giáo viên giới thiệu khi mua bán hàng ta thường sử dụng tiền trước đây chúng ta đã làm quen với những loại giấy bạc 100 đồng 200 đồng 500 đồng 1000 đồng

Giáo án lớp 3 tuần 26

Giáo án lớp 3 tuần 26

Ngày tải lên : 23/11/2014, 01:18
... sửa - Lớp Nhận xét 2000 đồng 2000 đồng - HS đọc 6100 đồ ng 500 đồ ng 200 đồn g 200 đồn g 2000 đồng 2000 đồng 1000 đồng 1000 đồng 500 đồ ng 100 đồ ng 1000 đồng 2000 đồng 5000 đồng 5000 đồng 4500 ... 200 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 6400 đồng • Chiếc ví thứ tư có 6000 đồng Ta tính nhẩm: 2000 đồng + 2000 đồng + 1000 đồng + 500 đồng + 500 đồng = 6000 đồng • Bài 2: Tô màu tờ giấy bạc để số tiền ... = 8500 đồng • Chiếc ví thứ hai có 4700 đồng Ta tính nhẩm: 1000 đồng + 1000 đồng + 2000 đồng + 200 đồng + 500 đồng = 4700 đồng • Chiếc ví thứ ba có 6400 đồng Ta tính nhẩm: 5000 đồng + 1000 đồng...
  • 46
  • 380
  • 1
Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quan sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

Biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quan sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:47
... minh, linh hoạt làm bài, xử lý tình Bảng 9: Tổng hợp Học Sinh giỏi bậc Tiểu học năm Cấp Năm 2000 -2001 2001 -2002 2002 -2003 2003 -2004 2004 -2005 2005 -2006 2006 -2007 2007 -2008 2008 -2009 Cấp huyện ... lớp 1999 -2000 98,9 0,7 0,95 99,3 2000 -2001 99,0 0,7 0,93 99,3 2001 -2002 99,3 0,5 0,50 99,5 2002 -2003 99,7 0,4 0,30 99,6 2003 -2004 99,9 0,6 0,20 99,4 2004 -2005 99,9 0,5 0,15 99,5 2005 -2006 100 0,6 ... tác đào tạo đội ngũ cán giáo viên có ghi: Đổi công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục Sử dụng giáo viên lực, đãi ngộ công sức tài với tinh thần u đãi tôn vinh nghề dạy...
  • 124
  • 928
  • 3
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CHỨNG MINH CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC THƯỜNG docx

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CHỨNG MINH CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC THƯỜNG docx

Ngày tải lên : 14/03/2014, 10:20
... OA+OB+OC Ta thấy ∆ABC bị chia thành tam giác nhỏ ∆OAB , ∆BOC , ∆COA , tam giác điều có chứa cạnh ∆ABC Trong tam giác tổng cạnh so với cạnh thứ 3? Vậy ta áp dụng tính chất vào tam giác hay không? Khi ... bình tam giác áp dụng vào toán cụ thể Bài 7: Cho tam giác ABC điểm O tùy ý tam giác Chứng minh: (AB+BC+CA) < OA+OB+OC < AB+BC+CA Hệ thống câu hỏi: ta chia toán thành toán nhỏ không? Trước tiên ta ... minh hai đoạn thẳng ta thường có cách nào? - Tại hai tam giác BEC BED nhau? - Từ hai tam giác ta suy điều gì? b) Chứng minh AH // BE - Ta có AH ⊥ CD muốn chứng minh AH // BE ta cần chứng minh điều...
  • 22
  • 1.4K
  • 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua việc khái quát hóa bài toán tích phân

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua việc khái quát hóa bài toán tích phân

Ngày tải lên : 25/01/2016, 11:23
... -Trọng tâm kĩ thuật đổi biến ta làm xuất cung phụ nhận thấy x x t 2 t , đồng thời t -Với kĩ thuật trên, tích phân I tính hàm số sinx, cosx có bậc Từ nhận xét trên, ta thử áp dụng kĩ thuật tính để tính ... 10x dx cos2 x 4 dx cos2 x J Ta thấy x 10x làm hàm số lẻ trên R nên J = cos2 x K K dx cos2 x tan x Vậy I = 0+4= 4 4 Nhận xét - Bài toán 1A kết quen thuộc, nhiên giả sử giá trị hai cận lấy tích ... không ? - Ta có f(x) hàm số lẻ nghĩa f(x) = -f(x), x Mà f (x ) f (x ) f ( ) x Từ ta thay hai cận tích phân thỏa f(a+b-x)= -f(x), x f (x ), x ; ; ; tương ứng a,b, đồng thời f(x) hàm số a;b ta kết...
  • 7
  • 569
  • 0
Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

Khảo sát quan điểm của giáo viên và học sinh về các nhiệm vụ đọc hiểu hiệu quả trong sách giáo khoa Tiếng Anh 12 ở Trường THPT Đại Mỗ

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:25
... nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho học sinh đọc to cho lớp nghe đọc 12 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần yêu cầu học sinh đọc làm hết tập sách giáo khoa 13 Khi dạy đọc hiểu giáo viên cần ... Hoàn Đồng Không Không toàn ý biết đồng ý không đồng ý 51 Giáo viên cần cho học sinh đọc hiểu đại ý đọc trước hiểu chi tiết Giáo viên cần giúp học sinh hiểu câu đọc em hiểu Ngoài nội dung đọc giáo ... nội dung đọc xa lạ với học sinh giáo viên cần cung cấp cho em thông tin cần thiết trước cho em học 10 Giáo viên không nên yêu cầu học sinh đọc nhanh 11 Khi dạy đọc hiểu, giáo viên cần cho học sinh...
  • 54
  • 1.1K
  • 0
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh của hiệu trưởng trương THCS

Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh của hiệu trưởng trương THCS

Ngày tải lên : 05/04/2013, 12:19
... Kết xếp loại hạnh kiểm: Căn vào kết xếp loại hạnh kiểm năm toàn trờng, ta thấy đợc biến động nh sau: 18 Năm học Số HS 2002 -2003 2003 -2004 2004 -2005 2005 -2006 HKI,06-07 820 800 798 800 718 Loại tốt ... sau: Loại tốt Loại Loại TB Loại yếu SL % SL % SL % SL % 2002 -2003 820 620 170 20.2 30 76 3.8 2003 -2004 800 594 74.2 181 22.7 17 2.1 2004 -2005 798 530 66.4 217 27.2 35 16 4.4 Bảng 1: Xếp loại ... 45 100 50 100 95 100 Bảng 3: Hiệu hình thức giáo dục đạo đức *Nhận xét: Qua bảng cho thấy, tỷ lệ cho hình thức giáo dục đạo đức thông qua giáo viên chủ nhiệm hiệu (31,6%), sau qua dạy học môn giáo...
  • 23
  • 611
  • 5
sáng kiến kn-CÁC HÌNH THỨC KIỂM TRA MIỆNG CỦA GIÁO VIÊN ĐỂ HỌC SINH LUÔN LUÔN CHUẨN BỊ BÀI CŨ TỐT

sáng kiến kn-CÁC HÌNH THỨC KIỂM TRA MIỆNG CỦA GIÁO VIÊN ĐỂ HỌC SINH LUÔN LUÔN CHUẨN BỊ BÀI CŨ TỐT

Ngày tải lên : 29/09/2013, 20:10
... thức cũ giáo viên người phải kiểm tra việc học sinh có chuẩn bị cù tốt hay chưa! Đây việc làm thưởng xuyên giáo viên tiết dạy trước vào mà ta thường gọi kiểm tra miệng Đó vấn đề muốn đưa đây: "Các ... sinh trả lời câu hỏi cũ trước dạy 2) Hình thức 2: Kiểm tra miệng giấy: Cho học sinh làm nhanh giấy câu trả lời không 10' kể thời gian ghi câu hỏi Tất em phải làm, giáo viên thâu lại, chấm điểm ... cột Đối với môn học - tiết tuần, giáo viên có nhiều thời gian để kiểm tra bảo đảm Tuy nhiên, môn học - tiết tuần giáo viên cần phải suy nghĩ phân chia đó, tìm phương pháp để thục cho tiêu Đây điều...
  • 5
  • 3.4K
  • 36
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố thanh hoá   tỉnh thanh hoá

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố thanh hoá tỉnh thanh hoá

Ngày tải lên : 18/12/2013, 15:08
... phạm giáo viên, ý chí, thói quen lực tự học giáo viên Tác giả đề ba giải pháp cho vấn đề giáo viên: phải đổi đào tạo giáo viên, đổi công tác bồi dưỡng giáo viên, đổi sử dụng giáo viên [61, tr.10] ... 11 /2001 Ở tác giả đề xuất cách tiếp - 13 - cận chất lượng giáo viên từ góc độ như: đặc điểm lao động người giáo viên, thay đổi chức người giáo viên trước yêu cầu đổi giáo dục, mục tiêu sử dụng giáo ... trưởng, giáo viên dạy môn, giáo viên Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Thông tư số 22 /2004 /TT – BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2004 hướng dẫn loại hình giáo viên, cán bộ, nhân viên...
  • 114
  • 1K
  • 0
Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học

Một số biện pháp dạy bài tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:10
... cú mt nột gỡ ú chung khin ngh ti nú l ta nh ti nhng t Nh quy lut ny, t c tớch lu nhanh chúng hn, ng thi t mi cú th c s dng li núi, vỡ s dng t, nh h thng liờn tng, HS s nhanh chúng huy ng, la chn ... đại học vinh KHOA GIáO DụC === === Một số biện pháp dạy tập phân loại, quản lý vốn từ theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 4,5 khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: giáo dục tiểu học ... nhanh chúng t v to iu kin s dng chỳng mt cỏch d dng, ngi ta ó huy ng t bng cỏch yờu cu hc sinh tỡm t hoc phõn loi t theo mt du hiu chung no ú Da vo cỏc quy lut liờn tng khỏc nhau, ngi ta ó xõy...
  • 125
  • 1K
  • 1
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:39
... to control the group Table 14: Teachers’ recommendations for the difficult situations they met (N0) 5 5 5 4 (%) 60 80 100 100 60 100 40 100 100 100 80 80 80 The data in Table 14 show that all ... (N0) 4 3 5 (%) 80 100 60 80 20 80 100 60 60 20 40 100 100 29 The school’s grammar- based exams not justify using CLT 100 Students use Vietnamese in work- group or pair- work 100 Table 13: The teachers’ ... from the beginning CLT reduces teachers’ work Table 12: Teachers’ opinions on CLT (N0) 2 4 (%) 40 100 40 40 60 80 80 100 60 40 According to the data in Table 12, teachers’ knowledge of CLT is not...
  • 41
  • 1K
  • 1
Tài liệu giáo dục môi trường dành cho giáo viên và học sinh trung học cơ sở doc

Tài liệu giáo dục môi trường dành cho giáo viên và học sinh trung học cơ sở doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... người ° Làm cảnh, làm bạn giữ nhà : Con Trâu vùng trung du người thường nuôi loài chó, mèo, chim, cá nhà để làm cảnh, làm bạn với em nhỏ, người già ° Phòng chống tội phạm : người ta thường sử dụng ... người xung quanh giáo viên 14 Giá trò sử dụng : lành/độc; ăn được/không ăn ; dùng làm thuốc, làm củi, công dụng khác 15 Những loài sống phụ thuộc vào : a) Thực vật ăn bám/các loại khác b) Động ... Thực hoạt động Giáo viên chia tranh vẽ hình ảnh chuẩn bò trước cho nhóm Thành viên nhóm thảo luận để phân loại loài thực vật Sau nhóm dán ảnh, tranh vào ô phân loại giấy A0 (giáo viên đưa gợi ý...
  • 100
  • 1.6K
  • 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _Đề tài: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên và học sinh trường tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _Đề tài: Giáo dục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên và học sinh trường tiểu học

Ngày tải lên : 09/07/2014, 20:16
... giáo viên Nữ Sơ cấp Trung cấp Hệ đào tạo Cao đẳng Đại học Sau đại học Nhân viên 22 14 12 02 08 -Một số đồng chí giáo viên trẻ theo học lớp đại học chức Tiểu học +Giáo viên dạy giỏi kết xếp loại ... +Giáo viên dạy giỏi kết xếp loại giáo viên năm gần đây: Năm học 2010 - 2011 2009 - 2010 Giáo viên dạy giỏi Cấp trường 07 10 Cấp huyện 03 Cấp tỉnh 0 Xếp loại giáo viên Giỏi 07 07 Khá 02 02 Trung ... Phật giáo có 92 hộ với 552 khẩu; Công giáo có 35 hộ với 165 khẩu; Tin lành có 244 hộ với 982 * Đặc điểm tình hình trường tiểu học : Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên nhiệt tình, tận tâm với...
  • 27
  • 971
  • 21
Creative commons là gì cho các giáo viên và học sinh

Creative commons là gì cho các giáo viên và học sinh

Ngày tải lên : 10/07/2014, 19:40
... không phép sử dụng thương mại tác phẩm CC Điều không Có số giấy phép CC cho phép sử dụng thương mại tác phẩm Vì trường học TAFE1 nên sử dụng CC? Các giáo viên CC Dù giáo viên dựa vào giấy phép ... và/hoặc • Làm cho tác phẩm sẵn sàng cho phụ huynh cộng đồng Sử dụng tư liệu CC lựa chọn thay tốt vì: • Các giáo viên chép toàn tác phẩm mà hạn chế nào; • Có nhiều tư liệu CC mà giáo viên sửa đổi ... CC mà học sinh sửa đổi pha trộn; • Các phụ huynh cộng đồng tự truy cập tác phẩm Những điều để nghĩ trước sử dụng tư liệu Creative Commons Bên số câu hỏi bạn nên tự hỏi trước sử dụng tư liệu CC...
  • 5
  • 584
  • 0
phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong  sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi

phương pháp giải một số dạng toán cơ bản trên máy tính cầm tay cấp thcs - nhằm trợ giúp cho giáo viên và học sinh trong sinh hoạt câu lạc bộ của tổ chuyên môn, công tác dạy - học, bồi dưỡng học sinh giỏi

Ngày tải lên : 23/12/2014, 19:44
... số hàng chục 1 3200 Giải: 138 không tràn hình nên ta có: 138  21 ( mod 100) Vì 200 = x 25 nên 1 3200  2125(mod 100) Ta thấy: 215  ( mod 100) nên 2125  ( mod 100) Vậy 1 3200  2125  ( mod 100) ... số cuối 2 32005 5) Tìm chữ số hàng đơn vò 72005 6) Tìm hai chữ số cuối tổng: A= 22000 + 22001 + 22002 7) Tìm hai chữ số cuối tổng: B= 22000 + 22001 + 22002 + 22003 + 22004 + 22005 + 22006 Kq: 246 Kq:52 Kq:43 Kq:43 ... Đối với giáo viên: - Giáo viên thao tác bấm máy chậm học sinh, việc nghiên cứu tài liệu nhiều hạn chế, tổ chuyên môn cần tăng cường tập huấn cho giáo viên tổ để thành viên phải biết sử dụng sử dụng...
  • 33
  • 2.4K
  • 1
áp dụng phương pháp mới để dạy tốt âm nhạc cho giáo viên và học sinh trường  THCS Vĩnh Bình

áp dụng phương pháp mới để dạy tốt âm nhạc cho giáo viên và học sinh trường THCS Vĩnh Bình

Ngày tải lên : 05/01/2015, 22:32
... nhạc, giáo viên phải ln nhắc nhở học sinh gõ phách Điều giúp học sinh phát triển thành thói quen gõ phách đọc nhạc Khi sử dụng phương pháp này, giáo viên cần phải ý số vấn đề sau: - Giáo viên ... - Giáo viên ghi câu hỏi lên bảng phụ, nhóm thảo luận, sau – phút, nhóm cử bạn lên bảng, trình bày giải thích cụ thể Khi sử dụng phương pháp này, giáo viên cần phải ý số vấn đề sau: - Giáo viên ... sinh, giáo viên phải luyện tập thường xun học hát tập đọc nhạc Đối với tập đọc nhạc, giáo viên thực cách sau: Kết hợp đọc tên nốt cao độ - Giáo viên cho học sinh đọc kết hợp đọc tên nốt cao độ Khi...
  • 19
  • 558
  • 0
hướng dẫn vẽ bản đồ tư duy trên máy tính cho giáo viên và học sinh

hướng dẫn vẽ bản đồ tư duy trên máy tính cho giáo viên và học sinh

Ngày tải lên : 22/01/2015, 23:26
... MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Đối với giáo viên - Biết cách sử dụng số phần mềm để vẽ đồ tư nhanh, hiệu để phục vụ công việc giảng dạy bao gồm + Vẽ đồ tư định hướng cho học sinh làm đề cương ôn tập + Vẽ ... Imindmap ta lưu file với định dạng imx * Nếu để xuất file dạng ảnh powerpoint ta chọn file\Export * Các lựa chọn: + PDF and Document: xuất dạng file PDF (ít sử dụng) + Image: file ảnh để dán vào giáo ... chỉnh sửa) + Interactive Presentation: xuất dạng PowerPoint (dạng này, phần mềm tự động trình chiếu, ta không can thiệp được, trừ ta vào PowerPoint để chỉnh sửa hoạt hình lại) * Chú ý: Khi chọn...
  • 7
  • 1.7K
  • 7
teachers and students’ attitude towards using games in teaching and learning vocabulary = quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng trò chơi trong dạy - học từ mới

teachers and students’ attitude towards using games in teaching and learning vocabulary = quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng trò chơi trong dạy - học từ mới

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:54
... ATTITUDES TOWARDS USING GAMES IN TEACHING AND LEARNING VOCABULARY QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH VỚI VIỆC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY-HỌC TỪ MỚI M.A THESIS (MINOR) Field: English Teaching Methodology ... C Không có ý kiến Bạnđồng ý trò chơi giúp bạn học từ hiệu hơn? A Hoàn toàn đồng ý B Đồng ý C Không đồng ý D Không có ý kiến Theo bạn đâu cách học từ tốt lựa chọn đây? A Chơi trò chơi hướng ... APPENDIX CÂU HỎI ĐIỀU TRA DÀNH CHO HỌC SINH Bản câu hỏi thiết kế nghiên cứu “Quan điểm giáo viên học sinh việc sử dụng trò chơi dạy học từ mới.” Vui lòng KHOANH TRÒN câu trả lời bạn *GHI CHÚ: tất...
  • 46
  • 1.4K
  • 4

Xem thêm