dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
07/08/2014, 10:42
... 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO TÌM TÒI
Ở TIỂU HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 21
1.1. Tổng quan về dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công
nghệ thông tin 21 ... QUY TRÌNH DẠY HỌC DỰA VÀO TÌM TÒI
Ở TIỂU HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 75
2.1. Xây dựng quy trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin 75
2.1.1. ... vào tìm tòi ở tiểu học 50
1.5.3. Yêu cầu của dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học 51
1.5.4. Mức độ dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học 53
1.5.5. Ưu thế và hạn chế của dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu...
- 255
- 413
- 0
Dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin (tóm tắt)
Ngày tải lên :
07/08/2014, 10:42
... NGHỆ THÔNG TIN
2.1. Xây dựng quy trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin
2.1.1. Nguyên tắc xây dựng quy trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với
sự ... Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học dựa vào tìm tòi ở
tiểu học với sự hỗ trợ của CNTT.
5.2. Xây dựng quy trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ
của CNTT.
5.3. ... thác các ưu thế của công nghệ thông tin hỗ
trợ dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học.
Nguyên tắc 4: Đảm bảo phối hợp hài hòa hoạt động tìm tòi với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin và thao tác...
- 27
- 494
- 0
Dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
07/08/2014, 10:49
... 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO TÌM TÒI
Ở TIỂU HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 21
1.1. Tổng quan về dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công
nghệ thông tin 21 ...
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO TÌM TÒI
Ở TIỂU HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
1.1. Tổng quan về dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của
công nghệ thông tin
1.1.1. ... trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin 77
2.1.3. Hướng dẫn thực hiện quy trình dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với
sự hỗ trợ của công nghệ thông tin...
- 255
- 442
- 0
Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... thuyết khoa học
Nếu biết vận dụng dạy học theo góc vào việc thiết kế kế hoạch dạy học một số bài
trong chương hiđrocacbon không no lớp 11 - nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
một ... đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực
* Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh
* Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
* Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học nhóm ... “Vận
dụng dạy học theo góc vào chương hiđrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin
2. Mục đích nghiên cứu.
- Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động dạy học theo góc...
- 22
- 1.2K
- 1
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... "Vận dụng phƣơng pháp ghép tranh vào
dạy học chƣơng hiđrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ
thông tin& quot; ... Ngọc Sơn, Ứng dụng công nghệ
thông tin và truyền thông (CNTT) trong dạy học hóa học tập 2
6. Nguyễn Cƣơng (1999), Phương pháp dạy học và thí nghiệm Hoá học
. ... (1994). Lí luận dạy học hóa học, tập 1
13. Nguyễn Thị Sửu, Chuyên đề : Nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh qua dạy
học Hoá học ở trường phổ thông.
14. Nguyễn...
- 16
- 651
- 2
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... và học tập dựa trên sự hỗ trợ của hệ thống
các phần mềm ứng dụng, website và hạ tầng công nghệ thông tin đi kèm. Do
đó, mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá
Trung học phổ thông
Giáo viên
Học sinh
Công nghệ thông tin
Phương pháp dạy học
Sách ... học& quot; với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
Chuyên ngành: Lớ lun v phng phỏp dy vt lý
MÃ số: 60.14.10
luận văn thạc sĩ khoa học...
- 104
- 3K
- 9
nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:09
... vụ cơ bản của việc dạy học Vật lí ở
tr
ã
ờng
phổ
thông
16
1.2.1. Đặc điểm của môn vật lí ở
tr
ã
ờng
phổ
thông
16
1.2.2. Các nhiệm vụ của việc dạy học môn lý ở
tr
ã
ờng
phổ thông
16
1.3. ... hình thức tổ chức dạy học
ở tr
ã
ờng
phổ thông
24
1.4 CNTT với dạy học
27
1.4.1 Vai trò của CNTT trong dạy học nói chung
27
1.4.2 Những hỗ trợ cơ bản của CNTT trong dạy học Vật lí
30
Kết luận ... nguyên tắc dạy học ở nhà
tr
ã
ờng
phổ thông
6
1.1.2. Các vấn đề chung
về
hình thức tổ chức dạy học ở nhà
tr
ã
ờng
phổ
thông
9
1.1.3. Tính tích cực của học sinh trong học tập
13
1.2....
- 129
- 676
- 0
SKKN nâng cao hiệu bài học lịch sử với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
25/04/2014, 20:30
... Vn a công ngh
thông tin vào bài dy sao cho th"t hiu qu ang là vn gây nhiu tranh cãi.
qua quá trình s dng tôi xin a ra các bc ng dng công ngh thông tin
vào bài dy ... hc lch s nh sau:
I/ ng dng công ngh thông tin trong kim tra kin thc hc sinh ã hc
có liên quan n bài mi:
Vic ng dng công ngh thông tin vào vic kim tra kin thc ã hc ... khai vic ng dng công ngh thông tin vào
dy hc tt c các môn. i vi b môn Lch s trng THCS có nhiu u
th và s trng trong vic ng dng công ngh thông tin thc hin i...
- 23
- 319
- 0
tóm tắt luận án đổi mới hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
23/08/2014, 08:19
...
Đối với điều kiện của Lào, NCS để nghị lấy giá trị của [K] nh sau:
[
]
K
= 1,5 đối với ổn định lật tờng chắn.
[
]
K
= 1,5 đối với ổn định trợt ở đáy móng tờng chắn.
[
]
K
= 1,3 đối với ổn ... mặt trợt chính trợt ở đáy móng
tờng.
**
min
Fs
- hệ số ổn định nhỏ nhất trờng hợp mặt trợt chính trợt qua góc gót
móng tờng.
***
min
Fs
- hệ số ổn định nhỏ nhất trờng hợp mặt trợt chính trợt ...
P
i
P
n
q
i
Mặt trợt tự do
R
n+1
Hình 3.18 - Sơ đồ tính hệ số ổn định trợt sâu tờng chắn trờng hợp
mặt trợt chính trợt ở đáy móng tờng chắn.
- Trờng hợp mặt trợt chính trợt qua góc gót...
- 27
- 628
- 0
- ứng dụng của công nghệ thông tin trong dạy học
- tiểu luận sự phát triển của công nghệ thông tin
- thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
- thành tựu của công nghệ thông tin ở việt nam
- các ngành học của công nghệ thông tin
- ảnh hưởng tiêu cực của công nghệ thông tin
- hiệu quả của công nghệ thông tin trong dạy học
- vai trò của công nghệ thông tin trong học tập
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2