... hại cóýthứcrènluyện hệ tim mạch Rèn kỹ năng: thu thập thông tin từ tranh ảnh T khái quát hoá Vận dụng kiến thức vào thực tế Giáodụcýthức phòng tránh tác nhân gây hại cóýthứcrènluyện ... Nắm đợc cấu tạo chức loại mô thể Rèn kỹ quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ khái quát hoá, kỹ hoạt động nhóm Giáodụcýthứcbảovệsứckhoẻ B.Phơng pháp Trực quan hỏi đáp C.Phơng tiện Thầy: H ... đợc ý nghĩa co Kỹ năng: +quan sát tranh hình, nhận biết kiến thức +Thu thập thông tin, kết hoá vấn đề +Hoạt động nhóm Thái độ: giáodụcýthứcbảovệ gìn giữ vệ sinh hệ B.Phơng pháp Hỏi đáp 24 Giáo...
... kỹ quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinh học luyện, trau dồi, trao đổi nhóm đểcó cách nắm bắt kiến thức cách chủ động Ngoài kênh chữ cócó mục " Em có biết " hỗ trợ cho kiến thức ... nghiệm năm 42004 Rèn kỹ quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinh học PHẦN II NỘI DUNG A - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận Sáng kiến kinh nghiệm năm 52004 Rèn kỹ quan sát cho ... liên tiếp có tính hệ thống để đạt kiến thức cần tìm tòi Tuy nhiên từ hệ thống câu hỏi cho phép học sinh có nhiều cách trả lời khác tượng quan sát ( khả quan sát, thu nhận kiến thức em không giống...
... Rèn kỹ quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinh học thức phơng pháp trọng tâm dạy học sinh học 6, để đạt đợc mục tiêu chung dạy học Lý cụ thể Từ nhận thức rút lý cụ thể ... Văn Oanh giáo viên trờng đại học Hồng Đức viết năm 2003 Phần II Nội dung A - CƠ sở lý luận thực tiễn Cơ sở lý luận Sáng kiến kinh nghiệm năm 2004 Rèn kỹ quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh ... sinh có nhiều cách trả lời khác Sáng kiến kinh nghiệm năm 2004 Rèn kỹ quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinh học tợng quan sát đợc ( khả quan sát, thu nhận kiến thức em không...
... 2-3 rèn kĩ quan sát, tìm ý văn miêu tả Tuy nhiên, tập có đáp ứng nhu cầu nhận thức hay không, cóthực mang lại hiệu cao rèn kĩ quan sát, tìm ý dạy học văn miêu tả hay không, cần cóthực tế để ... cần phải cóý Song khác với kiểu này, để tìm ý, văn miêu tả đòi hỏi người viết phải có khả quan sát Trước đến trường, học sinh sử dụng kĩ quan sát, quan sát cách vô thức Việc rènluyện kĩ quan sát ... trợ, tập luyện tập trình tự quan sát, cách quan sát 13 tập luyện tập sử dụng giác quanđểquan sát miêu tả 3.Các dạng tập : 3.1 Bài tập luyện tập trình tự quan sát, cách quan sát Bài Quan sát...
... kiến thức lí thuyết - Sử dụng kiến thức sách giáo khoa “như mệnh lệnh” - Đối chiếu, so sánh kiến thức lý thuyết sách giáo khoa với kết luận thu trình quan sát, để rút giống nhau, khác lý thuyết ... Liên hệ với kiến thức học - Sử dụng sách giáo khoa tài liệu tham khảo, cần đọc kĩ trước tiến hành quan sát nội dung kiến thứccó liên quan, tìm hiểu thêm tài liệu có liên quanđể làm sở ban đầu ... sách giáo khoa tài liệu tham khảo, cần đọc kĩ trước tiến hành quan sát nội dung kiến thứccó liên quan, tìm hiểu thêm tài liệu có liên quanđể làm sở ban đầu Cụ thể bài: Bài 29 Sản xuất thức...
... thu kiến thức lí thuyết - Sử dụng kiến thức sách giáo khoa “như mệnh lệnh” Đối chiếu, so sánh kiến thức lý thuyết sách giáo khoa với kết luận thu trình quan sát, để rút giống nhau, khác lý thuyết ... trước tiến hành quan sát nội dung kiến thứccó liên quan, tìm hiểu thêm tài liệu có liên quanđể làm sở ban đầu Cụ thể bài: Bài 29 Sản xuất thức ăn cho vật nuôi Bài 31 Sản xuất thức ăn nuôi thủy ... Liên hệ với kiến thức học Sử dụng sách giáo khoa tài liệu tham khảo, cần đọc kĩ trước tiến hành quan sát nội dung kiến thứccó liên quan, tìm hiểu thêm tài liệu có liên quanđể làm sở ban đầu...
... vic quan sỏt HS tỡm c t ng din t ỳng v sinh ng nhng iu ó quan sỏt c Trong MT, quan sỏt rt quan trng Vic quan sỏt v vi trớ quan sỏt tt, gúc quan sỏt phự hp s giỳp ta nm c cỏi thn ca i tng Quan ... mà có đối tợng có đợc đểquan sát, ghi chép Cú nh th cỏc em quan sỏt MT cỏc em s cú ch nh v nh 33 hng u quan sỏt lm gỡ ? Sau ú tỡm c nhng nột c sc ca i tng mỡnh quan sỏt, giỳp cụng on tỡm ý ... ly t liu quan sỏt. 2.3 Cỏc bin phỏp rốn k nng quan sỏt cho HS 2.3.1 Chia i tng quan sỏt . 2.3.2 La chn trỡnh t quan sỏt 2.3.3 S dng cỏc giỏc quanquan sỏt 2.3.4.Thu nhn cỏc nhn xột quan sỏt...
... - Có điều kiện để bộc lộ khả tự nhận thức tự bảovệý kiến tranh luận., - Khuyến khích nêu thắc mắc, nêu tình có vấn đề tham giải Về kiến thức GV cần lựa chọn nội dung mấu chốt tiết học đểcó ... tích mối quan hệ nhân thí nghiệm, so sánh nguyên nhân kết từ tìm kết luân qui luật d Kiến thứcý nghĩa vai trò quan: Vận dụng tri thức sẵn có ( chức sinh lý ) hiểu biết thực tế sống có liên quan ... trắng ? Chất xám có chức gì? - Trung ương thần kinh phản xạ có điều kiện cảm giác, ý thức, trí nhớ, trí khôn - Yêu cầu học sinh quan sát - HS quan sát yêu cầu trả lời được: h 47.3 Qua quan sát em...
... song Nếu ý đến việc truyền thụ kiến thức cho học sinh mà không ý đến việc tiếp thu hình thành kỹ kỹ xảo trình dạy học không mang lại kết cao Khi học sinh không nhận thức tri thức khoa học không hình ... chủ thể chủ động nhận thức hoạt động giáo viên có hiệu hoạt động học tập cóý nghĩa 18 III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Đối với giáo viên Điều cần thiết coi nhẹ giáo viên phải dạy tốt lý thuyểt, từ phât triển ... 4D Hỏi lớp 4A, 4B trồng cây? Đểý ta thấy đầu hỏi lớp 4C, 4D không?(không) Vậy ta có cần tìm lớp không?(không) Vậy kiện thừa Giải toán phải xét đến khả xảy toán để chọn khả thỏa mãn toán Ví dụ:...
... song Nếu ý đến việc truyền thụ kiến thức cho học sinh mà không ý đến việc tiếp thu hình thành kỹ kỹ xảo trình dạy học không mang lại kết cao Khi học sinh không nhận thức tri thức khoa học không hình ... chủ thể chủ động nhận thức hoạt động giáo viên có hiệu hoạt động học tập cóý nghĩa 18 III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Đối với giáo viên Điều cần thiết coi nhẹ giáo viên phải dạy tốt lý thuyểt, từ phât triển ... 4D Hỏi lớp 4A, 4B trồng cây? Đểý ta thấy đầu hỏi lớp 4C, 4D không?(không) Vậy ta có cần tìm lớp không?(không) Vậy kiện thừa Giải toán phải xét đến khả xảy toán để chọn khả thỏa mãn toán Ví dụ:...
... dựng bài, cóýthức tự học, tự nghiên cứu Nhiều em khả nhận thứctốtcóýthức giúp đỡ lẫn học tập Bên cạnh số em ýthức học tập, tu dưỡng chưa cao; Nhận thức học sinh lớp 7A1, 7A9 không đồng ... xây dựng bài, cóýthức tự học, tự nghiên cứu Nhiều em khả nhận thứctốtcóýthức giúp đỡ lẫn học tập Bên cạnh số em ýthức học tập, tu dưỡng chưa cao 3.2 Một số phương pháp rènluyện kỹ sử dụng ... Đối với giáo viên: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận biết kí hiệu tranh vẽ; nắm kiến thức tranh vẽ cách đặc câu hỏi gợi mở, gợi ý; Nắm vững nội dung kiến thức lý thuyết để chắt lọc kiến thức cần...
... song Nếu ý đến việc truyền thụ kiến thức cho học sinh mà không ý đến việc tiếp thu hình thành kỹ kỹ xảo trình dạy học không mang lại kết cao Khi học sinh không nhận thức tri thức khoa học không hình ... chủ thể chủ động nhận thức hoạt động giáo viên có hiệu hoạt động học tập cóý nghĩa III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Đối với giáo viên Điều cần thiết coi nhẹ giáo viên phải dạy tốt lý thuyểt, từ phât triển ... 4D Hỏi lớp 4A, 4B trồng cây? Đểý ta thấy đầu hỏi lớp 4C, 4D không?(không) Vậy ta có cần tìm lớp không?(không) Vậy kiện thừa Giải toán phải xét đến khả xảy toán để chọn khả thỏa mãn toán Ví dụ:...
... dựng bài, cóýthức tự học, tự nghiên cứu Nhiều em khả nhận thứctốtcóýthức giúp đỡ lẫn học tập Bên cạnh số em ýthức học tập, tu dưỡng chưa cao; Nhận thức học sinh lớp 7A1, 7A9 không đồng ... tranh để ôn tập kiến thức xây dựng kiến thức Khi tìm hiểu thêm số đồng nghiệp trường khác huyện (thông qua hội thi giáo viên giỏi cấp huyện) thấy thực trạng giáo viên học sinh sử dụng triệt để tranh ... sinh có kỹ sử dụng kênh hình (tranh vẽ) người giáo viên phải có tranh biết hướng dẫn học sinh quan sát tranh cần nghiên cứu cách khoa học có hiệu Khi muốn học sinh xác định phận cấu tạo quan giáo...
... học, không dễ sa vào vẽ theo ý thích, vẽ chi tiết không cần thiết, chí vẽ sai mẫu hoàn toàn Bởi việc rènluyện cho học sinh kĩ quan sát, phân tích môn quan trọng Cơ sở thực tiễn: Theo quan sát ... môn mĩ thuật bậc tiểu học có nhiều học sinh không thực bước quan sát, phân tích mẫu trước vẽ mẫu Một số học sinh tự ý xếp bố cục không với góc nhìn mình, không quan sát, không so sánh tỉ lệ vật ... buộc em phải quan sát mẫu phân tích cấu trúc mẫu đưa nhậnxét xác Các bước vẽ theo mẫu chuỗi logic, không thựctốt bước thứ thựctốt bước Chẳng hạn, không quan sát kĩ hiểu cấu trúc mẫu, không nhìn...
... dựng bài, cóýthức tự học, tự nghiên cứu Nhiều em khả nhận thứctốtcóýthức giúp đỡ lẫn học tập Bên cạnh số em ýthức học tập, tu dưỡng chưa cao; Nhận thức học sinh lớp 7A1, 7A9 không đồng ... tranh để ôn tập kiến thức xây dựng kiến thức Khi tìm hiểu thêm số đồng nghiệp trường khác huyện (thông qua hội thi giáo viên giỏi cấp huyện) thấy thực trạng giáo viên học sinh sử dụng triệt để tranh ... sinh có kỹ sử dụng kênh hình (tranh vẽ) người giáo viên phải có tranh biết hướng dẫn học sinh quan sát tranh cần nghiên cứu cách khoa học có hiệu Khi muốn học sinh xác định phận cấu tạo quan giáo...
... tính toán đểrèn kỹ quan sát 37 2.4.2 Xây dựng hệ thống tập lý thuyết đểrèn kỹ quan sát 52 2.4.3 Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm đểrèn kỹ quan sát 56 2.5 Sử dụng tập đểrèn kỹ quan sát ... học tập môn hóa học, cóýthức vận dụng kiến thức học để giải số vấn đềcó liên quan đến hóa học sống, sản xuất; rènluyện tính cẩnthận, nhận thức giải vấn đề cách khách quan, trung thực sở phân ... tập đểrèn kỹ quan sát Tuyển chọn tập Xây dựng hệ thống tập 2.4 Xây dựng hệ thống tập đểrènluyện kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần vô 2.4.1 Xây dựng hệ thống tập tính toán đểrèn kỹ quan...
... nào: BT córèn kỹ quan sát cho HS không Tìm hiểu tình hình dạy BTHH trường THPT: có trọng rèn kỹ quan sát không Tìm hiểu biện pháp xây dựng sử dụng hệ thống BTHH hỗ trợ HS rènluyện kỹ quan ... biết, điều chế đểrèn kỹ quan sát 56 2.4.5 Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm đểrèn kỹ quan sát 65 2.4.6 Xây dựng hệ thống tập dựa vào công thức hoá học đểrèn kỹ quan sát ... thú học tập môn hóa học, cóýthức vận dụng kiến thức học để giải số vấn đề liên quan đến hóa học sống, sản xuất Rènluyện tính cận thận, nhận thức giải vấn đề cách khánh quan, trung thực sở phân...