nghĩa BàitậpNângcaoĐaisố 7
Bài 10. ( 87/28) Chứng minh rằng nếu:
a b
b c
=
thì
2 2
2 2
a b a
b c c
+
=
+
với b, c
0
Bài 11. ( 88/29). Biết
( íi a, b, c ... d
= +
ữ
. Chứng
minh rằng 4 số đó lập nên 1 tỉ lệ thức.
Trờng THCS Hải Hậu - Năm học 200 200
Họ và tên: Lu Tuấn Nghĩa BàitậpNângcaoĐaisố 7
Bài 11. ( VD 3 / 10 ) Tính giá trị của ... 100 số đó là 1 số dơng?
b) tất cả 100 số đó đều là số âm.
Bài 27. ( 57 / 23) Cho x + y = 2. Chøng minh r»ng: xy
≤
1.
Trờng THCS Hải Hậu - Năm học 200 – 200
Họ và tên: Lu Tuấn Nghĩa Bài...