... an bằng - vinh an
Sáng kiến kinh nghiệm
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn công nghệ ở
trờng THCS bằng phơng pháptrực quan
Ng ời thực hiện: Trần Công Chiến.
Tổ khoa học tự nhiên 2
Năm học ... quả cao khi giảng dạy môn công nghệ thì một trong những phơng
pháp đặc trng nhất là phơng pháptrực quan, từ trựcquan (từ những cái học sinh nhìn
thấy đuợc , sờ mó đợc), học sinh nắm đợc bản ... giảng dạy, nhất là nền giáo dục nớc ta đang đứng trớc những cơ hội và thách thức.
Trong khuôn khổ bài viết này, tôi muốn đề cập đến vấn đề sử dụng phơng pháp
dạy họctrựcquan trong việc giảng dạy...
... viên dạy môn Giáo dục công dân và học sinh lớp 8 trường THCS Thị Trấn
b/ Phươngpháp nghiên cứu:
- Phươngpháp đọc tài liệu
- Phươngphápquan sát
- Phươngpháp điều tra giáo dục - pháp vấn
- Phương ... quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằngphươngpháptrực quan
những năm gần đây môn học này đã được quan tâm chú ý, được đặt ngang bằng với
những môn khoa học khác. Nên việc dạy và học môn ... hơn.
a/ Bài học kinh nghiệm:
+ Trong việc giảng dạy một tiết học trên lớp, giáo viên bộ môn Giáo dục công
dân nên sử dụng nhiều phươngphápdạy học, nhất là phươngpháptrựcquan là một
trong...
... vậy phươngphápDạy - Học Điều tra là một trong những phươngphápDạy
- Học mới. PhươngphápDạy - Học Điều tra có thể nói là một phươngphápDạy - Học
hay. Bản thân tôi rất tâm đắc với phương ... phú to lớn của phương tiện dạy học, đa dạng hóa các hình
thức tổ chức dạyhọc
3. Phươngphápdạyhọc điều tra:
Khái niệm: Phươngphápdạyhọc điều tra là phươngpháp tổ chức cho học sinh tìm ... bài học . Áp dụng Dạy - Học
bằng phươngpháp điều tra ở Tiểu học một cách hợp lí sẽ mang lại hiệu quả tiết dạy rất
cao, học sinh học rất nhẹ nhàng. Cũng như một số phươngphápdạyhọc khác phương...
... dụng các phơng phápdạyhọc tích
cực trong giờ học lịch sử (Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ, dạyhọc nêu vấn đề,
dạy học liên môn )
12
Việc sử dụng tài liệu văn học trong giờ học sử, vừa thực ... liệu văn học (văn học dân gian, văn học bác học) .
- Tài liệu lịch sử rút ra từ các công trình nghiên cứu sử học, dân tộc học
Nh vậy, trong giờ dạyhọc việc sử dụng tài liệu tham khảo giúp học sinh ... học sử, vừa thực hiện phơng pháp
dạy học liên môn, vừa làm cho bài học trở nên sinh động, hấp dẫn. Qua các tác
phẩm văn học phù hợp nội dung bài học, tiết học giúp học sinh nhận thức rõ
bản...
... tiện trựcquan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh
trong dạyhọc sinh học 7
Mục lục
Phần I: Mở đầu
I. Lý do chọn đề tài
1.Yêu cầu đổi mới phơng phápdạy học
2. Vai trò của phơng tiện dạyhọc ... PTTQ trong dạyhọc sinh học 7.
-Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập
của học sinh.
-Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết quả của phơng pháp mới ... III. Một số biện pháp.
1. Nghiên cứu lý thuyết.
-Tìm hiểu mục tiêu phơng phápdạy học.
-Tìm hiểu cơ sở lý luận và biện pháp sử dụng phơng tiện trựcquan trong dạyhọc môn sinh
học.
2. Điều tra...
... tiện trực
quan là cơ sở lý luận của phơng phápdạyhọc tích cực trong sinh học 7.
- Kết quả áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạyhọc là ph-
ơng tiện trựcquan ... PTTQ trong dạyhọc sinh học 7.
-Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập
của học sinh.
-Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết quả của phơng pháp mới ... Thiết kế bài học theo phơng pháp tích cực. Và một số hội thảo về đổi mới phơng pháp
dạy học đà đợc tổ chức nh Hội thảo đổi mới phơng phápdạyhọc phổ thông do hội tâm lý
học- giáo dục học tổ chức...
... dơng
Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn
Sư dụng phơng pháptrựcquan
trong giảng dạy sinh học 6
Môn: sinh học
Khối lớp: 6
Năm học: 2006 2007
Phòng giáo ... công tác (Trờng): ……………………… ……….
Năm học: 2006 2007
Sở giáo dục và đào tạo hải dơng
Sử dụng phơng pháptrựcquan
trong giảng dạy sinh học 6
Môn: sinh học
Khối lớp: 6
đánh giá của giám ... Khối lớp: 6
Năm học: 2006 2007
Phòng giáo dục gia lộc
Sử dụng phơng pháptrựcquan
trong giảng dạy sinh học 6
Môn: sinh học
Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan
đánh giá của tổ chuyên môn
Nhận xét:
Tổng...
... chuẩn bị đồ dùng dạy học: đồ dùng dạyhọc chuẩn bị tốt, phù hợp với nội
dung bài học và đặc điểm tâm sinh lí của học sinh góp phần quan trọng trong giảng dạy.
+ Đồ dùng dạyhọc phải là những ... hoạt động học
mà giáo viên dùng đồ dùng dạyhọc cho hoạt động đó, tránh sử dụng nhầm hoặc nhiều khi
5
+ Nên ghi rõ phươngphápdạy học, đồ dùng dạyhọc và câu trả lời dự kiến của học
sinh ... trạng phân tán sự tập trung, chú ý vào nội dung bài học của học sinh.
II.2.4 Kĩ năng vận dụng các hình thức và phươngphápdạy học
- Phươngphápdạyhọc phải phù hợp với nội dung kiến thức, đảm bảo...
... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPTRỰCQUAN TRONG DẠY HỌC
NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG
2.1 Sử dụng phươngpháptrựcquan trong dạyhọc nói chung
- Trong dạyhọc nói chung phươngpháp ... … để học sinh
nhận xét sau đó giáo viên bổ sung, khen ngợi động viên.
cũng như đặc điểm của phươngphápdạyhọctrực quan; tôi nhận thấy phươngphápdạy
học trựcquan là phươngphápdạyhọc ... tiễn của việc vận dụng phươngphápdạyhọctrực quan
trong dạyhọc Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng.
- Vận dụng phươngphápdạyhọctrựcquan trong dạyhọc Mĩ thuật nói chung...
... niệm về phươngpháptrựcquan
trong dạy học, nhưng tựu chung lại: Phươngpháptrựcquan có thể được hiểu là
một phươngphápdạy học; trong đó giáo viên sử dụng các đồ dùng dạy học, các
phương ... vận dụng phươngpháptrựcquan trong dạyhọc môn
GDCD lớp 10 6
1.1.1. Khái niệm phươngpháptrựcquan 6
1.1.2. Cơ sở lý luận của phươngpháptrựcquan 8
1.1.3. Các hình thức trựcquan 9
1.1.4. ... đạt được mục đích dạy học.
* Phươngpháptrựcquan
Về khái niệm phươngpháptrực quan, tác giả Thái Duy Tuyên cho rằng:
phương pháptrựcquan “là một loại PPDH có đặc điểm là học sinh tiếp thu...
... phng phápdạyhọc vẫn là một vấn đề được nhiều
nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm bàn bạc thống nhất. Cụ thể biện pháp nhằm cải
tiến phươngphápdạyhọc theo hướng tích cực hoá quá trình dạy học, ... các em đối với tiết học, môn học.
- Việc quan trọng yêu cầu của mỗi tiết học là giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ đồ
dùng trực quan, trựcquan phải đẹp, hấp dẫn để học sinh quan sát.
- Sử dụng ... khoa học với phơng pháp sử dụng đồ
dùng dạyhọc để mỗi giờ dạyhọc môn Mĩ thuật đạt chất lợng cao nhất. Và ở
những năm học tiếp theo tôi sẽ cố gng nghiên cứu sâu hn những phơng pháp
dạy học...
... KHÁCH
QUAN TRONG DẠYHỌC VỀ PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG
KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Thái Nguyên, năm 2008
Số hóa bởi Trung tâm Học ... sự công bằng, khách quan, chính xác và muốn
ngăn chặn tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá, thi.
- Muốn kiểm tra một phạm vi hiểu biết rộng, ngăn ngừa nạn học tủ,
học lệch, học đối phó, học vẹt ... liên quan đến ý nghĩa của các mối quan hệ giữa các khái niệm, các
thông tin mà học sinh đã học, đã biết. Điều đó có thể thể hiện bằng việc
chuyển thông tin từ dạng này sang dạng khác, bằng...